中国人为什么学英语要学英语~~！

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-04 05:15 标签： 中国人为什么学英语
我们为什么要学习英语_新浪网
我们为什么要学习英语
.cn 日&14:06 新浪论坛
&&&&作者：燕
　　我们为什么要学习英语(杂谈)
　　●燕川
　　我们为什么要学习英语？
　　当我脑海里闪出这个念头，特别是当我固执地写下这个题目时，连我自己都禁不住笑了──哑然失笑。是呵，在全方位开放、日益讲究与国际接轨的今天，提出这样一个或许在别人看来早已不是问题的问题，显得是多么的不合时宜，又是多么的幼稚并为人所鄙夷，甚或贻笑大方也未可知？但我坚持要问：我们为什么要学习英语？
　　我们为什么要学习英语？
　　不同的人，肯定会有不同的认识和答案。比如，为了学校考试，为了出国留学，为了移居海外，为了融入国际，等等。我想，对每一个具体的个人来讲，无论有什么样的想法和回答，这都很正常，也都可以理解，因为那毕竟是属于个人自己的事情。但作为教书育人、培养祖国未来的学校，作为关乎一个国家发展和民众福祉的政府，对此，则不能没有一个旗帜鲜明的态度和回答。
　　我们为什么要学习英语？
　　在台湾，有这样一所学校――台湾忠信高级工商管理学校，学校的创始人叫高震东。据说，这个学校的英文教学是全台湾最好的。但是在学生们所学的教材第一页上都印着校长高震东先生的话：“中国人学英文是我们的国耻行为，学英文是中国最可悲的行为，但我们不能不学，因为别人超过了我们，敌人的枪炮、科学压过了我们。今天我们必须学习他们的科学，然后才能打倒他们！超过他们！我们要以夷制夷！非把英文学好不可，所以要咬牙切齿学英文！我们学英文的目的并不是为了去美国洗盘子刷马桶，去伺侯外国人，去做丢尽祖宗八辈人的事！”
　　对于教授英语，高震东先生在内地讲演中反复阐述他的观点：如果一个英文老师一上课就说：“同学们，今天我们要学英文了。英文是世界语言，是世界上最美的语言！一个不会英文的民族是一个低等的民族，英文太美了！太棒了！”你说这个老师要不要打屁股？所以我总是告诉这些老师：要好好教我的学生，你不要替外国人宣传，变成汉奸！要告诉学生雪耻图强，打败列强，这是中国人的希望！你们这里不也有英文老师吗？外语系的学生以后不也去教英文吗？上课以前你们要对学生进行爱国学英文的教育，不要上来就替外国吹一场，你们不要认为：传道者只是传英文之道、授英文之业，而要传爱国之道，授英文之业……
　　我们为什么要学习英语？
　　套用马克思他老人家的一句名言：语言是人类斗争的工具。
　　我们为什么要学习英语？
　　让我们在21世纪的阳光下，一起重温鲁迅先生上一个世纪的《拿来主义》！
　　我们为什么要学习英语？
　　他山之石，可以攻玉。新加坡在国际化过程的一些做法给人以深刻的启迪。在国际化的大都市新加坡，政府为了在国际化过程中既融入国际社会，又能保持住国家的民族传统特性和多元种族社会的特点，采取了一系列有效措施。如，在语言上实行双语教学的同时，强调母语教学的重要性；又如，对传统文化千方百计予以保留和弘扬；以及用中华传统美德和儒家思想教化民众。
　　我们为什么要学习英语？
　　还让我联想起在离这座城市不远的地方诞生的那个典故：邯郸学步。
　　在今天，当我们在更大程度上对外开放、与国际社会大家庭交融的时候，我们不仅仅需要热情与勇气，同时，更需要清醒和理智。因为，无论什么时候，我们都应当谨记：千万别迷失自己！
　　日于石家庄
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为什么孩子学习英语很重要？
本文选自《》的博客，点击查看
　　随着社会经济的不断发展，英语几乎成为全世界各大商界社会界交流必备工具，不会说英语将会成为形式交流的一大障碍，如何让自己更好的学习英语，在少儿阶段，就备受家长的广大关注，为什么英语学习要从少儿开始呢？
　　在每个孩子生下来的时候就拥有了1亿多个细胞，每个脑细胞组成了2万个连接点，这些脑细胞能否形成连接主要取决于孩子是否生活在一个丰富的环境中。能提供充分感官刺激的环境可以激发潜能，而在单调、不丰富的环境中，大脑则逐步退化。接触第二语言，实际上是将大脑置于另一截然不同的文化环境，是开发大脑的最佳手段。据科学统计，3岁至7岁正处于孩子学习语言的黄金时期，孩子在这段时期接受能力也强。让孩子早期接触英语并接受正规的英语学习，不但可以开发孩子的大脑学习潜力，而且会让孩子在今后的社会激烈竞争中占据优势。英语作为一门特殊的语种，(少儿英语)在孩子们中考、高考乃至更高层次的学习(如考研、出国)中起着举足轻重的作用。
　　国门的开放、各种国人学英语传说的演绎、社会竞争的加剧在21世纪将英语学习催生到了一个前所未有的高度，可以说，我国正进入一个全民学习英语的时代，越来越多的家长也已经意识到应让孩子趁早做好准备。
　　但英语作为一门语言，尤其是少儿英语，其学习是需要一个环境的。平时是英语学习的佼佼者但在与老外交流时却张口结舌是环境使然。加上狼孩的故事让更多的中国父母意识到从小抓语言学习的重要性，于是乎，一大批娃娃也加入到了学英语的浪潮中来。
　　众所周知，一个孩子在英语环境中，可以自然掌握英语，少儿英语环境是英语思维建立的土壤和必要条件。英语环境包括两个方面，首先，接收的是英语信息；其次，英语信息量大，二者缺一不可。这就要求父母必须为儿童选择多样化的英语学习资料。而目前中国的少儿英语教育和学习存在很多失当的方面。
　　英语学习普遍失当的根源是目前中国社会仍然缺少英语语言环境，诱因是中国文化中由来以久通过考试选拔人才以及检验能力的传统。根源和诱因是不能颠倒的，对考试的倚重在各个学科中都存在，然而，惟独在英语学习中失当才有最充分的体现。语言具有极强的社会性，一种语言在被广泛学习的同时体现出的失当也反映了一些基本社会人文要素的动荡和再调整。
　　通过目前的考试制度，比如入学考试、中考、高考，检验语言能力，促使对语言的学习，纵然有失当之处，纵然需要改进，却不失为较有效的办法。它的有效性不仅体现在应试者英语能力的提高，更体现在英语学习影响的扩大和英语语言环境的形成。有缺点并不等于不重要，不等于不需要进行，这一点似乎无须赘述。而内心明白英语重要性又反对各种形式化英语学习和考试，大概都是来源于惰性。
　　更严重的问题是，有些家长对少儿是否需要学习英语也存有怀疑，理由是太早学习之后，在以后的学习生活中
是否用得上云云。既然如前说述，英语是代表当代的语言，重要如此，若是在生活中却用不上，那么，结论只能是这种生活方式已经落后于时代了。当然，并不是每个人都需要对时代负责；但是，人群生活方式最终只有两种结果，要么与时代一致，要么被时代彻底抛弃。假如选择被抛弃，当然迟早一点或许无所谓，可是，如果要追赶时代，毕竟早迈步才有希望。还有一种观点，认为英语只适合有悟性的少儿提早学习，这就好比说人民的素质未达到实施民主的要求，就应当集权。再者，如果妄图以这种方式减少社会学习的消耗，也是行不通的。因为有悟性的少儿毕竟是少数，少数人不能制造出语言环境，在缺少英语环境元素的熏陶下，有悟性的少儿必将越来越少。还有些威逼子女学英语，自己却不知ABC，不近英语的父母。首先要肯定他们对英语的重视，其次，要知道每代人都有自己的社会责任和义务，或许某代人某几代人，花费了很大的代价学习英语，未必有直接的应用，但是这些努力绝不会付之东流，或许是前世今生，或许是语言环境，或许能让子女耳濡目染。
　　在信息高速发展的时代里，语言能力的培养将不仅是学校的一门功课而已，无论贸易、出国考察、外交、观光旅游，甚至考试、就业、升迁在在都需要外语。近年来更由於国外贸易的频繁，科技的引进，学习英语的风气蔚为时尚。据调查报告显示，国内十年来英语人口急增数十倍，学习人口已超过五百万人，且比例仍在激增当中；据专家表示，再过五年时光，不懂英语将成为“文盲”，极易流为失业人口，因此学好外语乃现代人尤其是少年儿童的必修课程。
　　在早期要是能够让少儿学习到英语，打好英语的底子，这多以后少儿接触到更广泛英语的时候，就会容易的多，能对他以后的发展更容易些，家长应该重视对少儿英语的培训，不能让英语在少儿时代就荒废掉
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