为什么龙眼dnf光强卡增大,反而光能利用率却下...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-14 23:06 标签： dnf光强卡
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高中生物测试卷
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高中生物测试卷
官方公共微信考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
分析：表格中，光照强度为0时对应的值为呼吸速率，实际光合作用强度=净光合速率+呼吸速率．影响光合作用的环境因素主要有：光照强度、温度、CO2浓度等．光照强度小于0.6时，限制净光合速率的主要因素是光照强度；光照强度大于0.7时，光照强度不再是限制因素，因此限制净光合速率的主要环境因素是CO2浓度和温度等．
解：A、表格中可以看出，龙眼和芒果的光能利用率与光强呈反比，但当达到光饱和点，随着光强度的增强，净光合速率都不再变化，A错误；B、光强小于0.6mmol光子/m2?s，随着光照的增强，光合作用速率不断增强，因此限制净光合速率的主要因素是光照强度，B错误；C、光照强度大于0.7时，龙眼和芒果的净光合速率均不再增加，因此光照强度不再是限制因素，限制净光合速率的主要环境因素是CO2浓度和温度等条件，C正确；D、表格中看出龙眼的最大光能利用率（2.30）大于芒果（1.20），但龙眼的最大总光合速率（8.50+0.60=9.10）反而小于芒果（7.60+2.10=9.70），D正确．故选：C、D．
点评：本题难度适中，属于信息题，着重考查了影响光合作用的环境因素，着重考查考生能从题中表格获得有效信息的能力，并且能熟练运用总光合速率=净光合速率+呼吸速率．
请在这里输入关键词：
科目：高中生物
某理想种群中某一基因等位有3个等位基因形式，分别为a1，a2和a3，且a1对a2对a3为显性，若三个基因的基因频率相等，则在群体中表现出a1所控制的性状的比例为（　　）
A、B、C、D、
科目：高中生物
如图表示甲、乙两种植物的CO2吸收量随着光照强度的变化而变化的曲线图．下列叙述正确的是（　　）
A、甲、乙两植物的最大光合作用强度一样 B、如果在图中M点突然停止光照，短期内叶绿体中五碳化合物的含量将会增 C、当平均光照强度在X和Y之间（每日光照12h），植物一昼夜中有机物积累量的变化是甲减少、乙增加 D、当光照强度为Z时，光照强度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素
科目：高中生物
如图为某植物光合作用速率和环境因素之间的关系，甲图表示该植物通过光合作用产生氧气的速率，乙图表示该植物的氧气释放速率．请据图分析并回答下面的问题．（1）甲图中，OS段的限制因素是，此时主要影响光合作用过程的阶段；C点后的主要限制因素是，此时主要影响光合作用过程的阶段．（2）若呼吸作用强度不变，请根据乙图分析，C点产生氧气的速率是mL/h，该植物在此光照强度下进行光合作用，除利用呼吸所产生的CO2外，每小时还应从外界吸收CO2mL．（3）根据乙图分析，该植物在甲图中A点每小时光合作用所产生的葡萄糖量是B点的2倍，这主要是因为．
科目：高中生物
生态系统自动调节能力取决于（　　）
A、生产者的数量B、营养结构的复杂程度C、分解者的数量D、非生物的物质和能量
科目：高中生物
很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功．下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是（　　）
A、瓶内各种生物之间应有营养上的联系B、瓶内各种生物的数量搭配应合理C、应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸D、瓶内生态系统应获得充足的能量供应
科目：高中生物
如图是绿色植物体内光合作用和细胞呼吸的示意图，请据图回答：（1）图中A表示的过程为，此过程发生的场所是叶绿体的．（2）图中B表示的过程为，此过程发生的场所是叶绿体的．（3）图中C表示的过程为．这里产生的水是在阶段形成的，（4）当光照强度为零时，植物细胞中可以产生ATP的部位有．（5）温室大棚作物如果遇到阴雨天，为避免减产，大棚的温度应该适当，原因是．
科目：高中生物
下列各项中属于相对性状的是（　　）
A、玉米的黄粒和圆粒B、绵羊的白毛和卷毛C、家鸡的光腿和毛腿D、豌豆的高茎和豆荚的绿色
科目：高中生物
在科学史上许多科学家分别用科学的思想方法取得了重大科技成就，下列生物领域的发现与使用的技术或方法对应一致的一组是（　　）科学发现科学家的思想或方法A基因位于染色体上假说假说一演绎法B遗传的基本规律假说一演绎法CDNA半保留复制构建模型的方法DDNA是遗传物质35S标记噬菌体的DNA
A、AB、BC、CD、D
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2013年浙江省生物竞赛试题(二)
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&&21年​浙​江​省​生​物​竞​赛​试​卷​及​答​案​w​o​r​d​版​,​由​浙​江​省​台​州​市​外​国​语​学​校​李​昌​春​老​师​原​创​,​图​片​用​联​想​智​能​手​机​拍​摄​,​基​本​保​持​了​试​卷​原​貌​。
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