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左龙《黄金分割》教学设计
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探索幽默与学术的黄金分割点
　来源：光明日报　作者:李蕾
　　在产业化、数字化、娱乐化大潮冲击下，当今电视媒介也面临迷失文化身份的危机。恶搞、炒作、无厘头、选秀、猎奇，侵蚀着电视节目健康和谐的传播秩序，媚俗倾向日渐显现。在这样的语境下，中央3套的动漫栏目《快乐驿站》的电视人们却沉下心来苦苦思考:是迎合还是引领，是着眼眼前利益还是注重对未来的塑造。
　　开播5年来，在“艺术经典、时尚演绎”的宗旨下，《快乐驿站》用时尚、先锋的动漫手法，演绎中国经典幽默，为原本就充满喜剧色彩的相声、小品增加了丰富的视觉效果，给人耳目一新的视听体验，赢得了观众和专家的各方好评，斩获包括第十三届上海国际电视节白玉兰奖“最佳中国动画片创意”奖在内的7个奖项，成为中央电视台播出频率仅次于《新闻联播》的节目……然而，《快乐驿站》并没有止步于这些成绩。除了动漫演绎幽默，还在探索一种新的节目形式:既向上走，传承阳春白雪的经典文化，又向下看，做到让平常百姓都喜闻乐见。于是，特别策划《未都品宝——讲述明朝那点乐儿》应运而生，用实践探索出一条学术与幽默结合的创新之路。
幽默加智慧收获快乐加知识
　　“周鼎、商彝说的都是青铜，过去在古董行当青铜都是至高无上的，而今天青铜文化有所远离……”在古色古香的书房里，马未都形象的卡通小人儿，头发花白、面色慈善，扇着纸扇，端坐在桌案前，将刘宝瑞相声中各种历史文化典故娓娓道来。和《快乐驿站》以往的节目形式不同，《未都品宝——讲述明朝那点乐儿》系列开头都是从马未都讲述开始。他时而真人亮相，时而换成可爱的动漫形象，或介绍刘宝瑞相声中出现的各种古代物件，或解读当时年代的政治制度和社会风俗，耐心听来，让人受益匪浅。
　　《未都品宝——讲述明朝那点乐儿》的策划集合了《珍珠翡翠白玉汤》、《连升三级》、《赶考》、《解学士》、《斗法》这五段中长篇相声，堪称刘宝瑞相声作品里经典中的经典，又都是以明朝为历史背景，不仅幽默逗乐儿，更蕴含了历史、科举、礼仪、官制、建筑等多方面丰富的知识。而找到观复博物馆馆长马未都更是锦上添花，马先生是个文史专家，拥有渊博的学识，他的声音和刘宝瑞很相像，把他的评点穿插在刘宝瑞的相声中间，再合适不过了。而节目的创意，所谓“未都品宝”的“宝”，则更是一语双关，一是相声瑰宝，二是相声中出现的各种文物等。
　　《快乐驿站》的忠实观众曾评价说，《未都品宝——讲述明朝那点乐儿》系列里面富含了相声大家刘宝瑞先生的经典相声与马未都先生的精辟讲评，像是娱乐版的《百家讲坛》，又像是学术版的《快乐驿站》。两位名家联手送上的一道智慧与幽默的文化大餐，让人收获快乐的同时获得历史文化知识！
传承中创新让传统艺术焕发新活力
　　当下小品加段子模式的文艺作品，让不少追求文化品味的观众觉得不满足，笑不是目的，笑过之后还应该留下点什么。再翻腾出刘宝瑞、马三立的经典相声，感觉仍然是历久弥新。其不落俗套、意味深长的内容，让人领悟之后反复咀嚼回味无穷，几十年以后听来不仅让人会心一笑，还有酸楚涌上心头，这就是经典的力量。
　　刘宝瑞的相声正是经典中的经典。曲艺评论家薛宝琨曾这样评价刘宝瑞：“相声艺术素有‘演员肚，杂货铺’的美誉，非熟知三教九流、五行八作、有丰厚的文化底蕴不可。刘宝瑞堪称老一辈艺人中善使杂学的第一人，他的单口相声正如艺谚说的‘装龙装虎我自己，一个人好似一台大戏’。”然而，由于年代久远，很多段子都没有留下影像的东西，只有声音资料，刘宝瑞精彩的表演今天的观众看不到了，《快乐驿站》却用动漫为观众弥补了这个遗憾，让文化艺术中的经典得以流传。
　　创新就是最好的继承，用先锋文化形态演绎传统曲艺，推动着传播经典艺术向更广阔的空间发展。刘宝瑞去世得早，他留下的很多经典段子对今天的80、90后来说已经陌生了。《未都寻宝——讲述明朝那点乐儿》通过节目的努力，为经典文化的传承找到了一条新路。很多曲艺界的专家认为，《未都品宝——讲述明朝那点乐儿》中学者评点和动漫演绎的形式弥补了相声“皮厚”、进入情境慢的缺点。节目一上来就是马未都的精彩讲解，首先吊起了观众的胃口，如科举考试的方法、古代的名片、迎宾的礼节等等，让人们带着疑问看下去。再加上生动鲜活的动漫演绎，不但提高了相声的节奏，还增加了幽默的表现效果，这样的传承让传统艺术焕发出了新活力。
寻找当下观众认同的价值观
　　有些电视人嗟叹目前处在社会转型期，多元价值观念和多元生活导致思维方式的变化，使他们越来越难掌握观众的电视消费心理和审美需求，电视人越来越无所适从。但《快乐驿站》的创作者们并不这样认为。《未都寻宝——讲述明朝那点乐儿》的创意说明:电视艺术的魅力决不在于颠覆传统、媚俗迎合，而是发掘经典，从传统经典中发现寻找当下观众认同的价值观。
　　虽然是个动漫栏目，《快乐驿站》并没有局限在知识普及的层面，而是坚持用“大文化视点”，向更高深的层次展开思考。除了讲解文史知识，当代文人对传统曲艺的深度参与和积极互动都成为了诠释经典，让经典和当下产生共鸣的良好途径。
　　观众能够在《未都品宝——讲述明朝那点乐儿》中随时发现这样的评点。马未都说：“刘宝瑞《连升三级》这个相声除了运用传统的误会手法，最重要是对当时社会裙带关系的一种鞭挞，我们今天社会对裙带关系也非常厌恶，这个段子将其中的恶果夸张到极限，让人们笑过之后，还有警示的作用。”而作为在文化历史领域均有较深造诣的的文史专家，马未都以当代文化人的视角评价传统曲艺，绝不是解释其本身的内容，更重要的意义在于引领今天的观众去思索今天的生活:《珍珠翡翠白玉汤》中的皇帝怎么就找不到落难之时一碗泔水杂碎做的汤汁带给他的美好味道呢？这让人联想无数，当下的人们是不是也正在失去这样的味觉，对于甘苦的理解感同身受!
　　未来，《快乐驿站》将发扬其特别策划节目《未都寻宝——讲述明朝那点乐儿》带出的优势，让更多的文人加入到品评解读文艺经典的队伍中来，引领出一种文人鉴赏经典艺术作品的时尚潮流，通过他们的力量对当代创作产生影响，这样的思路也是当今电视栏目都应该借鉴的。
马未都的卡通形象 　
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1& &创设问题情境
根据教材内容、学生的认知规律和学生的生活实际创设问题情境，使学生置身于问题情境中，在轻松愉快的氛围和生动活泼的环境下，通过自己动手探索、阅读思考、小组讨论、教师引导等多种方法与途径，抽象出数学问题。每节课或每节教学内容中数学问题的产生一般有两个层次：其一，是让学生自己发现，这是最高层次的，这是因为发现问题比解决问题难度更大，更有价值。没有创新意识，没有勇于探索精神的人是不可能发现问题的。其二，是教师根据相关教学情境提出问题，这是比较普遍的常用方法
2 适度变式演练
学习的目的在于应用。当学生完成某个或几个数学问题探究性学习后，随之深入的是进行应用性探究学习。这里训练题的设计是关键，既要符合教材，又要符合学情；既要有梯度，又要适量；既要注意基础，又要注意应用；既要循序渐进，又要突出变式。
3 交流学习收获
& 在教师设计的变式演练的基础上，应留一学数学问题引导学生去发散思维，用以培养学生创新思维，从而不断培养学生的创新意识和创新精神。除以上三个方面外，还应留一定时间和空间让学生去交流学习收获。
交流的形式与过程是先小组交流，后集体交流。小组交流往往是对数学问题的讨论与探究，这是一个小范围的协作探究、合作学习。集体交流是在小组交流学习后进行，每个小组选出一位或几位代表交流问题解决的方法与途径，交流学习的发现与收获。通过交流展示学生的学习成果，激发学生的成就感；展示解决问题的方法，开启学生的思路；展示学习发现与感悟，分享成功的喜悦。这是教学的高潮。
&&&&&&&&&&&&&&&& &&&在美的享受中感悟数学
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 姜小红
俗话说&良好的开端是成功的一半&，一节课也是这样，如果在一上课就能引起学生的兴趣，相信这样的一节课学生一定能够学好。所以在一节课中关键是如何进行情景创设和课前问题的设计尤为重要。在黄金分割这一节课中，我觉得应该让学生在美的享受中感悟数学。
美是艺术的一种追求，美也是数学中一种公认的评价标准。教师在教给学生数学知识的同时，要让学生在鉴赏中发现数学是美的。
为了提高学生的科学鉴赏能力，我们要经常引导学生用美学的眼光审视所学生的数学知道，研究数学发现的过程，向学生渗透科学美存在于生活中的每一个角落的观念，增强学生的好奇心，调动学生学习的积极性。达芬奇说：&黄金分割是美的原则，一切符合黄金分割值的图形都是最美的图形&。 所以我在讲授&黄金分割&的知识点时，先跟同学们讲：&同学们，你们想不想知道自己的体形是否标准？那么，你们回家用尺量一下自己上下身的值，并计算出它们的比值，到明天我们学习黄金分割了之后，你们便可以得到答案的。&同学们立刻被这一&黄金分割&所吸引，兴趣十足主动积极地去预习这一节课，真正达到了由&要我学&变为&我要学&的目的。
同时我在教学前展示了德国的开普勒的一句话：&
BC:AC ,&& GC:BC,&& BF:BC,&&& FG:BF?
3.AF,& AG,& AC,& FG, FC,& GC,?
4 0.618&0.618&
&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&.
文章录入：姜小红
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&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp王海燕，初中数学教研员，中学一级教师。文登市名师工程候选人，威海市名班主任工程候选人。主持参加多个课题研究，多次执教公开课和优质课，多篇论文在各级比赛中获奖或在各级刊物上发表。先后被评为文登市新长征突击手、课改先进个人、教学能手、师德标兵等荣誉称号，多次荣获市委、市政府嘉奖奖励。
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分析工具无所谓好坏，区别在于使用的人。黄金分割法来自于古希腊的审美标准，由于人对于美的判断是有共性的，因此被使用在以人为主体的交易市场中。逻辑基础是：大家看着舒服就是对的。
黄金律应用于股市最重要的三个数字是 0.382、 0.5、 0.618，我经常这样使用：当市场回调到接近涨幅0.382深度找到支撑，我判断为强市场，依次类推。当市场回调到了涨幅的0.618还没支撑的时候，我就空仓放弃操作。虽然会放弃一些机会，但是可以有效的规避风险。
就拿目前的股市做个实例分析吧。这次的头部是2681，如果对2389的调整，0.382是2568，在0.618是2500，我操作在2500加自己的票。现在操作是600037。我的目标在16元，在12.80加。
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