2012年武汉理工大学管理会计学试题及答案_百度文库
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2012年武汉理工大学管理会计学试题及答案|21年​武​汉​理​工​大​学​管​理​会​计​学​试​题​及​答​案
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高等教育学硕士学位授权点于1998年获得批准武汉理工大学教育经济与管理硕士学位授权点于2001年获得批准从2005年到2007年底两个硕士学位授权点已有3届毕业生共计毕业全日制硕士研究生53人目前有全日制在校硕士研究生129人我们确立了以学科建设为龙头专业建设为基础师资队伍建设为关键全面提高研究生培养质量培养高素质的教学和管理人才为目标的发展思路高等教育学硕士学位授权点教育经济与管理硕士学位授权点的各项工作取得了显著成绩 武汉理工大学高等教育研究所[1]是集科研教学期刊出版决策咨询为一体的学校直属单位其主要任务是从事教育学科的教学科研和学科建设工作对本校改革与发展进行研究并提供决策咨询服务承担高教发展与评估杂志的编辑和发行等工作目前高等教育研究所设高等教育质量评价研究中心教育经济与发展研究中心高等教育学研究室教育经济与管理研究室教育与人力资源研究室和高教发展与评估编辑部截止2011年5月高等教育研究所共有正式教职工14人其中教授5人副教授1人编审1人副编审1人副研究员1人中级6人硕士生导师5人校内外兼职博士生导师2人兼职硕士生导师17人2005年2007年和2011年武汉理工大学高等教育研究所连续3次被评委全国高校优秀高等教育研究机构称号
在学科建设方面高等教育研究所设有教育与科技管理博士点教育学一级学科硕士点高等教育学教育经济与管理科技与教育管理3个二级学科硕士点主要研究方向有高等教育质量与评价高等教育管理高等教育与人力资源管理教育投资与效益高等教育合作共建高等教育投资与决策科技管理与政策教育与科技评价等
在科学研究方面我所承担国家省部级研究课题50余项其中国家社科基金项目6项全国教育科学规划课题教育部社科规划课题中国高教学会规划课题共计13项中国科协项目1项省级教育和教学研究课题30余项横向课题9项科研经费近两年达150余万元近两年在国内教育刊物上发表论文100余篇出版学术著作和教材含主编7部获国家级教学成果二等奖2项其他教育教学研究成果奖8项
目前我所已形成专兼结合的教师队伍现有专职教师8人兼职教师17人全日制在读研究生121人近两年来我所积极探索大学人才培养模式及其他教育教学改革进行了基于人才培养模式改革的大学教学资源优化配置研究 新时期提高本科教学质量的途径方法和评估模型研究
校院二级教学质量监控体系与保障体系研究高校优势学科和特色专业培育研究 高校重点学科调查研究等多项教育教学改革课题研究主持本校教改与发展的研究课题8项
此外高教所积极开展各种教育交流活动邀请了国内外著名教育专家学者为学校和高教所做学术报告近两年来先后邀请了谢桂华刘献君林孝信洪铭水王立文谢登旺别敦荣范先佐冯向东黄俊杰等教授作报告两年来先后组织教师参加国内外学术会议和学术活动30多人次高教所积极参与学校改革与发展的咨询工作参与学校教育思想大讨论制订学校教学研究项目立项指南参与项目申报的立项评审工作并进行学校教学研究项目阶段检查及结题验收工作参与制定学校十二五发展规划等工作
我所在长期的办学实践中形成了自己的教育科学研究特色拥有了较强的办学实力以公开出版的杂志为依托以研究生培养教育科研为支柱形成了与国内外教育研究机构经常性的学术交流渠道关注教育改革与实践致力于教育研究和发展是我所始终不变的目标
现任领导 万明芳所长 李志峰 马廷奇副所长
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外国语学院下设英语系法语系日语系3个大学英语部2个公共英语研究生部等8个系部 院行政办公室院党委办公室院教学办公室院研究生办公室院学生工作办公室院图书分馆等6个教学服务部门以及美国学汉学研究所外国语言学及应用语言学研究所语言教育研究中心欧亚文化研究所大学英语教改实验中心等5个研究所中心
武汉理工大学外国语学院于2001年由原武汉工业大学外语系武汉交通科技大学人文学院外语系武汉汽车工业大学文法学院外语部合并组建而成学院现设英语法语日语三个本科专业分别成立于1985年1993年和2002年现有英语语言文学1个一级学科硕士点外国语言及应用语言学英语语言文学法语语言文学日语语言文学4个二级学科硕士点和1个翻译专业硕士点同时外国语学院还承担全校本科生和研究生公共外语以及部分小语种的教学任务
学院下设英语系法语系日语系3个大学英语部2个公共英语研究生部等8个系部院行政办公室院党委办公室院教学办公室院研究生办公室院学生工作办公室院图书分馆等6个教学服务部门以及外国语言学及应用语言学研究所大学英语教改实验中心等机构
学院经过多年的建设现有在编专任教师266人其中正教授23人副教授118人长聘外籍教师7人各级教学名师学术骨干10余人硕士生导师20余人以及数10名知名客座教授其中百余位教师分别在英国美国澳大利亚法国日本等国留学进修现在校本科生740余人硕士研究生280余人
学院拥有的一批长期从事语言教学和研究的教师队伍近年来先后承担了数十项国家级20余项省部级和百余项校级科研及教研项目的研究工作在武汉大学出版社华中科技大学出版社和武汉理工大学出版社等国家重点出版社出版的专著译著教材及字典等近百余部获国家湖北省教学成果十余项每年均有相当数量的论文发表在国内外核心权威期刊上英语语言学被评为国家级精品课程大学英语被评为湖北省精品课程
学院与国内外建立了广泛的学术交流和合作关系有力的促进了我院的学科发展和建设学院与美国George Fox大学和Spring Arbor大学有着长期的学术交流和合作与法国梅斯大学有相关学生互换交流项目与日本山口大学一直有长期的学生培养和互换交流的项目
学院外文图书分馆位于西院鉴湖校区鉴四教学楼14层和余区外语资料室设有书刊借阅室阅览室藏书室等总面积约225平方米阅览室现有中英法德日等国内外各种报刊杂志百余种均为国家核心刊物及外文原版期刊
经过多年的教学实践外国语学院形成了走进学生理解学生关爱学生尊重学生服务学生的学生工作理念以及育人为本求实创新尊师重教人才强院的办学思路为社会培养了一代又一代以智慧引领人生具有卓越追求和卓越能力引领三大行业和区域发展的卓越人才学院下设大学英语一二三部研究生一二部通用语部三系一所英语系日语系法语系美国学汉学研究所
英语系从1977年开始招收英语专业本科生1999年开始招收外国语言学与应用语言学硕士生2005年语言文学硕士点建立2008年有在校本科生847人研究生169人该系拥有一批外语教育和研究方面的优秀人才有专职教师26人外加2名外教其中教授4人副教授13人平均年龄39岁2005年以来该系教师的学历结构有了很大的改善拥有博士学位的教师7位占全系教师人数的27%获得硕士学位的教师11人占教师人数的42%并有14人赴英国美国加拿大澳大利亚等国讲学和访问学习通过长期的努力特别是2005年来的重点建设该系已拥有一支梯队结构合理实力较强的学科研究队伍他们分别从事于语言学英美文学外语教学翻译理论与实践等领域的研究工作取得了一批较有影响的科研成果2003年以来该系教师在国际国内学术期刊上发表学术论文近200篇出版专著教材译著100多部获得学校省国家资助的科研项目20 项
该系基于社会发展对人才需求的变化着眼于为社会输送高级复合型外语人才的办学理念在课程设置上做到了在保持外语强势的同时致力于培养以能力为中心注重科学教育与人文教育的融合注重学生创新能力的培养和学生全面素质的提高该系建有学生分会及多个社团组织了外语角英语朗诵比赛演讲比赛辩论赛和英语剧表演赛等丰富多彩的第二课堂活动为学生发展个性展示特长锻炼能力培养技能创造了良好的条件2005年以来该专业学生的英语四八级通过率一直遥遥领先于国内同类院校特别是四级通过率达到90%以上该系学生在省级和国家级各项英语竞赛中获得20多项奖励本科毕业生每年都有不少考上国内知名院校继续攻读硕士学位学生就业形势良好毕业走势基本为在大专院校重点中学外企大型国有企业机关事业单位工作或出国留学并受到用人单位一致好评[1]法语系创建于1993年以培养适应社会主义现代建设德智体全面发展的德才兼备的既懂技术又精通法语的专业人才建系以来该系培养出了九届科技法语专业的毕业生他们正活跃于中法合资及法方独资企业部分在国外继续深造该系2008年有教师12名2名外教以中青年教师为主,担任精读课老师都曾到法国进修过教学法具有扎实的法语知识的功底,丰富的教学经验和强烈的职业责任心,每年学生评估均在90分以上法语系的教师队伍主要由4名副教授和6名讲师构成, 其中硕士生5人十余年来该系的学生在每年一次的公共法语四级考试中通过率均为百分之九十二 在2003年全国专业法语的首次四级考试中通过率为百分之七十一法语系对课程设置教学方法教材使用各方面都针对学生今后的工作性质和毕业后多方位的发展前途进行了集体研究从而达到了合理配置已经取得了较为显著的成效开设有法语精读法语听说翻译理论与实践法国概况法语泛读法语写作商务法语法语科技阅读法语报刊阅读法国文学等课程使学生可以获得较为全面的专业知识注重了实际能力的培养为其今后的工作打下了坚实的基础使其工作或深造的选择更加灵活具有了更大的发展塑造潜力[2]从2002年开始招收日语专业本科生2008年有专职教师8人和1名外教其中教授1人副教授2人讲师3人以及助教2人是一支梯队结构合理具有较高教学科研水平的教师队伍
日语专业在课程设置上除专业课程以外增加了适当比例的计算机文秘等课程使学生在语言能力专业素养和人文素质方面得到全方位的提高
日语专业前两届毕业生就业形势良好就业率为100%就业单位多为外企[3]外国语学院拥有英语法语和日语3个本科专业该专业培养高等院校科研机构涉外单位的英语语言翻译和涉外业务的高级专业人才培养学生具有熟练的英语听说读写译的能力掌握英语语言理论西方文化和对外贸易知识及科技英语翻译的能力并有较好的汉语语言知识和写作水平主要课程有综合英语英语语言听力泛读写作普通语言学英美文学英汉翻译理论与技巧外贸英语英语影视高级英语阅读第二外语等英语专业的学生毕业后适合在外事外贸对外财经国际金融和其它涉外企事业单位从事口笔译工作或在高等院校从事英语教学及语言研究工作2005年以来该专业学生的英语四八级通过率一直在全国重点院校的平均线以上特别是四级通过率高达90%以上每年都有不少学生在各种全国性的比赛中获奖
该专业历史较长2008年有学生近800名学生就业形势良好每年有20%左右的毕业生考上国内知名院校继续攻读硕士学位20%左右进入大专院校任教15%左右在外企从事翻译管理工作或出国留学其余的主要在大型国有企业或机关事业单位工作该专业培养既具有扎实的法语基础知识即听说读写译的基本技能和技巧又掌握一般工科专业和工业外贸专业知识的科技法语高级专门人才主要课程设置法语精读泛读听力日语写作翻译技巧法国概况法国文学科技法语阅读与翻译商务法语法语疑难语法国际金融计算机语言英语口语与翻译等该专业招收外语类考生要求有较高的法语或英语单科成绩学生毕业后适宜在机械工业汽车工业系统以及合资独资企业或涉外部门从事口笔译和对外商务工作
该专业于1993年成立2008年共有学生近170名毕业生就业情况很好2005年以来毕业生就业率均为100%该专业培养具有扎实的日语语言基础和熟练的听说读写译及较广泛的科学文化知识能在外事经贸文化新闻出版教育科研等部门从事翻译研究教学管理工作的日语高级专门人才主要课程设置基础日语高级口语日语听力写作语法翻译理论与技巧日本概况日本文化简史文学选读科技日语阅读科技日语翻译英语等学生毕业后适合涉外教学翻译研究等工作外国语学院公共外语部下设3个大学英语部和2个研究生部他们共承担全校4万多学生的公共英语课程教学大学英语部承担全校各类本专科生英语一至四级的教学任务以及部分院系大学英语五六级的教学任务主要课程有精读泛读听力口语科技英语应用文写作翻译英语影视等这些课程旨在培养学生具有一定的听说读写译五种技能为学生进入高级阶段的英语学习打好基础
为适应新的教学要求大英部的教师正积极从事英语课件的开发成绩显著对大学英语教学起了积极的推动作用研究生部负责承担全校硕士和博士研究生基础阶段的英语教学任务主要课程有高级精读泛读口语听力写作等以进一步提高研究生的听说读写译的五种技能使学生具有较强的自学能力能比较自如地进行英语交流和阅读英文专业书刊1998年经教育部批准该院建成了外院语言及应用语言学硕士点并招收第一批英语硕士研究生该硕士点包括外国语言学及应用语言学研究英语教学法研究跨文化研究和科技翻译研究等四个专业方向2008年研究生人数近百人学生来源广泛覆盖全国十几个省市毕业的学生素质较高受到用人单位的好评他们主要在高校或三资企业从事教学翻译和文秘等工作
该院法语专业的硕士点于2004年秋季招收第一批研究生
此外该院先后与湖北农学院英语系和黄冈师院外语系联合培养研究生近50名他们之中有部分教师考取该院国家统招的硕士研究生外国语学院2003年以来先后承担了5个国家级或部级项目的研究工作近10个省级项目和十几个校级教学科研项目的研究工作其中有的项目获得部级省级奖励2003年以来该院教师在武汉大学出版社华中科技大学出版社和武汉理工大学出版社等国家重点出版社出版著作近30部平均每年发表论文近20篇其中有相当数量的论文发表在国内外核心期刊上自1993年起该院先后与美国乔治福克期大学和斯普林·艾伯大学建立了学术交流项目每年分别派3名教师到上述学校访问讲学和进修此项目仍在进行该院已有30名教师获此项目资助去美国讲学和学习
由美国纽约大学教授王齐建博士筹建的美国学汉学研究所刚刚成立运行情况良好该研究所有大部分教师具有副教授以上职称师资力量雄厚它的研究方向有美国文学历史政治宗教哲学对外汉语教学中美文化比较等该研究所正在为把美国学汉学研究作为该院外国语言及应用语言学硕士点下的研究方向而努力
2005年以来美国英国澳大利亚等多国专家学者应邀来该院讲学该院有近10名兼职教授他们大多是国内外知名的博士生导师教授和专家如厦门大学外文学院博士生导师杨仁敬教授中央电视台的著名节目主持人水均益教授等每年有数名国内外学者应邀来该院讲学该院自己组织的硕士生导师系列学术讲座正开展的有声有色2003年10月的全国英国文学学会第四届年会暨学术研讨会在该院召开外国语学院和教学科研设备一流拥有多功能会议室一间可举行学术讲座教学研讨影视教学等多种活动研究生工作间主要用于该院研究生教学和上网查阅资料它全天候开放随时供研究生上课自学和从事科研工作外国语学院的录音棚设备非常前进可根据教师的需要录制和剪辑各种磁带和光盘录制效果和剪辑水平堪称一流此外还有若干间多媒体教室用于学术讲座和教学
外国语学院图书馆的英语日语法语的藏书达几千册阅览室有各种报刊杂志近百种其中大部分藏书是外语原版书籍它们涵盖外国语言学文学历史政治哲学宗教文化等各学科同时也有一定数量的中文书籍阅览室内有国内几乎所有的外语期刊杂志和报纸还有相当数量的中文杂志图书馆和阅览室已被纳入学校统一管理它们每天面向全校师生开放
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武汉理工大学青年志愿者协会服务总队成立于日 是由原武汉工业大学武汉交通科技大学和武汉汽车工业大学三所高校青年志愿者协会为适应三校合并组建武汉理工大学而同时合并成立的青年志愿者协会
武汉理工大学青年志愿者协会继承了原武汉工业大学武汉交通科技大学和武汉汽车工业大学三所高校青年志愿者协会的优秀传统和文化是一个积极进进取努力向上的先进青年团体
武汉理工大学青年志愿者协会服务总队作为全国青年志愿者的一支队伍,自成立以来在团省委校团委的领导下本着 奉献友爱互助进步的服务精神以大学生为主体,以志愿服务为目标, 通过组织协调青年志愿者服务活动倡导团结友爱助人为乐见义勇为无私奉献的精神弘扬社会新风正气促进校园良好氛围的形成在志愿服务活动中遵循自愿参加量力而行讲求实效持之以恒的原则充分发挥了对全校青年志愿服务活动的组织协调和导向作用推动青年志愿者活动深入开展,调动了广大青年志愿者的积极性进一步培养了该校学生的奉献精神和服务能力, 使专业知识融于实践, 促进了青年学生的健康成长武汉理工大学青年志愿者协会服务总队根据立足校园面向社会突出特色持之以恒的指导思想在校园建设社区建设扶贫开发抢险救灾以及大型社会公益事业志愿服务中做出了突出贡献为具有特殊困难以及需要帮助的社会成员提供了志愿服务同时立足学校特色重点作好团的宣传协助校学生会马列研究会心理素质拓展协会等学生机构完成较大系列的活动
武汉理工大学青年志愿者协会服务总队设有人文科普2个志愿服务基地爱心助困爱心助残队义务维修西部计划和校园向导队等5个志愿服务团队24个学院青年志愿者协会服务队截止2006年在校学生中约27300名学生成为注册志愿者已成为湖北和武汉高校中公益事业的一支突出力量利用理工大学自身的学科优势提高志愿者的科学文化知识积极组织开展了机械类计算机类汽车类电气类的一系列科普公益活动重点加强义务维修团队在校内外开展家用电器和电脑义务维修活动如与武汉科技馆共建共青文明并设立示范性志愿服务基地以科普志愿者为主题为武汉科技馆2004虫虫宝贝总动员活动担任义务讲解员科普志愿者2004中国武汉光电信息博览会之行等活动充分展现理工类高校的特色和优势
其中示范性基地是校青年志愿者协会的一个特色部门主要活跃于校园外为一些社会公益性组织送去志愿者服务目前校青年志愿者协会与武汉科技馆建立了长期共同合作关系情况为科技馆的科普活动提供义务讲解志愿服务武汉血液中心和协会也有长期的合作关系协会积极配合血液中心在该校开展无偿献血活动和献血方面知识的宣传2004年武汉市科学技术协会武汉市教育局等八家单位联合举办的2004虫虫宝贝总动员大型科普知识展览于武汉科技馆隆重揭开帷幕武汉理工大学青年志愿者协会的志愿者主要担任此次活动的讲解员科普展进行的两个月里每天都有名中小学生参观据不完全统计该校有近500人次的志愿者进驻科技馆为20万中小学生讲解武汉科技馆的馆长对我们这次活动给予了充分的肯定表示高度的赞赏青年志愿者的人文素质建设是大学生志愿者精神文明建设的重要环节也是服务于和谐社会建设的关键我们在人文素质基地的基础上建立了爱心助困团队义务家教团队法律咨询团队等积极开展了多项活动如在爱心献社会真情送万家社区服务活动中广大志愿者深入社区连续两年有45个左右的小分队依次到汉口打铜社区武昌杨园社区铁机社区等20多个社区开展义务家教文艺演出法律咨询等各类服务活动积极宣传倡导无偿献血与武汉血液中心建立了共青文明岗两年来在校内外组织宣传无偿献血50余次同时每年开展毕业生带走知识留下爱心大型捐赠活动响应省民政厅教育厅和团省委关于开展大学毕业生捐赠活动的精神积极组织毕业生向社会捐献各种物品1.校园向导队的主要职责就在于每年的迎新活动以及大型活动的接待同时也为校内的师生提供向导服务例如协会在5周年校庆中国大学生篮球联赛CUBA湖北省挑战杯大学生科技作品竞赛新西兰圣玛丽乐团访汉等大型活动中表现优异得到了学校领导的一致肯定和表扬每年的迎新活动也一直是校园向导队志愿服务的主要亮点校园向导队是校团委领导下的校青协的重要组成部分也是武汉理工大学青年志愿者服务的一支重要队伍顾名思义它是一支为所有想要了解武汉理工大学的人们提供向导服务的队伍它在进行服务的过程中代表了理工大青年志愿者的形象代表了武汉理工大学大学生的形象在武汉理工大学承办的各项大型活动中展现理工大学生的青春风采[1]向导队的另外一个职责在于为该校学生做向导这主要在于本校校区分散的特殊情况各校区同学之间的交流不够加之校园跨幅大学生对校区之间彼此不熟悉这也需要我们的向导服务
此外向导队还在思想上还起带头作用在学生中宣传进步积极的观念在心理上对广大学生起着引导作用
2.义务维修队的工作职责是组织学生中有电子科技维修能力的并有志愿精神的同学用自己的才能服务同学奉献社会并创造条件提高队员的兴趣能力在实践中不断锻炼提高自维修队成立以来协会在学校及校外社区中组织了多次义务维修活动不定期在各校区和社区为师生居民提供服务得到了同学及广大群众的一致好评
武汉理工大学青年志愿者义务维修队成立五年以来秉承奉献友爱互助进步的宗旨以实际行动服务社会努力打造一支响亮的品牌团队为社会和谐作出贡献目前义务维修队由73名专业理论扎实又有维修经验的志愿者组成他们将服务大众奉献社会温暖他人彰显爱心的服务精神深入人心他们用自己的实际行动传承志愿者精神诠释奉献无私爱心的含义
近几年发展起来的志愿者服务正以其鲜明的时代特征和科学有效的组织管理得到越来越多人的认可和赞许武汉理工大学青年志愿者义务维修队也及时地进行扩招广纳贤才为维修队不断地注入新鲜的活力同时该校义务维修队也注重巩固传统项目加强与社会各界的交流与合作不断拓展新的领域
武汉理工大学青年志愿者青协义务维修队自成立之日起就坚持从实际出发充分利用学校的现有资源一方面不断深入细致的开展各种义务维修活动另一方面积极加强维修队成员综合素质的教育扎实有效的推动着维修队工作的开展吸引了社会各界以及学校广大同学的广泛关注与积极参与[2]
3.爱心助残队自成立以来在校团委的大力支持下与校残联在各方面长期合作充分利用人力物力信息等资源优势互补共同关心和帮助残疾人开展各种形式的助残活动广泛开展各类助残活动为残疾人的学习生活和工作提供了实实在在的服务和帮助推进助残事业的长远而深入的发展
1完善规章制度壮大助残队伍
制定和完善了武汉理工大学青年志愿者协会助残队章程武汉理工大学青年志愿者助残行动管理办法等一系列的规章制度在服务总队设立助残服务队的同时各个学院的志愿者协会也设立了助残分队,积极推进志愿者助残服务站建设建立各级助残共青文明岗
2携手校残联立足校园面向社会
爱心助残队与校残联在各方面长期合作充分利用人力物力信息等资源优势互补共同关心和帮助残疾人开展各种形式的助残活动推进助残事业的长远而深入的发展2005年该校助残志愿者为2005年首届全国轮椅橄榄球锦标赛提供服务并获得了湖北省残疾人联合会授予的时代先锋 志愿助残锦旗2006年我们积极走向社会进行一系列的盲道调查活动呼吁社会保护无障碍设施加快无障碍设施保护立法
3建立帮扶档案推行一帮一多帮一
建立了一套监督制度从校总会到各学院分会都建立了完善的助残档案这使协会实现了帮扶工作的连续性和有效性协会有固定的帮扶对象协会坚持一帮一多帮一的活动形式经常性的开展活动特别是很多助残服务小分队形成了换人不换帮扶对象的良好局面实现了不同年级工作的顺利交接
4积极探索助残新思路形成有特色的服务品牌
爱心助残队坚持开展各项助残活动在活动中求创新既锻炼了队员也得到了社会各界的一致好评2004年5月湖北省副省长蒋大国同志为我校助残志愿者服务队授旗2006年我服务队获得湖北省优秀助残服务集体指导老师孟芳兵老师获优秀助残个人[3]
4.爱心助困队是以开展助困助残活动为主要工作职责如该校青年志愿者协会在5月21日国际助残日那天带着关爱走进了精武社区和那些盲人们一起进行了一次感人的慰问互动活动这样进社区的助残活动我们不仅使志愿服务活动得到了充分开展而且在同学们中间传递了我们对残障人士的爱心在开展活动的同时更注重了宣传活动的开展希望借此引起有关部门的关注和激发公众对助残护残爱残的这一全社会公益活动的参与热情通过实地调查拍照取证寻找盲人足迹让盲人朋友以身说法协会20多名志愿者经过为期一周的调查积累了一些文字资料和200多
5.西部计划队主要是服务于该校大学生志愿服务西部计划项目的报名招募选拔等工作自2003年开展这项工作以来共有83名毕业生投入到这项活动中2003年24名主要前往湖北恩施重庆等贫困农村进行支教企业帮扶等服务2004年27名全部前往湖南岳阳贫困农村从事农村党员干部远程教育试点工作2005年32名2006年24名主要前往湖北十堰黄冈恩施等贫困农村进行支教企业帮扶等服务四年的志愿者人数也居全省高校前列为祖国中西部发展和和谐新农村的构建做出了应有的贡献
大学生志愿服务西部计划是由团中央教育部共同组织实施的财政部人事部给予相关政策资金支持从2003年开始通过公开招募自愿报名组织选拔集中派遣的方式每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生到西部贫困县的乡镇从事为期1-2年的教育卫生农技扶贫及青年中心建设和管理等方面的志愿服务工作
武汉理工大学校青年志愿者协会西部计划团队是武汉理工大学为响应西部计划政策而特意设置的部门成立于2003年主要负责本校应届毕业生西部计划征集的相关工作自成立以来在武汉理工大学西部计划实施的过程中发挥了重要的作用取得了优异的成绩每年的志愿者人数都居湖北各高校之首为西部那片热土输送了一大批优级秀而又充满热情的志愿者[4]
2009年西部计划全国项目通过公开招募自愿报名组织选拔集中派遣的方式计划派遣万名左右普通高等学校应届毕业生到西部基层开展志愿服务工作报名时间为4月15日至5月10日志愿者服务期由1-2年调整为1至3年[5]
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