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1. 如何去引导,孩子的性格都大不相同,有外向敢说的,有内向,发言不积极的。外向的孩子很好去引导,很容易与人交流。内向的孩子很难开口,也许会有些不自信,这是我想给他自信,让他相信他是最棒的是首要的,我会运用眼神和肢体语言,鼓励他表达。不管他回答的内容怎么样,会竖起大拇指给予肯定,并和其他的同学一起配合,鼓励他。用这种方式,我会发现有一些成效,如果连续用这种方式,学生的状态会越来越好,可能会相对积极。当然也有些过于外向的孩子可能会影响到教学纪律,我一般不会在批评上花时间,我只用眼神和手势表示他做错了,影响到其他人了。如果停下教学活动,不仅浪费时间,还会给他产生负面情绪。
2. 把握好上课的节奏。其实我觉得老师仿佛是一个现场导演,控制学生的情绪,掌握课堂气氛。在一整堂课中,孩子是有情绪变化的,可能有时状态好,有时疲倦,这时我会稍微变换一下上课的节奏,他们可能会觉得有些新鲜感。状态会变好一些。课堂可以轻松一些,也可以紧张一些,有的时候做一下pk孩子们都会高度集中。这样孩子们减少了疲倦和无趣
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3. 避免孩子的依赖感。有些孩子在学习过程中会有些依赖感,他们觉得老师可以帮他们解决学习中的问题,所以很少去思考,或者自己组织语言。很依赖老师发的学习材料,自己并没有真正表达出自己的思想。我尽量在课堂上将所有内容带到他们生活当中,每个学生都有各自的情况,所以在英语表达中他们会从自己的生活情景中提取语言并且应用。以前有位家长要求将所有话题的问题及答案整理一下,让孩子去背话题,我很不解这种学习方式,也许孩子会讲内容说的和流利,但毕竟缺少了交流的感觉,毕竟是口语,是个人表达自己的意愿及想法,而不是照背,这样才是出口成章。
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京硕一对一教育期中考后给力分享
杭州京硕教育 “ ” 360°剖析期中考试 打造“零失分率” 360°期中考试之后,不少同学表示自己比考前“鸭梨”更大,因为考试成绩不甚理想,老师和家长都纷纷 逼着自己去反思、调整,可是面对满眼失分的试卷,很多同学完全不能理智地去反思失败,也无法平心静 气地去总结经验,有的甚至产生了破罐子破摔的逆反心理。 专家指出,期
中考毕竟只是一次阶段性的诊断测试,不能将其结果“夸大化”和“绝对化” ,家长和老 师应该给孩子多一点时间和空间,让他们进行自我调整;而同学们也不应该讳疾忌医,被一时的挫折摧毁 自信,不妨积极地接受专家提出的小妙招,帮助自己 360°剖析期中考,打造“零失分率” 。 360 360°剖析期中考第一招: “三省”期中考试 专家建议同学们,在期中考试后,先不要忙着分析试卷,而是向自己提出三个问题:1.名次、成绩跟以往相比是上升还是下滑? 2.如果上升,是因为考试题目适合你(有些同学遇到比较难的题目反而成绩会比较好,有些则反之), 还 是其他同学出现了失误,还是自己的真实水平的确上升了?3.如果在班级里的名次下滑,问题又出在哪里? 针对这次的期中考试成绩以及近期的学习状态如此“三省”下来,同学们就能从整体上把握住此次期 中考成败的关键因素和自己所面临的处境,以及所要努力的方向了。 有许多同学在期中考试后,往往只是关注于考试成绩而忽略了更为重要的考后反思工作,专家在此强 调,无论考试成绩优或劣,考试后都要认真地进行总结,因为只有这样,学生才能找到考好的原因抑或是 考得不好的原因。找到了问题的根结,在今后的学习中就会更有利于自己发挥优点,改正缺点,从而在之 后的考试中发挥出优异水平,所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。 本文由杭州京硕免费分享!杭州京硕教育
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专家解答非京籍学生如何在京选择国际学校
关注国际学校家长圈微信
  上周,新浪教育国际学校栏目的官方微信国际学校家长圈(微信公众账号:ichoolQZ)推送了一位来自天津的初三孩子家长的求助信息,该家长想给孩子选择一所北京的国际学校就读,但孩子户籍不在北京,且家长对北京的学校 不够了解,不知如何选择合适的学校。信息推送出去后,收到了专家和家长朋友的回应。国际学校家长圈将相关建议进行汇总,希望能给家长提供帮助。
  以下是这位面临择校困惑的家长给我们发来的求助信息:
  您好,我是一名初三孩子的家长,现在有几个关于孩子学校选择的问题想寻求建议。首先,介绍下我家孩子的情况。孩子是个男生,户籍是天津蓝印,今年15岁, 在北京八中怡海分校就读。他的学习成绩能在年级排名前50,有些偏科,化学不错,满分80分,可以考到78分,但是语文和英语一般,90多分左右。特长是 中国象棋,今年还刚拿了北京市中小学智力运动化的冠军。另外,他的体育也不错。
  我的问题是,孩子要不要考虑走国际班或者国际学校这条路呢?因为孩子成绩不算最好的,担心参加国内考大学的话考不上比较好的国内大学。
  另外,孩子现在就读的学校也有国际部,据了解,是和加拿大的BC省联合办学,也不用考试,直接就上,可我觉的他们学校的国际部好像对生源不怎么控制,属于 拿钱就能上的样子,所以担心孩子上了以后,国外大学录取时承认不承认他的高中学历?或是教的课程是否利于孩子发展?
  主要是因为孩子目前年龄较小,直接把孩子送到外面读高中也有点舍不得,我也搜集了一些北京国际部和国际学校的信息,觉得孩子在在北京学校上几年然后再出国 也不错。我打听到师大附中的国际班不错,是AP班,不知道向我们家孩子的这个情况能不能进得去?如果想去的话需要什么规划吗?
  相信这名家长的困惑不是个案,在给孩子选择学校的时候估计很多家长都会有些不知所措,特别是在接触国际教育之初。我们特将这位家长的问题提供给了几位对国际教育比较了解的老师、专家和有同样经历的家长,邀请他们进行分析并给出建议,以下为相关建议汇总:
  吴越老师(资深国际课程专家、汉通教育创始人、编写A-level/IB/AP课程手册)
  如果孩子小舍不得的话,我建议可以考虑国际部,但是不管是上国际部还是国际学校,必须要想办法提高一下孩子的英语能力。此外,孩子的中考成绩也比较重要, 近几年国际部的竞争越来越激烈,很多学校都是看中考成绩的。师大附中AP班按照往年录取线来看,比普通高中分数线低10分左右,海淀的人大附中国际班的报 名分数比太高,但是要准备面试和笔试。
  马老师(首师大附中国际部主任)目前国家的政策是公立学校国际部不接收外地户口的学生,因此,首师大附中一般也不接收外地户口的孩子。至于其他公办学校国际班是否招收非京籍户口孩子还需家长了解一下,可以让家长考虑下孩子所在学校的国际班收不收这种情况的孩子。
  李锰老师(北京世青国际学校教研中心主任)1、从北京教育考试院的相关说明来看,
无北京市正式户籍的同学报考中职学校以外的普通公办高中并不简单,绝大多数公办高中国际部是仅录取本市户籍中考学生的。尽管本市开设出国课程的公办高中数 量比较庞大,但具体哪家可以接受非京籍同学入读还需要家长向校方进行单独咨询。
  2、家长提到了师大附中AP班,AP为美国大学先修课程,也是国内学校出国系统选用最多的一种体系。比较适合明确留学目的地为美国的同学。如果这位家长的 孩子留学目的地明确是美国的话,可以选择的民办国际学校的高中项目,包括北京乐成国际学校和北京私立汇佳学校的IB、北京王府学校的AP、世青学校的中美 班等,这几所学校都有超过10年的国际项目办学历史了,据我说知,这些国际学校一般是全国招生的,具体家长可再向学校询问。
  贾老师(北京二中国际部主任)首先,孩子的户籍不在北京,学籍解决不了,因此如果想参加高考的话,恐怕在北京是不行,要回到原籍参加高考。另外,如果选择上国际班、国际学校的话就可以 不考虑学籍的问题,因为有毕业证的话就可以申请国外大学。其次,这位家长说到了师大AP班,这个具体怎么样我不是很清楚,但是师大实验中学的AP班还不 错,但是我建议可以考虑下民办的国际学校,如北京王府学校、北京爱迪国际学校、北京乐成国际学校等,因为现在关于公办学校国际班的政策还不是非常明朗,公 立学校国际部要不要继续办是个问题。但是,不管选哪一种,还是希望这位学生要提高一下英语水平与中考分数。
  王妈妈(国际学校学生家长)我也是一名孩子就读北京国际学校的家长,你的问题,在我家孩子选学校的时候我也面临过。建议谈不上,只能分享下当时我们的考虑。孩子成绩不是很好,如果在 公立学校继续读的话,将来是很难考上一个不错的大学。我觉得国际学校或者国际班个性化教育做得比较好,在那种氛围中,孩子发挥所长,当然,选择国际学校或 者国际班并不是逃避学习,我家孩子转到那里去之后反而更喜欢上学了,因为他在学校里每天都很开心。我也不是说成绩不好从公立学校转到国际学校或国际班就一 定好,还是因人而异,首先孩子要愿意,因为平时和其他家长交流的时候我也听说有的学生去了国际学校反而跟不上课程。另外,你说道孩子学校也有国际部,一般我是不怎么看好那种拿钱就能上的国际部。我建议你还是亲自去学校了解一下具体情况,他们的课程怎么设置、在那的高中 学历在申请国外大学时有没有用、这个国际班往年的毕业情况之类的问题,另外,也不要只听学校国际部的老师介绍,如果有机会找几个在读的学生了解下真实情况 就更好了。
  从以上老师和家长的建议,我们总结了几个要点:
  1.不是北京户口的话若报考公办学校国际班需询问学校是否招收非京籍学生。
  2.若想选择好学校,英语与中考成绩仍然不能忽视。
  3.家长要做些功课,选择什么课程与留学目的地有关。
  不知道以上的分析能否帮助了那位困惑的家长,国际学校家长圈(微信号:ischoolQZ)欢迎家长进行讨论,同时也欢迎将择校相关的问题发送给我们,我们会汇集国际教育老师、专家、家长的回复为您的选择提供帮助。
  此外,新浪教育国际学校栏目将长期组织国际学校探校活动,通过探校,家长们可以走进学校的校园与课堂,零距离了解国际学校的真实教学情况与校园生活,为孩子选择一所最适合的学校。
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