圆心的半径为13cmR，圆心为O的大圆环固定在竖直平...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-01 04:19 标签： 圆心的半径为13cm
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半径为R,圆心为O的大圆环固定在竖直平面内,两个轻质小圆套在大圆环上,一根轻质长绳穿过两个小圆环,它的两端都系上质量为m的重物.忽略小圆环的大小.(1)将两个小圆环固定在圆环竖直对称轴的两侧a=30度的位置上.在两个小圆环间绳子的中点C处,挂上一个质量M=(根号2)m的重物,使两个小圆环间的绳子水平,然后无初速释放重物M.设绳子与大,小圆环间的摩檫可忽略,求重物M下降的最大距离 重物先向下先加速后减速,当重物速度为零时,下降的距离最大,设为h,由机械能守恒得 Mgh=2mg(√h(平方)+(Rsinθ)(平方)-Rsinθ) 解得h=R√2 2mg(√h(平方)+(Rsinθ)(平方)-Rsinθ) 是撒么意思?比较笨.
是这样子的 :你画个图.机械能守恒定律你 知道吧;M与两个m 的 重力做功相等!两个m上升的高度为绳的 拉伸长度,重物速度为零时绳长位斜边(h为M下降的高度),用勾股定理√h(平方)+(Rsinθ)(平方)将两个小圆环固定在圆环竖直对称轴的两侧a=30度的位置上时绳是水平的,设圆心位O,小环固定位置为A,B连AB,AO,过O 做OD 垂直ABAD=Rsinθ
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08高考物理机械能守恒定律练习
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你可能喜欢这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~半径为R的光滑大圆环在竖直平面内固定，质量为m的小圆环套在大圆环上．A是大圆环的最高点，B点与大圆环的圆心O点等高，C是大圆环的最低点．现将小环置于A点，给小环一个方向向右的轻微扰动，使小环由静止开始向右边滑下，下列判断正确的是（　　）A．小圆环自A点下落高度时与圆环之间的弹力为零B．小圆环自A点下落高度时与圆环之间的弹力为零C．小圆环运动到B点时与圆环之间的弹力为2mgD．小圆环运动到C点时与圆环之间的弹力为5mg【考点】；．【专题】定性思想；推理法；机械能守恒定律应用专题．【分析】保持电键闭滑片不，电容器极板间的电压不变，根据电的定式分析电容的变化，由电容的定义式分电容器板间电压的变化保持电闭合，使动滑片向移动，分析板间电的变化再判小球的情况．【解答】解：有可，电场B指向A而受到的力向右，故小球带负电，故A错．若将A极板向左平移板间距离增，电减小，B错误．保持电键S闭合，使滑动变阻器滑片向左移由电路中没有电流，容器的电压不变场强不变，球所受的场力，θ角，轻将细线断，小球将沿重力和力合向做匀加速直线运动，故D正确．故选：【点评】解决本题的键要抓住不变进行析要能判断出电容器压等于源的动势，是保不变的．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：wslil76老师　难度：0.60真题：1组卷：1
解析质量好中差
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＞＞＞如图所示，半径为R、圆心为O的大圆环固定在竖直平面内，两个轻质..
如图所示，半径为R、圆心为O的大圆环固定在竖直平面内，两个轻质小圆环套在大圆环上。一根轻质长绳穿过两个小圆环，它的两端都系上质量为m的重物，忽略小圆环的大小。（1）将两个小圆环固定在大圆环竖直对称轴的两侧θ=30°的位置上(如图)。在两个小圆环间绳子的中点C处，挂上一个质量M=m的重物，使两个小圆环间的绳子水平，然后无初速释放重物M。设绳子与大、小圆环间的摩擦均可忽略，求重物M下降的最大距离。（2）若不挂重物M，小圆环可以在大圆环上自由移动，且绳子与大、小圆环间及大、小圆环之间的摩擦均可以忽略，问两个小圆环分别在哪些位置时，系统可处于平衡状态？
题型：计算题难度：中档来源：江苏高考真题
解：(1)重物向下先做加速运动，后做减速运动，当重物速度为零时，下降的距离最大。设下降的最大距离为h，由机械能守恒定律得 解得（另解h=0舍去） (2)系统处于平衡状态时，两小环的可能位置为 a．两小环同时位于大圆环的底端b．两小环同时位于大圆环的顶端c．两小环一个位于大圆环的顶端，另一个位于大圆环的底端d．除上述三种情况外，根据对称性可知，系统如能平衡，则两小圆环的位置一定关于大圆环竖直对称轴对称。设平衡时，两小圆环在大圆环竖直对称轴两侧α角的位置上(如图所示)对于重物m，受绳子拉力T与重力mg作用，有对于小圆环，受到三个力的作用，水平绳子的拉力T、竖直绳子的拉力T、大圆环的支持力N。两绳子的拉力沿大圆环切向的分力大小相等，方向相反得，而，所以
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据魔方格专家权威分析，试题“如图所示，半径为R、圆心为O的大圆环固定在竖直平面内，两个轻质..”主要考查你对&&共点力的平衡&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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共点力的平衡
共点力：作用在物体的同一点，或作用线相交于一点的几个力。 平衡状态：物体保持匀速直线运动或静止叫平衡状态，是加速度等于零的状态。 共点力作用下的物体的平衡条件：物体所受的合外力为零，即∑F=0，若采用正交分解法求解平衡问题，则平衡条件应为：∑Fx=0，∑Fy=0。 解决平衡问题的常用方法：隔离法、整体法、图解法、三角形相似法、正交分解法等。 图解法分析分力与合力的关系:当两个分力成一定的夹角α(α&180。)时，增大其中一个分力或使两个分力都增大，合力的变化情况如何呢?这个问题可以用数学公式推导分析，也可以用函数图像数形结合分析，但最简捷有效的方法是图解法。为了便于分析合力的变化，设,借助辅助参考圆来进行分析。如图所示，F1、F2的共点在圆心，而且开始时F1、F2的合力为F，大小恰好为圆的半径。(1)当保持力F2不变，只增大F1时，如图所示，合力，的大小可能出现三种情况：减小、不变或增大，即 。我们可以得到这样的结论：当两个力F1、F1夹角α保持不变，在增大其中一个分力时，它们的合力大小可能减小、不变或增大。&(2)当两个分力F1、F2都增大时，如图所示，合力F 的大小也有可能出现三种情况：减小、不变或增大，即,我们也可以得到这样的结论：当两个力F1、F2夹角α保持不变，在同时增大两个分力时，它们的合力F大小可能减小、不变或增大。整体法与隔离法：(1)整体法：当只涉及研究系统而不涉及系统内部某些物体的力和运动时，一般可采用整体法。运用整体法解题的基本步骤是： ①明确研究的系统和运动的全过程； ②画出系统整体的受力图和运动全过程的示意图； ③选用适当的物理规律列方程求解。 (2)隔离法：为了弄清系统(连接体)内某个物体的受力和运动情况，一般可采用隔离法。运用隔离法解题的基本步骤是： ①明确研究对象或过程、状态； ②将某个研究对象或某段运动过程、某个状态从全过程中隔离出来； ③画出某状态下的受力图或运动过程示意图； ④选用适当的物理规律列方程求解。隔离法和整体法常常需交叉运用，从而优化解题思路和方法，使解题简捷明了。受力分析的一般顺序: (1)明确研究对象，研究对象可以是质点、结点、物体、物体系。 (2)找出所有接触点。 (3)按顺序分析物体受力。一般先分析场力(重力、电场力、磁场力等不接触力)．再依次对每一接触点分析弹力、摩擦力。 (4)找出每个力的施力物体。(防“多”分析力) (5)看受力与运动状态是否相符。(防“漏”力、 “错”力) (6)正确画出受力图。注意不同对象的受力图用隔离法分别画出，对于质点和不考虑力对物体的形变和转动效果的情况，可将各力平移至物体的重心上，即各力均从重心画起。受力分析的步骤:第一步：隔离物体。隔离物体就是把被分析的那个物体或系统单独画出来，而不要管其周围的其他物体，这是受力分析的基础。第二步：在已隔离的物体上画出重力和其他已知力。重力是一个已知力，可首先把它画出来。另外，物体往往在重力及其他主动力作用下才与其他物体产生挤压、拉伸以及相对运动等，进而产生弹力和摩擦力，所以还要分析其他主动力。第三步：查找接触点和接触面。就是查找被分析物体与其他物体的接触点和接触面。弹力和摩擦力是接触力，其他物体对被分析物体的弹力和摩擦力只能通过接触点和接触面来作用，这就是说寻找物体所受的弹力(拉力、压力、支持力等)和摩擦力只能在被分析物体与其他物体相接触的点和面上找。查找接触点和接触面要全，每个接触点或面上最多有两个力(一个弹力，一个摩擦力)。第四步：分析弹力(拉力、压力、支持力等)。在被分析物体与其他物体的接触处，如果有形变(挤压或拉伸)，则该处就有弹力，反之则没有。在确定弹力存在以后，其方向就比较容易确定了。第五步：分析摩擦力。摩擦力分静摩擦力和滑动摩擦力，它们的产生条件是两物体接触处不光滑，除挤压外还要有相对滑动的趋势或相对滑动。因此分析接触面上有无摩擦力，首先要看接触面是否光滑(这是题目中的已知条件)，其次看有无弹力，然后再进行摩擦力的判断：接触面上有相对滑动时有滑动摩擦力，其大小，方向跟物体的相对运动方向相反；接触面上无相对滑动但有相对滑动趋势时有静摩擦力，它的大小和方向总是跟迫使物体产生相对滑动趋势的外力有关。受力分析中的技巧： (1)研究对象的受力图，通常只画出根据性质命名的力，不要把按效果分解的分力或合力分析进去，受力图完成后再进行力的合成或分解。 (2)区分内力和外力。对几个物体的整体进行受力分析时，这几个物体间的作用力为内力，不能在受力图中出现；当把某一物体单独隔离分析时，原来的内力变成了外力，要画在受力图上。 (3)在难以确定物体的某些受力情况时，可先根据 (或确定)物体的运动状态，再运用平衡条件或牛顿运动定律来判定未知力。也就是说在分析物体受力时要时刻结合研究对象所处的运动状态，同时对不易确定的力。可结合牛顿第三定律来分析其反作用力是否存在以及方向如何等情况。
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