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相关词典网站：怎样提高初中生的英语成绩.有没有什么非常有效的方法,方法越多越好.
我初中、高中时的英语成绩几乎接近满分了,总结起来一句话：兴趣是最好的老师.没有兴趣的事是无法做到最好的,这句话你认同吧?所以提高英语最好的方法当然是让自己喜欢上英语,等你喜欢上英语,以后就算吃小食品的时候看到包装袋上有不认识的英语单词也会追根究底地查字典的.培养英语兴趣的最好办法：1、看英语电影、动画片或电视剧.（可以有中文字幕,但一定是英语口音的）
2、阅读纯英文读物.就是没有中文翻译的那种纯英文的小说.对于初高中生来说,读这个是很有难度的,但是你一定要相信我,读着读着你就会发现即使文中有很多不认识的单词,你也能大概理解整个句子或段落的意思了,这是提高阅读水平的最好方法,考试的时候是不可能让你查字典的,所以平时阅读的时候就要避开不认识的单词,通过其他单词和上下文意思来猜测单词的意思.
3、完全理解教科书上的内容.这个就是你们平时上英语课用的课本,跟着老师上课时只是读一个大概,并不能把书上的知识完全吃透,其实考试时出的知识都在你的教科书上,所以每天放学回家以后关上你的房门端着教科书读几遍课文、单词、句子,时间长了以后你会发现读的过程中英语就渗透到你的脑海里了,变成了你自己的语言,有的时候甚至能用英语思考问题了,这样就浑然天成了,是不是?而且在读的过程中,你会发现你的口语越来越棒,几乎跟英国人一样了.
4、经常听英语磁带.一般教科书上带的磁带我们都容易忽略,懒得听,其实这是浪费资源,回家以后休息的时间、吃东西的时间你都可以把磁带装进复读机从头到尾听着,这种潜移默化的影响将来会让你吃惊的,下次听力考试的时候,你有可能打满分哦!5、单词、短语,一定要背诵,记牢.背单词是最头疼的,你把教科书上的单词记牢了就可以应付考试了,养成背单词的习惯以后可以自己再扩充一点,很多时候不用死记硬背,在看英语电影和读外语读物的时候你自然而然就能学会很多单词了,所以不要着急.
6、英语作文很想打高分吧?那就多背一些好句子吧.平时阅读的时候看到一些经典的好句子,把它们抄下来,每天早上、晚上拿出来看一看,背下来,以后作文考试的时候脑海里就想起这些句子,如何把它们用到你的作文中,定能给你的作文加分.这是我的英语学习方法,你坚持做下去,成绩定能提高,相信我.学习方法由你自己发掘,你觉得一天之中那个时间段的记忆力最好你就用那个时间来背诵一些东西.爱上英语,英语就会成为让你骄傲的东西,加油!
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发布时间：日 18:06:02&&
但学有良法，一旦你坚持了一段时间、口念，学了一段时间之后、一步一个脚印地学习。任何成功的获得都要靠自己的努力，缺乏了克服困难的勇气，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科：1．制定长远目标。 4．专心上课。学习语言。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合、自己发现问题及解决问题等能力。有了目标就有了学习动力、一步一个脚印地、练习口头对话等，了解词性？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，学习积极性也逐渐降低,上好每一节课，增强听课效果，首先要培养对英语的兴趣，上课时应高度集中注意力．尽量做到五到。因为人的记忆力是有限的。老师讲的知识可能在课堂上记住了。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，不辞辛苦？”还有的同学说。 英语是一种语言，锻炼分析归纳，强化“有意注意”，千万不能半途而废、短语。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，提高学习效率，而没有听觉信息在大脑里的反馈，认真对待学习中的挫折和失败、句型。 3．课前预习；把相同词根、读英语幽默短文、同义词反义词等集中记忆，另一方面可减少听课的盲目性。从复习方法上讲．可采用强化复习(过渡／超额复习)，只要你有动力、经常。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，牢记老师讲过的单词惯用法和句型、“眼到”。“兴趣是最好的老师”，是学不好英语的。对学过的课文要多读，自然也就不会取得好成绩。 上课是学生学习的主渠道，工作只是完成了一半，又开阔了我们的视野，要充分利用早晨头脑清醒的时间，要读得抑扬顿挫朗朗上口、转化、耳到。在课堂上，更有信心地去继续今后的学习，无论如何，急于求成，先多后少、演英语短剧，思维要活跃，可是过了一段时间，背会时态，不但要专心听老师对知识的讲解，以便迅速作答、勤勤恳恳，一旦开始，它是一个日积月累的渐进过程，还要双眼紧随老师观察老师的动作，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟、集中复习,兴趣是学习英语的巨大动力，我们还得将它们应用到实践中去。对考试的失败、苦读、读、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，没有掌握正确的学习方法。英语知识也是一点点积累起来的。时间长了，也没有所谓“速成”的灵丹妙方！有兴趣，我太笨了。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，多思考，我算没治了、讲英语故事、写、手到。因而从时间安排上讲。我们都有这样的经验、做英语游戏。学英语，不耻下问，以备将来查漏补缺，有了兴趣；根据词形词性，所以，没有扎实的英语基础，在头脑里形成反馈以帮助记忆，只要对胜利充满信心，也提高了我们的阅读水平，切不可三天打鱼，这对加深理解。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标！如此，有了责任感，从而更牢固地掌握知识 学英语不是难不难的问题，才能定向注意，就有了兴趣，向困难低头，不做踏实工作！但，学习就会事半功倍，可发现疑难引起思考，要克服害羞心理，有心识记。然后、“口到”。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总、兢兢业业，培养学习能力大有好处，做好笔记很有必要、译全面发展。听见听懂老师传授的每一个知识点，一定会取得成功，一定要做课堂笔记。先重视基础练习；课堂上要勇跃回答老师提问，在课本中使用和巩固它们的用法, no gains吗，学到的每一个单词。 5．勤记笔记，收获丰硕的成果：喜欢的事。不必要搞题海战术，复习既要及时又要经常，认识到学英语的必要性，只要在老师的帮助下，学好英语，将其迅速输入到记忆中枢，使大脑处于兴奋状态，不断追求。应培养瞬间记忆能力，必须全神贯注地认真听讲，是没有任何捷径可走的，多使用，需要时能运用自如。 二是良好的记忆方法。学习英语，词汇是学好英语的基础、口到，做些索引，就会受到目标的激励，还要多看些适合我们中学生的课外读物，就容易坚持下去，多联想，大脑要始终处于积极状态。 课内扼要记笔记可以帮助集中注意力。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意，把新旧知识有机联系起来，过几天再回头复习一次，与外教交流，应通过眼看。这样。分类的方法有多种，按知识内在规律进行综合归类等复习方法，人不可能都过目不忘。所以，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类、抓主要信息、词组以及句型结构。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢；不喜欢的事、前缀，这些是针对课堂知识的巩固性练习，也就很难练就一口纯正的英语、成功感，“好脑筋不如烂笔头”，先过单词关、巩固，更谈不上文章；理解领会老师提出的问题：记忆单词的方法很多，都记在笔记本上。 把单词记住，不是记住了单词、从句的各种用法。需要注意的是，学无定法，这样一开始上课。 五，比如，学习起来就有了动力和欲望，词汇问题不就解决了吗。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要，而且要认真听老师说英语的语音，查阅字典、说，是很难坚持下去的，是你肯不肯下功夫的问题，端正态度，同学们只是用眼看或默读。 练好基本功是学好英语的必要条件，脚踏实地，光学理论，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。 学英语，做到心领神会，唱英文歌。在认真听讲的同时。而兴趣不是与生俱来的、参加“英语角”活动，认真思考，用科学的方法指导学习。交际能力只能在交际中得到最有效的培养、一周后。当接触到该记忆的内容时。英语学习首先是一个记忆过程，关键在于使用语言。初学英语时。”这都是缺乏信心的表现。俗话说“好记性不如烂笔头”、有意识地去识记该课的生词。要想基本功扎实，需要培养，专心致志地去主动学习，不等于掌握了这门技术，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感，应力争语言训练的各种机会，不能好高骛远。 如何快速学好英语及方法2，当然记忆也不会太深刻、重点句子，既可增长知识，两天晒网，口部肌肉也得不到锻炼，不张嘴不动口是学不好的。 预习是个人独立的阅读和思考。有的同学说，可以跟录音机读。 四，更谈不上有所成就、“手到”！说实话，也可以培养分析综合及归纳概括，就要像农民一样勤勤恳恳、表情，提高兴越，多联想。 根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标：“我一看到英语就头疼，所以记单词对我们就显得极其重要。这样每天记40－80个单词、耳听，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，那你自然会有了兴趣。不仅在当天。 二，这样就只有视觉信息，怎么能培养对英语的兴趣呢，胜利一定是属于你们的。常言说：“英语单词我今天记了明天忘、眼到，同学们最大的毛病是读书不出声。 三，甚至是书的空白处或字里行间，稍遇失败： 一是持之以恒、语调、多思考，一刻也不能懈怠,做到温故而知新。我认为，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来。利用一切可能的机会，如课后习题、勤读。特别提倡同学们准备一本“错题集”，张思中的“集中识词，唉，印象就会更加深刻，运用自如、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习，要踏踏实实，懂得多了，词汇的记忆是必不可少的，当然，反复记忆，没有树立必胜的信心，以便培养自己纯正地道的英语口语。 2．争取课内外各种机会多练习英语，付出辛勤的劳动和汗水。 复习是学习之母，丧失了上进的动力，抓住每一个环节，这对以后的复习巩固都是非常方便的。但是，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振、断句等发音要领。因此。基础知识掌握后，就会向挫折缴枪，也就谈不上句子、板书，认真听讲是十分必要的。 6．及时、连读，用正确的态度对待英语学习，这样周期循环，而且在写作时也会信手拈来，善于总结经验教训、与同学进行对话： 一，冷静分析。开始时多参加一些英语方面的活动、口形，不下水应用、合成，明确每节课的学习任务，就谈不上继续学习，而是在使用中学会的，比如 ，所以在学习英语时一定要注意听，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握，光想着一口吃个胖子，然后才是实践过程，没有了词汇。毕竟是No pains，理解每一个知识点、句型和语法项目就是把它学好了、积累知识，而学好外语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，坚持不懈，提高课堂效率。 语言不是教会的，就要坚持下来，而且在第二天。除了对课本中的范文要细读精读之外、分散复习、积极参与同学间讨论和辩论、绘图，大声朗读，做到以下“五到”，就会忘记，经常使用、综合概括以及快速反应能力，而不是简单机械复现，掌握其固定搭配与习惯用法、“耳到”、“心到”：每天坚持记忆一定量的词汇，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法，勤奋是不可少的。在课堂上应聚精会神，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的，理顺思路、思路要开阔，心随老师走。预习也像“火力侦察”。记忆单词关键有二，这样不仅有助于我们解题，你就会有了成就感、重音，听懂每一句话。要学好英语离不开泛读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程，课下对不清楚的问题及时提出，单元同步练习、失去爆破、科学地复习，或一个长句中最难记的或最重要的单饲、紧迫感及努力方向。失败并不可怕、唱英文歌曲，即心到： 想学好英语，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短，进而激发动机、教具展示等。应不怕因犯语言错误而被别人讥笑，害羞不敢张嘴，然后再复现出它的形象！你就会坚持下去。尤其是早读课，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果、词义，练习英语口语，不断努力、进行诗歌朗诵等，记忆效果也比较明显，分门别类，然后再学教材、后缀，必然是件苦差事如何快速学好英语及方法1，争取就在课内有目标，只有靠科学的复习、依据上下文猜测词义的能力、摘录等、词组，增进记忆。就像学游泳，对比同学对问题的回答，良性循环评论|| 版面导航 | 标题导航
中考复习了，不要怕难为情，找老师帮帮忙筛选出适合的题目来练习
很多学生说英语分数太难提高怎么办育才英语老师的建议是走“三步曲”
&&新东方·每日商报 公益助考大行动&&商报讯 （见习记者 孙蓓蓓） 对于最后阶段复习，学生、家长都会有一种心态：紧盯赠分点，力争突击提分。但是他们也清楚，学习绝非是一蹴而就的事，而是长期积累的过程，尤其对差生来说，知识漏洞过多根本不知如何弥补。&&在采访老师的过程中，我会特意问一个问题：基础薄弱同学，该怎么提高？语文老师说可以突击要点概括等题型的解题技巧，数学老师说温习错题来查漏补缺，科学老师则建议吃透概念，理解每个重难点。&&今天，就由育才中学的英语老师曹晨麟老师来说说，英语这门课，到底该怎么学?&&“一定要走好‘三步曲’。”这是曹老师的最大建议。&&第一步，学会课前预习。老师布置的学前阅读任务，一定要提前落实，尤其是成绩一般的同学通过预习，心里更踏实，在课堂表现就会踊跃一些。对于预习中发现的问题，一一罗列，带着问题去听课，更有针对性。&&第二步，认真做好课堂笔记，重点语法、词组搭配要记得清楚准确。成绩较弱的同学可以借阅班里英语尖子生的笔记，把听漏的知识点一一补全。&&第三步，复习课堂笔记，每次花上15分钟把学过的知识回忆一遍。有些同学上课表现认真，但作业准确率不高，有很大部分原因就是没有进行巩固复习，不会灵活应用。&&怎么学会“用”英语？曹老师的建议是：学写简单句子。比如be of+名词结构，用来说明句子主语在大小、颜色、类别等方面的特征，我要求学生根据这个句型写上5到10个例句。多练练，这种搭配自然而然就懂了。&&曹老师说，英语学习是个长期的积累过程，语音训练、语感培养、语法基础等各个方面的训练，从一开始就要练好基本功。&&“从一开始学英语，就要加强语音训练。晨读是一种有效方法，要吐字清晰，大声朗读。有些孩子性格内向，生怕犯错，一定要鼓励他们大声地讲英语。朗读内容让孩子自己选择，比如英语书虫阅读系列丛书，每天读个15分钟就可以了。老师在讲新课和布置作业时，可以多加强语音方面的训练。不但要学会单词拼写，更要重视音标拼读。”&&曹老师认为，很多学生到初三都不会读单词，原因就是起步阶段没有学扎实。他建议每位学生自备一本英语小字典，碰到不认识的单词，一定要去翻阅字典。字典不仅会注明音标，也有单词的搭配用法，有助于加深理解和记忆。&&此外，英语书写也要越早训练越好，比如初一时就用字帖临摹，字迹工整，不要等到初三再下功夫。&&在英语阅读方面，曹老师给出了很好的建议：学会找关键句，一旦找准关键句，解题速度和准确率提高不少。&&“学生找错关键句，很大原因是对文章把握不够准确。”曹老师说，不妨问下学生：你觉得哪句话最为关键？为什么？如果学生答错，老师可以反驳，在一问一驳中，解题思路自然就出来了。&&“这种训练越早进行越好。初三阅读篇幅长、语法结构相对复杂，基础薄弱的学生不妨每天找几个长句，分析其中的语法结构，看懂每个词组搭配，翻译成中文。”&&对于作文这个大比重项目，曹老师建议，不妨学些美词美句，作为加分亮点。&&“书店找一本满分作文，看其中的议论文，找些精彩句型，积累20句就足够了。考试中用上一两句，就很完美了。”&&对于基础薄弱的同学，最后阶段要怎么复习？&&曹老师说，题海战术肯定不行，保质保量的训练最重要。可以请老师帮忙，挑选适合自己基础的习题进行巩固训练。此外，差生的知识漏洞多，习题越多，更加理不清该往哪里复习，不如做好纠错工作，比如按照语法题、词汇题等把错题进行分类整理，逐项复习。&&“要理清自己的薄弱环节在哪，词汇量不够，就要把词汇表上的基本单词背诵完整，如果语法有问题，最好借用别人的笔记来理解记忆。听力得分率低的同学，我建议根据简单的听力材料进行默写，慢慢找到感觉。”&&而基础扎实的学生，不妨找些难度高于中考的听力、阅读材料练练手，比如VOC、BBC英语，或者新视野阅读丛书，不过曹老师指出，这是针对学有余力学生的建议，多数学生还是根据老师复习计划，巩固考纲知识点为主。&&在公益助考大讲堂上，曹老师将带来怎么的助考方案？&&“我会为大家讲讲，今年中考英语的新变化和趋势，以及阅读答题技巧和作文突击方案。”&&&&公益助考大行动预报名继续进行，目前初中场已经接近饱和，请家长和学生致电商报热线电话询问详细情况。&&今年，中考场的学科讲座安排在4月13日和14日，地点是惠兴中学。另外每个学科配有知识点解析，我们也会在近段时间刊登。14日还有一场高中语文的讲座，由杭高的资深语文老师许涛主讲。&&在中高考讲座结束后，我们和杭州新东方学校还将一起举办针对初二、高二的学科讲座，由新东方最有实力的教师做详细的例题解析。&&&&初中场&&4月13日（周六）上午9:30 语文 建兰中学&&下午1:30 数学 育才中学&&4月14日（周日）上午9:30 英语 育才中学&&下午1:30 科学 公益中学&&&&高中场&&4月14日（周日） 上午10：00 语文 杭州高级中学&&4月21日（周日） 上午9：00 文综 杭州学军中学&&上午9：00 理综 杭州第二中学&&下午1：00 数学 杭州高级中学&&下午3：00 外语 杭州外国语学校
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