“部队让我领会了‘奉献’的真正含义”
黔南自治州消防支队独山县消防中队座落于独山县城区环东北路，地处我省南大门。一直以来，该中队官兵始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，用实际行动践行着“忠诚可靠、赴汤蹈火、服务人民”的新时期公安消防精神，狠抓防火、灭火和抢险救援工作，为保护和抢救独山人民群众的生命和财产安全做出了积极贡献。$$近年来，该中队先后被省消防总队和各级部门评为“红旗单位”、“先进单位”、“三基建设先进单位”、“先进中队党支部”、“执勤岗位练兵先进中队”、“2009年度信息工作先进集体”、“抗冻救灾”先进集体等荣誉称号。近日，记者来到该中队，对其官兵进行了采访。$$不是班长的“班长”$$白金谷是云南大理人，2005年入伍后便来到来到独山县消防中队服役，入伍第二年便担任班长职务。当问及他入伍后的感受时，他笑着说:“终于能为别人做点事了。”$$去年干旱期间，白金谷和中队的官兵从早上7时便开始外出为辖区内的群众送水，直到晚上10时才回到中队。在整个干旱期间，他们均是...&
(本文共2页)
权威出处：
1现阶段高校消防安全工作存在的问题1.1高校方面对消防安全工作重视程度不足我国部分高校的管理者对消防安全工作的重视程度不够,他们普遍认为消防安全工作是非常复杂且难以看到成效的,因此有些高校的消防安全工作始终处于无人问津的状态,各个安全部门之间相互推托,发生事故无人负责;还有部分高校认为消防安全工作的资金投入是无法看到回报的,加之学校经费本来就很少,因此通常对消防安全部门的重视不足,对于查出的安全隐患也不闻不问,不第一时间进行整改,还存在有侥幸心理,这样就很容易诱发火灾事故;另外还有一些高校只看重教学工作的开展而忽略了消防安全工作。1.2高校消防安全管理机制有待完善很多高校的消防安全工作机构不健全,管理组织不到位,导致消防安全责任无法有效的落到实处。比如火灾应急疏散预案存在很多漏洞和有待健全的地方,这是很多高校普遍存在的问题之一,即便是存在应急预案,通常也只是写在纸上、讲在嘴上、流于形式。有些高校并没有层层签订《消防安全工作责任书...&
(本文共1页)
权威出处：
0引言社区包括住宅小区、学校、医院、商场市场、宾馆饭店,以及企、事业单位等,与人民生活息息相关,与社会稳定紧密相连。随着城镇化进程的发展,社区人口的密集程度越来越高,日益成为个人、家庭与社会联系的纽带,成为城市消防安全工作越来越重要的一环。推动社区消防工作,不仅是消防工作新课题,也是各级政府、公安及消防部门必须履行的职责[1]。如何通过社区这一有效载体,探讨社区消防与治安的结合方式,建立适合人们生存环境和现代城市发展需要的火灾预防及救助体系,提高全民消防素质和城市整体抗御火灾的能力,是我们新时期社区消防工作的必由之路[2]。1社区消防工作现状和存在的制约因素由于历史原因,我国城市社区的消防管理工作相当薄弱,社会化程度很低。目前城市的社区都是由以前的居民区演变而来,居民住宅建造时就埋下火险隐患,有的消火栓甚至都没有水,更谈不上必备的灭火设备[3]。居民装修后的火险隐患,用电设备超负荷,疏散通道阻塞等因素,使得社区消防工作越发复杂和...&
(本文共3页)
权威出处：
1泉州市消防部队政府专职消防员现状 解,没有真正认识到消防部队“赴汤蹈火为考核机制。首先,要进行分级定岗。一线政(1)在岗人员少。5月14日总队通报了全人民,恪尽职守保平安”奉献精神,他们融府专职消防员根据体能、技能和器材装备省消防部队政府专职消防队员招收情况。入部队后,面对军事化的管理,从事高度紧熟悉等考评标准要求,由低向高按比例划全省应在岗2865人,现有961人,完成率仅 张和繁忙危险的执勤训练工作,总感觉自 分“一、二、三、四、五”5个等级,每个级别的33.5%,泉州支队2013年底应在岗591人,现 己为消防事业的贡献和实际得到的不成正 人数按照“橄榄球式”队伍结构来划分比有298人,完成率50.4%。 比,他们心中难免会产生失落感,从而影响例,中队队伍结构为一级6人,二级8人,三(2)队伍不稳定。目前,政府专职消防员 到政府专职消防员的稳定和管理。 级6人,四级2人,五级2人,避免“塔式”结构工作时间长的有6~7年,...&
(本文共1页)
权威出处：
陕西省人民政府下发通知,从日开始,由教育厅、公安厅、省防消总队等成立4个检查考评组,对10个市人民政府、杨凌示范区管委会及教育厅等14个行业系统消防工作落实情况和各地开展“清剿火患”工作进行检查考评,在全省掀起了新一轮“清剿火患”战役高潮。此次检查考评按照省政府办公厅日下发的关于年度消防安全目标责任书落实情况检查考评的通知,各市、区(杨凌示范区)抽查3个社会单位、1个社区、1个农村,采取实地检查和听取相关汇报相结合的方式,重点就各级政府、行业部门落实《年消防工作责任书》的推进落实情况,组织开展火灾隐患排查整治情况;加强公共消防基础设施和多种形式消防力量建设;开展宣传教育...&
(本文共1页)
权威出处：
1“.宣贯《国务院关于加强和改进消防工作的意见》文件座谈会”大会现场2-3.与会领导(从左至右)叶耀先、童悦仲、石保权、李秉仁、田国民、何任飞、熊衍仁4.建设部建筑节能资深专家涂逢祥与浙江石金玄武岩纤维有限公司董事长胡显奇恳谈5.上海精洽华校生教授、中国塑协聚氨酯专委会高级顾问杨宗、上海雅达董事长顾卫星深入交谈6.(由左至...&
(本文共2页)
权威出处：
扩展阅读：
CNKI手机学问
有学问，才够权威！
出版：《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司
地址：北京清华大学 84-48信箱 知识超市公司
互联网出版许可证 新出网证(京)字008号
京ICP证040431号
服务咨询：400-810--9993
订购咨询：400-819-9993
传真：010-
京公网安备75号教师的含义——哺育桃李 默默奉献 燃烧自己 照亮别人
　　为人师表育英才
　　滋兰树蕙，桃李芬芳。在金色的秋天里，我们迎来了第三十个教师节。在此，让我们把深情的祝福献给敬爱的老师们，感谢他们为教育事业做出的巨大贡献。
　　作为人类最古老的职业之一，教师承担着传授知识、塑造灵魂的重任。在岁月的长河里，教师们用一头白发，换来了桃李芬芳满天下；用几十年如一日的默默付出，搭筑成了社会进步的阶梯。可以说，培养、造就高素质的人才，推动教育事业的发展，关键在于教师。
　　长期以来，我省教育工作者牢记使命，辛勤工作，培养了一批又一批优秀人才，为我省教育事业发展和社会主义现代化建设做出了重要贡献，赢得了全社会的广泛赞誉和普遍尊重。
　　学为师之骨。对教师而言，教书育人是最基本的职责。今天，在推进战略任务的大背景下，我省对人才、对知识的渴望更加迫切。这就需要广大教师树立终身学习的理念，不断用新知识、新科学、新技能充实自己，使自己的观念、知识和能力与时代同步，增强教书育人本领；努力钻研业务、开拓创新，积极探索教育教学规律和人才成长规律，用先进的教育理念和科学的教育方法培育学生，使学生成为适应社会发展需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。
　　德为师之魂。作为引导学生求真、向善、爱美的领路人，教师的价值观会对学生产生潜移默化的影响。而学生的价值观，又决定着未来社会的价值观。从这个角度讲，在全社会积极培育和践行社会主义核心价值观，尤其需要教师自觉加强道德修养，带头践行和弘扬社会主义核心价值观。广大教师应该用自己丰富的学识、高尚的人格、良好的风范，影响和塑造学生，做到不仅学高，更要身正。同时，还应该完善教师职业道德规范，健全教师任职资格准入制度，将师德作为教师聘任和考核的首要标准。
　　为人师表育英才。愿广大教师一如既往地珍爱教师的光荣称号，忠实履行教师的神圣职责，修身立德、为人师表，静下心来教书、潜下心来育人，做学生爱戴、人民满意的教师，无愧于&人类灵魂工程师&的光荣称号。
正在加载评论……
& Copyright( )
All Rights Reserved& 名校风景线版权所有,未经书面制授权，请勿随意转载！&联系地址：青海省西宁市五四大街35号（省教育厅院内）联系人：赵老师 &E-Mail:&&Tel:思想素质目标：领悟团队协作、奉献社会的深刻含义,应用到实际工 ..._百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
6页¥3.009页免费8页免费2页¥1.003页免费5页免费3页免费4页免费4页免费1页1下载券
喜欢此文档的还喜欢1页免费31页免费22页免费82页1下载券5页免费
思想素质目标：领悟团队协作、奉献社会的深刻含义,应用到实际工 ...|思​想​素​质​目​标​：​领​悟​团​队​协​作​、​奉​献​社​会​的​深​刻​含​义​,​应​用​到​实​际​工​ ​.​.​.
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢“弘扬奉献精神大家谈”向网友征稿
英雄人物的奉献与普通人的奉献是一回事吗？
是。 为什么？否。 为什么？
判定一种行为是否属于奉献，应该根据：
行为者的主观动机行为对他人、对社会的客观结果说不清
·有人认为，奉献是道德层面的现象，是偶然的、个人的，只有以法律和机制为基础的管理，才能维护奉献者的热情，保障奉献行为的长期化和长效化。也有人认为，人们在奉献中感到充实和快乐，他们不需要回报，也不应该要求回报。哪种观点更有说服力？奉献者是否可以向社会索取回报？社会是否应该建立回报机制？
奉献的含义 第37条 － 第1条&&&&&&&&&&&&&&&&& [26日14:13]
&&& [25日14:12]
&&& [25日13:59]
&&& [20日09:56]
&&& [19日15:54]
&&& [18日07:59]
&&& [13日10:54]
&&& [13日09:48]
&&& [13日09:47]
&&& [09日10:48]
&&& [09日10:41]
&&& [09日10:34]
&&& [09日08:00]
&&& [09日05:34]
&&& [05日08:31]
&&& [04日09:28]
&&& [03日09:33]
&&& [02日08:19]
&&& [30日14:04]
&&& [30日11:25]
&&& [30日11:21]
&&& [30日10:25]
&&& [30日09:53]
&&& [30日08:52]
&&& [29日08:42]
&&& [29日08:28]
&&& [29日05:47]
&&& [28日16:15]
&&& [28日14:03]
&&& [28日10:44]
&&& [28日09:49]
&&& [27日17:30]
&&& [27日17:22]
&&& [27日16:29]
&&& [27日16:24]
&&& [27日16:15]
&&& [27日16:14]
人 民 网 版 权 所 有 ，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用
Copyright & 2002 by .cn. all rights reserved