当前位置：
｜｜ ｜ ｜
崂山三中考入青岛二中17个，好学校啊
人气：14737 回复：12
今年青岛2中面向崂山区招收1个班，招收人数为50人，记者采访中获悉，崂山区第三中学今年有25名学生报考青岛2中，结果有17名考生考上，再次创下新高。 “我觉得自己挺幸运的，要是在市内四区考试，我这个成绩就不够青岛2中线了。”崂山三中考生孟玉婷中考成绩是613.5分 ，还不够青岛2中615.5分的差额投档线，但今年2中面向崂山区的录取线是602.5分 ，考生四科会考科目要达到4A，孟玉婷就顺利地被2中录取了。 孟玉婷介绍说，今年中考前，老师特意让他们准备考2中的25名学生相互交换错题集，这使不少学生都很受益。“原来可能只是盯着自己的错题，结果看了别人出错的题目，就可以给自己提个醒，不要犯同样的错误，而且同学间相互给对方指出错误原因，很有启发性。”孟玉婷暑期准备预习一下高中知识，做好上高中的准备。
TA共获得： 金币：0枚
还没人打赏
分享给好友
有知道其他崂山学校其他学校考的情况来说一说吧！
｜｜引用｜
近的楼台先得月，祝贺崂山籍学子。
崂山三中就是以前的朱家洼中学吧？
回复：【行色聪聪】
2012届即将毕业的本科生提供落户青岛市区平台。应届专科生可落户青岛周边地区。为往届毕业生提供改派，二次派遣，毕业两年开外的往届本科生落户青岛市区社保满三年的专科生落户青岛市区，父母一方户口在青岛市区，孩子落户青岛市区，市内户口迁移，集体户挂靠，卖房落户，单位离职迁出户口代办失业证，职称评定代缴保险，公积金，补缴保险人才引进，技工引进档案托管，技能鉴定复合考试补办大学生干部身份，转正定级等各项服务。联系人：李老师&&电话：0 & & QQ：& & 网址：www.0532hr.net
回帖后跳转最后一页
看了该帖的人还喜欢看
仅20元，享原价29元手工营养面条(450g)！纯手工制 ...有种爱情，与年龄无关,幸福是每当我想你时，你恰好...
48小时点击排行
本论坛本周Top10
可选评语：
我和我的小伙伴都惊呆了！
不作死就不会死
青青岛论坛官方微信
用其他账号登录：青岛三中办学思想和雄厚师资
青岛三中学校概况
青岛三中，始建于1945年，原名市立沧口初级中学，为当时全市仅有的四所公立学校之一。学校现有教学班36个，位于青岛市李沧区，北依楼山，西临大海，是山东省规范化学校，青岛市精神文明建设先进单位，青岛市规范化学校，青岛市依法治校示范学校，青岛市素质教育优秀等级学校，青岛市办学水平优秀等级学校，青岛市教育技术装备先进集体，山东省体育传统项目学校，山东省培养体育后备人才试点中学，中国教育学会德育实验学校，青岛市花园式单位，青岛市绿色学校。
70载风尘仆仆，执着奋进，历经几代人呕心沥血、不辍耕耘，这所老校生机盎然，蒸蒸日上。七十载厚重积淀，凝结出“厚积薄发、自强不息”的校训，“诚信文明、勤奋严谨、睿智善行、求实创新”的校风和“明德、循理、精业、爱生”的教风，孕育着“志存高远、博学善思”的学风。学校有全国优秀教师1人，山东省优秀教师2人，山东省特级教师2人，山东省教学能手2人，市优秀教师5人，市教学能手11人，市学科带头人5人，市青年教师优秀专业人才31人。
学校适应教育现代化要求，着力提高办学条件，改善教学设施。新建科技办公综合楼、学生公寓楼，教学楼和图书艺术楼装修改造一新;教学楼各教室全部装配数字化多媒体投影设备，并与互联网对接，实现“班班通”;物理、化学、生物实验室设施一流;各功能教室齐全，装配了现代化的历史、地理、音乐、美术、通用技术、信息技术专用教室;重建300米塑胶跑道运动场，新建乒乓球场、篮球场、排球场和足球场。
多年以来，青岛三中全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。学校坚持“育人为本、德育为先”，加强教育教学研究，积极推进“尚德笃行”德育品牌建设，全面实施“全员育人导师制”，不断深化信息化背景下的“自主o互助o展 示”课堂教学改革，提高课堂教学效率，减轻学生负担。
当前，沐浴着青岛市中小学现代化建设的春风，学校正在形成民主的办学思想和管理体制，努力使学校成为学生学习的乐园、教师成长的乐园和师生共同的精神家园。学校正在优化和完善人才培养模式，促进学生主动发展、个性发展、和谐发展，致力于把学生培养成具有民族精神和国际视野，具有人文素养和科学思想，具有创新意识和实践能力，能把知识创造成财富的现代中国人。
我们从事着一个平凡而又神圣的事业。教书育人是我们的肩头重任，爱与责任是我们不懈的追求。七十年风雨兼程，几代人呕心沥血，拼搏进取，青岛三中已从一株柔嫩的小苗成长为一棵根深叶茂、桃李芬芳的参天大树。七十年春华秋实，几代人默默耕耘，无私奉献，用真情传播智慧的火种，用真爱启迪美丽的心灵。为国家培养和输送了一批批栋梁之才。大洋彼岸、神州大地，活跃在各个不同领域和行业的优秀校友，引领风骚，建功立业，为经济发展和社会进步作出了积极贡献。
桃李遍天下，春色满校园。回首往昔，我们感慨万千、倍感荣光，展望未来，我们豪情满怀、信心满满。三中这片热土，有大家的心血浸润而更加肥沃;莘莘学子，在如你般的众人引领下，茁壮成长。让我们一如既往，引知识之泉，叩心灵之门，启智慧之锁，用爱心去浇灌、用真情去感化、用智慧去启迪、用人格去熏陶、用理想去塑造一个个充满希望与梦想的生命。让我们为明天思考，为将来设计，为了学生的终身发展奠基。
让我们同心同德，携手并肩，抢抓机遇，实干兴校，齐聚在新起点，为把青岛三中办成一所“社会满意、家长放心、学生成才”的现代化一流学校而努力奋斗!
校级领导班子
全体中层以上干部
青岛三中办学理念：
一切为了学生的终身发展和幸福人生奠基
育人目标：
把学生培养成具有民族精神和国际视野，具有人文素养和科学思想，具有创新意识和实践能力，能把知识创造成财富的现代中国人
厚积薄发、自强不息
诚信文明、勤奋严谨、睿智善行、求实创新
明德、循理、精业、爱生
志存高远、博学善思
办学特色：
民主的办学思想和管理机制
信息化背景下的课堂教学改革
全员育人导师制的育人模式
青岛三中办学荣誉
物理组简介：
物理组共有教师10人，均为本科以上学历，其中研究生6人，教艺精湛，各具风格。物理组不仅是一个学习型小组，更是一个科研型小组，课题“努力指数评价方法研究”获青岛市“十一五”创新成果奖，另有省级课题“高中物理作业教学策略研究”己经进入深入实践研究阶段。在物理组全体教师精诚团结、不断努力之下，近年来取得了丰硕的成果。一人被评为青岛市教学能手，四人被评为青岛市优秀专业人才;两人在青岛市优质课评选中分获一、二等奖;两人在青岛市青年教师基本功大赛中分获一、二等奖;2013年物理组被评为“青岛市巾帼文明岗”，2014年被评为“青岛市职工优秀科技创新团队”。
英语组简介：
这是一支由高级教师引领，以青年骨干教师为核心，年轻而又充满活力的、极富团队合作精神与创新能力的教科研组室。全组教师20人，期中高级教师5人，中级9人，研究生7人。有多名校优秀教师、优秀班主任，青岛市青年优秀专业人才、出国研修人员获TESOL与ELT证书。论文30余篇在国家、省、市论文评比中获一二三等奖。全组教师以“提升自我、完善心境、收获快乐、历练人生”做智慧教师、幸福教师为自我发展目标，以促进学生的终身发展为教学核心，在“自主、互助、展示”课堂模式下培养学生自主学习与合作学习的能力，打造英语愉悦课堂与人文课堂的特色，取得了显著的英语教学成果。2007年7月被评为“青岛市巾帼建功文明岗”。多次获得校优秀教研组、优秀集备组等称号。我们将深思慎取,精益求精,勇于创新,永不懈怠。
数学组简介：
青岛三中数学组共有19名教师，其中青岛市特级教师1人，市级学科带头人1人，市级教学能手3人，青岛市青年教师专业人才7人，市级评优课一等奖3人，巾帼建功3人，青岛市德育工作先进个人3人。敬业，协作，开拓，进取是数学教研组的优良传统。全组教师积极推进素质教育，积极投身于教育改革与教学创新的活动中，以开放的姿态探寻科学的教学模式，形成了“重视基础，注重能力，鼓励创新”的教学特色，高考成绩优异，全组有10人次举行过市级公开课，12人次举行过市级研究课或城乡交流课。大力开展教学科研，学术氛围浓厚，省级课题《现代学习理论在教学中的应用研究》已经结题，新的省级课题《基于翻转课堂理念下微视频的设计》的研究正在开展中。近几年，有多篇教育教学论文在国家级、省级刊物上发表，三十余篇论文在国家级、省级、市级论文评比中获奖。在2000年，2004年两次被评为青岛市先进教研组,年年校级先进教研组。建一流师资，造一流课堂，育一流人才，是组内教师不懈追求的目标!
政治组简介：
政治组是一个充满青春活力，团结奋进的集体。在落实“自主互助展示”教学模式过程中，注重情景教学与问题导学相结合，使学生真正成为课堂的主人。政治组践行学科内在价值，以传统节日为载体，开展丰富多彩的校园文化活动。组内教科研氛围浓厚，现有青岛市教学能手1人，青岛市中小学学科带头人1人，每位老师均举行市级公开课或研究课，多篇论文发表于专业教学杂志，连年被评为学校优秀教研组，并于2006年3月被评为青岛市女职工明星岗。
语文组简介：
这是一个充满活力、团结向上、积极进取的优秀集体。全体教师以全面提高教学质量为目标，不断创新，形成了"主问题导学法""自主 互助学习法"等教学模式，积极倡导生活与语文学习相结合的大语文学习观，教学成果显著。深入开展教科研活动，多人举行市级公开课、研究课，多篇论文在国家、省、市论文评比中获奖并发表，多人次在省、市优质课、青年教师基本功比赛中获一二三等奖，在青岛市青年教师基本功团体赛中名列前茅。近几年分别承担了山东省省级课题"如何提高语文课堂教学效率""课程纲要的编写与实施"及全国教育科学"十二五"规划教育部规划课题"'少教多学'在中小学语文教学中的策略与方法研究"子课题"课堂资源开发与利用研究"等多项课题研究，并且多人次研究成果获一二等奖。
历史组简介：
青岛三中历史组是一个团结协作，积极向上，成就卓越，岛城闻名的优秀团队。多年来一直被评为校级优秀教研组，青岛市优秀教研组，2010年荣获青岛市团委授予的“青岛市青年文明号”荣誉称号。
组内有9名教师，其中省特级教师、省教学能手各1人，市优秀教师、市局级拔尖人才、市学科带头人、市教学能手各1人，青岛市青年教师优秀专业人才3人，省优质课一等奖、二等奖各1人，市级优质课一等奖3人。“打造有生命力的历史课堂”是组内教师共同的目标，多人举行青岛市公开课、研究课和市级城乡交流课，一人举行国家级示范课、市级示范课和名师开放课，承担的省级课题《高中历史问题探究教学法的实践和探索》顺利结题并荣获省级优秀教科研成果一等奖，组内老师共有50余篇教科研论文在省市和全国优秀论文大赛中获一等奖和二等奖，有多篇教育教学论文在省市级和国家级刊物上发表。在近年来的高考和会考中取得了优异成绩，曾多次受到青岛市普通教育教研室的表扬和肯定，被称为“青岛三中历史现象”。
现在的历史组已形成良好的教科研氛围，是一个学习型、科研型、特色型教研组。
化学组简介：
青岛三中化学教研组现有教师11人，老中青搭配合理，其中高级教师5人，一级教师4人，二级教师2人。具有研究生学历2人，市级优秀教师1人，市级青年优秀专业人才2人，校级名师1人，校级优秀教师4人，校级优秀班主任2人，中层干部1人。教师队伍实力雄厚，经验丰富，精力充沛，是一支教风严谨，团结协作，积极进取的学习型团队。
化学组以新课程理念为指导，以促进学生全面发展为目标。以高效益的课堂教学为重点，以自主学习、互助学习、探究学习为抓手，深入推进“自主、互助、展示”的课堂教学改革，以教研指导教学，以教学促进教研。在不断地教学研究中，化学教研组获得了很多成绩，其中，《“3C”化学思维教学模式》荣获山东省教育科学“九五”规划重点课题《中学化学教学中培养学生学习能力的研究》优秀教学模式奖。还曾被评为青岛市三八红旗组、两次获得青岛市优秀教研组，每年都被学校评为优秀集备组。
今后化学组全体老师将继续弘扬“明德、循理、精业、爱生”的教风，努力加强职业道德修养，不断提高专业发展水平，积极投身于全员育人导师制，切实推进课堂教学改革，敬业爱生，无私奉献。全心全意致力于同学们的全面、个性、和谐发展，为同学们的成长、进步、成功不懈努力，努力奋斗!
生物组简介：
青岛三中生物教研组是一个充满活力、团结向上、积极进取的优秀集体，多次获得校优秀教研组的称号。本组共有教师10人，其中高级教师4人，一级教师3人，二级教师3人，市级教学能手2人，市级优秀教师2人，青岛市青年教师优秀专业人才1人，青岛市青年骨干教师 5人。多年以来，生物教研组的全体老师为推进素质教育，全面培养和提高学生的综合能力，进行着不懈的努力和探索，近几年来，生物组不断创新，形成了"愉悦课堂""自主 互助 展示"等教学模式，积极倡导生活与生物学习相结合的大生物学习观，教学成果显著，并以精湛的教学专业水平赢得了学生，使生物课成了学生最喜爱的课程之一。本组在各项教育教学活动中也取得了出色的成绩，在历年高考中成绩突出。在全国中学生生物学奥赛中，成绩喜人，曾经多次获得山东省生物学奥赛一、二、三等奖。组内老师也多次获得各种荣誉：赵博、兰淑叶老师被评为市教学能手和优秀教师，张文涛被评为市骨干教师和专业人才，单慧频、杨媛媛、付红妮、陈爱利、王楠评为青岛市青年骨干教师。特别是近几年来组内年轻教师迅速成长，单慧频、杨媛媛、付红妮、陈爱利、王楠老师自工作以来，都在青岛市举行过公开课、研究课，城乡交流课，且多次在市级教学比赛多次获奖，并在《教学月刊》、《考试报》、《中学生物教学》等报纸杂志上发表文章10余篇。如今，这支充满活力的团队，正以百倍的信心和热情，为祖国的教育事业和青岛三中的未来努力奋斗着!
地理组简介：
青岛三中地理教研组是一个团结友爱、和谐共进、成绩斐然的团队。全组由3名中学高级教师、5名中学一级教师和1名中学二级教师共10名教师组成。其中省优秀教师、省教学能手1名，市教学能手3名，市巾帼创新能手1名，省、市优质课比赛一等奖获得者1名，市优质课比赛二等奖获得者1名，已获硕士学位2人，在职攻读硕士学位1人。踏踏实实，努力进取是地理组的优良传统;严谨治学、恪尽职守是地理组的工作作风;学生满意，家长放心，社会认同是地理组的工作目标;让所有孩子都得到全面发展，为所有孩子的幸福人生奠基是地理组永远的追求。
近年来，组内全体老师协作进取，以教育、科研为先导，积极投身“自主、互助、展示”课堂教学改革教育实践，打造高效课堂，正向着创新教育的更新目标迈进。
体育组简介：
青岛三中体育教研组现有教师6人，本科学历教师6人，高级教师3人，中学一级教师2人，现有一人正在攻读在职硕士研究生。本组教师力量雄厚，有经验丰富的高级教师和年富力强的青年教师组成。
在教学方面，重温新课程标准，以“健康第一”和“发展学生个性”为宗旨，进行体育选项教学，在教学过程中，进一步深化“自主、合作、探究”课堂教学模式，为培养学生的个性发展提供了一个广阔的空间和舞台。
校田径队近几年来，在参加青岛市中小学田径运动会比赛中曾多次获局属高中组总分第三名成绩。在比赛中多人多次取得第一名成绩并向高等院校输送了一大批优秀体育专业人才，其中有“眼镜飞人”胡凯同学，曾获得过23届世界大学生运动会、东亚运动会、全国田径锦标赛等6个世界、亚洲或国家短跑冠军。还有徐蕾同学，在第48届军事五项世锦赛上夺得2金1银，以总分5526分打破世界纪录，并破一单项纪录。
一份耕耘一份收获，付出了汗水定会获得更多的微笑;没有付出与汗水，就没有成功的喜悦。荣誉和成绩只代表过去，未来岁月里，我们将会更加严谨地要求自己,把学校体育工作推向一个新的高峰!
信息技术组简介：
信息技术组
青岛三中信息技术教研组是一个善于学习、不断创新、乐于奉献、充满活力的集体。本组主要承担信息技术教学任务和科研活动,还承担着全校信息化建设的重任，现有成员4名，3人一级教师，1人为刚毕业的硕士研究生。
多年来，信息技术教研组立足课堂、研究课堂，积极探索和构建符合新课程要求且充满活力、个性鲜明的课堂教学模式，定期组织课堂教学教研活动，精心设计、用心经营每一堂课，并在学校、青岛市教育局组织的多次教研成果评比活动中获得突出成绩，其中崔丽娟老师在2015年的NOC活动比赛中获得全国一等奖。教学中致力于培养学生的专业发展，2014年信息组指导的李木子同学的微视频在中小学生电脑作品比赛中获山东省一等奖。
音美心组简介：
格言：让优美的旋律，美丽的色彩装扮每一位学生的心田。让艺术之花开遍校园。
青岛三中音美心教研组是一个充满朝气、蓬勃向上的集体。现有教师3名 组长：郭俐敏：音乐教师，中学一级教师，青岛市青年教师优秀专业人才，青岛市高中音乐中心组成员。 张海红，女，美术教师，中学一级教师。孙少轶，女，专职心理辅导教师，中学一级教师，国家三级心理咨询师。
工作中注重创新，具有较强的开拓意识，较好地完成上级主管部门和学校安排的各项任务。把培养学生的实践能力和学生的可持续发展作为我们的教学目标，既注重基础教学，又注意能力培养。各展所能，各有收获。
音乐：每学年都能举办丰富多彩的艺术节等大型的艺术活动，并组织艺术团队参加青岛市中学生艺术节活动，取得了优异的成绩 郭俐敏老师参加青岛市中小学合唱团获全国合唱比赛三次金奖，《亚细亚民族音乐风情》被评为青岛市"一师一优课"。
美术：历年在各级教育主管部门组织的绘画比赛中，我校多名学生获得各项奖励。丰富多彩的活动既培养了学生的艺术兴趣，又提高了学生的艺术审美，丰富了学生的课余生活。2015年我校美术特长生在市第二十四届中小学生艺术节七项艺术展演中成果丰硕，获得了三个一等奖，一个三等奖。
心理：孙少轶，荣获"山东省心理健康教育先进个人"，《调查问卷的设计》被评为"一师一优课"。2006年，荣获"跨世纪园丁工程"中学心理健康教育学科骨干教师。
艺术教育无止境，他们在各自的领域不断总结，不断创新，坚持不懈地做好艺术教育工作!
青岛三中李爱笃名师工作室团队
为了加快骨干教师的快速成长,我校成立了山东省特级教师李爱笃名师工作室,这是一个由六个学科骨干教师组成的独具特色的学习研修共同体。工作室制定了切实可行的三年发展规划，围着学校倡导的“全员育人导师制”和“自主、互助、展示”课堂改革模式，定期开展读书沙龙、聚焦课堂、课题研讨、高端培训、反思升华等系列活动，建立了“全程化、全员化、专业化、信息化”的工作室研修体系，形了成全面、全程、全员的研修格局，使工作室成为学习型组织的典范，做强、做大、做优校本研修的品牌，目前,该工作室内两名教师荣获山东省优质课比赛一等奖，两名教师荣获青岛市优质课比赛一等奖，多名教师成功举行青岛市公开课，多名教师荣获青岛市青年教师优秀专业人才和青年岗位能手称号。今后,工作室在主持人李老师的引领下,全面提升每一位青年教师的专业素养,提高每一位教师的教科研水平, 让每一位教师的课堂形成鲜明的个性特征,为我校培养一批观念超前，业务精湛的学科骨干和学科带头人。
责任编辑：张功飞
09-16 09-16 09-16 09-16
09-16 09-16
09-16 09-16
09-16 09-16学文好还是学理好???_百度知道
学文好还是学理好???
到高一分科时，读文科好还是读理科好？这个问题没有标准答案。因人而异，见仁见智，很难分出个正方反方从而压倒对方。俗话说，“女怕嫁错郎，男怕入错行”。高一学生选择文科还是理科，都怕“入错行”。 　　我认为，一般而言，男生适宜读理科，女生适宜读文科；性格外向适宜读文科，个性内敛适宜读理科；物理化学好适宜读理科，历史地理强适宜读文科。我再声明，个体有差异，文科生中也有物理化学优秀的；理科生中有的文字工夫相当了得，文章写得特别棒。高考语文、数学、英语三科的试卷与分值，文理科都一样。数学好的，读文科胜人一筹，文科生往往输在数学上。物理脑瓜灵光的，读理科更有优势。不少女生是被物理弄得焦头烂额，沮丧不已，自暴自弃。在高一物理就学不好，应该激流勇退。如果文科理科都不擅长，呜呼！你好可怜，好为难。老师直截了当对你说，你适合读文科还是适合读理科，这句话老师不会轻易说，这句话说出来老师已经吃透你的学习成绩、个性特征、素质潜力与发展方向。你应该认真考虑老师的意见。因为在今天，学生的升学与老师的饭碗捆绑在一起了。一荣俱荣，一损俱损。区别只在于，你输了是百分之百，老师输了是几十分之一。所以，归根结底靠你自己拿主意。 　　有人说，高一分科太早了，凭什么就断定谁适宜读文科谁呢？此说有理但不绝对。一，分文理科是围绕高考指挥棒转，早转早安，人头落实，责任包干，大家埋头整。二，俗话说得好，知儿女莫如父母，知学生不如老师。民言“三岁看老”。老师教书育人几十年，一般不会看走眼。 　　最难其实是文科。文科也有规律，但是相对于理科来说，它受人的因素的影响太大了。一个历史事件，昨天是周树人，今天就变成了周作人。翻手为云，覆手为雨，出尔反尔，“历史是任人打扮的小女孩”。如果只是混口饭吃，不谈理想不求真理，那也罢了。如果求真求实，那理科的东西是科学的，是真实的。无数先烈抱着科学救国的信念而献身，事业有所成，无怨而无悔。文科的知识分子，那就悲惨多了。 　　政治，历史，地理，科科浩若烟海，门门汗牛充栋，背得昏天黑地、一塌糊涂，还不能拿到高分。两个学生背得一样，但是写在纸上，分数就不一样。为什么？文字功夫不一样，单是个材料排序就大有文章。法官断案八个字“情有可原，理无可恕”。四个字一组，那组在前那组在后，判若天壤，一个是生，一个是死。人命关天啊。用样一个案子，甲法官断上限，乙法官断下限，上下差距八年、十年，这个刑期对于犯人，对于犯人的父母、妻儿，那是望眼欲穿、度日如年啊。进一步春暖花开，退一步冰天雪地。而理科，一就是一，二就是二，白纸黑字，清清楚楚，明明白白，有章可循，有案可稽，容不得半点走展。一出错，“哥伦比亚号”就回不来了。　文科还有一个不是特点的特点，政治性太强了。什么叫政治性？太深奥。换个简单的，什么叫北京时间？领导的时间就是北京时间。会议什么时候开场？最大的领导不到场就等下去。领导来了，会议开；领导到了，北京时间就到了。领导的话叫指示，领导的话是真理。领导说你行你就行，说你不行就不行。如果一个文科生个性太强，恃才傲物，不把领导放在眼里，拒绝领导帮助，供户垛鞠艹角讹携番毛不愿意入党，不争取进步，不与领导保持一致。那你的文科知识等于零，整个人等于白痴。而理科技术人员，可以在大山深处，沙漠深处，制造原子弹，发射卫星，运用自己的专业技术，做一颗永不生绣的螺丝钉。　　高一学生很年轻，这方面的“大书”还没有读到，更没有切身体会。有的家长深切了解自己的孩子，帮助自己的孩子选择了理科，正是先见之明。 　　有一种根深蒂固的说法。女生到了高三物理化学就上不去了，无路可退了，只有等死了。这不绝对，因人而异。　文科主要与人打交道，社会性强，文科生就业多是“窗口行业”。这些行业招收员工要求很高，如身高、容貌、气质、普通话、微笑等等。空姐一笑八颗牙，颗颗晶莹，如珠，如贝，一笑倾城。单是这副笑容不战而屈人之兵。这就是文科生独有的魅力。所以，文科生女生亭亭玉立，男生玉树临风，风度翩翩，举止文雅，妙语如珠，不仅敢与陌生人说话，而且善于在百人、千人的集会上口若悬河。文科生从事的也多是“朝阳产业”、“明星”行业，星光灿烂，吃的是青春饭，开发自身的最大资源，早日实现自身的最大价值。这分资源，一半以上是天生地产，与父母有关，而与老师关联不大。 　　所以，今天女大学生求职艰难。一个比一个漂亮，一个比一个能说会道，能歌善舞。用人单位眼睛都挑花了。同时，不要女生成为用人单位的一个通病。为什么？女生麻烦啊。为祖国培养接班人，固然神圣，但是用人单位为了节约成本，“土政策”规定，三年不准谈恋爱，五年不准生小孩，否则予以解聘。供大于求，四条腿的不好找，两条腿多的是，一喊一串，一抓一把。文科女大学生，“微笑服务”的内涵深，专业技术的含金量却不高，任何一朵花儿草儿都差不多，容易被人取而代之。 　反之，内心聪慧、思维灵秀，沉得住气的女孩子，凭本事吃饭，认认真真干事，踏踏实实做人。再说“物以稀为贵”，理科单位和尚打堆堆。春天来了也看不到春天，清一色的灰色西装，人都霉起冬瓜灰了。男女搭配，干活不累。用人单位欢迎女理科生啊。 最后一个问题，大学生就业主要靠爹，完全靠自己的真才识学在招聘会上找到的工作很少。一个单位尤其是金饭碗，没有后台关系是很难进去的。哪个城市都在公招公务员，只有那些“老少边穷”的地方需要人。你愿意去吗？ 　　适合自己的，才是最好的。
1、你适合学理。 2、你的数学科目较差，但文科、理科都需要考数学科目，你选择文科或是选择理科都离不开数学，所以数学科目的好坏不能作为选择文理科的标准。 3、你的理化科目一般或很好，就应该选择理科，选择理科对你今后的就业会有很大帮助，文科的就业范围会非常窄。如果你没有什么特殊的文科爱好，还是选择理科较好。
其他类似问题
为您推荐：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁