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北京嘉学大学法语与题集第二部分综合练习参考答案1
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汉语指示代词与法语指示代词的异同
作者：刘璐&&&&文章来源：语言研究&&&&点击数：&&&&更新时间：
近些年来，许多学者对语言对比研究做出了很多贡献，对现代指示代词的研究也颇有成果，本文尝试从“替代法、形态和意义”等方面阐释现代汉语指示代词和指示代词的异同。　　关键词：现代汉语指示代词 法语指示代词 对比研究　　一、引言　　布龙菲尔德在其著作《语言论》中详细描写了有意义的语法配列手段之一“替代法”。“替代”是一种语言形式或语法特征，在一定的习惯环境下用来替代任何一个类型的语言形式。代词用来替代某一类的语言形式，称为代词的领域。朱德熙《语法讲义》和王力《中国现代语法》也指出了代词的替代功能，王力还首次提出“先词”的概念。学者们对现代汉语指示代词同其他语言中指示代词的比较研究成果显著，本文主要以“替代法”为理论依据，揭示现代汉语指示代词与法语指示代词的异同。　　二、形态对比　　形态指表示语法意义的词形变化。从汉语的语法特点来说，汉语表示语法意义的手段主要是语序和虚词，不大用形态，缺少严格意义上的形态变化。法语属印欧语系拉丁语族，从形态上来看有丰富的词形变化来表达语法意义。　　下面从两种语言可以构成比较的方面来对比一下其异同。现代汉语的指示代词从某种意义上来说，形态并不是单一的，语法功能也十分丰富。现代汉语的主要指示代词有“这、这些、那、那些”等。法语指示代词主要有阳性指示代词celui（这个）， ceux（这些）， celui-ci（这个……）， celui-là（那个……）， ceux-ci（这些……）， ceux-là（那些……）；法语阴性指示代词有celle（那个）， celles（那些）， celle-ci（这个……）， celle-là（那个……）， celles-ci（这些……）， celles-là（那些……）；法语中性指示代词有ce（这，这些）， ceci（这，这个，这事）， cela（这个，那个）， ?a（这个，那个）。　　尝试探讨两种语言的形态变化规律，发现汉语指示代词主要是外部变化。汉语由“这、那”这样的最基本的语言要素产生出一系列的代词，如“这―这儿―这里―这会儿―这样―这么―这么样”，在这个链条中，“这―这儿―这会儿―这么样”主要是外部形态变化，即用虚词表示语法关系。而法语主要是通过内部屈折来构成单复数、阴阳性等语法意义。如由“ce（这）”通过内部曲折过程产生出一系列的简单和复合形式，构成阴阳性和单复数的变化：ce（这）―celui（阳性，单数）―ceux（阳性，复数）―celui-ci（近指，阳性，单数）―celui-là（远指，阳性，单数）―ceux-ci（近指，阳性，复数）―ceux-là（远指，阳性，复数）。　　三、语法功能对比　　（一）替代法　　“替代法”是有意义的语法配列手段之一，“替代”是一种语言形式或语法特征，在一定的习惯环境下用来替代任何一个类型语言形式。替代法由美国描写语言学派杰出代表布龙菲尔德在其著作《语言论》中提出，他认为每一个代词的意义里都有一个因素作为该领域的类义，除此之外每一个代词还有一种意义因素作为替代类型，包括在使用替代法时的习惯环境。　　比如说，现代汉语指示代词“那个”的类义是：　　1.远指单数实体词语的形类义，可以指称一个对象　　（1）那个孩子、那个晚上　　（2）他决定亲自去找那个人。　　（3）你还是三年前那个样儿。　　（4）昆明那个地方四季如春。　　（5）我喜欢那个地方。　　2.代替一时想不好或不便说的字眼　　（6）不要过于那个，畅一畅吧。　　（7）我们老太太那个！我很担心哪。　　替代类型：“那个”的替代类型可以指已经识别的对象中特指的对象。　　法语指示代词“celle（那个）”的类义是：　　指代上文单数实体词语的形类，可以指称一个明确对象，且指代阴性的对象。　　（8）Cette salle de séjour est beaucoup plus ensoleillée que celle des Michel.　　这个客厅比米歇尔的更加明亮。　　（9）La production de cette année est meilleure que celle de l'année dernière.　　今年的产量比去年的更好。　　（10）Pierre a deux soeur， nous avons rencontré celle qui travaille dans un lycée.　　Pierre有两个姐姐，我们认识在一个中学学习的那个。　　替代类型：“celle”指代上文表示阴性对象的替代，这个意义因素跟上文确定名词的句法范畴意义相同。　　（二）句法成分分析　　现代汉语指示代词可以作主语、定语、宾语、状语等，法语指示代词主要作主语、宾语。　　1.汉语指示代词作主语，指人或事物；法语指示代词这一点上和汉语相同；但法语的简单指示代词不能单独使用，要在后面加一些限定成分。复合指示代词可以单独使用，若两个词同时出现，带“-ci”的指近的，带“-la”的指远的。如：　　（11）那算不了什么困难，用不着愁眉苦脸的。　　（12）这是天地间最雄浑最强劲最有力度的一次大合唱。　　（13）这是新来的李医生。　　法语指示代词作主语。如：　　（14）Ceux qui veulent aller au concert doivent se présenter à l’entrée principale à six heures.
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&& 法语学习
法语复合关系代词词形用法小结
作者：网编整理&&来源：新东方论坛&&时间：
一、词形：
复合关系代词根据先行词的性, 数有相应的不同形式,阳性单数 lequel
阳性复数 lesquels
阴性单数 laquelle
阴性复数 lesquelles
复合关系代词往往用在介词的后面。如果和 à 和 de 连用时,一般要改成缩合形式:
à + lequel =auquel
de + lequel = duquel
à + lesquels = auxquels
de + lesquels = desquels
à + laquelle = à laquelle (不缩合)
de + laquelle = de laquelle (不缩合)
à + lesquelles = auxquelles
de + lesquelles = desquelles
二、用法：
复合关系代词在使用中前面通常带有介词，在从句中充当主语、间接宾语、状语或作间接宾语或状语的补语。代人代物都可以。
书面语中，在关系从句中充当的主语，代替关系代词qui。以避免词义混淆。
Je connais bien la fille de mon voisin, laquelle a de mêmes go?ts
(laquelle = la fille de mon voisin)
我非常了解我邻居的女儿，她的兴趣和我一样。
Le fils de mon amie Jeanne, lequel est très gentil, m&a écrit
cette lettre.
(lequel = le fils de mon amie)
我朋友雅娜的儿子，很可爱，给我写了这封信。
J&ai parlé au professeur de Marie, lequel allait travailler à
l&étranger.
(lequel = le professeur de Marie)
我和玛丽的老师谈了话,他要去国外工作了。
在现代法语中,如果先行词是物或是动物,而介词又不是de的时候,一般使用lequel : 在关系从句中作介词à引导的间接宾语或状语 (前面大多有介词) 如：
Ce sont deux tableaux auxquels mon père s&intéresse
beaucoup.（auxquels = à deux tableaux间接宾语）
这是两幅我父亲非常感兴趣的画。
Prends ton dictionnaire sans lequel tu ne peux pas traduire cet
article.（sans lequel = sans le dictionnaire）
拿上你的词典，没有它你无法翻译这篇文章。
Voilà l&entreprise pour
laquelle on fabrique ces appareils.(pour laquelle = pour l&entreprise)
人们生产的这些设备就是为这个企业的。
J&aurai enfin une maison dans laquelle je serai à
l&aise.(dans laquelle = dans la maison)
我终于要有一所房子了,在那里我会住的很舒服的。
Voilà un bon dictionnaire avec lequel je pourrai
travailler.(avec lequel = avec ce dictionnaire)
这是本好辞典,有它我就可以工作了。
Le papier sur lequel j&ai écrit quelques mots est dans la boite.(sur lequel = sur le papier)
我在上面写了几个字的那张纸在盒子里。
注意：复合关系代词lequel有时也可以指人（代替à qui）, 法语的口语中经常会见到这种情况。这时在从句中作间接宾语。
Il a trois enfants auxquels (ou à qui) il pense beaucoup. （间接宾语)
他有三个孩子,他很想念他们。
Voilà l&homme à qui (ou auquel) je viens de parler. （间接宾语)
就是这个人，我刚才和他说过话。
在parmi, entre后面，无论是指人还是指物，都使用lequel
Il a rencontré un group d&amis étrangers, parmi lesquels cinq
(parmi lesquels =
parmi les amis étrangers) 他遇到了一群外国朋友, 其中五个是法国人。
Les rivières re?oivent 6 millions de tonnes de déchets par an, parmi lesquels toutes sortes de
plastiques.
lesquels= parmi des déchets)
每年倒入河流中的废物达600吨，其中有各种各样的塑料。
当关系代词作间接宾语名词补语或作状语名词补语时，则要用带介词de的复合关系代词，即：duquel, de laquelle,
desquels, desquelles。
Voilà la Tour Eiffel à c?té de laquelle je me sens tout petit. (à c?té de laquelle = à c?té de la Tour Eiffel)
这就是埃菲尔铁塔，在它身边我觉得自己非常渺小。
La réunion au cours de
laquelle nous discuterons de ce problème aura lieu le 10 octobre.(au cours de laquelle = au cours de la réunion)
我们将讨论这一问题的会议将于十月十日举行。
Voici le nouveau b?timent à c?té duquel habite Jacques.。(à c?té duquel = à c?té de ce nouveau b?timent)
就是这新房子，雅克就住在这旁边。
Connaissez-vous la femme au fils de
laquelle vous donnez des le?ons de fran?ais ?（宾补语）(au fils de laquelle = au fils de la femme)
您教她儿子学法语的那位妇女，您认识吗？
Voilà de beaux
arbres à l&ombre desquels nous pouvons nous reposer.(à l&ombre desquels = à l&ombre des arbres)
那边是些漂亮的树木，我们可以在其绿荫下休息。
关系代词补充内容：
1、 关系代词qui, que, dont通常和Ce合用，其构成形式ce qui, ce que, ce dont ，这时ce被视为关系代词的先行词，用于表示事物，起主语，表语或宾语的作用，意思是&一件事情&&任何事情&：
Voyez ce qui se passe.
请看一下发生了什么事。
Faites ce que je vous dis.
按我跟你说的做吧。
Cette nouvelle n&est pas ce que j&attendais.
这则消息不是我所期待的。
Ce dont il s&occupe est très compliqué.
他负责的工作很复杂。
2、 关系代词qui, que, dont通常也和指示代词celui, celle, ceux, celles合用，常用形式 celui qui, ceux qui, celui que, ceux que, celui dont, ceux
dont, 指涉及的某人或某物。意思是：&…这个，…那个，…这些，…那些&。
Celui qui a bien travaillé est s?r de passer ses examens. 凡学习努力的人，一定会考试及格。
Il n&y a que 51 c où est celle qui manque ? 只有51张牌，缺的那张在哪里？
J&ai perdu mon stylo à
quatre couleurs, celui dont je me
servais tout le temps.我把四色笔弄丢了，那是我始终使用的笔。
Monique m&a apporté c&est celui que je lui avait
demandé. 莫妮卡给我带来一本好看的书，这是我以前向他要的。
Il y avait des poires au
marché, j&ai choisi celles qui étaient les plus m?res. 市场上有梨，我选了那些最熟的。
Honorons tous ceux qui travaillent.
我们要尊敬一切劳动者。
Ces tableaux sont ceux que je préfère.
这些画是我更喜欢的画。
Voici mes livres, prenez ceux dont vous avez besoin.
这是我的书，请拿您需要的那些。
Philippe triait il gardait ceux qui étaient encore utiles et jetait ceux
dont il n&avait plus besoin.
菲利普在挑选一些旧纸张，他把还有用的留下来，把不再需要的扔了。
注意 : 不要混淆复合关系代词和复合疑问词lequel, laquelle, lesquels,lesquelles
这两种词形式相同, 但用法不一样.复合疑问句用于问句。
Voilà deux livres, lequel préférez-vous ? 这有两本书,你更喜欢哪一本.
Vous voulez des tasses ? Lesquelles? 您想要杯子, 要哪几个 ?
（责任编辑：胡静平）
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＞＞＞用所给词的正确形式填空。1. What about ________ (have) a res..
用所给词的正确形式填空。
1. What about ________ (have) a rest? 2. Thank you for _________ (invite) me. 3. It's time for class, stop ________ (talk).4. Trees help _________ (clean) the air. 5. The teacher made me ________ (stand) up. 6. I can see her ________ (draw) a picture now. 7. Cotton ________ (feel) soft and nice. 8. It gets ________ (warm) in spring. 9. The old man ________ (die) for ten days. 10. Do you enjoy ________ (read) novels?
题型：填空题难度：中档来源：0103
1. having& 2. inviting &3. talking& 4. (to) clean &5. stand 6. drawing& 7. feels &8. warm& 9. has been dead& 10. reading
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据魔方格专家权威分析，试题“用所给词的正确形式填空。1. What about ________ (have) a res..”主要考查你对&&动名词，形容词，实义动词的单数第三人称形式，实义动词，分词&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
动名词形容词实义动词的单数第三人称形式实义动词分词
动名词：如果一个动词加上了ing变成了名词，那么这个词称动名词。 动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语，也能被副词修饰。由于动名词是由动词变化而来，它仍保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念。动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。动名词的结构和形式：动名词的否定结构：动名词的否定结构由not 动名词组成。如： Trying without success is better than not trying at all. 实验没有成功也比不实验好。 He hated himself for not having work hard. 他悔恨自己没有用功。 I’m sorry for not having telephoned you before. 很抱歉，没有早给你打电话。 He felt sorry for not having done the work well. 他为没有把工作做好感到难过。 I fancy it has done you a lot of good not going. 我看不去对你倒好了。（not going 是动名词一般式的否定形式） There is no denying the fact that he si diligent. （no denying 也是动名词一般式的否定）
动名词复合结构：通常情况下，动名词的逻辑主语为谓语动词的主语。如果动名词动作的发出者不失谓语动的主语时，则需要有自己的逻辑主语物主代词或名词所有格加动名词就构成了动名词的复合结构，这种结构在句中可以作主语，宾语等。 （1）逻辑主语是有生命的名词作主语时，必须用名词或代词所有格，作宾语时（尤其在口语中），也可用名词普通个或人称代词宾格。如： Do you think my going there will be of any help? 你看我去会有什么帮助吗？（宾语） The student’s knowing English well helps him in learning French. 这位学生通晓英语对他学法语很有帮助。（主语） Do you mind my(me) smoking ? 你介意我抽烟吗？（宾语） They insist on Mary’s (Mary) going with them there. 他们坚持要玛丽跟他们一起去那儿。（介词宾语） （2）逻辑主语是无生命名词是，通常只用名词普通格。如： Do you hear the rain pattering on the roof? 你听见雨点打在屋顶上了吗？ Is there any hope of our team winning the match ? 我们对赢得比赛有希望吗？ (3) 逻辑主语是指示代词或不定代词this that , somebody , someone , nobody, none, anybody, anyone 时，只用普通格。如： She was woken up by somebody shouting outside. 她被外面喊叫的人吵醒了。
动名词的形式（一般式，完成式和被动式）：(1) 动名词的一般式所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生，或在谓语动词表示的动作之后。如： We are very interested in collecting stamps. 我们对集邮很感兴趣。 His coming will be of great help to us . 他来对我们大有帮助。 但是有些明确表示时间的动词和介词　after, on,upon, 或for之后，常用一般式代替完成式，表示动作发生在谓语动作之前。如： I shall never forget seeing the Great Wall for the first time.我永远不会忘记第一次看到长城的情景。 On hearing that bad news , the mother couldn’t help crying. 一听到这个糟糕的消息，母亲就禁不住哭了起来。 Excuse me for coming late. 我来晚了，请原谅。 Thank you for giving us so much help. 谢谢你给了我们这么多帮助。 (2) 动名词的完成式所表示的动作或状态在谓语动词之前完成或结束。 He regrets not having taken part in the work. 他后悔没有参加这项工作。 We were praised for having finished the work ahead of time. 我们因提前完成了这项工作而受到了表扬。 (3)动名词的被动式：当动名词的逻辑主语是行为承受者时，用被动语态。如： I like being given harder work. 我喜欢接受难点的工作。 She is proud of being admitted into the university. 她为被大学录取而感到自豪。 The meeting was put off without his having been consulted. 会议延期并未和他商量。 He doesn’t mind having been criticized. 他不介意过去受到的批评。 动名词与现在分词的关系：动名词它在形式上与现在分词相同，都是在动词原形的词末加-ing。在现代语法中，这两种形式同视为"-ing形式"。这两种形式的另一个相同之处是：它们都是由动词变化而成的，它们都保留了动词的某些特征，它们都能带自己的宾语、状语，而构成动名词短语或是现在分词短语去担当句子成分。例如：Speaking in the public,he will surely be very cheerful .（现在分词短语，作状语）他在公众场所讲话时总是兴高采烈的。She hates speaking in the public.（动名词短语，作宾语）她不喜欢在公众场所讲话。
动名词和现在分词都可以用于系动词之后作表语，区别方法是：①作表语的动名词与主语指的是同一件事，此时系动词相当于“是”，通常把主语和表语的位置互换，语法和意思不变，例如：My hobby is swimming.可改为Swimming is my hobby.(可将原句中的主语与表语位置互换)②现在分词作表语主要用以说明主语的性质，不能与主语互换位置，例如：The story is interesting .不可改为：Interesting is the story.2.动名词和现在分词都可以用作定语来修饰名词，两者的区别在于：动名词修饰名词时主要表示该名词的用途，而现在分词修饰名词时性质、状态或动作等。试比较：①a swimming boy和a swimming suit前者的意思是“一个正在游泳的男孩”，即a boy who is swimming，现在分词swimming 表示被修饰名词boy的动作；而后者的意思是“游泳衣”，即a suit for swimming,动名词swimming表示suit 的用途。②a sleeping child 和 a sleeping car前者的意思是“一个正在睡觉的孩子”，即a child who is sleeping，现在分词sleeping 表示被修饰名词 child 正处于的状态；而后者的意思是“卧车(被用来睡觉的车厢)”，即 a car which is used for sleeping,动名词 sleeping 表示car 的用途。动名词用法口诀：动名词常泛指，句法作用宾/表/定与主，时态/语态之形式，一般/完成/被动式。Being done 系被动，不含任何进行意。用作主语请留意，常用it作形式主语，不指未来发生事，表达的信息系已知。用作表语请记清，作用相当一名词，检验方法很简单，主与表换位能成立。用作定语也易辩，表示名词之用途。用作宾语稍复杂，关键留意谓语动词（跟动名词作宾语的常用动词附后），时态同谓动作比较，先于谓动用完成式，其逻辑主语不固定，在句中/句外均有之。否定式其前加not，复合式其前加物主词，非句首宾格词也可用，尤其口语中更如此。说明：1、主-----主语 2、宾-----宾语 3、表------表语 4、定------定语 5、谓动---谓语动词
动名词的用法： 一、动名词作主语&1. 直接位于句首做主语。例如： 　　 &&&& Swimming is a good sport in summer. 　　 2. 用 it 作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。 　　 动名词做主语时，不太常用 it 作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。例如： It is no use telling him not to worry. 　　 常见的能用于这种结构的形容词还有：better，wonderful，enjoyable，interesting，foolish，difficult，useless，senseless，worthwhile，等。 　　 注意：important，essential，necessary 等形容词不能用于上述结构。 　　 3. 用于“There be”结构中。例如： 　　 There is no saying when he'll come.很难说他何时回来。 　　&4. 用于布告形式的省略结构中。例如： 　　 No smoking ( =No smoking is allowed (here) ). （禁止吸烟） 　　 No parking. （禁止停车） 　　 5. 动名词的复合结构作主语 　　 当动名词有自己的逻辑主语时，常可以在前面加上一个名词或代词的所有格，构成动名词的复合结构(这时，名词或代词的所有格做动名词的逻辑主语)。动名词的复合结构也可以在句中作主语。例如： 　　&Their coming to help was a great encouragement to us. 　　 二、动名词作宾语 1.作动词的宾语 　　 某些动词后出现非限定性动词时只能用动名词作宾语，不能用不定式。常见的此类动词有：admit, appreciate, excuse, stand, advise, allow, permit, avoid,& consider, enjoy, finish&&&&& They went on walking and never stopped talking.他们继续走，说个不停。&I found it pleasant walking along the seashore.在海滩上走真是乐事。 　　 Mark often attempts to escape being fined whenever he breaks traffic &regulations. 　　 每当马克违反交通规则时，他常常企图逃避罚款的处分。 　　&2.作介词的宾语 　　 We are thinking of making a new plan for the next term.&我们正考虑为下学期制定新的计划。 　　 Shall we have a rest or get down to doing our work?&我们休息呢还是开始干活？ 　　 3.作形容词的宾语 　　 The music is well worth listening to more than once.&&这种曲子很值得多听几遍。 　　 We are busy preparing for the coming sports meet. 我们正为马上到来的运动会忙着做准备。 三、动名词作表语 动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。表语、动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。 　　 Your task is cleaning the windows.&& 你的任务就是擦窗户。(Cleaning the windows is your task.) 　　 What I hate most is being laughed at.& 我最痛恨的就是被别人嘲笑。(Being laughed at is what I hate most.) 四、动名词作定语 动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。如： 　　 a walking stick ＝a stick for walking=a stick which is used for walking 　　 a washing machine=a machine for washing=a machine which is used for washing 　　&a reading room=a room for reading=a room which is used for reading 　　 a measuring tape=a tape for measuring=a tape which is used for measuring 　　 sleeping pills=pills for sleeping=pills which is used for sleeping 动名词是非限定动词的一种形式，由动词原形+ing构成。它既有动词的特征，又有名词的特征，故称。动名词也有时态和语态的变化，如表所示（以及物动词write为例），不及物动词没有语态的变化。
动名词使用注意事项：1） 动名词做主语时，谓语动词为单数2） 在动名词和不定式中，作为介词的宾语是动名词3） 动名词的否定直接在其前加否定词，通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语例：I would appreciate you calling back this afternoon.4） 有些词后只能接动名词
understand...5） 另外还有一些接-ing形式的常用说法it’ it’s no/little/hardly any/ it’s not/hardly/ it’ spend money/ there’ there’ there’ what’s the use/point6） 有些词后面加不定式和动名词均可remember,forget,try,stop,go on,continue,stop,regret,cease,mean后面均可用不定式和-ing形式，但意义截然不容。例：remember to do/doing：①I remembered to post the letters.（指未来/过去未来将要做的动作）②I remembered posting/having posted the letters.（我记得做过这个动作）&forget与remember的用法类似。&regret的用法：①I regret to inform you that…（我很遗憾地通知你……）②I regretted having left the firm after twenty years.（为了“二十年前的离开”而遗憾。）&try to（努力）与try +–ing（试验）：①You really must try to overcome your shyness.②Try practicing five hours a day.形容词：简称adj.或a，形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏与否，形容词在句中作定语，表语，宾语补足语。她是一个好学生，她学习努力。She is a good student, and she works hard.这辆自行车很贵。This bike is expensive.对不起,我现在很忙。I am sorry, I'm busy now.你为这次会议做好准备了吗? Have you got everything ready for the meeting?形容词的语法功能：一、作定语He is the greatest writer alive.他是依然健在的伟大的作家。Somewone else has done it.别人已经做了这事。二、作补语形容词做主语补足语和宾语补足语时,可以表示其现状、状态，也可以表示某一动作的结果，并常用在表示“认为，看待”的动词如believe，prove，consider等候。例如：The news made her sad.这消息使他感到非常悲伤。Don't marry young.不要早婚。三、作状语形容词或形容词短语可作状语，形容词作状语时，可以看作是“being+形容词”结构的省略，可表示时间、原因、条件、方式、强调或伴随状况等意义。例如：Enthusiastic，they are co-operative.热心的时候他们是很合作的。Rich or poor, young or old, we all have problems.不管是穷人还是富人，不管是年轻人还是老人，我们都有问题。四、做表语The ship was adrift on unknown seas．那艘船在陌生的海域漂流。五、做主语Old and young joined the discussion.Rich or poor meant the same to him.作感叹语Very good!Say it again.Stupid!He must be crasy.形容词的几个特殊用法：most 同形容词连用而不用 the, 表示 " 极,很,非常, 十分"。 It's most dangerous to be here. 在这儿太危险。 I cannot do it, it's most difficult. 我干不了这件事，太难了。 "The+形容词比较级..., the+形容词比较级..." 表示 " 越... 就越..."。 The more you study, the more you know. 你学的越多, 就知道的越多。 The more I have, the more I want. 我越有就越想要有。 The more, the better. 越多越好。 " 形容词比较级 + and + 形容词比较级 ", 表示 " 越来越... "。 It's getting hotter and hotter. 天气越来越热了. It's pity he is getting poorer and poorer. 真可怜他越来越穷了。 The computer is cheaper and cheaper. 计算机越来越便宜。 The more and more people focus on the meeting next year. 越来越多的人关注明年的会议。 主语+谓语(系动词)+as+形容词原形+as+从句。表示两者对比相同。 This box is as big as mine. 这个盒子和我的一样大。 This coat is as cheap as that one. 这件衣服同那件衣服一样便宜。&I study English as hard as my brother. 我同我兄弟一样学习努力。 the + 形容词 表示某种人。 He always helps the poor. 他经常帮助穷人。 I like to have a talk with the young. 我喜欢同年轻人谈话。 The rich sometimes complain their empty life. 富人有时抱怨他们空虚的生活。 The police led the old man across the street. 警察领老人横过马路。
以-ly结尾的形容词1） 大部分形容词加-ly可构成副词。但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，brotherly，仍为形容词。改错：(错） She sang lovely.　　&&&&&&&&&& （错） He spoke to me very friendly.　　 （对） Her singing was lovely.　　（对） He spoke to me in a very friendly way.2）有些以-ly 结尾的词既为形容词，也为副词。daily，weekly，monthly，yearly，earlyThe Times is a daily paper.The Times is published daily.
too+adj.+to句型&& “太…而不能”& He is too young to go to school.&=He isn’t old enough to go to school.&=He is so young that he can’t go to school.形容词的位置:1.形容词一般放在名词前作定语?&& 单个形容词修饰名词时，一般要放在名词的前面。它们的前面常常带有冠词、形容词性物主代词、指示代词、数词等。例如：?&& a red flower一朵红花?an interesting story一个有趣的故事?&& six blind men 六个盲人?my own house我自己的房子?如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时，则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定，越密切的形容词越靠近名词。如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面，音节多的形容词放在后面。&& 2.当形容词所修饰的词是由some,any,every,no等构成的不定代词时，形容词必须置于名词之后。例如：?&& &&& She has something new to tell me.?她有一些新的情况告诉我。?&& &&& I have nothing important to do today.?今天我没有重要的工作要做。?&& &&& Do you know anybody else here??这儿你还有认识的人吗？?&& 3.形容词后面有介词短语或不定式短语时，形容词必须置于名词之后。例如：?&& &&& It is a problem difficult to work out.?这是一道难以解决的问题。?&& &&& Edison is a student difficult to teach.?爱迪生是个很难教的学生。?&& &&& This is a kind of flowers easy to grow.?这是一种易栽的花。?&& 4.用 and 或 or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。例如：?&& &&& All people,young or old,should be strict with themselves.?&& &&& 所有的人，无论老少，都应该严格要求自己。?&& &&& We are building a new school, modern and super.?&& &&& 我们正在建一所现代化的高档次的新型学校。?&& &&& All countries, rich and poor, should help one another. 所有的国家，无论穷富都应该互相帮助。?&& 5.有少数形容词，如enough和possible，既可置于所修饰的名词前面也可以置于它所修饰的名词之后。例如：?&&& Do you have enough time(time enough)to prepare?你有足够的时间做准备吗？?&&& Maybe it will be a possible chance(chance possible)for you.或许它将成为一次可能的机遇。6.有些形容词，置于名词之前与之后，含义不尽相同。例如：?&& the writer present 出席的作者?&& the present writer 现在的作者?7.表示长，宽，高，深，及年龄的形容词，应放在相应的名词之后。This river is about 100 metres wide.The building is more than 50 metres tall.&He is less than 40 years old.8. enough修饰名词时，在名词前后都可以。They said that they had enough food.=&They said that they had food enough.&enough 修饰形容词和副词，位于其后。&He is old enough to join the army.&He isn’t old enough to go to school.9.形容词else通常放在疑问代词，疑问副词或不定代词后&what/who/where/when/when else&something/anything/nothing…else&What else did you do?&Do you have anything else to say?10.由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。This is the book easy to read.这是一本容易读的书。形容词知识拓展:名词化的形容词：有些形容词可以和定冠词连用，表示一类人或事物，这时，它相当于一个名词，可作主语或宾语；表示一类人时，看作复数，表示一类事物时，通常看作单数。Robin Hooh(罗宾汉) hated the rich and loved the poor.The old are taken good& care of in American.the+形容词，常见的短语有：the old/the young/the sick/the white/the black/the rich/the poor/the dead(死者)形似副词的形容词：以-ly结尾的词通常是副词，但是下列词为形容词。friendly& lonely (孤独的) ；lively (活着的)；lovely(可爱的)复合形容词的类型：(1)名词+过去分词& man-made satellite 人造卫星(2)形容词+现在分词& a good-looking man(3)形容词+名词& second-hand cars(4)数词+名词-ed&& three-legged chairs三条腿的椅子(5)数词+名词& 400- metre race(6)副词+现在分词& hard-working students(7)副词+过去分词& well-known writers(8)形容词+形容词& a dark-red jacket(9)形容词+过去分词& ready-made clothes 成品服装含有形容词的常用句型：(1) It’s+adj. of sb. to do sth.(good/ kind/nice/polite/clever/foolish… )It’s very kind of you to help me.(2) It’s +adj. for sb. to do sth.(difficult/easy/hard/dangerous/usefulinteresting/important…)It’s important for us to learn English well.(3)下列形容词后常跟动词不定式&表示情感或情绪的形容词：glad,pleased,sorry,sad,afraid,thankful…&I'm glad to see you.表示能力，意志或推测的形容词：ready,able,sure,certain…&I’m sorry to hear that.某些现在分词和过去分词可作形容词the moving story 令人感动的故事a moved boy&& 一个被感动的男孩a frightened child 一个被吓到的孩子a frightening film 一个恐怖电影在一般现在时的肯定句中，当主语为非第三人称单数时，谓语动词用原形；当主语为第三人称单数时，谓语动词用单数第三人称形式。实义动词的一般现在时的单数第三人称形式遵从“s，es, ies”六字母规则。如下表所示：
实意动词单数第三人称变化规律：注意：不规则变化的有have—has， be—is， go—goes， do—does 一般现在时，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式&主语是第三人称单数有以下几种情况：&
（1）&不可数名词做主语：Some&water&is&in&the&glass&
（2）&单个的可数名词做主语：
The&girl&is&Chinese.&&My&watch&is&on&the&dresser.&
（3）&He&,she&,&it&等代词单个做主语:&He&is&in&the&tree.&She&likes&her&family&very&much.&（4）&单个的人名，地名或称呼作主语：Mary&is&a&doctor.&&Uncle&Li&speaks&a&little&English.&&&Changchun&is&a&beautiful&city.&
（5）&指示代词this,&that&等作主语:&This&is&a&pear.&&That&is&an&apple&.&
（6）&Everyone,&everything&,something,&nobody,&nothing.等不定代词作主语时&Is&everyone&here&today?&&&Everything&is&ok&.&
（7）单个数字作主语时：”8”&is&a&good&number&in&China.动词单数第三人称形式的一般现在时的句子的否定句、疑问句及特殊疑问句。&&&&
否定句：在主语的后面实义动词前加doesn’t(注意实义动词应恢复原形。)&&&&&
主语（单三）+doesn’&+&动词原形+其他&
Jim&likes&football变否定：&Jim&doesn’t&like&football&&&&&&&&&&&&&
He&has&lunch&at&school.&变否定：He&doesn’t&have&lunch&at&school.&&&
一般疑问句及答语，在句子前面加助动词does.&实义动词恢复原形&&&&&
Does&+主语（单三）+&动词原形+其他&
Does&your&father&work&?&Yes,&he&does.&/No,&he&doesn’t&&&&
特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句&
特殊疑问词+&does&+主语（单三）+&动词原形+其他&&&&&&&&&
Where&does&a&bird&live&?&&&&&&&&&
How&does&she&go&to&school？&实意动词：即行为动词，表示动作的动词。实义动词与系动词是相对的，能独立用作谓语。它分为及物动词和不及物动词两种：及物动词是指后面要求有直接宾语的动词；不及物动词指后面不需要跟宾语的动词。实意动词使用方法：及物动词后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词(transitive verb)。如：I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议。“How long can I keep the book ?”Harry asked.哈里问：“这本书我可以借多久?”Dr. Bethune set us a good example. 白求恩大夫给我们树立了好榜样。Crude oil contains many useful substances.原油含有许多有用的物质。不及物动词本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词(intransitive verb)。如：Birds fly.鸟会飞。It happened in June 1932.这件事发生于一九三二年六月。My watch stopped.我的表停了。She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的会上发了言。兼作及物动词和不及物动词英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。这样的动词又有两种不同的情况a)兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。试比较：Shall I begin at once?我可以立刻开始吗?(begin作不及物动词)She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员。(began作及物动词)When did they leave Chicago?他们是什么时候离开芝加哥的？(leave 作及物动词)They left last week. 他们是上周离开的。(left 作不及物动词)b)兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。如：Wash your hands before meals.饭前要洗手。Does this cloth wash well? 这布经得起洗吗?英汉实意动词用法比较：与汉语的比较，有时英语动词的及物和不及物的用法，与汉语的用法不一样，请注意下列两种情况：a)有的动词在英语里只能用作不及物动词，而汉语则可用作及物动词，如arrive到达，agree同意，listen听。英语里这些动词后面常接介词。如：We arrived at the railway station at noon.我们于中午到达火车站。(at不能省去)(比较：We reached the railway station at noon.)Everybody listened to the lecture with great interest.每个人都很有兴趣地听讲课。(to不可省去)(比较：We all heard the lecture.)Do they agree to the plan?他们同意这个计划吗?(to不可省去)b)有的动词在英语里能用作及物动词，而在汉语里则不能用作及物动词，如serve为…服务。Our children are taught to serve the people wholeheartedly.我们的儿童被教以全心全意为人民服务用于be动词之后，实义动词之前。&实意动词的用法：肯定句：主语+动词过去式+其它否定句：主语+助动词didn‘t+动词原型+其他一般过去式：Did+主语+动词原型+其他分词：就是具有动词及形容词二者特征的词；尤指以-ing或-ed,-d,-t,-en或-n结尾的英语动词性形容词，具有形容词功能，同时又表现各种动词性特点，如时态,语态、带状语性修饰语的性能及带宾语的性能。分词分为现在分词和过去分词两种，是一种非谓语动词形式。现在分词和过去分词主要差别在于：现在分词表示"主动和进行"，过去分词表示"被动和完成"(不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成)。分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。 现在分词构成形式：①一般在动词原形末尾加ing，如do→doing、sing→singing、comfort→comforting②以不发音的e、ue结尾的动词，先去e，再加ing，如dance→dancing、hike→hiking、write→writing、make→ making,take→taking③以ee、oe、ye结尾的动词加ing，如see→seeing、toe→toeing、dye→dyeing④以重读闭音节结尾的动词，并且末尾只有一个辅音字母，应双写这一字母，再加ing，如cut→cutting、swim→swimming注：结尾是x则不必双写，如relax→relaxing⑤以ie结尾的动词，要把ie变成y再加ing，如die→dying，lie→lying.⑥以ic结尾的动词，要把ic变成ick再加ing，如picnic→picnicking，traffic→trafficking
过去分词构成形式：1．规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则：(1)、一般动词，在词尾直接加“ ed ”。（然而要注意的是，过去分词并不是过去式）work---worked---worked ,& visit---visited---visited(2)、以不发音的“ e ” 结尾的动词，只在词尾加“ d ”。live---lived---lived(3)、以“辅音字母 + y ”结尾的动词，将 "y" 变为 "i" ，再加“ ed ”。study---studied---studied,cry---cried---cried,try---tried---tried,fry---fried---fried.[1](4)、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ ed ”。stop---stopped---stopped& ,& drop---dropped--dropped(5)、以ic结尾的动词，要把ic变成ick再加ed，picnic→picnicked& ，traffic→trafficked2 、不规则动词：见不规则动词表分词用法： 1、分词作状语 　　 分词在句子中作状语，可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。 　　 分词（短语）作状语时，其逻辑主语应与句中主语相一致。当现在分词表示的动作发&生在谓语动词之前时, 则用现在分词的完成式,且所表示动作与谓语动作同时发生, 则用现在分词的一般式。完成或被动关系用过去分词。 　　 ①现在分词：The students went out of the classroom, laughing and talking. 　　 ②过去分词：Accompanied by his friend, he went to the railway station.&Given&& better attention, the plants could grow better. 　　 2、“while ( when, once, until, if , though等连词)＋分词”结构 　　 现在分词或过去分词作状语时，有时可以在分词前加while，when, once, although,&until, if等连词。 　　 ①现在分词：When leaving the airport, she waved again and again to us. While waiting for& the train, I had a long talk with my sister about her work…… 　　 ②过去分词：Once recovered, he threw himself into his work and made every effort to do it& well. 　　 Although working very hard, he failed to pass the final exam. If translated word by word, the passage will be difficult to understand. 　　 3、分词作定语 　　 分词作定语时，单个的分词通常放在被修饰的名词之前，分词短语一般置于所修饰的中心词后面。现在分词修饰的是发出该动作的名词(即与名词有主谓关系)，过去分词修饰承受该动作的名词(即与名词是动宾关系)。 　　&We will go on with our experiment as soon as we get the added fund. 　　&This is really an exhausting day to all of us! 　　 We can see the part of the moon lighted by sunlight. 　　 After a night spent in excitement and sleeplessness, I forced myself to take a long walk along the beach the next day. 　　 More and more developing countries established strategic partnership with& developed countries 　　 4、分词作宾语补足语 　　 现在分词在see, watch, hear, observe, notice, feel, find, glimpse, glance等感官动词和look at, listen to等短语动词以及have, keep, get, catch, leave, set, start, send等使役动词后面与名词或代词构成复合宾语，作宾语补语的成分。 例：I see him passing my house every day.I caught him stealing things in that shop.I smelt something burning.5、分词作表语分词作表语通常看作形容词来用。过去分词表示主语的感受或状态，主语多为人。现在分词表示主语的性质，而且主语多为物； ①过去分词：We were so bored that we couldn’t help yawning.She felt confused, and even frightened.②现在分词：He was very amusing.That book was rather boring.很多动词的现在分词都可以作表语：exciting, interesting, encouraging, disappointing, confusing, touching, puzzling.
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