(1)2Na+2H2O = 2Na++2OH-+H2↑；2A1+2OH-+2H2O = 2AlO2-+3H2↑ (2)检验H2的纯度 (3)大块的钠与水反应剧烈，放出大量的热，可能使试管内H2和O2的混合气点燃而爆炸(4)钠处于苯和水的交界处，钠与水反应产生的H2使钠浮起，脱离水面，反应停止，当钠表面的H2逸出，钠又回落水层，如此反复，钠间歇与水反应&
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科目：高中化学
某实验小组对中学课本中可生成氢气的反应进行了研究，总结出三个可以生成H2的反应：①Zn+盐酸；②Na+水；③Al+NaOH溶液．为点燃上述三个反应生成的H2，他们设计了如图所示的装置图：请回答下列问题：（1）在点燃H2之前必须先进行．（2）实验小组在点燃用上述装置制得的H2时，①③实验获得成功，②却失败了．他们分析认为失败的原因是Na与H2O的反应速率太快，Na的用量又太少．于是他们准备增加钠的用量，可老师说太危险，你认为产生危险的原因是．（3）实验小组查阅钠、苯（一种不溶于水的液态有机物）、水的密度分别为0.97g/mL、0.88g/mL、1.00g/mL，并据此对实验进行了改进．在改进后的实验中H2的生成速率．（填减慢或加快）（4）2.3g钠投入20mL水中完全反应所得溶液的物质的量浓度是．（不计溶液体积的变化）
科目：高中化学
某实验小组对中学课本中已经学过的生成氢气的反应进行了研究，写出了如下三个可生成氢气的反应：A、锌与稀盐酸反应；B、钠与水反应；C、铝与NaOH溶液反应．请回答下列问题：（1）写出A与C的离子方程式：A：；C：．（2）为了点燃上述三个反应生成的氢气，他们设计了如图1所示的实验装置，结果是A、C获得了成功，而B却失败了．①点燃氢气前，必须进行的操作是．②他们认为B实验不能点燃的原因有二：一是钠与水反应太快，二是钠的用量太少．于是他们准备增加钠用量再做实验．可老师说这样太危险．你认为产生危险的原因是．（3）实验小组查阅钠、煤油、水的密度分别为0.97g?cm-3、0.89g?cm-3、1.00g?cm-3，并据此对实验B进行了改进（如图2）．在改进后的实验中H2的生成速度，原因是．
科目：高中化学
某实验小组对中学课本中可生成氢气的反应进行了研究,总结出三个可以生成H2的反应:①Zn+盐酸;②Na+水;③Al+NaOH溶液。为点燃上述三个反应生成的H2,他们设计了如右图所示的装置图:
]请回答下列问题:
(1)写出Al和NaOH溶液反应的离子方程式_______________________________。
(2)在点燃H2之前必须先进行____________________________________________。
(3)实验小组在点燃用上述装置制得的H2时,①③实验获得成功,②却失败了。他们分析认为失败的原因是Na与H2O的反应速率太快,Na的用量又太少。于是他们准备增加钠的用量,可教师说太危险,你认为产生危险的原因是___________________________。
(4)实验小组查阅钠、苯(一种不溶于水的液态有机物)、水的密度分别为0.97 g·mL-1、0.88 g·mL-1、1.00 g·mL-1,并据此对实验进行了改进。在改进后的实验中H2的生成速率______________________。(填“减慢”或“加快”)
(5)2.3 g钠投入20 mL水中完全反应放出的气体在标准状况下的体积是_____________,所得溶液的物质的量浓度是______________________。(不计溶液体积的变化)
科目：高中化学
某实验小组对中学课本中可生成氢气的反应进行了研究，总结出三个可以生成H2的反应：①Zn＋盐酸　②Na＋水　③Al＋NaOH溶液。为点燃上述三个反应生成的H2，他们设计了如下装置(图1)，请回答下列问题：
(1)写出Na与H2O反应的化学方程式_____________________________________。
(2)在点燃H2前必须先进行_____________________________________________，
方法是 _______________________________________________________。
(3)实验小组在点燃用图1装置制得的H2时，①③实验获得成功，②却失败了。他们分析认为失败的原因是Na与H2O的反应速率太快，Na的用量太少。于是他们准备增加钠的用量，可老师说太危险，你认为产生危险的原因是________________________________________________________________________。
(4)实验小组查阅钠、苯、水的密度分别为0.97 g·mL－1、0.88& g·mL－1、1.00& g·mL－1，并据此对实验进行了改进(如图2)，在改进后的实验中H2的生成速率减慢。原因是________________________________________________________________________。
科目：高中化学
来源：学年山西省高考一轮复习阶段考试化学试卷（解析版）
题型：实验题
某实验小组对中学课本中可生成氢气的反应进行了研究，总结出四个可以生成H2的反应：①Zn+盐酸 ②Na+水& ③Al+NaOH溶液 ④Na+无水乙醇。为点燃上述四个反应生成的H2，他们设计了如下装置图：
请回答下列问题：
⑴写出Na与H2O反应的化学方程式&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&
；
⑵在点燃H2之前必须先进行&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，方法是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& &；
⑶实验小组在点燃用上述装置制得的H2时，①③④实验获得成功，②却
失败了。他们分析认为失败的原因是Na与H2O的反应速率太快，Na的
用量太少。于是他们准备增加钠的用量，可老师说太危险，你认为产生危
险的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
⑷实验小组查阅钠、苯、水的密度分别为0.97g/mL、0.88g/mL、1.00g/mL，并据此对实验进行了改进。
在改进后的实验中H2的生成速率减慢。原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& 。解：（1）②中反应物生成物均是一种单质与一种化合物，所以是置换反应，小苏打是碳酸氢钠的俗称其化学式为：NaHCO3；（2）氧化铁能与盐酸反应生成氯化铁和水，其方程式为：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；（3）氢氧化钙在农业上可以改良酸性土壤，建筑业中熟石灰也是重要的建筑材料；（4）分析知④⑤⑥均是发生的复分解反应，所以这三个反应的发生原因是生成物中含有沉淀或气体或水；（5）由于稀释前后溶液中的溶质保持不变，所以设实验室配制100g7.3%的稀盐酸，需要36.5%的浓盐酸的质量是x；则有100g×7.3%=x×36.5%x=20g；由于浓盐酸具有易挥发的特点，所以配制后所得稀盐酸质量分数常常小于7.3%．故答案为：（1）置换反应；NaHCO3；（2）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；（3）改良酸性土壤或建筑材料；（4）生成物中含有沉淀或气体或水；（5）20；浓盐酸易挥发等；分析：（1）依据②中反应物生成物的种类对反应类型进行判断，根据小苏打是碳酸氢钠的俗称书写化学式；（2）依据氧化铁能与盐酸反应生成氯化铁和水书写即可；（3）依据氢氧化钙在生产生活中的应用分析解答；（4）根据复分解反应的发生条件进行解答；（5）依据稀释前后溶液中的溶质保持不变以及浓盐酸易挥发分析解答即可；点评：此题是对酸的化学性质的考查，熟练掌握单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应规律是解答本题关健．
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科目：初中化学
5、学习了《化学元素与人体健康》后，下列四位同学对知识的归纳整理完全正确的一组是（　　）A、小芳认为，人体缺乏下列元素，会得不同疾病B、小槐搜集资料发现，生活中人们常通过下列途径来补充人体必需的营养元素．如：C、小蓉为下列元素各设计了一句广告词来反映其对人体的重要作用：D、小红搜集资料发现，长期或大量摄入铝元素对人体的大脑和神经系统将造成损害，他提出下列建议：
科目：初中化学
来源：不详
题型：单选题
学习了《化学元素与人体健康》后，下列四位同学对知识的归纳整理完全正确的一组是（　　）A．小芳认为，人体缺乏下列元素，会得不同疾病B、小槐搜集资料发现，生活中人们常通过下列途径来补充人体必需的营养元素．如：C、小蓉为下列元素各设计了一句广告词来反映其对人体的重要作用：D、小红搜集资料发现，长期或大量摄入铝元素对人体的大脑和神经系统将造成损害，他提出下列建议：A．AB．BC．CD．D
科目：初中化学
来源：《第11单元 化学与社会发展》2008年模拟试卷2（西里中学）（解析版）
题型：选择题
学习了《化学元素与人体健康》后，下列四位同学对知识的归纳整理完全正确的一组是（ ）A．小芳认为，人体缺乏下列元素，会得不同疾病B、小槐搜集资料发现，生活中人们常通过下列途径来补充人体必需的营养元素．如：C、小蓉为下列元素各设计了一句广告词来反映其对人体的重要作用：D、小红搜集资料发现，长期或大量摄入铝元素对人体的大脑和神经系统将造成损害，他提出下列建议：A．AB．BC．CD．D
科目：初中化学
来源：《9.2 生命必需元素》2010年同步练习（解析版）
题型：选择题
学习了《化学元素与人体健康》后，下列四位同学对知识的归纳整理完全正确的一组是（ ）A．小芳认为，人体缺乏下列元素，会得不同疾病B．小槐搜集资料发现，生活中人们常通过下列途径来补充人体必需的营养元素．如：C．小蓉为下列元素各设计了一句广告词来反映其对人体的重要作用：D．小红搜集资料发现，长期或大量摄入铝元素对人体的大脑和神经系统将造成损害，他提出下列建议：
科目：初中化学
来源：《8.2 化学元素与人体健康、8.3 远离有毒物质》年同步测控优化30分钟训练（解析版）
题型：选择题
学习了《化学元素与人体健康》后，下列四位同学对知识的归纳整理完全正确的一组是（ ）A．小芳认为，人体缺乏下列元素，会得不同疾病B．小槐搜集资料发现，生活中人们常通过下列途径来补充人体必需的营养元素．如：C．小蓉为下列元素各设计了一句广告词来反映其对人体的重要作用：D．小红搜集资料发现，长期或大量摄入铝元素对人体的大脑和神经系统将造成损害，他提出下列建议：一道有关化学平衡的问题的题,半瓶醋别误人子弟,请写下每个选项的详细原因谢谢答得好的有追往一体积不变的密闭容器中充入H2和I2,发生反应H2(g)&+&I2(g)==（可逆号）&2HI(g)；△H&0,当达到平衡后,t0&时若保持混合气体总物质的量不变而改变某一反应条件,使容器内压强增大（如图所示）,下列说法正确的是A．容器内气体颜色变深,平均相对分子质量不变B．平衡不移动,混合气体密度增大C．H2转化率增大,HI平衡浓度减小D．t0&时减小体积或升高体系温度
t0时刻正逆反应速率都增大,平衡逆向移动.按照题目要求（保持气体的总物质的量不变,就是不能充入气体）只能是升高温度或增大压强（减小容器体积）.对于这条反应,压强增大,平衡不移动,所以压强增大PASS.结论：t0时刻,升高温度.A.平衡逆向移动,I2浓度增大,颜色加深；气体总质量不变,总物质的量不变所以相对分子质量不变.A对B.平衡逆向移动.B错C.平衡逆向移动,H2的转化率减小.C错D.T0时刻只能升高温度.
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我是天王454
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