美少女死快拨,人妖 性交电影 - 完全免费的电影！ - ,想拥抱一下。桑春展了展双臂，
想拥抱一下。桑春展了展双臂，却是端起一个玻璃杯，
黑猩猩不急不慢的说：“关我什么事，不是有这么一句俗话，叫是福不是祸，是祸躲不过，该来-的始终会来的美少女死快拨。与其担心受怕，倒不如上床好好睡一觉，说不定明天就能想到办法了。”说完便回到床位。&&&&
女人天**美，当看到有比她漂亮的女人时，自然就会想要和对方比一番。&&&&正文 119 放低姿态&&&&　　“小文，我明天到村里摸个底。”桑春显得那么激动，若不是碍于彼此辈份，还真的想拥抱一下。桑春展了展双臂，却是端起完全免费的电影！一个玻璃杯，将杯中的青红酒一仰而进后，啪地一声掷杯于桌面，正往门口走去。&&&&
她咬牙切齿的咒性交电影骂道：“妈的，又让你跑了，老娘就不人妻熟女相信你每次都能这么碰巧有急事。”看样子她还是不死心，坚决要请陆风吃饭，不知道有什么见不得人-的阴谋。&&&&人妖
此时的程刘氏正坐在榻上，迅雷翘着二郎腿，看着铁作坊的工人名单，在寻思着一些事情。&&&&
“你们很想知道？”杨浩看着这对活宝，然后又看着四周围那些人，只见他们一个人妻熟女个全都把耳朵对着这边，看样子他们也想知道。&&&&　xingjiaotexietu　“小春，你呢？”&&&&
但她也感觉很对不起这伙子，昨晚全是一场误会，他不会怪罪自己吧？&&&&
难迅雷道她们在争抢某位领导？&&&&
“笑笑啊，给我来杯叉叉o酒――”&&&&
“我靠，这英国真的把埃及让我们中国，做殖民地了。”胡增鑫惊讶的拿着面前的电报，仔细看起来，越看胡增鑫越是激动。&&&&您现在的位置：
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让阅读成为数学课程的一朵奇葩
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永远追随，不离不弃
来源：未知作者：朱丽编辑：网站编辑点击数：
永远追随，不离不弃
——我与新教育这些年
莱芜高新区福山小学“小竹林”班 &朱丽
初次结识新教育，是在2011年3月份。一次偶然的机会，我走进许新海老师教育随笔的网页，其中的一句朱永新教授的名言“只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹”给了我很深刻的印象。对于许新海老师口中的“新教育”虽是一知半解，但是从他的随笔中，我被许老师的教育激情深深打动，我的心被震撼了。后来，我迫不及待地上网查资料，了解有关“新教育”的材料，整装待发在自己的教学生活中进行尝试。起初，由于涉猎比较肤浅，我只能机械的照搬新教育的某些成功做法。我开始走进孩子们的生活，走近他们的内心，将自己更多的爱倾撒在孩子们身上。我和孩子们的关系由师道尊严转变为真心朋友，孩子们更加喜欢我，更喜欢我的课。看到孩子们身上发生的细微变化，我倍感欣慰，更加坚定了我走新教育实验之路的信念。但是，一段时间以后，我感觉仅仅转变和学生的关系、仅仅奉献自己的爱心是远远不够的，而且孩子们的表现有下降的趋势，我陷入了困境。
2011年4月，刘校长从河南焦作学习归来，紧接着给我们青年教师做了一次学习报告会，会上刘校长神采飞扬，激情洋溢，当时自己也很疑惑，是什么带给我们校长如此大的转变，让刘校长变得如此有激情、有力量。原来就是新教育的力量！会上刘校长就给我们介绍了新教育，介绍新教育的宗旨、核心价值、四大改变、五大理念和六大行动，随后有让我们观看了河南焦作新教育现场的有关图片和视频。对于我来说，终于找到了前行的方向。
带着几分疑惑，几分茫然，我拜读了朱永新教授的《走近最理想的教育》一书，最理想的教育，需要有一所最理想的学校，一名最理想的校长，一群最理想的老师和学生。不过，总觉得“理想”二字还是脱离现实，我还是对新教育朦朦胧胧。随后，我又读了《新教育》《新教育之梦》《我的教育理想》三本新教育书籍，使我对新教育有了全新的认识：新教育，意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。我欣喜万分，对于正在进行新教育实验的我来说，收获的是希望，是感动。虽然自己有种种的疑惑，但是朱教授告诉了我“为了一切的人，为了人的一切”必须行动起来，要持之以恒，因为“只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹。”
我身上不缺乏新教育的激情，为了我五年级的孩子们，必须马上行动起来。为此，我在2011年暑期做了一系列的准备工作。结合学校新教育实验的步伐，我制定了五年级新教育实验计划方案，方案就是行动纲领。计划方案出来后，我就开始按照方案做新教育实验的准备工作：确定五年级的个性化班名、班风、班号；确立晨诵、午读、暮省活动方案；完成缔造完美教师的初步构想；确定师生共写随笔方式；家校联系的有效方式等等工作。更而有幸的是，能有机会和朱永新教授新教育团队进行面对面的交流学习，聆听了常丽华老师的报告，整整两个小时，常老师用她优美的嗓音、标准的普通话向我们推广了新教育理念。如果不是亲耳所听，真的难以想象，在这个物欲横流的现代社会，还真真切切存在着如此敬业、执着、优秀的好老师！“相信岁月，相信种子”是常老师的名言，她是这样说，也是这样做的。感动震撼之余让我对新教育更加热爱，感觉身上有使不完的力气。&
经过一学期的努力实践，我们小竹林班蒸蒸日上，小青竹们茁壮成长。我们在营造书香校园、儿童课程开发、师生共写随笔培养卓越口才方面做了大量工作，并于10月份顺利迎接了高新区新教育实验现场会。在会上，小青竹刘慧平担当导游，小竹林舞蹈队和花样跳绳向来宾展示了舞蹈《奔腾》和《幸福童年，花样跳绳》，同时，我和小青竹们为与会领导展示了晨诵课程，市教研室的领导给予了肯定评价。在2011年莱芜市中小学教育教学工作会上，我被评为“莱芜市新教育实验榜样教师”，这是对我新教育实验工作的充分肯定，同时也给我提出了更高的要求。为此，我又积极行动起来，在缔造完美教室、构筑理想课堂、整本书共读共写、特长生培养方面，做了更加细致、完善的工作。
一、缔造完美教室
1.班级核心价值体系：像竹子一样“弯儿不折，折而不断”
缔造完美教室第一步必须确立班级的核心价值体系。中国传统中，竹子象征着生命的弹力，为人谦虚而正直。结合班名和竹子的象征意义，我将竹子这种“弯而不折，折而不断”确立为“小竹林班”精神，精心地播洒在孩子们美好的童年岁月里，让它在孩子们的心底生根发芽。正所谓“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”班级价值体系建立起来以后，我想方设法内化班级精神，让每个孩子去认同它，接纳它，并逐渐用这种精神文化引领自己的成长。
第二步就是营造班级文化氛围，努力让孩子们在一个温馨舒适的环境中学生生活。首先，我结合本班学生的特点，确定了个性化班名、班风、班训、班级公约和班级口号。班名：小竹林；班风：学会生活、学会做人、学会学习；班训：遵纪守律、三思而行；班级公约：做人要正直，做事讲原则，学问讲谦虚，立志有骨气；班级口号：我们是竹林中一棵茁长成长的小青竹，我们“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”其次，结合我们班的个性化班名，经过和同学们认真商讨之后，与学生以及家长委员会成员，一起把班级文化环境创设了起来。班级环境布置贴近学生生活，并时时处处蕴藏着教育、激励功能，用那些醒目的字时时鞭策同学们严格要求自己，从而使班级形成团结、向上的集体。第三，打造班级发展共同体。在我和同学们的努力下，建立起了qq群“竹林”和博客圈“福山小学小竹林班的博客”，积极打造小竹林师生成长共同体。这样不仅增强了我们班的凝聚力，而且加强了我和孩子们之间的沟通交流，拉近了我们之间的距离，同时也方便了和家长们的联系。
2.研发班本课程
完美教室的缔造必然要有符合小竹林班成长的班本课程。朱永新教授说过，要教给学生一生有用的东西，结合学校的地理和人文因素，我们班研发了剪纸艺术、奇石根雕、药材药用功能简介等课程，这些课程实施起来比较容易，更贴近学生的生活，从各个方面培养了学生的创新意识和创新能力，同时充分挖掘福山文化，让福山的孩子们更爱自己的家乡。此外，我又结合“小竹林”研发了“竹之成语录”、“竹之诗文集”，让学生从优秀的中华文化中领略“竹”文化；结合自己的专业研发了音乐欣赏课程，让音乐成为孩子们生活中俄不可或缺的一部分，培养孩子们的音乐审美能力和鉴赏能力，同时陶冶了学生的道德情操，丰富学生的精神生活。在2012年春，我又研发了蔬菜种植课程，在学校的实验田里，孩子们自己动手翻土、播种、浇水，播撒自己的希望。通过课程的开展，孩子们了解掌握种子的成长周期、蔬菜管理技术、果实的营养价值等知识，更深深地感受到父母的艰辛和劳苦。就像朱教授说讲的：教育资源只要你用心，就会有。
二、构筑理想课堂：让自主课堂焕发生命的活力
课堂教学是实施素质教育、提高教学质量的主阵地。课堂是师生生命展现最重要的一个场所，课堂生活的质量直接关系着学生生活的质量。新教育构筑理想课堂的行动给我们新的发展生命力和方向，更让我懂得自己肩上的责任。
到底什么样的课堂才是理想的课堂，这个问题深深扎进我的心中，特别是在执教一次校公开课时，我的课堂出现了很多问题，我陷入了深深的沉思。眼泪浸湿了双眼，心中的那块大石头压得我喘不过气，我陷入了困境，无法自拔。一次偶然的机会，我在书店看到了干国祥老师的《构筑理想课堂》这本书，像寻到救命稻草一样，我迫不及待地通读学习这本书。本书有三部分组成：第一部分介绍新教育实验课堂所运用的教学框架；第二部分论述了新教育理想课堂的三重境界，并用一些实例，来解说每一境界的合理性；第三部分以案例方式说明如何在学校和教研组使用这一教育框架，并用三重境界来反思课堂教学。我如获新生，感慨万千。
结合理想课堂的原则和干国祥老师的指导，作为数学教研组长，率先结合我校的4242小组合作机制和“自主—互动—训练”三段式教学模式研究探索出了数学三段式教学模式。&
（一）自学阶段。1、出示自学单（自学单放在课前预习），引导学生小组内交流讨论，筛选出有价值的数学问题。低年级的自学单可根据实际情况，设计一些简单的问题，可以让学生从窗口信息中整理有价值的数学问题，学会梳理整理数学信息的能力。2、小组交流汇报，全班共同筛选出本节课最有价值的问题，并板书在黑板上。
（二）互动阶段。1、生生互动：1）根据梳理出来的问题进行逐一解决，出示学法建议（根据问题的数量，设计相应的学法建议），并由一名学生大声地读出学法建议，然后进行有效的小组合作学习。2）小组展示研究结论，请小老师到黑板上将本小组的研究成果和下面的同学进行交流展示。此过程小老师可以自由提问其他同学，台下的同学也可以向小老师提出自己的疑惑。如果台上的小老师遇到困难，可以由本组的其他成员进行补充提示。对表现较好的小组进行及时的鼓励表扬，各班可根据实际情况制作奖励品。2、师生互动：师生互动可以贯穿在生生互动之中和生生互动之后的过程中，教师在启发研讨的同时，着重讲重点，讲难点，讲易错点、易混点、易漏点；及时进行信息反馈，以更好的纠正学习行为；对学生研究获得的知识归纳总结；运用灵活的教学方法实施有效教学，并给与学生准确的评价。
（三）训练阶段1、针对性训练：针对性训练的习题的设计，要结合大多数学生的知识水平，设计一类基础性的练习题，这一类题全体同学都要认真完成。针对性训练形式可以是火眼金睛辨对错、选择、计算、解决问题的有机结合。教师在巡查过程中，先看小组长的训练题目，小组长检查自己的小组成员，在此过程中，可以展示做的较认真、准确、有特别方法的学生的训练题目。2、拓展性训练：这一类题目设计要有一定的难度和趣味性，充分展现分层教学的原则，是、课堂知识的延伸和拓展，这一类题目有能力的同学可以尝试解决问题，并在黑板上交流展示。此过程是学生能力的提升过程，如果遇到困难，教师要留给学生充分的探索空间，由学生自己提出可行的问题策略，后在黑板上进行交流展示。3、总结阶段：“这节课，你有哪些收获？”课的末尾，要引导学生对本节课的知识进行总结，以培养学生梳理、整合数学知识的能力，进而培养学生的卓越口才。
就在前不久“新教育实验校校行”活动中，我代表学校向与会领导展示了我的数学理想课堂，孩子们在民主、和谐、愉悦的课堂氛围中有效地自主学习，打造了高效、个性的课堂，赢得了观课领导老师的一致好评，从而更加坚定了我构筑理想数学课堂的决心。
三、整本书共读共写：让阅读成为生活的一部分
朱教授说过：一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。是啊，怎样评价阅读对于孩子的意义都不为过。怎样让孩子喜欢阅读，有效阅读，让阅读真正成为生活的一部分呢？我做了一些尝试：
首先，充实图书角，营造浓郁的阅读氛围。
我利用学校借书、家长购书和学生捐书等方式，将我们班的图书角充实了起来，整合阅读资源，并且在走廊和教室内张贴着随处可见的阅读警句，时刻激励着孩子们。结合新教育实验推荐书目，重点引导孩子们准备《爱的教育》《夏洛的网》《秘密花园》《假如给我三天光明》《草房子》这些书，为孩子们的阅读打下坚实的基础。
其次，制定阅读活动方案，开展丰富有趣的阅读活动。
我结合新教育阅读书目，精心挑选学生精读书目《夏洛的网》，并制定阅读方案，开展积极有效的阅读活动。首先是整体把握书籍的内容，了解故事梗概；其次针对每一章的故事设计几个问题，让孩子们带着问题去阅读，使阅读有一定的方向和目的。第三开展阅读阶段性成果展，可以展示自己的阅读心得、好词好句推荐、暮省作品、亲子阅读以及小组内改编的课本剧等活动，评选出书香家庭、书香小组、读书之星，以更好的带动学生阅读和亲子共读的顺利开展。第四：孩子们阅读完正本书之后，我和孩子们共同观看了电影版《夏洛的网》，以加深学生对故事情节、对夏洛和威尔伯之间的深厚情谊的理解，最后我和孩子们含着眼泪观看告别夏洛的片段，夏洛和威尔伯的故事与孩子们的生命产生共鸣，我相信，孩子们会终生难忘。第五：我们小组共同创编了《夏洛的网》课本剧的剧本，近一万字的剧本，凝结着孩子们的真挚的情感和不懈的努力，同时按照剧本，成功地在班内进行角色精选，并排演了课本剧《夏洛的网》。第六：阅读的深化，对学生进行德育教育。通过《夏洛的网》的阅读和课本剧展演，让孩子们聆听生命的真谛，感受友情的真谛，并让孩子们学会感恩，学会为人处世的道理，在感受爱的同时学会传递爱，共同享受和谐美好的幸福生活。此外，阅读《夏洛的网》还改变了我班上的一名学生张遵义。过去的他自私、任性、不关心同学，《夏洛的网》深深地打动了他，夏洛的爱心和奉献精神把他的心照亮了。如今的他，热爱集体，关心同学，努力学习，刻意进取，成了我们小竹林班一颗善良的明星。
通过阅读活动的开展，学生的思维能力、组织能力、语言表达能力、舞台表演能力都得到了不同程度的提升，阅读变为悦读，真正让阅读成为了孩子们生活的一部分。
四、无限相信孩子的潜力，让孩子有一样属于自己的东西
我们学校是一所农村小学，孩子们几乎没有外出学习的机会，面临这个现实，我就格外用心，将自己大学所学的专业用在孩子们身上，付出自己的努力，让山里娃也一样拥有特长培训的机会，我们不比城里的孩子差，更不能让我可爱的孩子们输在起跑线上。
孩子的潜力是无限的，兴趣是最好的老师，在积极开展新教育实验的同时，我注重跟孩子的交流，从而发现他们的潜能与个性，发现他们的兴趣爱好，开展兴趣小组，培养学生的某一方面的特长。我们班共开设了：舞蹈、演唱、竖笛、电子琴、古筝、花样跳绳、韵律操、硬笔书法、绘画、剪纸等10个兴趣小组。我认真选择兴趣小组成员，在日常教学中合理安排出特长培训时间，组织老师对学生进行指导教学。就这样，结合班级导师制，有序地开展了特长学习活动，每个孩子都有自己的特长学习机会，班级精神面貌焕然一新。我们顺利开展了“小竹林班毕业晚会”，做到人人有节目，人人有特长，给学生家长留下深刻的印象。如今，我们小竹林班的孩子人人有特长，人人爱艺术，学生的艺术素养有较大的改观。在学校举办的各类活动中，我们小竹林班都是佼佼者，我们顺利迎接了新教育实验现场会，学校教育教学观摩会，小竹林舞蹈队的《奔腾》《快乐小卓玛》《床前明月光》、花样跳绳、韵律操等活动展示，得到了与会领导的一致好评，其中舞蹈《奔腾》被选送莱芜市教育系统迎新晚会，受到张勇局长的好评，并鼓励我继续扎实有效开展艺术教学工作。班级凝聚力在一次又一次的活动中得到进一步提升，学生的自身素养也得到很大程度的提高，同时带动了学校艺术事业的发展。
转眼间，我与新教育已结下深厚的情缘，新教育改变了我的行走方式，改变了学生的生存状态，改变了我和孩子们的关系，让我更加热爱我的岗位，热爱我的事业，热爱我的学生。只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。
“亲爱的新教育同仁们，从我们的之间匆匆溜走的岁月，催促我们整点行囊，听从内心的呼喊，跟随自己的使命，站到涨潮的海上，乘风破浪，向着彼岸，开始人生又一次出发。”朱永新教授的这句话语至今让我感慨万分，匆匆溜走的岁月，推促我整点行囊，听从内心的呼喊，跟随自己的使命，行走在新教育这条大道上，我也会向着明亮那方，奋发前行，守住我的小竹林，去追寻一种教育生活，去过一种幸福完整的教育生活。