填空:1、601千克是多重比（）多少1千克是多重多3分...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-19 11:11 标签： 1千克是多重
日期：1．填空题
（1）6千克＝( )克
（2）34000千克＝( )吨
（3）8吨＝( )千克＝( )克
（4）48000千克＝( )吨＝( )克
（1）1吨 600千克比 2 000 千克少（ ）。
A.120千克 B.80千克 C.400千克 D.120
（2）一辆卡车的载重量是 9000千克，合( )吨。
A.9000 B .90 C.9
（3）一个苹果约重( )。
A.60吨 B.60千克 C .60克
3．解决问题
（1） 学校食堂运来5吨大米，用掉 2600千克，剩下的还够3天用完，剩下的平均每天食用多少千克?
（2） 一头奶牛的...<b style="color:#aa千克比的相关内容日期：三千克，健康新生宝宝的体重 当越来越多的产妇为自己生下一个超级“大胖小子”兴奋不已时，专家却对此表示担忧。据上海市第一妇婴保健院和市妇女保健所统计：近5年来，上海市新生婴儿的平均体重已从1998年的3147克上升至3740克，而新生婴儿体重在克的竟占到了19％日期：三千克，健康新生宝宝的体重 当越来越多的产妇为自己生下一个超级“大胖小子”兴奋不已时，专家却对此表示担忧。据上海市第一妇婴保健院和市妇女保健所统计：近5年来，上海市新生婴儿的平均体重已从1998年的3147克上升至3740克，而新生婴儿体重在克的竟占到了19％日期：千克的初步认识 详细介绍： 课题二：千克的初步认识 教学目标 1．使学生初步认识重量单位千克． 2．初步建立1千克的重量观念，知道1千克=1000克． 3．认识案秤，了解案秤称物品的方法． 培养学生动手操作能力． 激发学生对知识的好奇并体验到教学知识来源于生活服务于生活．日期：千克的初步认识 详细介绍： 课题二：千克的初步认识 教学目标 1．使学生初步认识重量单位千克． 2．初步建立1千克的重量观念，知道1千克=1000克． 3．认识案秤，了解案秤称物品的方法． 培养学生动手操作能力． 激发学生对知识的好奇并体验到教学知识来源于生...日期：4.6.1克和千克的认识|人教课标版 详细介绍： 教学目标： 1、学生在具体的生活情景中，初步认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。 2、了解用秤称物体的方法。 3、在建立质量观念的基础上，具备估量物体的意识。 教学设计： 1、落实“学生日期：4.6.1克和千克的认识|人教课标版 详细介绍： 一、教学目标 1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1000克=1千克。 2、使学生知道用秤称物体的方法。 3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体...日期：4.6.1克和千克的认识|人教课标版 详细介绍： 教学内容：人教版实验教材《数学》二年级下册《克和千克》。 设计思路：克和千克对于二年级学生来说是个全新的重量概念，在教学时...
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　- - - - - - - -请问比多少千克多五分之一是60千克
绝情是多情错
60乘五分之六等于72
比72千克多五分之一是60千克？
比60多五分之一才是72
米亚内。。错了，是六十除以五分之六等于五十
你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
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60÷(1+5分之1)
=60除5分之六
求给采纳:-D
60÷（1+5/1） =60×6/5=50
扫描下载二维码比60千克多三分之一千克是多少千克?
要看你怎么表述,应该80千克吧,如果能把题目完整发给我最好了.
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60+60X1/3=80kg
两种回答，一种是80千克，一种是60.33333千克
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