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2015年北京中考物理试题有哪些特点？
2015年中考已经结束，精品学习网特别为您编辑了&2015年北京中考物理试题有哪些特点?&供您参考!
一、中考物理命题的依据和原则
2015年北京市高级中等学校招生统一考试物理试题的命制以2011年教育部颁布的《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》、2014年北京市教委颁布的《北京市初中科学类学科教学改进意见》和北京教育考试院编制的《2015年北京市高级中等学校招生考试说明》为依据，适当兼顾北京市现行不同版本教材的内容和教学实际情况。
2015年物理中考试题命制的基本原则是：重点考查对学生终身发展有用的基础知识、基本技能、基本方法和基本能力，渗透社会主义核心价值观，加强实验探究，落实&从生活走向物理，从物理走向社会&的课程理念。按照科学、公平、准确、规范的要求，精心设计，精心实施，精益求精，确保试题质量和水平。
二、中考物理试题的特点
2015年物理中考试卷的命制严格按照命题指导思想、命题原则，调整试卷结构、调整试题难度、更广泛地选取试题素材、更灵活地设置考查和设问的角度，较好体现了科学类学科改进意见的要求，体现了物理学科特点和北京特色。具体有如下几个方面的特点：
1.试题选材注重传递积极向上的正能量，渗透社会主义核心价值观和优秀传统文化;倡导学生联系实际，关心生活、关心社会。
(1)试题注重融入社会主义核心价值，如T2、T3、T7D、T9、T22;注重激发民族自豪感，渗透爱国情怀，如T8D、T13(沈括发现磁偏角)、T42~43、T25;注重弘扬优秀传统文化，如T4AB、T10AD，T25。
(2)试题的素材贴近考生生活实际，如T1、T3~9，T16CD，T17AB，T21~22、T25，T28、T34。
这些措施旨在引导物理教学加强科学和社会、自然的联系，让学生学习鲜活的知识和技能的同时，传递积极向上的正能量。引导物理教学重视培育学生树立社会主义核心价值观。
2.注重考查学生的强项，增强学生学习信心。
为了考查学生的强项，设计试题时采取了四个方面的措施：
(1)贴近学生生活，试题素材采用学生实际生活中最常见的现象。如T1、T 3、T 6~9、T21~22、T28。
(2)贴近自然，试题素材采用学生最常见的自然现象。如T2、T4、T5、T12、T25。
(3)适应学生的认知发展阶段，采用图文并行的描述方式，清楚准确表达，努力减少因歧义对学生真实能力的影响，以更好考查学生的真实水平。如T2、T4~5、T10、T13~14、T 15、T19、T27~35、T38~39、T44~45。
(4)紧扣双基，试题内容选择最常用、最基础的知识和技能。如T3~7、T11~19、28~33。
这些措施旨在引导教学以学生为本，着眼于学生终身学习、生活所必需的基础知识。引导教学重视物理与技术、社会和生活的联系，让学生感觉所学的知识是有用的，从而提高学生的兴趣和信心。
3.利用新颖的、开放的情景，考查学生的思维过程和能力。
为了考查学生的思维过程，主要从概念理解与应用，实验探究鉴别真伪、发现规律两个方面来实现。利用新颖的、开放的情景，考查学生的不同思路和方法，如T38、39，T40，T41(2)、T42(2)、T43。
为了考查学生的基本技能和基本能力，试题打破模式化套路，设计有趣味、跟学生的思维相适应的题目。例如，T28~3考查基本实验技能;T4、5、10、13、14，T28、29，T31、32，T34~35、T 38考查观察能力;T32、34~40考查实验探究能力;T14、T33、T 34、36~39、T41考查初步分析概括能力;T15、T24、T 26~27、T35~36、T43~45考查运用物理知识解决实际问题的能力。
通过设置开放的情景，可以让不同水平，不同层次的学生能充分发挥，旨在引导教学克服方式单一、内容封闭、机械训练等&惯性&，更多采用体验、探究的方式学习物理。这样不仅能够让学生学得轻松愉快，减轻学生学习负担，还有利于学生在实际情景中理解抽象的概念、规律。加强思维过程及能力考查，旨在引导教学鼓励学生展现解决问题的思维方法和思维过程，鼓励学生深入思考，使教学聚焦思维过程的指导和思维方法的培养。
4.强调物理教学的实践性和开放性，采用适当的方式考查社会大课堂所学的内容。
为落实《北京市初中科学类学科改进意见》中利用10%的课时开展社会大课堂活动的要求，试题设计时，选择跟初中物理概念、规律和实验探究密切相关的、能激发学生兴趣的日常生活、生产及社会大课堂基地(如中国科技馆)中的素材，作为试题的背景材料，通过设置不同层次的问题进行考查。例如，T2、T7D、T10D、T14、T25、T38、T42、T43。
这些措施旨在引导教学充分利用科技馆、博物馆、家庭中的各类资源，拓宽学生主动学习的空间环境，为学生创造更多的亲身体验的经历，为丰富学生的学习方式提供支持。让学生在体验和探究中发现问题，提出质疑，研讨解决方案， 真正体现&做中学&。
三、今年新增题型&&科普阅读题的特点
今年首次在物理试题中增设科普阅读题，旨在引导物理教学重视阅读学习这一重要的学习方式。阅读能力是人实现终身可持续发展的核心素养，&学会阅读学习&是信息时代重要的学习方式，&学会阅读学习&不仅是语文或外语学科教学的责任，也是科学教学的共同责任，《初中物理课程课标》也明确提出了阅读学习的要求。
1.阅读素材的特点
物理科普阅读材料必须有物理学科的特征，学生必须依靠自己所学的物理知识，通过阅读获取新的信息，能提出问题、设计方案、解决实际问题。两篇阅读短文都是在广泛收集资料，精心筛选的基础上重新编写的，做到了既科学真实，符合物理学科特征，又渗透了社会主义核心价值观教育，变换了资料内容呈现方式，确保对每一位考生都公平、公正。例如，阅读材料二《探海神器&&&蛟龙&号》一文，&蛟龙&号载人潜水器深潜7020米新纪录诞生那天，正好又是&神舟九号&宇宙飞船与&天宫一号&首次手动交会对接成功的日子， &蛟龙&与&神九&互致祝福，进行了穿越海天的对话。
这是激发学生民族自豪感和激发学生爱国热情的重要素材。短文以突显&蛟龙&号三大高端创新技术突破为主线，介绍&蛟龙&号先进的技术创新细节，让学生体会科学技术就是第一生产力，科学进步则国家进步。&可上九天揽月，可下五洋捉鳖&伟大梦想的实现，是一代代科学家含辛茹苦，艰辛创业的结果，激励学生热爱科技，崇尚创新。
两篇短文的素材有如下三个特点：材料新颖，注重创设物理情景;表达形式多样，利用文字、图片、表格等提供信息，体现科技表达的形式;表达事实与表达情感相结合，在科技内容中，融入情感价值观。
2.问题设置的特点
以 &学会检索、学会提问、学会讨论、学会验证&为逻辑线索，精心设置了既符合命题理念，又体现阅读要求的问题。
(1)学会检索。要求学生在短时间内通过速读筛选出有价值的信息，带着&问题&阅读。如，42题第(1)问。
(2)学会提问。提问是理解的基础，也是阅读的关键环节，考查学生能否通过阅读接纳理解新的信息。如41题第(2)问，符合学生善于联想和想象的特点，答案开放。
(3)学会讨论。由于笔试测验的特点，这里讲的讨论严格说属于在学生个体头脑中进行的隐性讨论，即自己从不同角度想，自己同自己讨论。讨论的关键是寻找证据。如41题第(1)问，把学生置身于材料背景之中，置身于交流的环境里。
(4)学会验证。阅读是一种学习活动，仅仅是文字文本的观看或自己与自己的讨论层面还是不够的，一定要与实践活动联系起来。如，42题第(2)问和43题，设置了两道开放性问题，学生需要通过检索信息，估算获得新的数据，对比分析，来证实或修正个人的认识。
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友情链接：&&&&|&&&&|&&&&|&&&&|&&&&|&&&&|&&5-4认识物质的一些物理属性练习题及答案_管理资源吧
5-4认识物质的一些物理属性练习题及答案
类别：初中二年级物理试题
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4 认识物质的一些物理属性 试题
技能与应用题(每空2分,共16分)(1)在田径比赛的4&100m接力中，公认的强队偶尔会因交接棒时的失误而与冠军失之交臂.请你给他们提出一个建议：____________________________________.&(2)赵亮同学利用光路图作出了当蜡烛位于一倍焦距和二倍焦距之间时成像的特点（如图所示）.实际上，从烛焰A点发出的无数条光线透过凸透镜发生折射后，都在A′点会聚，A′点就是A所成的像点.赵亮在作图时选择的是两条特殊光线，其中一条是“经过光心的光线，经透镜后不改变传播方向，沿直线传播”，请你仿照划线部分的描述，对另一条光线进行描述：________________________________________________________________.(3)下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的方法填写在表中对应的空格里.+ `7 L% X1 i0 P, F$ N7 J2 U - Q) d3 ?# K) ]) E/ [ / c3 @( K% B3 `5 Y( c &(4)一个大烧杯倒扣在桌面上，里边充以烟雾，用手电筒通过杯底自上而下照射，调节手电筒的聚光圈，使通过烟雾的光成粗细均匀的柱形光束（图-甲）：①烧杯内充以烟雾，是利用了烟尘微粒对光的_____________来显示光通过的路径.②烧杯底放一个凸透镜，观察到的现象如图-乙所示，说明凸透镜对光有　&&作用.③烧杯底放一个凹透镜，观察到的现象如图-丙所示，说明凹透镜对光有　&&作用.
(每空2分,共10分)观看了电视播放的飞机在空中水平飞行投弹攻击地面目标的军事学习后，军事迷小兵对炮弹离开飞机后影响其水平飞行距离大小的因素产生了两个猜想：①飞机水平飞行的速度越大，炮弹离开飞机后飞行的水平面距离越远；②炮弹离开飞机后飞行的水平距离跟飞机飞行高度有关.为了验证猜想，小兵在老师的指导下进行了如图所示的实验：①让水球从光滑斜槽上的A点自由滑下，经C点后沿水平方向运动离开斜槽，最后落在地面上的P1点.②保持斜槽的高度不变，让小球从斜槽上的B点自由滑下，经C点离开斜槽，最后落在地面上的P2点.此时小球经过C点的速度＿＿＿＿（选填“大于”、“等于”或“小于”）上一步中小球经过C点的速度，由此可证明猜想①是＿＿＿＿（选填“正确”或“错误”）的.③为验证猜想②，应控制小球离开C点时＿＿＿＿的大小不变.小兵增加h的高度，仍让小球从A点自由滑下，此时小球落在地面上的P3点，比较OP3和＿＿＿＿（选填“OP1”或“OP2”）可得结论：飞机飞行的高度越高，炮弹离开飞机后飞行的水平距离越＿＿＿＿（选填“大”或“小”）
(5分)小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小．（1）能够支持她这一猜想的事实是（&&）A．同样情况下，油升温比水快; g, K# F9 A1 @) [# CB．油能把食物炸黄，而水不能3 [0 N$ J# _& T5 ^C．油能漂在水面上' M$ c9 G# g- A' \. PD．油比水难蒸发2 i3 `# B/ S: h（2）为了验证猜想，小华向两个同样的烧杯里分别倒入＿＿＿＿相同的水和油，并测量它们的初始温度．两温度计示数相同，如图所示，它们的初始温度为＿＿＿＿℃．（3）在同样条件下加热相同时间后，水的温度达到25℃，油的温度达到30℃，由此可得油的比热容为＿＿＿＿J/（kg·℃） [水的比热容为4.2×103 J/（kg·℃）]．
(6分)如图所示，工人师傅用一个定滑轮和动滑轮组成滑轮组，把重为500N的箱子匀速提升5m，动滑轮的质量为8kg，不计绳重和摩擦，取g=10N/kg．(1)在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组．(2)在向上提升箱子的过程中，人对绳子的拉力为多大?(3)在向上提升箱子的过程中，滑轮组的机械效率为多少?
（3分）电阻触摸屏在笔记本电脑及手机等设备上已普遍使用，当手指在触摸屏表面施以一定的压力时，触摸屏通过分别识别触摸点的水平与竖直位置，从而确定触摸的位置．（1）其工作原理利用了在材料、横截面积一定时，导体的长度越长，导体的电阻就越&&&&&的规律．（2）如图，以竖直方向为例，触摸屏相当于一根电阻丝，触摸时，触摸点P将电阻丝分为上下两部分，设上部分电阻为R1，下部分电阻为R2，结构可等效为如图所示电路，电源电压不变．当触摸点在竖直方向移动时，若测得R2两端电压增大，则可知R2阻值&&&&&，触摸点P到屏下端的距离&&&&（两空选填“增大”、“减小”或“不变”）
某小组同学将甲、乙两个不同规格的小灯按图A所示接在可调节电压的电源两端，闭合电键，发现甲灯比乙灯亮；接着，又将它们按图B所示连接，闭合电键，却发现乙灯比甲灯亮。为了探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关，他们分别测出两次实验中每个小灯的电流、电压值，并记录小灯的亮暗程度(用*表示，*越多表示灯越亮，*数相等表示小灯亮暗程度相同)，实验数据分别如表一、表二所示。小灯& P
g+ Z/ B2 d电压/伏: A% ^0 ]0 \( M# `# B电流/安( V6 H; X6 K* f7 Q+ U0 J亮暗程度2 D2 K: `& F3 E. G&% _. i! h+ S, @9 _8 B小灯6 Q: K& H3 R2 g# b电压/伏% c% D) U$ G! F+ N( @电流/安' `/ j1 H8 Z! f7 [0 T0 j亮暗程度$ g9 j* G% K9 S( \. F3 V甲' X! e+ @' Q5 A8 X( L23 P* ]8 D1 R+ X9 O0.187 ^: Q( B0 P, L/ A, J$ _- P5 b7 Y***$ O5 [0 N" [( b3 g&# K3 W. `
I, P7 C. b甲4 R1 T' T" P3 [' ]$ C- j0 d9 a" D1.5: R6 Q# P" E3 Q0 W$ Z
Y: G0.162 G" Y1 \2 G1 @
C**% c0 C& `0 N- a乙7 c% B/ Q" W$ A+ O4 g" D$ T1% h5 L) _- K; @+ I, ?$ Z0.18- ]% N0 ^% e( X4 ^$ @*$ X. K9 C' J0 `$ ^+ L8 L&3 ^9 ]' H2 j/ L' `# b乙: Y+ I- M& Q8 Z" _4 T) b1.5, ]$ R- ]; O1 Q( G) L: Q0.24& C! Q3 C- K, K0 H% D; _' a4 [***+ e& Q+ j! g9 D3 `: h, X# W①对上述电路和表格进行比较、分析，可得出表一中的实验数据是该小组同学根据图15& (13)&(选填“A”或“B”)所示的电路图进行实验测得的。②分析表一中的实验数据及相关现象，可以得出：&&&&&&&&&&&&&&(14) &&&&&&&&&&&&&。③分析表二中的实验数据及相关现象，可以得出：&&&&&&&&&&&&&&(15)&&&&&&&&&&&&&。④为了进一步探究，他们又选用丙和丁两个小灯重复上述实验，实验数据分别如表三、表四所示。表三- [3 I- Z* @
H% G- \" X, I&6 P1 C2 P3 T8 e* Z: S5 I
A4 K表四8 h+ h, W' j8 O1 G: R# C小灯, K1 N* P% X7 T1 ^8 J- P电压/伏, T3 b) W" c8 Z, U# i& V) I/ P3 Q- H电流/安' L0 `' N0 D亮暗程度' ^+ E
J) S: K; Q) ?8 F&) V: J; H# @! c) N, T8 H4 Q% ?: Q小灯+ i2 j6 U- L0 j1 b. W5 L电压/伏2 H' G2 Z+ h/ F+ Y电流/安& e( G% b5 S+ c7 T. Y/ F# X亮暗程度+ O" g8 O' g3 P' f* X丙1 b9 d7 H7 b5 D. ]2 R$ \1.28 b! Y$ O9 B( c
Q$ P0.22 d4 V% Y1 A% J4 i& ?# V8 `**3 P' f) R3 c, @& i: ^* H&" D, ]% I9 W( e5 X# j: R丙/ R4 ?! K- @" C, M- L2.5$ P, Z- `; j& D% P4 `0.323 V- Z$ N5 H6 a3 K; e, D$ Z0 G( d*****( ?4 B% P( M" A+ S! f丁% R) T' S1 J2 g1 B4 j1.8+ H/ d5 ]6 L1 V: P0.2$ e( @& M+ [
[: L. b( A: U7 Y8 L***' h& U' @0 N( e) N) @: W&/ L) A: B, V( J! ?" j. F: N丁3 T$ J8 d( f1 H& M0 V' V3 E2.55 g7 [& O7 F. Z/ E- D9 j2 X0.24# b- A, V8 C+ d4 [7 C5 E****7 T
@8 ?) c/ M7 T( N请综合分析、比较以上四个表中的实验数据及相关现象，还可以得出：(a)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(16)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；(b)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(17)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。⑤由以上结论可以得出：小灯的亮暗程度是由小灯发光时的&&&(18) &&&决定的。
（8分）如图甲所示电路，电源电压保持不变。闭合开关S，调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小，R1和R2中的某个电阻其“I－U”关系图线如图乙所示。求：（1）电源电压；（2）定值电阻R1的阻值；（3）滑动变阻器R2的阻值变化范围；（4）在图乙中，作出另一个电阻的“I－U”关系图线．
为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、铜块、蜡块、细线、水及其他简单辅助器材．第一小组：探究铜块的下沉条件．实验中，他们用两种方法测量了铜块受到的浮力：方法1：称重法．测量过程及示数如图甲所示，则铜块所受的浮力为________N.方法2：阿基米德原理法．测量过程与示数如图乙所示，则铜块排开水的体积为________mL，根据F浮＝G排＝ρ水gV排可计算出浮力．通过实验可得出铜块浸没在水中下沉的条件是____________．第二小组：探究蜡块上浮的条件．要测量蜡块浸没时的浮力，你准备选用第一组上述两方法中的方法________(填“1”或“2”)，并简要说明操作中还应采取的措施：______________.
（8分）如图甲所示是小华同学设计的一种测定油箱内油量的装置，其中R。为定值电阻，R为压敏电阻，其阻值隧所受压力变化的图像如图乙所示．油量表由量程为0～3V的电压表改装而成。已知油箱重80N，压敏电阻R能够承受的最大压力为800N。电源电压保持6V不变．(g取10N／kg) (1)若压敏电阻与油箱的接触面积是4×10－4m2，则压敏电阻能承受的最大压强为多大? (2)若油箱内油的密度为0.8×lO3kg／m3，则此油箱最多可装多少立方米的油? (3)若压敏电阻受到最大压力时，电压表的示数达到最大值，则定值电阻R。的阻值为多大? (4)为了判断此油量表的刻度是否均匀，需了解R0两端电压U0与油量V的关系，请推导此关系式．
小明根据所学的电学知识，想设计一个汽车超载自动报警电路．他查阅了相关资料了解到压敏电阻是阻值随压力变化而变化的元件，并了解到压敏电阻在生活中的一种应用——压力传感器．压力传感器受到的压力越大，输出的电压就越大，用它可以称量汽车的重．某压力传感器输出电压与压力的关系如下表：小明利用该压力传感器和电阻箱R＇(最大电阻999.9Ω)及部分其它器材设计了图甲所示的电路，闭合开关S，当线圈中电流大于或等于20mA时，电磁继电器的衔铁被吸合．已知继电器线圈的电阻为25Ω，继电器电路的电源电压由传感器的输出电压U提供．(假设U不受继电器电路影响)(1)根据表格中数据，请在图乙给定的坐标系中描绘出压力传感器的输出电压随压力变化的图像；(2)当压力增加到一定程度时，电铃报警，说明汽车超载，则图甲中电铃应接在&&&&(选填“A、B”或“C、D”)两端；(3)小明希望压力大于或等于2.4×105N时，启动报警系统，则电阻箱R＇的电阻应调节到多大?(4)要使该装置报警，汽车的最小重力为多少?物理一些提高题_百度文库
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