在有性生殖中,基因是通过dna克隆基因什么和什么在亲...

在有性生殖过程中,基因在亲代与子代之间传递的“桥梁”是(  )A.体细胞B.生殖细胞C.受精卵D.受精过程【考点】.【分析】生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁.【解答】解:生物体的各种性状都是由基因控制的.在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中.生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,而不是把性状传递给了子代.因此生殖细胞是基因在亲子代间传递的桥梁.所以在有性生殖过程中,基因在亲代与子代之间传递的“桥梁”是生殖细胞.故选:B.【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因在亲代与子代之间传递,亲代传递给子代的是控制性状的基因,而不是性状本身.声明:本试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布。答题:cuihua老师 难度:0.60真题:1组卷:0
解析质量好中差遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异.(2)在有性生育过程中,精子和卵细胞就是基因在亲自间传递的“桥梁”.(3)把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状.
分析:(1)考查的是遗传和变异的概念.解答时可以从遗传变异的概念方面来切入.(2)考查的是有性生殖,由精子和卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖.(3)转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而培育出转基因生物.解答:解:(1)遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状,变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异.如父母都是双眼皮,生的孩子有单眼皮的有双眼皮的,父母和双眼皮的孩子之间就是遗传;父母和单眼皮的孩子之间就是变异,两个孩子之间也是变异.(2)在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中.生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁.(3)将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中,由于导入基因的表达,引起生物体的性状的可遗传的修饰,这一技术称之为转基因技术,人们常说的“遗传工程“、“基因工程”、“遗传转化”均为转基因的同义词.经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为“遗传修饰过的生物体”.由于将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中,从而改变了生物的基因、结构和功能.由此证明基因控制生物的性状,在生物传种接代的过程中,传下去的是控制生物性状的基因.故答案为:(1)遗传;变异;(2)精子;卵细胞;(3)转基因生物.点评:解答此题的关键是了解转基因技术的概念、过程、原理,通过举例来证明基因控制生物的性状.综合性较强.
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科目:初中生物
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科目:初中生物
根据所学的生物知识,分析以下观点,其中不正确的一项是(  )A.生物多样性最基本的多样性是基因的多样性B.保护生物多样性就是保护人类自己C.在一个生态系统中,生物种类越多,该生态系统就越稳定D.在生物圈中对人类有害的生物如苍蝇、老鼠等,应该将其消灭干净,使其绝灭
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眼和耳是人体的重要器官,学校里戴眼镜的同学越来越多,引起了人们对学生用眼卫生的高度关注.如图是近视眼的成像示意图,请根据所学的生物知识,回答:(1)眼球内对光线具有调节折射作用的主要结构是.(2)刚走进电影院时几乎什么也看不见,片刻后才可看见周围的人,这种变化是由于眼球的变大了.(3)想一想我们的眼睛,通常被称为“黑眼珠”的部分是.(4)你能看到远处的一棵树,是因为它反射的光线形成的物象是落在上,这个信息通过视神经传导到,形成视觉.(5)青少年如果患了近视眼应及时配戴(填字母)透镜加以纠正.(6)如果眼睛在白天看物体正常,傍晚时看不清东西,是由于食物中缺乏,多吃胡萝卜也起作用,因为.(7)小洋同学过年时放鞭炮,不小心右耳失去听觉.他的教训告诉我们,遇到巨大的声响时要.
科目:初中生物
德州大西瓜以个大、皮薄、味甜而闻名,请根据所学的生物知识回答下列问题:甜美多汁的西瓜瓤、西瓜子、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的A.子房、子房壁、胚珠 B.子房、胚珠、子房壁C.子房壁、胚珠、子房D.胚珠、子房、子房壁在有性生殖过程中,基因在亲子间传递的“桥梁”是
C.精子和卵细胞
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精子&& &卵细胞

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