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为什么要把PPT做得那么花哨？内容不是更重要吗？
PPT有一个称呼其实是很贴切的，叫”简报“。何谓简报？简洁明了的报告，所以无论是内容为王的PPT，还是花里胡哨的PPT，其实都与PPT的原义背道而驰的。好的PPT，应该是这样的：画面美观大方，整个PPT的文字色彩和图案配色不超过四种；文字简洁精炼，拒绝把PPT当成读文章的软件；有动画、有悬疑、有问答、有互动；整篇看完，有一种赏心阅目的舒畅；以下是一个大神所做PPT《我懂个P》的其中2个页面，用色不多，但很有韵味！
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提问者评价
其他2条回答
更切合实际需要了、信息，审美趋势不断变化前几年棒子做的ppt模板相当流行、图标这些要素，这几年棒子的东西简直感觉烂大街了，是和不同的审美，现在的ppt都流行扁平。所以说ppt的“漂亮”的含义也是不断变化的
我很同意你的看法，一个好的PPT不能光看它花哨的背景和炫目的动画，内容的编排也很重要。有的时候太多的效果反而容易让人烟花缭乱。但是，什么样的PPT好，这个要看你的受众是谁了。如果你面对的对象是小朋友，那么花哨一点，炫目一点，会更加吸引小朋友的注意。当然，如果您要做一份公司的报告或者论文答辩PPT，那肯定就是简洁一些好。不过背景并不一定非要用白板，您可以选择PPT内置的，或者自己设计模板都可以，要以简洁、大气、耐看，不影响内容为标准。内容和背景之间的关系也是很重要，背景只是衬托内容的作用，不能本末倒置，喧宾夺主。
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& PPT教程|大神呕心之作：PPT图文排版心得(一)
PPT教程|大神呕心之作：PPT图文排版心得(一)
今天的教程来自知乎以为名为M udo的大神，教程讲得非常系统，且非常实用。主要讲解PPT图文排版技巧，回答三个困惑：1、PPT该用什么字体？2、PPT字体该用什么颜色？3、PPT字该放在什么位置？
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1.字体选择与字体组合方式
首先我挑选了一些我个人觉得不错的设计作品，根据这些作品的设计目的和最终效果，分为“A”、“B”两组。
A组是“图片突出”，文字存在的目的只是粉饰这张照片而已。
B组是“文字突出”，文字在图片的衬托下被重点突出出来。
然后将它们的文字部分“裁剪”出来，然后根据原本文字的样式以及文字组合方式，最后分组排列出来。
效果图如下：
可以看出这两组的字体之间差异很大的，在字体选择上：
A组的字体主要是现代等线体，笔画没有装饰。出现题材很广泛，大多数是一些商业图册上，或者用于衬托人物场景时尚气质的图片上。
B组的字体主要是古典衬线体，笔画装饰强烈。多出现在传统、自然的以及一些抒情性很强的照片上。
在字体组合方式上：
A组的字体组合都被紧密地排列在一个无形的矩形里，在视觉上形成一个面。
B组各个字之间松散地摆放组合在一起，在视觉形成一个个点。
其实可以这样去理解这两组字体在视觉心理的效果，见下图：
而造成这两组字体在视觉心理上的区别，这和一张摄影作品两个重要的元素有关
2.主体物与视觉焦点
主体物的视觉焦点是摄影作品里的两个基本要素，因此在一张照片里通常会有一个突出的人或物作为主体。而其他例如在风景类摄影作品，照片里即使没有明确的主体物，也会存在一个视觉焦点。
一张摄影作品的主体物和视觉焦点是很容易看出来的，如下图：
为了展现“图片突出”的优秀设计作品里，文字部分与这两个基本要素的位置关系，同样做成效果图。分C、D两组展示。
C组是文字部分与主体物的位置关系
D组是文字部分与视觉焦点的位置关系
（C组的深色块是主体物，D组的白点是视觉焦点，白色块是文字。）
其实无需我多说，大家应该能从上面的效果图，可以大约地看出文字与两大元素之间的关系吧？我根据我的观察结论作一个整理：
如果把主体物看作是一个面，就不难理解在一个需要文字粉饰图片的作品里，字体之间会被聚集在一个面里，因为面元素的重复出现在一个画面里，整体画面就不会出现违和感，还能让文字和图片之间保持和谐统一。
如果你能观察了足够多C组类型的“效果图”后，就发现了在所有的这类优秀设计作品里，文字部分与主体物之间的位置大小关系有三大原则：
1：文字部分的面积绝对不能大于或接近主体物的面积。
2：文字“面”与主体“面”的边线保持联系（直线或平行）。
3：文字“面”或者与画面边缘的距离几乎相等于主体“面”与画面边缘的距离。
现在来看看D组，文字部分与视觉焦点的关系基本和上面的铁律相似，但唯一的特别之处在于：当视觉焦点位于画面中线，文字部分使用居中式。
不过同样也是观察了足够多的“效果图”后，发现视觉焦点的位置不仅仅是与构图有关，这其中还有很多的特殊情况必须要注意到：
1：当照片的主体物是分散且毫无意义的，视觉焦点默认在画面中心。
2：当照片被某一个场景或物品切割了整张画面时，视觉焦点只会出现会在切割线上。默认位于中心点或者色彩密集的地方。
3：眼睛单独作为视觉焦点
第一点提到的照片的主体物是分散且毫无意义的。举一些例子，它们的题材一般是拍摄天空、无边际的森林树木又或者下雨的场景等等... ...这类照片的视觉焦点默认在画面的中心点，并且文字部分也只能固定在画面中心，因为文字部分在这时需要拟补原本照片缺乏视觉焦点的缺陷。（D组第一列第三张）
而第二点提到某些被一个场景或物品切割了整张画面的照片，通常是因为地平线或者海岸线之类引起的。还有一种类似的情况是，当照片里的主体物太大，以至于切割了背景出现切割线时，主体物就不能作为一个面来看待了。如D组里二列第二和第三... ....就是这种情况，视觉的焦点通常位于切割线的其中一处，通常是色彩密集出现的地方。
第三点非常重要！在画面的内容里眼睛的存在会形成一个视觉焦点，不管是人还是其他生物的眼睛，只要是看到眼睛，那么文字部分的排版就要依据“眼睛”（视觉焦点）而不是人本身（面）
已经说了好多东西了... .... 那现在就目前的理论来实际操作一下吧，做一组“文字粉饰图片”的例子。
就先拿第二节开头展示的那两张摄影作品来做吧... ...文字部分就直接取至A组
以上的例子文字部分是怎么选择位置的，详细见下图：
上图是说明我并不凭感觉去确定文字部分的位置，仅仅只是按照三大原则来确定的。在左图中，小狗虽然是照片里的主体物，但是因为眼睛的存在，所以文字的排版必须依照视觉焦点（眼睛）来排版，这是之前D组结论提到过的。但是在计算字体部分与画面边缘的距离的时候，依然参照与主体物与边缘的距离，而非视觉焦点与边缘的。
而右图中，视觉焦点确定在照片透视的灭点，由于是处于画面的中线，因此文字部分采用居中式。除此之外，因为照片上的主体物并不明确，所以文字离边缘的距离没有参考，只要与视觉焦点的联系不变，文字部分位置随意。
后面我又加上了两个例子，因为弥补前两个都是以视觉焦点做参照的例子，所以第三个例子以主体物（杯子）为参照的排版，其中的过程和前两个差不多，就略过吧。最后一个例子因为照片是主体物是分散且毫无意义的（星空），所以文字部分只能固定在画面中心，弥补主体位置。
事实上我还想要举更多的例子来说明各种情况，但是写到这里感觉篇幅已经很长了。现在还只讲了一部分“文字粉饰图片”的原则与规律，现在在下一节来讲“图片突出文字”的特点。
3.字体与图形的配合
以“图片突出文字”为目的的排版，其特点是不需要分析照片里面的元素。在大部分设计教程以及很多优秀的设计作品里，图片被认为只是作为一个大色块存在，它的存在只是为了最后你想要表达的文字（情感），铺设基调。而我前面就提到的，B组的字体组合方式往往用分散的点状摆放，因此放在照片这样一个大的“面”上，形成元素的对比效果，可以更有效的突出文字部分。
但是这样有一个很大的缺点：过于分散的字体之间不仅容易缺乏联系，而且还会造成阅读困难。此外，一张太花哨的照片也会导致你的文字部分难以突出。
大部分优秀排版里采用的解决方案是运用字体与图形的配合，而其中类型有三种：
第一种：形状图形
形状图形主要指方形、圆形以及一些不规则的形状图形。
（下面的效果图都是我统计优秀作品最常用到的方法）
上图展示的是三种运用方形的方式，我从左到右依个解释一下：
突出：当文字部分融入到图片里变得难以看清的时候。在这里最好的办法就是像这样放置一个方形在背景，然后再调节字体的颜色与方块对比，使文字部分突出。
集中：这种方法是为了不弱化图片的情况下，让文字部分集中在一个方形里，增加易读性。是包装设计常在出现的排版。
修饰：这个方形其实只是代表，代表所有不规则图形的运用。当文字组合之间太过散乱，又或者字体之间大小的差异太大的时候，放置一个（不）规则图形，尽可能连接到每一个字上，形成联系。
这是方形“集中”的例子，方块的存在突出了文字本身，又保证了阅读顺畅。同时这个方块可以在这张照片上的任何一个位置都没有影响，所以很适合包装设计的需要。
根据评论区的建议，形状图形这部分我补充一点：形状图形的用法通常有两种，一种是中间加上一个深色的形状，字体的位置放在形状的中间。另一种是在图片的上下两边各加一个浅色形状，字体的位置放在形状与图片交界的地方。这两种方法简称为“一黑二白”，见下图。
而关于形状的颜色和透明度设置，请看本文的色彩部分。
上图是关于圆形的常见运用：
普通：这是一个作为对比的普通排版
突出：这个比起方形有着好的突出效果，这个圆形可以替换成一些素材，比如墨滴之类的圆形素材，甚至可以利用图片本身存在一个巨大的圆形物体的，来突出文字部分。
适用：这个同样可以突出“面”文字，这就也为什么这个方法经常出现各类商业图册、海报以及各类宣传单... ...
上图是举例古文字也是可以作为一个圆形的运用。
第二种：直线
直线分两种，一种就是纯粹的一条直线，而另一种则是由细小的字组成的一段文字（通常是英文）。
上面是纯粹的直线运用举例
联系：很常见的运用方法，不需要解释了吧...
集中：作用和方形“集中”相同，只是这个是用两条线组成一个隐形的方块，更有形式感。不同这种只能出现在色彩单一或大量留白的照片。
连接符：增加形似感的小东西... ...可以用于连接两段文字的内容，时尚类设计作品最常用到，在下面打一个问号，是因为连接符的种类很多，上图只是举例... ...
这是另一种“直线”，由一排细小的字组成。
联系：与上一种相同，但只适用于标题文字较少的时候。剩下两个不用解释了... ...大家应该都清楚。
第三种：字符
一般是指的数字以及英文字母，配合文字能有更好的突出效果。如上图，，而阿拉伯数字的效果最佳。
以上就是字体与图形的配合部分，不过还有一个例子要特别说明一下：
上图展示的是一个出现频率最高的配合类型的，圆形形状加上字符，然后用连接符接上你要表达的文字。这是最经典的配合类型了。至少突出文字部分的效果非常不错！
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蓝 好像是别人看的舒服点 貌似蓝色可以保护眼睛
就白色啊，黑字加粗
以白色和少部分天蓝色组成的图片为背景 黑色字
最近一直在看天龙八部，今天刚好看完，激动人心
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有的颜色是说不出来的→_→
看看人机工程学吧
56，125，125
选择白色做背景色。蓝色会给人一种冷色调的感觉，所以不建议。
白底黑字最好了，适当加点装饰，重要的是内容和排版。试想如果太花哨了，或看不清字，这PPT还有意义不。
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原作者: 缪亮
来自: 课件吧
您必须知道的优秀ppt课件的标准(下)
　　什么是公认的好课件?如何评价一个课件的好坏?多媒体课件要体现先进的教育思想，探索新的教学模式，并能充分发挥计算机和网络的优势。要求在教学设计、内容呈现、技术运用、艺术效果和创新性等方面符合这5点要求。
　　上次我们讨论了PPT课件的目的性、科学性，没看到的可以点击下面的链接：
　　ppt技巧(81)您必须知道的优秀ppt课件的标准(中)
　　今天继续讨论PPT课件的技术性、艺术性和创新性。
　　3.技术性
　　课件是学习过程中使用的电脑程序，既然是程序，在设计和制作过程中，比如要涉及到各种技术的运用。针对技术性而言，优秀课件应该符合以下几个方面的要求。
　　(1)根据教学内容、教学思路和学生认知情况，选择恰当的素材和应用软件进行设计。
　　(2)课件运行环境友好，兼容性好，能在不同计算机上正确运行。
　　(3)课件运行稳定，无故障，响应及时，播放流畅，没有“死机”现象，没有导航、链接错误，容错性好。
　　(4)知识定位清楚，导航、检索、帮助要方便合理。
　　(5)操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短。
　　有的教师在设计课件时，喜欢在片头制作上花费很多精力，动画、音乐、视频齐上阵，片头效果华丽之极。其实课件节奏要设计得合理，不能太拖拉。课件片头之类与教学无关的画面不能太长，几秒即可。另外，在PPT课件中少用一些特效，例如课件中每一行文字都要“飞出”，这样很耽误时间。
　　交互技术的好坏，通常是一个课件获得技术评价的重要指标。在课件中通常体现在对鼠标和键盘的动作做出响应。其中又以鼠标动作为主，例如典型的单击交互、拖拽交互等。有些PPT课件只是将教学内容按照顺序简单地呈现，没有任何交互设计，如下图所示。这样的课件只是对教案文字的搬家，课件的设计者并没有把自己对于教学的想法，包括教学目的内容、实现教学活动的教学策略、教学的顺序、控制方法等用计算机程序描述和呈现出来。
　　4.艺术性
　　课件的艺术性简单地说就是课件是否美观好看，一个优秀的PPT课件一定是构图合理，色彩协调，风格统一。具体来说优秀课件在艺术性上应该符合以下几个方面的要求。
　　(1)界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷。
　　(2)色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理。
　　(3)语言简洁、生动，文字清晰、版式规范、字体运用恰当。
　　(4)视像、动画形象生动，声画同步，有感染力。
　　(5)各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣。
　　如下图所示，这样的课件版面凌乱、颜色混乱、字体使用不当，不但不能给人以美的享受，反而让人产生烦躁的感觉。
　　如下图所示，这样的课件版面布局合理、颜色搭配得当、给人以简洁与统一的感觉，通过这样的课件可以传递美的信息，给人以艺术的享受。
　　平面视觉效果的美感是评判一个课件艺术性的重要因素，除此以外，配音、动画、视频等课件内容也需要具备艺术性。
　　课件中的配音可以分解说、动作音效和背景音乐。其中，动作音效的作用有限，不宜过大;背景音乐常常用来创设情境，所以主题音乐的选择一定要适合授课内容。
　　动态效果的添加要有目的性。一些制作者将大量所喜爱的、但与主题无关的场景和动画元素都塞进课件中，舍不得割爱，虽然看起来花哨，但却对揭示主题毫无意义。
　　5.创新性
　　创新是课件的生命力。优秀课件在创新性方面应该符合以下几个方面的要求。
　　(1)立意新颖、构思独特、设计巧妙。
　　(2)具有想象力和个性表现力。
　　(3)运用新技术并使用得当。
　　创新不是标新立异，不是光怪陆离的技术展示。创新要在如何实现新课标的要求上做文章。新课标要求教师在课堂上组织好学生的自主学习，积极培养学生的思维能力，优秀的课件就应该在这一点上下大力气。
　　例如，小学低年级的语文课件中，识字教学部分大都是拼音、结构、解释和笔顺动画显示。如下图所示，这个课件在常规之外增加了“识字法”部分，两只小鸡分别拖着“力”和“口”由远走近，拼成了一个“加”字，使“加”字的字形和意义都在这个简单的动画中得到形象的显现，这就是创新。一个课件中如果渗透了创新意识，哪怕是一点点，也是难能可贵的，因为它代表了发展。
　　记得以上内容来自清华大学出版社的畅销教材《让课堂更精彩!精通PPT课件设计与制作》，欢迎与大家一起分享。
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