高三数学第一轮复习讲义
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高三数学第一轮复习讲义
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
高三数学第一轮复习讲义
文 章来源莲山课件 w ww.5 y kj.Co m &&&&&&&&& &&高三数学第一轮复习讲义
相互独立事件的概率
一．复习目标：
1．了解相互独立事件的意义，会求相互独立事件同时发生的概率； 2．会计算事件在 次独立重复试验中恰好发生 次的概率．
二．知识要点：
1．相互独立事件的概念：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&．
2． 是相互独立事件，则 &&&&&&&&&&& &&&&&．
3． 次试验中某事件发生的概率是 ，则 次独立重复试验中恰好发生 次的概率是&& &&&&&&．
三．课前预习：
1．下列各对事件 （1）运动员甲射击一次，“射中 环”与“射中 环”， （2）甲、乙二运动员各射击一次， “甲射中 环”与“乙射中 环”， （3）甲、乙二运动员各射击一次， “甲、乙都射中目标”与，“甲、乙都没有射中目标”， （4）甲、乙二运动员各射击一次， “至少有一人射中目标”与，“甲射中目标但乙没有射中目标”，是互斥事件的有& （1），（3） ．相互独立事件的有& （2）&&& ．
2．某射手射击一次，击中目标的概率是 ，他连续射击 次，且各次射击是否击中目标相互之间没有影响，有下列结论： ①他第 次击中目标的概率是 ；②他恰好击中目标 次的概率是 ； ③他至少击中目标 次的概率是 ，其中正确结论的序号&& ①③& ． 3． 件产品中有 件次品，从中连续取两次，（1）取后不放回，（2）取后放回，则两次都取合格品的概率分别是 &&&&、&&& &&&&．
4．三个互相认识的人乘同一列火车，火车有 节车厢，则至少两人上了同一车厢的概率是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（& &&&&）
&& &&&& &&&&
5．口袋里装有大小相同的黑、白两色的手套，黑色手套 只，白色手套 只，现从中随机地取出两只手套，如果两只是同色手套则甲获胜，两只手套颜色不同则乙获胜，则甲、乙获胜的机会是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（ &&&&&）
甲多&& 乙多&& 一样多&&&& 不确定
四．例题分析： 例1．某地区有 个工厂，由于电力紧缺，规定每个工厂在一周内必须选择某一天停电（选哪一天是等可能的），假定工厂之间的选择互不影响．
（1）求 个工厂均选择星期日停电的概率；（2）求至少有两个工厂选择同一天停电的概率． 解：设 个工厂均选择星期日停电的事件为 ．
（2）设 个工厂选择停电的时间各不相同的事件为 ．
至少有两个工厂选择同一天停电的事件为 ， ． 小结： 个工厂均选择星期日停电可看作 个相互独立事件．
&例2．某厂生产的 产品按每盒 件进行包装，每盒产品均需检验合格后方可出厂．质检办法规定：从每盒 件 产品中任抽 件进行检验，若次品数不超过 件，就认为该盒产品合格；否则，就认为该盒产品不合格．已知某盒 产品中有 件次品．
（1）求该盒产品被检验合格的概率；
（2）若对该盒产品分别进行两次检验，求两次检验得出的结果不一致的概率．
解: (1)从该盒 件产品中任抽 件，有等可能的结果数为 种，
其中次品数不超过 件有 种，
被检验认为是合格的概率为 ．
(2)两次检验是相互独立的，可视为独立重复试验，
因两次检验得出该盒产品合格的概率均为 ，
故“两次检验得出的结果不一致”即两次检验中恰有一次是合格的概率为
答：该盒产品被检验认为是合格的概率为 ；两次检验得出的结果不一致的概率为 ．
&例3．假定在 张票中有 张奖票（ ）， 个人依次从中各抽一张，且后抽人不知道先抽人抽出的结果，（1）分别求第一，第二个抽票者抽到奖票的概率，（2）求第一，第二个抽票者都抽到奖票的概率．
解：记事件 ：第一个抽票者抽到奖票，记事件 ：第一个抽票者抽到奖票，
则（1） ， ，
小结：因为 ≠ ，故A与B是不独立的．
&例4． 将一枚骰子任意的抛掷 次，问 点出现（即 点的面向上）多少次的概率最大？
解：设 为 次抛掷中 点出现 次的概率，则 ，
∵由 ，得 ，
即当 时， ， 单调递增，当 时， ， 单调递减，
从而 最大．
五．课后作业：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 班级& &&&&学号&& &&&姓名& &&&&&&&&&&
1．将一颗质地均匀的骰子（它是一种各面上分别标有点数 的正方体玩具）先后抛掷 次，至少出现一次 点向上的概率是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&&&& ) &&&& &&&&& &&&&&
2．已知盒中装有 只螺口与 只卡口灯炮，这些灯炮的外形与功率都相同且灯口向下放着，现需要一只卡口灯炮使用，电工师傅每次从中任取一只并不放回，则他直到第 次才取得卡口灯炮的概率为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&& &&）
&&&& &&&&&&& &&&&&&&
3．一出租车司机从饭店到火车站途中有六个交通岗，假设他在各交通岗到红灯这一事件是相互独立的，并且概率都是 ，这位司机遇到红灯前，已经通过了两个交通岗的概率是&&&&&&&&&& ；
4．甲乙两人独立解某一道数学题，已知该题被甲独立解出的概率为0.6，被甲或乙解出的概率为0.92.求该题被乙独立解出的概率。
5．三个元件T1、T2、T3正常工作的概率分别为 将它们中某两个元件并联后再和第三元件串联接入电路.
（Ⅰ）在如图的电路中，电路不发生故障的概率是多少？
（Ⅱ）三个元件连成怎样的电路，才能使电路中不发生故障的概率最大？请画出此时电路图，并说明理由.
&6．甲、乙两人参加一次英语考试，已知在备选的 道试题中，甲能答对其中的 题，乙能答对其中的 题．规定每次考试都从备选择中随机抽出 题进行测试，至少答对 题才算合格．（1）分别求甲、乙两人考试合格的概率；（2）求甲、乙两人至少有一人考试合格的概率．
&7．甲、乙、丙三台机床各自独立地加工同一种零件，已知甲机床加工的零件是一等品而乙机床加工的零件不是一等品的概率为 ，乙机床加工的零件是一等品而丙机床加工的零件不是一等品的概率为 ，甲、丙两台机床加工的零件都是一等品的概率为 ．
（1）分别求甲、乙、丙三台机床各自加工的零件是一等品的概率； （2）从甲、乙、丙加工的零件中各取一个检验，求至少有一个一等品的概率．文 章来源莲山课件 w ww.5 y kj.Co m
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ?新的一届高三又来了，所有的高三学生和老师都全面地进入了高三的复习之中。如何提高复习的效果，是我们每一个高三学生和老师都在思考和急需解决的问题。下面我就高三第一轮数学学科的复习提出我的一些看法和自己的做法，仅供大家参考。高三的复习大致一般分为三个阶段，第一轮复习一般从7月到12月，以教材的知识体系作为复习的主要线索，以帮助学生回忆、回顾以前学习过的知识为主，对知识面进行全方位的覆盖，以及对基本方法、基本题型进行总结、反思;第二轮复习大概从2月到4月中旬，在此阶段打破了教材的体系，主要是进行高中数学主要的六大板块进行专题性的复习，在第一轮的基础上进一步加强综合性的运用，提高解题的准确性、速度性和解答题的规范性;第三轮复习一般从4月中旬到5月中旬，此阶段主要是学生进行高考试题的模拟考试、训练，以培养学生的答题技巧、答题方法、考场应变能力。5月下旬到6月5日主要是学生自主复习，以回归教材、错题反思、方法的进一步归纳总结。所以在整个高三的复习中，第一轮复习所用的时间是最长的，它的复习成效将直接影响后面的复习效果。所以我对数学的第一轮复习提出以下建议和想法。一、端正态度，切忌浮躁，忌急于求成在第一轮复习的过程中，心浮气躁是一个非常普遍的现象。主要表现为平时复习觉得没有问题，题目也能做，发现考试就是拿不了高分，甚至考试题比平时训练的题目还要简单!这主要是因为：(1)对复习的知识点缺乏系统的理解，解题时缺乏思维层次结构。第一轮复习着重对基础知识点的挖掘，老师一定都会强调基础的重要性。如果不重视对知识点的系统化分析，不能构成一个整体的知识网络构架，自然在解题时就不能拥有整体的构思，也不能深入理解高考典型题型的思维方法。(2)复习的时候心不够静。心不静则思维不清晰，思维不清晰则复习没有效率。建议大家在开始一个学科的复习之前先静下心认真想一想接下来需要复习哪一块，需要做多少事情，然后认真去做，同时需要很高的注意力，只有这样才会有很好的效果。⑶在第一轮复习阶段，学习的重心应该转移到基础复习上来。因此，我建议广大同学在一轮复习的时候千万不要急于求成，一定要静下心来，认真的揣摩每个知识点，弄清每一个原理。只有这样，一轮复习才能显出他的成效。二、注重教材、注重基础，忌盲目做题要把书本中的常规题型做好，所谓做好就是要用最少的时间把题目做对。部分同学在第一轮复习时对基础题不予以足够的重视，认为题目看上去会做就可以不加训练，结果常在一些“不该错的地方错了”，最终把原因简单的归结为粗心，从而忽略了对基本概念的掌握，对基本结论和公式的记忆及基本计算的训练和常规方法的积累，造成了实际成绩与心理感觉的偏差。可见，数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。不妨以既是重点也是难点的函数部分为例，就必须掌握函数的概念，建立函数关系式，掌握定义域、值域与最值、奇偶性、单调性、周期性、对称性等性质，学会利用图像即数形结合。三、抓薄弱环节，做好复习的针对性，忌无计划每个学生在数学学习上的问题有共同点，更有不同点，一节复习课，老师所解决的是共同点，而你自己的个别问题可以通过自己的思考，与同学们的讨论，向老师求问得以解决，我们提倡学生多问老师，要敢于问。每个学生必须了解自己掌握了什么，还有哪些问题没有解决，要明确只有把漏洞一一补上才能提高。复习的过程，实质就是解决问题的过程，问题解决了，复习的效果就实现了。同时，也请同学们注意：在你问问题之前最好先经过自己思考，不要把不经过思考的问题就直接去问，因为这并不能起到更大作用。高三的复习一定是有计划、有目标的，所以千万不要盲目做题。第一轮复习非常具有针对性，对于所有知识点的地毯式轰炸，就要做到不缺不漏。因此，仅靠做题一定达不到一轮复习应该具有的效果。盲目做题没有针对性，更不会有全面性。在概念模糊的情况下一定要回归课本，注意教材上最清晰的概念与原理，注重对知识点运用方法的总结。四、在平时做题中要养成良好的解题习惯，忌不思1.树立信心，养成良好的运算习惯。部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。“会而不对”是高三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平时都以为是粗心，其实这是一种不良的学习习惯，必须在第一轮复习中逐步克服，否则，后患无穷。可结合平时解题中存在的具体问题，逐题找出原因，看其是行为习惯方面的原因，还是知识方面的缺陷，再有针对性加以解决。必要时作些记录，也就是错题本，每位学生必备的，以便以后查询。2.做好解题后的开拓引申，培养一题多解和举一反三的能力。解题能力的培养可以从一题多解和举一反三中得到提高，因而解完题后，需要再回味和引申，它包括对解题方法开拓引申即一道数学题从不同的角度去考虑去分析，可以有不同的思路，不同的解法。考虑的愈广泛愈深刻，获得的思路愈广阔，解法愈多样;及对题目做开拓引申，引申出新题和新解法，有利于培养学生发散思维，激发创造精神，提高解题能力：(1)把题目条件开拓引申。①把特殊条件一般化;②把一般条件特殊化;③把特殊条件和一般条件交替变化。(2)把题目结论开拓引申。(3)把题型开拓引申，同一个题目，给出不同的提法，可以变成不同的题型。俗称为“一题多变”但其解法仍类似，按其解法而言，这些题又可称为“多题一解”或“一法多用”。3.提高解题速度，掌握解题技巧提高解题速度的主要因素有二：一是解题方法的巧妙与简捷;二是对常规解法的掌握是否达到高度的熟练程度。五、学会总结、归纳，训练到位，忌题量不足我在暑期上课的时候发现，很多同学都是一看到题目就开始做题，这也是一轮复习应该避免的地方。做题如果不注重思路的分析，知识点的运用，效果可想而知。因此建议同学们在做题前要把老师上课时复习的知识再回顾一下，梳理知识体系，回顾各个知识点，对所学的知识结构要有一个完整清楚的认识，认真分析题目考查的知识，思想，以及方法，还要学会总结归纳不留下任何知识的盲点，在一轮复习中要注意对各个知识点的细化。这个过程不需要很长的时间，而且到了后续阶段会越来越熟练。因此，养成良好的做题习惯，有助于训练自己的解题思维，提高自己的解题能力。实践出真知，充足的题量是把理论转化为能力的一种保障，在足够的题目的练习下不仅可以更扎实的掌握知识点，还可以更深入的了解知识点，避免出现“会而不对、对而不全”的现象。由于高考依然是以做题为主，所以解题能力是高考分数的一个直接反映，尤其是数学试题。而解题能力不是三两道题就能提升的，而是要大量的反复的训练、认真细致的推敲才会有较大的提升。有句话说的好，“量变导致质变”，因此，同学们在每章复习的时候，一定要做足够的题，才能够充分的理解这一章的内容，才能够做到对这一章知识点的熟练运用。但是，大量训练绝对不是题海战术。因为针对每章节做题都有目标，同时做题训练都需要不断的总结，既要横向总结，也要纵向深入。只要在每章节做题做到一定程度的时候都能感觉到这一章的知识点有哪些，典型题型有哪些，方法和技巧有哪些，换句话说，如果随机抽取一些近几年关于这一章的高考题都会做，那我认为就可以了。★长按二维码，快速扫描关注！★为各位家长和同学提供几个交流方法：1、QQ号：2、QQ群：3、高考君微信号：以上几个联系方式都可以联系到高考君！高考(gaokao010)　
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高三一年怎么度过——老师写给高考生的36封信
设计制作：如何在一轮复习好理科?
楼主高三理科狗，全国一，基础不扎实，各位大侠们，怎么才能好好把握漫长重要的一轮，提高理科和主科成绩？
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泻药 （我去电脑排版下哈）一　　高三的复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，重心应该转移到基础复习上来。曾经有很多小朋友，一心只想做高考题，一模题，好高骛远！结果非常的惨烈。一轮复习是毅力的比拼，只有稳扎稳打，脚踏实地才会练就扎实的功底。一轮复习的时候，有学生说一些题目太简单，我也不说什么“简单题目经过加工就变得有挑战性了”这些人类听不懂的话，我的方法是: 目 做 + 手 做 + 脑 做目做:用眼睛做题目，而不是用手做题目。看一下题目，你觉得有具体思路的就划掉吧。不做。这样你可以“做”掉很多题目，且不会有遗漏。手做:不会做的题目，先判断是不是偏题、怪题，若不是的话，必须动手做。做的时候先不要翻书——如果发现有不会的，好，这就是你需要掌握的知识点了。抓住了这个知识点，之后干嘛？记录下来?做笔记?做标记?放着，以后复习?我去，真有你的。你以后还回来复习，我就不穿内裤了。听着:方下手头的工作，不管你有多不愿意（内急和生孩子除外）立刻研究这个知识点。并在你的以往试卷、参考书中寻找类似的题目来做。确定！你！搞！懂！了！才！继续！下一个知识点！——不过，你要是此刻放松自己的话，我也只能祝你一路好走了.......脑过:某些题型掌握之后，就不要在做了。比如物理的某些题目，虽然解答过程复杂，但是，我不会去做。因为我会做了！此时，干什么？在纸上分析思路，但是不要去计算！你看看自己的思路行的通且清晰就OK了！很多同学，尤其是女同学，高考复习阶段，还是很认真的回答每一个题目，字写的很工整，人也漂亮——不过，可惜了，此刻不懂得主动取舍，以后就只能被人家娶舍了。至此，对很想努力的小朋友，送你一句话:如果你学习环境不够好，你期望通过自己的努力来改变，那只有一个方法:你只能超级努力脱离周围同学，不要又想着暗地里努力，又想着明面上去迎合他人——你真想上一个档次突破，就只能表里如一的现出努力的本相。放心好了，高中只要你没有和谁亲密到上床的地步，到了大学你会发现，和绝大多数人都早不联系了，当然也会和几个人少数的客套联系。另外，你高中想怎么努力就怎么努力，不要在乎周边的人怎么说你。最讨厌当时的自己，明明很努力，却假装十分慵懒的模样。以此让人误以为我很聪明——简直本末倒置、狗屁不通！二　　一轮复习中，你发现没？平时复习觉得没有问题，题目也能做，发现考试就是拿不了高分?看了一个晚上的书之后发现自己晚上都不知道干了什么?感觉很郁闷?于是一个晚上的时间也就这么过去了，觉得没有什么收获?这是因为对复习的知识点缺乏系统的理解。还有，你复习的时候心不够静——但是，对比，我一点也不会怪你。因为你发现一天搞这么多基础的题目，对高考有屁用啊？！是的！所以，我提供的方法是:超前复习！他人一轮复习完成一次的时候，你一轮复习里面就完成“二次”，具体方法，参见:三三没有计划的复习一定是低效的，这在每年浩浩荡荡的复习大军中有着无数失败的教训。所以，在高三复习的过程中，同学们一定要有自己的一份复习计划。计划的制定一定要实际可行，并且需要自己去坚持。（评论区里面有人来问，我很会做计划但是实施不了，并且上下千年的想让我明白一回事：计划和实施不是一回事！姑奶奶，谢谢你让我懂这个道理。我虚心接受。我考虑到列位的处境，已经竭力避免提及计划类似的字眼了，怕你们会方案。但是，又着实觉得计划实在有很多点必要性，故此，在这里提上。我已经反感回答此类高考的题目了，我回答这样的问题确实没有一点乐趣，我已经不需要在和你们探讨什么高中学习方法了，我又不要搞教育、也不搞培训，也不是想从你们中间找对象——太嫩了。但是被很多小朋友邀请，经常被邀请的题目有几十个，几乎关乎高中的。你们问一个题目，然后我得撇下工作和学习就过来回答？你会说，爱答不答......我不抱怨了，我的确是来了，因为我觉得回答某些问题，也许对你们有帮助。当然，我也只是写一些确实认为很有必要的东西。别的冠冕堂皇的话，你们可以自己到网上寻去。所以，我对此是没有期望的，即便没攒我也不在乎，说实话，开始的时候你会在乎几个赞的增长，之后，你已经无感了......之前有个几千赞的答案，我写了，爽爆了，几天不见，评论区下面有好几个人的评论说的我好不舒服，手颤抖了一下，竟然把答案给删了，当时我记得赞有三千多，收藏居然有五千！一想到，有五千个小朋友的收藏夹里面，瞬间少了一个干活贴，爽爆！呵呵呵......祝你们学习愉快！)我发现:完成一项计划所花费的时间、精力是你计划中的两倍——绝不是批评你效率低，因为我也这样。所以，给完成计划30％的时间，逼自己在这个时间只内完成。不懂?比如，我打算用10 000 000 000小时完成一份作业，所以，我给自己计划完成的期限是10 000 000 000 ·（1+30%）小时。进行的时候，我要逼自己在10 000 000 000之内完成！你若是完成了，很好，超级棒的呀！你若是在10 000 000 000小时之内完不成，没关系，后面还有30%的时间呢！在这之内完成就好了！很多人没有这个30%的缓冲时间，于是发现没有在按原计划在10 000 000 000小时之内做完，因此没有完成的计划就打破了下一项计划！我去！他说，计划都是狗屁！老子不干了！于是扔掉了所有计划，又继续自己的一套来！……时间一长，又乱了方寸！活该！四高三是心力交瘁的季节。到二轮复习及其后期，这种颓势就显现出来。所以，告诉，给我去锻炼！特别是女孩子！我爱你们！你们细皮嫩肉的，不要只想着学习！　　平时听多了什么“精炼巧练”，“题不在多而在精”,谁都知道求质而再求量，可是，具体什么是“精炼巧练”? 我高中三年最愤慨的就是搞不懂什么叫做“精炼巧练”了。还说什么狗屁“总结”、“举一反三”，对，很重要，但是我觉得说这些话，没有多大指导作用。其实，上面已经说了，“目做”就是干掉了“量”，“手做”就是干掉了“质”——先“目做”筛选。“脑做”就是让你熟练起来……同时特别重要的一点:在复习做题的时候，不要因为一道题而去耗费一个晚上的时间，当思考时间超过一定时间（例如数学，一道大题思考最好不要超过30分钟）的时候就不要再去思考了，思维差错有没有问题我不知道，但是我知道，高考是不会考你的那个题目的。你要是10题里面，每一次此类题目都要半小时以上才能解出来，你还是放弃那个类型吧。高考题目并没有你想象的那么难！（当时我们班上几个同学喜欢在一轮的时候去研究很难很牛逼的题目，以为解出来了很牛逼，老师高兴，表扬你；自己很有成就感......感个屁！现在想来，挺后悔的。其实这些时间可以去做很多踏实的题目，高考就是百分之60~70的基础题目，你妹，还真别不信，就是！这！么！回！事！你还不信？好吧，我热爱你们！......)高中的题目繁多，让一道把自己弄得疲惫不堪而且效果并不怎么样，你也怪难得的呵！太可爱！另外，你有看过我其他几个答案吗？看过的话，有些问题你应该不会问了。以上
我都大四狗了，当年考的不是很到自己水平但也不算很差吧。后来辅导过几个广东学生，教他们理综，理综进步也非常的大，基本上不到200多分上升到250多分的样子，恰好就是基础知识不扎实到拿下基础题的分数提高。所以在理综上个人感觉经验还是比较丰富的。我是广东地区的理科，考的是3+综合，好了也不说当年怎样怎样了，虽然时间过去很久了但是复习刷题和快速学习这东西在大学四年倒是提升了不少，你可以参考下。高三复习分为三个阶段，也就是所谓一二三轮了，个人经验来说，一二轮最重要，第三轮是要调整心态的，心态不放平的话很容易发挥不出水平（我就是悲惨案例）。从知识架构上来说：高考的话其实看上去知识点繁多，题目类型众多，但实际上归类下来架构清晰而且考点也很清晰，当时（我不知道现在怎么样）广东卷非常讲究基础。【所以对于基础不好的学生，尤其是前两年物理化学月考拿不到85+的（广东还是比较容易拿90+的），基本上可以定义为基础不好。】在第一轮复习之前，你要搞清楚你在每个知识版块的理解与作答情况。D类知识：该知识版块的题目考出来，你可以很容易作答，并且绝对不会犹豫，并且清晰明白正确的原因。在大题时你也能轻松解决拿下分数。》措施：继续保持，一轮中只需要定时（如隔三天）复习即可，保持记忆清晰。C类知识：该知识版块的题目考出来，如果之前没做过的话，对作答拿捏不准（意思是在单选题上你可能有2个答案，多选题上你又会矛盾纠结）。或者说即使答对了，也不能非常清晰的解释清楚正确错误的。这类知识题目出现在大题时你能拿到吃肉分，但是还是会丢分。》措施：对课本上的概念了如指掌，对特殊情况要非常清楚，然后刷题。B类知识：该知识版块的题目考出来，即使之前做过了，也不一定做的对。或者该类知识出现在大题时基本上只能拿到很少分，而且是基础的喝汤分。》措施：重点看课本，看课本同时刷基础题，基础题刷满分了刷进阶的稍微难点的题，最后再刷有难题。A类知识：该类知识版块的题目出现时，基本做不对，连矛盾都不会矛盾，直接不会。该类知识出现在大题时一般是喝汤分，比较多时候是一分都拿不到。》措施：重点看课本，而且多安排反复复习的时间，保证每天都会看（不论详细还是粗略），刷题策略同上。基本上所有知识你都可以拿这个标准来做分类，对于A、B类知识，是你重点需要照顾的部分，对于C、D类知识，是需要保持和强化的部分。随后安排你的复习计划，我个人基本是C、D类知识，我辅导的学生比较多出现的是B类知识，我给学生安排是看她自己选择。但不论你如何安排，我都建议你交叉复习，意思是A、B类看不下去了了，看C、D类，一个学科看不下去了，换个学科看。交叉复习可以减少你的精神压力，在一定程度上可以保持你的复习效率。另外，在第一轮的时候不要管这个知识点考多少分，有的同学很容易觉得这个很少考，这个考就考5分，我就不重点复习了。这样是不对的，你永远无法预测他今年会给几分，除非是D类知识，不然都需要全面而且细致的复习。一轮的刷题策略：刷题的话我建议你如果有学习比较好，基础知识扎实学长学姐和你的老师，你要去请教下他们你们的高考卷的类型题有哪些。这些因地区而异，每个地区类型题都不一样就不细说了，但总之类型题是第一轮务必掌握的，掌握不了的话理综丢分非常厉害。类型题不懂，高级题是做不下去的，更不用说难题。其次刷题不要太过量了，适可而止，至于度在哪里就是你看到他必然知道怎么做，但是仍然会非常细致的分析，而且分析中仍然会有些灵活的想法为准。刷题过多会导致：你看到题就知道怎么做，你知道怎么有套路的分析，然而你会丢掉灵活的想法。虽然高考不讲究太灵活，但是这灵活的想法是很重要的，是拿来纠错救命的，太过套路和程序化的思考会有很惨痛的代价。灵活的想法？你把握不住，天啊我觉得这东西很靠感觉的，那你可以认为你心中仍然有一丝疑惑，对你采取的解题策略不会有非常盲目的自信。对了，有的人说，高考要看错题吗？要做错题集吗？我觉得这东西也是因人而异的，我个人高考的时候没做过任何错题集，我觉得没有卵用，每一道错题我都会搞的很清楚，而且我主要是太懒了，笔记也不是很愿意做。。。。所以我个人没做。我辅导的学生有的人很懒，灵性也不错，我也没让他们做。但我建议你自己记忆力不是很好，不能很清楚的话，最好还是做一下。或者说，你是一个稳妥性选手，我也建议你做。但是你不要每天都搞很多时间来记录错题集，这是本末倒置。我见过有的人一个晚自习花两三个小时整理错题集的，把什么知识点啊，抄的一清二楚在本子上。说真的，我觉得这种本子除了浪费自己时间来让他好看外，并没有任何卵用。我比较建议你自己做一套自己的快速笔记方法，这样你会很方便的整理错题集，也很方便的整理知识点。至于怎么做，我个人是，物理直接画图，写关键公式。化学是直接写链接到的知识点在哪。但总之怎么方便怎么做，每天搞半个小时记录错题顶天了，除非大考的卷子，否则半个小时都记录不完你一天理综的错题只有两种情况：1.你实在错的太特么多了，这种时候你应该滚去复习 2.你的记录方法太慢了，你要不提高你手速，要不你就开发快速记录方法。一轮过去，进入二轮：二轮要结合你一轮的情况，一轮基础还是不好，继续做基础题，同时接触下高级题。一轮基础不错了，恭喜你，二轮主要是刷中高级题，同时继续保持对基础题的记忆。二轮时保持有基础题的练习量，不要觉得烦，基础题是不会坑人的。保持适度的量，大概每个科目安排2~30分钟吧，如果你一轮基础很好的话。如果不是很好建议还是分配40~50分钟。其余时间安排做题，做什么题，看你计划，看你手上复习资料，问你学长学姐，问你老师，总之因人而异，我没法解答。有人又要提，一二轮之间发了很多卷子，我整理笔记和错题集实在没时间了。这是正常的，除非你很努力，反正我高三算是比较偷懒的。我个人是这样做的：1.上课的笔记，询问老师问题的笔记要清晰的整理，而且我不拿笔记本整理，我直接写在卷子/书上，除非很长很长的，我会弄个便利贴，弄好直接装订。如果你个人比较灵性的话，你不要把解题步骤详细写下来，把关键的点记下来就行了，到时候重新刷到这道题的时候你才会重新思考。尤其是一些选择题，我辅导过的一个女生，她把ABCD都详细解释清楚，我问她做一页要多久，她说要半小时。我都日了狗了，你半小时做什么不好去详细写ABCD的解释也是毁人不倦。你可以直接写连接到的课本知识点，选项上要补充的写在选项上，知识点要补充的写在课本上就行了。总之就一句话，能偷懒的地方不要勤劳，节约你有限的时间去做高效率的事情是非常重要的。2.和同学交流的题目，自己搞清楚的题，简略记。记录方法自己随意，你甚至可以不记全，你就记你这道题曾经在哪里卡壳了，是什么东西解决你卡壳的。3.复习错题？我没做过错题集，但我也会复习错题。我的错题就是试卷，我看试卷会比较仔细，基本上看一次就是重新做一次。一开始可能不是很习惯，但是随着你看得多了，做得多了，基本上是秒解的。其次，复习错题要按照板块复习，就是哪里不会点哪里，明白？第二轮基本过去，有问题可以提问。第三轮：第三轮真心要调整好心态，我状态下滑就在第三轮，一怪自己图样，二怪自己太simple第三轮还是要稳定好自己情绪，多玩玩，别看着你同学每天复习你在玩就急躁不安，其实经过前两轮的复习基本上你只要认认真真，不要浑水摸鱼，好好利用时间，第三轮你的知识储备基本已经到位了。你要做的是保持题量，维持基础知识水平，继续查漏补缺，你可以运动你可以打游戏打球，总之你找一个自己喜欢的方式去放松，每天半个小时到一个小时。维持好你的平稳心态，迎接高考就行了。在第三轮，学生很容易给自己施加盲目的压力或者目标，例如你要考北大啊这样，考不上北大你就不活了。我先说点题外话好了，说真的国内大学基本上体验都差不多，top10梯队，985，211，最多奇葩点的就是我校这种大学。但其实都差不多，你清北出来，校招也得校招，升学也得按规矩。可以说在国内你上什么大学，选什么专业，这些虽然很重要，但是其实努力都在大学四年。明白我的意思吗？就是你的学校只能保证你出去的下限，但是未来的上限都是你自己创造的。除非你考不上北大你就要打断双腿坐轮椅了，不然其实也就那样。高考尽自己的努力，问心无愧就行了。哦，第三轮怎么复习？不是说了吗！
知乎大神多，我就班门弄斧了??默默无闻的新生大一狗一枚，今年高考并不优秀，勉强过了一本线。复读过一年，去年二本今年一本。虽说有进步，但还是心有不甘。因此想来说一说，希望你别走弯路。第一年高三，我在学校的重点班，然而聪明人都不免恃才傲物，同班的他们天资的确聪慧，学习效率高，所以上自习看杂志，午休时溜出去上个网，来把dota和LOL??我当初也是这样，也没多大追求，觉得随便混混一本线还是能过，每天下午跑到操场踢球，溜掉大扫除，作业随便写??班主任找过谈一两次话也放弃了，至今仍然记得高考前一个月因为踢球回教室晚了，被班主任抓住罚擦黑板直到高考结束，高考前校长公子因为踢球额头受伤，班主任看着和他一同去的我恨不得一口把我吃掉??毫无疑问，第一年高考不理想，凭着一腔热血，自然而然选择了复读。之所以和你分享这段不堪的经历，也就想提醒你，不要高看你自己，太过乐观面对高考会因松懈而使最终结果与预期相距甚远。同样也不能因看低自己而丧失了信心，因为老师的放弃，加上后来几次模拟考连续退步，我高考前都有点自暴自弃的念头，所以我希望你能百折不挠，通过一两次失败摆正自己的位置，加油，向着梦想进军。接下来回到主题吧，第一轮复习在我们那就是把全部内容重新过一遍，这就是查漏补缺重新夯实基础的黄金时期，有很多高一高二成绩不怎么优秀的同学在那段时间迎头赶上，改变了年级排名的格局??我认为最主要的是跟紧老师的步伐，有的同学能力强，进度领先老师好几学时，他们中最后有人确实取得了好的成绩，我也不方便评价，但在我看来这样学太累了，就算在老师前面学完，最后考试时间是一样的，到头来还是要听老师的安排，所以我建议你就跟着老师的进程，题目是做不完的，如果觉得老师慢就找找那章的高考题做做，也能加深理解。高考理综300分特别重要，我两次考试都吃亏在它身上，你不妨在每周抽出固定的时间练习做理综试卷，把握好速度和感觉，很多人当初分科考试时成绩很好，一综合起来就不尽人意，关键就没把握好时间分配，所以你最好提前准备，有备无患。还有高三不仅是身体的考验更是精神的磨练，复读期间我因身体不适旷了很多节课，也因对前途渺茫而情绪低落，不想和任何人交流，精神一度接近崩溃。还好在最后高考前调整过来，虽然成绩不怎么好，但是也能勉强接受，对得起自己付出的努力。所以希望你能调节好自己的心态，多和老师，家长，以及信得过的好友交流，他们会是你一生宝贵的财富。高考说简单也简单，说复杂也复杂，拼命死学会经历高考，玩玩闹闹也会度过高考。高三是你生命中最珍贵的记忆，希望你能愉快度过这一美好时光。
我是江西的，当时我高考的时候，我们省用的是数学为江西省自主命题，理综是新课标全国卷一。简单说说我的看法吧，我也不是什么学霸，高考也不算超常发挥，但至少我觉得我复习理科的方法最后没有拖我其他科的后腿吧，只是一些经验之谈了，欢迎在评论中交流。
首先，我觉得数学和物理首先都需要大量的训练，用这些训练练出题感，这点很重要，但同时也需要讲究方法，不能盲目地只做题吧。
归纳和反思很重要。所以，我觉得理科是最需要构建错题本的。当时我的错题本的形式是用两种颜色的笔，题目和自己做错的步骤用黑色笔抄写，但是正确答案会用红色笔标出来，如果愿意的话，我建议把做错的那一步也用红笔标记出来，可以是划横线，也可以画框什么的。这样，一本错题本就做好了。
错题本做好之后，需要反复地翻看，反复地归纳，一个字，“悟”。我觉得数理题很多都是有模型的，比如物理中经典的滑块模型。举个例子，滑块最原始的话，我们可以构造出一个牛顿第二定律的模型，根据这个原始题，我们可以变化，比如在电场中、在磁场中，根据具体物理情景的不同，自然解题思路也不同。此外，这个题还可以结合做功，动能定理什么的，变得更复杂，但是“万变不离其宗”。
我用过的一个归纳的好方法就是，我在每次晚自习前的晚读时会抽出一部分时间来翻看那些错题，睡觉前也会不时翻看那些错题。退一步说，即使你无法完全悟出这个题目的模型，但天天翻看，心里就会有一个大概的模子，考试时，很多类似题也会迎刃而解。我记得我当时也有一段时间很困惑，觉得自己效率低，但是，我一个后来考上哈工大的同学安慰我，即使你一天只能看一道题，只把那道题背下来（就是死记硬背），你至少也可以处理掉这个错题啊！所以，反思，要慢慢来。
化学和生物，相信大家都听过这么一句话，它们是“理科中的文科”，很多题，都是记忆性的，尤其化学方程式，我做过的很多都是纯粹考默写，所以，就是要熟读自己的化学笔记本了。至于生物，比较难搞定的是遗传题，这种类型需要多做一些题，见多了就不怕了，当然最基本的孟德尔的那些遗传定律一定要熟悉了。
一轮复习主要是“回归课本”，这个阶段你不懂的一些定理啊规律啊，一定要弄懂，夯实基础很重要。另，传送门：我的另一个回答。
以上是我自己的一些体会，如有不对之处，也欢迎指正。感谢看完^_^
我发现一个问题，就是我一直都是“把试卷、书本扔到大脑中”然后大脑会自己处理。每每遇到这样的提问，我都不知道该怎么回答，因为我也不知道。
我是今年的毕业生，以自己的经验来看，唯一能够复习好的方法，就是：关掉手机！关掉手机！关掉手机！因为现在的我只是二本，还是去年三本升级来的
，而之前最差能够考湖北大学（一本）。
祝你早日考完！
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