生活中一些常见的声现象ppt，并进行简要的解...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-05 07:10 标签： 声现象
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山东省新泰实验中学学年八年级物理上学期第1章《声现象》学案（无答案）人教新课标版
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　　　　新泰实验中学学年上学期初二物理第1章学案　　第一章
声音的产生与传播　　一、学习目标：　　1、知道声音是由物体振动产生的。　　2、知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的 传播速度不同，知道15℃的空气中的声速340m/s。　　3、能分析回声的形成，能解释生活中一些常见的声现象。　　二、重点难点：　　重点：1. 对声音的产生与传播过程的探究。　　2.关于回声的有关计算。　　难点：1.设计探究的实验；　　2.声现象的分析、解释。　　三、学习活动：　　（一）观察课本P12四幅图，思考各是什么物体在发声？　　他们具有什么共同特征？
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敲击一根钢管，在另一端听到两次声音相差0.2s求钢管长度（声音在空气中传播速度340
钢管5200m）会的解下
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第1节&&声音的产生与传播
18:13:00 | By: 宁月玲 ]
第1节& 声音的产生与传播
一、学习目标：
1．知道声音是由物体振动产生的。
&&& 2．知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播速度不同，知道15℃的空气中的声速340m/s。
3．能分析回声的形成，能解释生活中一些常见的声现象。
4．知道声音在人耳的传播过程。
二、重点难点：
重点：1. 对声音的产生与传播过程的探究。
&&&&& 2. 关于回声的有关计算。
&&& 难点：1. 设计探究的实验；
&&&&&&&&& 2. 声现象的分析、解释。
三、学习活动：
（一）观察课本图2-1-1及图2-1-2，并实际操作：
1．橡皮筋发出声音时的特征是_________________________________________
2．我们自己说话时喉头部分的特征是___________________________________
他们具有什么共同特征？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
声音是怎样产生的？猜想：____________________________________________
(二) 怎样利用桌上的器材，让它们发出声音，比比看，谁的方法多，谁的发声方法更有创意？
你是如何让物体发声的？_________________________________________
结论：____________________________________________。
(三)（1）击鼓。鼓面在振动吗？如果在振动，你如何证明，能否让看的人感受到它的振动？说出你的方法。
&&&& （2）敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振
从上述事例中你能否总结出一种“验证难以觉察的物体运动”的方法吗？
（四）声音传播的探究性活动
1．老师讲课声是怎样传到耳朵的？
2. 一个同学把耳朵贴在桌子一端，另一个同学轻敲桌子另一端，能听到声音吗
&& 3．阅读教材P29第二段相关部分,回答: 声音向外传播时以_______的形式传播（与水波相似）
4．实验探究：在一个玻璃缸内盛有水，手拿两块石头在水中撞击，在外面也能听到撞击声。
　& 结论：_______、_______、______都能传播声音，他们都是能够传声的介质。
　　5．真空也能传播声音吗？
观看真空罩实验的录像。结论：_____________________________&&&&&&&&&&&&
交流：月球上没有空气，宇航员如何进行交流呢？
________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ___
（五）阅读教材P30页“科学世界”相关内容，回答：
人耳听到声音的基本过程是：外界传来的声音引起_____振动,这种振动产生的信号经过______________________传递给______________,然后又传递给____________,人就听到了声音。
（六）声速
　& 阅读课本P29“声速”中的内容，回答下面问题：
1. 声传播的快慢用&&&&&&&&&& 描述，15℃时空气中的声速是&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2. 声速大小跟&&&&&& 有关,还跟 &&&&&&&&&有关,一般情况下,&&&&&&&& 中的声速最大(填固体、液体、气体)。
3. 同种介质中，温度升高，声速变&&&&&&&&& （填大、小）。
四、应用训练：
1．龙舟赛时，阵阵鼓声是由鼓面的&&&&&&&&&& 而产生的，并经&&&&&&& 传入人耳。
2．不能传播声音的是（&&& ）&
　&& 　A．真空　　B．木头 　　 C．空气　& 　D．水&
3．百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（&&& ）&
　　&& A．听到发令员的枪声开始计时&
　　&& B．看到发令员的发令枪冒烟开始计时&
　　&& C．听到发令员的最后一声口令开始计时&
　　&& D．看到最先起跑的运动员起跑开始计时
五、达标检测：
1．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是(&&& )
A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱
B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音
C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同
D．拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了
发表评论：“声现象”在我们的日常生活中无处不在,中考也不乏相关知识的考査。现结合江西省中考物理考试说明,X^j?声现象中考考点进行梳理,并在文后附有中考相关真题,供同学们学习之用。考点一、声音产生和传播的条件“通过实验,认识声音的产生和传播条件”是中考说明里面对本考点的阐述。结合教材,我们知道:声音是由物体的振动产生的,声音的传播需要介质。声音传播的条件可以和光的传播条件联系起来记忆,光传播不需要介质,可在真空中传播,而声音只能通过介质传播。考试说明中的“通过实验”也提醒同学们备考时需要特别留意和声现象有关的实验或者现象。例1(2013年扬州市中考题)手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是手()A.不能传播声音 B.吸收了声波C.把声音反射回去了 D.使鼓面停止了振动解析声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声也停止。敲鼓时鼓面振动发出声音,手掌按住鼓面,鼓面停止振动,因此鼓声消失。故...
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