速度的变化是是矢量还速率是标量还是矢量

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-17 13:54 标签： 速率是标量还是矢量
动量是矢量?还是标量？
动量是矢量?还是标量？
什么是动量？动量是对物体运动量的一种抽象，是表示物体运动量大小的一种概念，动量一般用物体的质量&速度来计量。
有些人搞不清楚具体与抽象之间的关系，错误地认为，动量是和方向有关的一种矢量。动量怎么可能与方向因素有关呢？动量只是对运动物体的质量和速度因素的一种抽象，至于物体朝哪个方向运动没有什么关系。虽然，任何物体的运动都是存在方向性的，但是，方向对动量的理解是毫无意义。就像美貌对女人这个概念的理解毫无意义一样。虽然，每一个女人都存在美与丑的问题。
有人说，在某些物理习题中，动量往往用一根向线段表示，这就像我们画一个女人，必须画出她的美貌一样。但是，这并不能说明方向或美貌对动量或女人的理解有什么意义。我曾向一个顽固认为动量就是矢量的网友提问，有两个物体，质量相同，速度相同而方向不同，请问，两个物体的动量是否不相同？谁知这个网友竟回答，不相同。怎么能不相同呢？如果不相同，那么这两个物体谁的动量大一些呢？或者，物体向东运动的动量大一些呢？还是向西运动的动量大一些呢？我想这个网友肯定无法回答这个问题。
我认为，现代的科学理论或观念，十之八九都是错误的或片面的。而用这些理论或观念教育出来的人们大都变得越来越傻，越来越没有个性，没有主见和独立思考的意识，可以说，在我国情况变得更为严重。许多科学家对科学的理解一般只能属于是低能者的范围，不相信者可以出来辩论一下，看看我国有几个真正懂科学的科学家。
总之，动量不是矢量，是标量。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。（五）处理实验数据，比较得出实验结论：[学生]：通过数据处理可知：请你在“（四）数据处理表格”中补写出vB和VE的表达式．并写出实验结论．
（1）读出下面两图的读数：上图________________cm，下图________________mm。 &&& （2）下面是一位教师的《探究外力（重力）对物体所做的功与物体动能的变化关系实验》的教案，认真阅读下列材料，并回答问题：【探究实验】外力（重力）对物体所做的功与物体动能的变化关系（一）提供的实验器材有：电火花式打点计时器、纸带、重锤、刻度尺。（二）请同学们根据已有的知识，结合提供的实验器材，在小组讨论的基础上，写出你们的实验方案。讨论时请围绕下列问题进行：①如何设计实验方案。（实验结束后叫学生上台演示其实验操作过程）【师生探讨】将打点计时器侧放于桌面上，使限位孔伸出桌面外，将夹有重锤的纸带从下向上穿过限位孔，用一手压住打点计时器，另一手提住纸带的上端，使纸带竖直，重锤紧靠在下边的限位孔处，先开启电源使打点计时器工作，然后放手使纸带在重锤的带动下自由下落，结果打点计时器在纸带上打下一系列点，利用打了点的纸带来计算重力所做的功WG与动能变化量ΔEk的定量关系。②如何计算重力所做的功WG和动能的变化量ΔEk。【师生探讨】在纸带上取两个合适的点（如下图中纸带上的B点和E点），用刻度尺测出这两点间的距离sBE，根据功的定义可知：WG=mgsBE，采用求平均速度的方法求出打点计时器打B、E两点时，重锤的速度vb和vE，再根据动能的计算式Ek=12mv2计算打B、E两点时的动能及其动能的差值ΔEk。③需要测量和记录哪些实验数据：（实验后由学生用图示方式板书出来）④如何设计记录数据的表格：（学生板书并填入实验记录的数据）sBEsACsDFtACtDF&&&&&（三）操作实验，测量和记录实验数据。（四）数据处理表格：（学生板书并填入数据处理结果）vb=vE=EkB=mvB2EkE=mvE2ΔEk=EkE-EkBWG=mgsBE&&&&&&（五）处理实验数据，比较得出实验结论：【生】通过数据处理可知：重力所做的功WG与物体动能的改变量ΔEk在误差允许的范围内是相等的。请你在“（四）数据处理表格：”中，补写出vb和vE的表达式。
下面是一位教师的《探究外力（重力）对物体所做的功与物体动能的变化关系实验》的教案，认真阅读下列材料，并回答问题：【探究实验】外力（重力）对物体所做的功与物体动能的变化关系㈠提供的实验器材有：电火花式打点计时器、纸带、重锤、刻度尺。㈡请同学们根据已有的知识，结合提供的实验器材，在小组讨论的基础上，写出你们的实验方案。讨论时请围绕下列问题进行：①如何设计实验方案。（实验结束后叫学生上台演示其实验操作过程）【师生探讨】：将打点计时器侧放于桌面上，使限位孔伸出桌面外，将夹有重锤的纸带从下向上穿过限位孔，用一手压住打点计时器，另一手提住纸带的上端，使纸带竖直，重锤紧靠在下边的限位孔处，先开启电源使打点计时器工作，然后放手使纸带在重锤的带动下自由下落，结果打点计时器在纸带上打下一系列点，利用打了点的纸带来计算重力所做的功与动能变化量的定量关系。②如何计算重力所做的功和动能的变化量。【师生探讨】：在纸带上取两个合适的点（如下图中纸带上的B点和E点），用刻度尺测出这两点间的距离，根据功的定义可知：，采用求平均速度的方法求出打点计时器打B、E两点时，重锤的速度vB和vE，再根据动能的计算式计算打B、E两点时的动能及其动能的差值。③需要测量和记录哪些实验数据：（实验后由学生用图示方式板书出来）④如何设计记录数据的表格：（学生板书并填入实验记录的数据）SBE SACSDFtACtDF&&&&&㈢操作实验，测量和记录实验数据。㈣数据处理表格：（学生板书并填入数据处理结果）　　　　　　　&&&&&&㈤处理实验数据，比较得出实验结论：【生】：通过数据处理可知：重力所做的功与物体动能的改变量在误差允许的范围内是相等的。　　请你在“㈣数据处理表格：”中，补写出和的表达式。
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速度的变化是标量还是矢量
因为速度不仅有快慢与大小相对应速度是矢量，而且有方向，所以速度是矢量，另外产生速度的运动，也是有开始与起点相对应，比如圆周运动就是方向不断变化的
来自团队：
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出门在外也不愁如何计算速度变化量,是标量运算还是矢量运算加速度在数值上就是单位时间内速度的变化（量）!也就是速度变化量到底是标量还是矢量!人教版的高一物理书写的应该是矢量!但是物理试卷上面确实选了它对,
加速度在数值上就是单位时间内速度的变化量,这句话是对的,加速度是矢量,但加速度的变化量只是一个数学量它是没有方向可言的.
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对。矢量。
扫描下载二维码速度是矢量，速率是标量这句话对吗_百度知道
速度是矢量，速率是标量这句话对吗
我有更好的答案
瞬时速度 和 平均速度 是矢量 瞬时加速度 和 平均加速度 是矢量 瞬时速率 和 平均速率 是标量& 加速度是速度的变化量和时间的比值，位移有大小，所以速度也一样有大小，也有方向，方向。 速率是路程和时间的比值，所以速率是标量速度 加速度 是矢量&nbsp，速度是位移和时间比值，所以是矢量，路程只有大小，没有方向; 速率 是标量& 瞬时和平均对什么量没有影响的，也有方向。所以是矢量&nbsp，速度的变化有大小
好像是对的
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