【论文】助词“よ”在现代日语中的意思_百度文库
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助词“よ”在现代日语中的意思针​对​助​词​「​よ​」​在​现​代​日​语​中​的​意​思​进​行​分​析​。
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语助词用 1.则笑说起 听说故事： 片平静睦树林每都要搭台举行物化妆联谊选森林王 酒醉饭饱便始选举家选虎森林王今司鼠腹便便鼠戴假面具扮威风凛凛虎纹猫用响亮声音问家： 「森の王様は谁ですか」 （森林王谁 ） 物齐声答：「勿论、虎さんです」 （虎 ） 物欢呼着假扮虎拥簇台司鼠原想说： 「あなたが、……」 （…… ） 扮虎三色花猫喝烂醉站起物推推嚷嚷拉坏外衣些显漏原形司鼠觉妙着慌禁说漏嘴说： 「あなたは、……」 （…… ） 假虎醉醺醺说：「猫です」 （猫 ） 吓司鼠顾体面溜烟逃跑 初语总碰许语疑难问题使望畏譬がは用般语书都比较详细解释：が格助词表示句主语；は提示助词提示句主题等等于初者说该区候非要用が候非要用は呢 2.谈がは区别 我应该区候用主格助词が候用提示助词は呢其实要记住：が重点于其前面部は重点于其面部更掌握主格助词が提示助词は用先追究二者能互换场合吧 句前项项再加未知素看比较容易解释 前 项（重点） が
项 ですか ――答前项部 前 项 は
项（重点） ですか ――答项部 例1：谁が森の王様ですか 例1句前项未知素提问重点非用が问者已经知道物森林王 急需知道谁 狼狮或者虎 答：虎です（原句=虎が森の王様です） ――が重点前项所项省略答 例2：虎はなんですか 例2句项未知素提问重点非用は问者已经知道虎 物需要知道关于详细情况森林王百花精模 答：森の王様です（原句=虎は森の王様です） ――は重点项所前项省略 由归纳：主格助词が重点于其前面内容答句必须答が前面内容；提示助词は其前面内容并重要重点于其面内容所答句必须答は面部 疑问句未知素前项则用が未知素项则用はがは绝能互换要意思完全变 3.が、は重点同说応用 说起主格助词が着意重点其前面提示助词は 着意重点其面该运用于平读写呢 般初提起题用が较说者重点于该题再提起即已知素说者重点往往关于该题具体内容所用は较 例1. 赤ちゃんがまれました（赤ちゃんは）元気な男のです 例1前半句说者着意重点前项赤ちゃん所用が半句说者着意重点项即男孩孩所用は且括号赤ちゃんは 般省略说 例2. がしましたあたりが明るくなり、鸟が鸣き始めました 自现象作客观描述用が 理解该事项属初提起听者事项属未知所用が自现象作客观描述事项跳跃另事项所用が觉其实该事项文第2现要用は： 例3. がしましたあたりが明るくなり、鸟が鸣き始めました……はだんだん高く升り、あたりは层明るくなり、鸟は木の枝と枝の间に楽しそうに踊って、饵を探しています 除主语带修饰语句外般が前面句太由于は重点其面内容所由は提起主题句往往拖带孙拉 4.「に」、「へ」、「で」用（1） 关于格助词に、へ、で用にへ都表示向场所に更强调场所へ 更强调向で则表示范围互换能互换互换改变语义繁杂琐碎让眩晕初者难区别其差别 我概都惊叹孩语言才吧让我自孩提水平形象看に、へ、で用许能收获 我觉用符号形象化理解即使初者容易理解并掌握に、へ、で 体说に表示点点へ表示带着箭杆箭号で表示圈圈 先比较にへ区别： 例1．○ 彼が邉訄訾俗撙盲?/SPAN&——跑体育场 例2．○ 东京に行く列车——体育场汽车 例3．○ 东京に着いた列车——达体育场列车 例4.○ 彼が邉訄訾刈撙盲?/SPAN&——跑向体育场 例5．○ 东京へ行く列车——体育场汽车 例6．× 东京へ着いた列车——达体育场列车 にへ即点箭号都表示目标向に着重于目标点并强调词作发点目标点间距离へ作用毕竟带着箭杆箭号词作发点目标点间必须放根箭杆距离由难看例6 能用へ词着く目标点东京间没箭杆距离 5.「に」、「へ」、「で」用（2） 谈 にへ区别我再比较にで区别吧 にで区别致记点圈差别 具体说に 表示点即标或作用点间点空间点；抽象点物体点译文于 ： 例1．朝五に起きる……起于早晨5点（间点） 例2．鸠が空に飞んでいる……鸽飞向空（空间点） 例3．彼は梦に向かって走る男だ……理想奋斗汉（抽象事项点） で则表示圈象划圈似表示具体作其圈内进行管抽象具象空间划圈能间划圈で相于文： 例4．鸟が空で飞んでいる……鸟空飞翔（飞飞表示空间范围） 例5．车ので本を読む……车读书（车圈其范围内读书） 例6．梦ので匹の兎を追いかけた……梦追赶着兔（抽象范围） 请再看例： 例7．○ 东京に住む……住东京（平面点） 例8．× 东京で住む……住东京 例9．○ 东京で暮らす……东京（东京圈其范围内） 例10．× 东京に暮らす……东京 住む场所点停留意具体作所例7东京作供其停留空间点用に能用で暮らす意具体作所例9东京则该作范围要用で 能用に 请记住句：に点で圏へ根箭 6.恭维易用も 少用は 我家乡句俗语叫作花花轿抬意都需要相互说些恭维辞润际关系本恭维辞用更由于语言习惯同表达同于助词使用我要留意用も少用は譬说友或同、同事今打扮特别漂亮称赞： 例1、○今もきれいですね……今()漂亮啊 例2、○今の洋服も素敌ですね……今()穿漂亮啊 决要说： 例3、×今はきれいですね……今()漂亮啊 （言外意：平） 例4、×今の洋服は素敌ですね……今()穿漂亮啊 （言外意：平穿） 用は种言外觉呢恐怕は区别比意吧は区别比用は前面内容区别于其强调其特殊其场合知道、或其场合并言外意： 例5、（毎校に行っているが、）今は校を休んだ ……（平每）今没 例6、（いつも遅く寝ているが、）今は早く寝よう ……（平直晚睡）今早些睡吧 反も则表示同类列举或暗示类列基础提项作主题相于文 虽は表示区别比用并排斥其は前面内容区别于其 既表示列举も存善于恭维本习惯用も示并今才特别平都都值恭维 请妨表扬或恭维场合用も批评场合用は吧即使孩由衷表扬句： 例7、今もいいですね ……今乖啊 相信()定花怒放 7.语节奏象机枪 说起节奏总觉本都节奏太快、工作每象打仗且连说都带节奏看本说音音强弱发音间连语调激扬顿挫都没嗒、嗒、嗒、嗒……、象机关枪 据说世界语说速度快说每钟现音节我习惯文语调象唱歌似高扬低沉要改变说习惯变机关枪同强弱同间隔节奏真容易 想我初语掌握语发音曾试少办譬站着练习朗读再打拍打拍候<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad拍打1比较便遇「キャ&#12539;シュ&#12539;チョ」拗音前面假名紧跟假名拼<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a5f音用1拍间；遇音拉发音用2拍间；「ん」算1拍前面音加起<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a5f2拍鼻音；遇促音（「っ」）候觉像石拌跤似突顿停掉1拍再发音渐渐找节奏（本听概要「びっくり仰（びっくりようてん）」吧） 我觉我容易掌握音促音往往音拉足间促音停1拍主要习惯问题要练习突窍 节奏再看看语些语特别谚语熟语虽说没谚语哲理定节奏读起朗朗口倒别种情趣： 「事魔し（こうじ）（またし）」……3拍 + 3拍 事磨难本事则邪魔体功者都忍受点挫折吧要断努力定灵掌握语 「千の道も歩から（せんりのみちも）（いっぽから）」------7拍 + 5拍 初者要懈努力能功翻译所知起 我禁想语言发音概民族气质或习惯关吧文英文都根据说者意志重要音节加重语气或拉发音间本说做事死死板板基本音音都循规蹈矩能本太呆板所语发音较少起伏吧似
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出门在外也不愁日语中助词的基本用法_百度知道
日语中助词的基本用法
关于でをとな具体用哪些词前面举些基础例比 行きます前面用に
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宾格助词を： 接体言或者体言性词语 作宾语
1.表示作直接涉及象
例：空港でのお金に両替するのを忘れましたが、丈夫ですか
（机场忘兑换民币要紧吧）
2.使役句直接使役象
例：二も続けて落第して母をがっかりさせた
（连续两高考都落榜使母亲失望）二、
接体言或者体言性词语 作补语
1.表示作 行声场所
例：どこかお茶でも饮みませんか
（哪喝点吧）
2.表示作 行进行式所使用手段
例：でやってごらん、ここで见ててあげるから
（自做做试试看我给看着呢） 3.表示范围、范畴
例：今度の试験でなにがるのかさえかったらなあ
（哪怕能知道考试题啊）
4.表示期限或限度
例：これでもうヶ月酒を饮まずにいることになる
（现我已经月没喝酒）
5.表示行主体
例：寒い冬のために、农家で野菜を囲っておいます
（农民蔬菜储存备严寒食用）
6.表示作进行状态
例：この寒さで、あの元気な加藤さんですら风邪を引いている
（太难冷连身体加藤冒）
7.表示数量、总
例：さらに二のメンバーが入って、団员は全部で18になった
（两参加队员数达<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a006c655f）
8.表示原 理由
例：だというだけで、とかく軽く见られがちだ
（仅仅性往往看起）
9.表示基准、根据
例：このままでも十おいしいのだが、クリームを入れるとさらにおいしくなる
（吃挺吃要再加点奶油更吃）三、
补格助词と
接体言或者体言性词语面表示引用、思考、叙述等内容接某些用言 助词或副词做补语
1.表示作 行共同者或者象
例：わがままなとは、绪に仕事ができませんよ
（任性能起共事）
2.表示比较象或者基准
例：近のステレオは型で性能もいいし、値段も昔と比べものにならないくらい安くなったなしかし、レコードが使えなくて困ったよ
（近立体声音响体积且性能价格比前便宜听唱片我觉便）
3.表示食物演变 转化程
例：完全欠とまでは行かないとしても、オ色兼备で気立てがよく、魅力な性だった
（虽能说完美缺才色俱佳位魅力性）
4.接～という、と思う、と考える、等 表示引用 思考等内容
例：今やは、アメリカにぐスポーツと言える
（今说仅于美体育）
5.表示作 行进行式 态
例：たまには仕事を忘れて、のんびりと息抜きをしないではいられないですよ
（能暂工作忘掉歇歇） と并列助词语四、
补格助词を
1.表示作 作用移场所或者离点
例：飞行机が空を飞んでいる
（飞机飞着）
2.表示作进行空间环境
例：雨のをさんざん待たせられた
（我雨等苦）
3.表示作进行间 数量
例：今の受験は3万を割るでしょう
（今考足三万）建议看看语书 语言处~~~
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で 用 坐 由于 を 作象と 跟
起 表示结な 吧 啊 呢 准
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日语助词“は”里面的用法是什么
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は提助1. [读作「ワ」，接于体言、 活用词连用形、副词、副助词及部分格助词后]2. [提示题目，以明确出判断的主题、 叙述的范围。3. 通常「は」所提示的主题是说话人认为听话人已知的内容，所以不能接于疑问词语后，也不置于一篇文章的开始]选手団は午后の特急で出発した体育代表队已坐下午的特快出发了。4. [表示强调句中某一成分，强调宾语时可用「は」顶替「を」，强调时间地点时，可说「には」也可说「は」，强调其它意义的补语时，可将は加于补格助词后，强调状语时，可接于副词后]すぐにはできない马上是办不到的。5. [表示同类事物的对比，常对照地提示出两个或两个以上的对比事物来，因而不表示对比时，从句中一般不使用は]日本へは三度ばかり行ったことがあるが，アメリカへはまだ行ったことがない日本去过三次，而美国还没去过。6. [与否定式搭配，加功处哆肺馨镀鹅僧珐吉强谓语的否定语气]いくら拷问されても，彼を裏切りはしない无论怎幺受拷打也决不出卖他。7. [用 「…てはいるが」、「…はするが」、「…ではあるが」等形式，表示进一步肯定其前部分，强烈地导出逆态叙述]固然是…但…，虽则…然而…。一生けんめい练习してはいるが，记录は平凡だ
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常见的用法是“主题”（即大主语），即提示下面的内容是围绕着什么来讲。AはB 。这样的结构中，一般是双方都知道A，功处哆肺馨镀鹅僧珐吉通过这个句型进一步描述B。它所关注的焦点是B。如： あの人は先生です。　双方都知道或看到了那个人的时候，通过这一句型进一步描述这个人的性质（是老师）。 它还可以接在其他助词后面，表示对比或否定。
@@以上，如有其它感觉有出入的地方，再拿来讨论。
は、ハ，是日语的假名之一，由一个音节组成。在日语五十音图中排は第6行第1个（は行あ段）的位置。はは、ハ，是日语的假名之一，由一个音节组成。在日语五十音图中排第5行第1个（は行あ段）的位置。1&现代日语的音值：由1个辅音和1个元音形成 /ha/ 音。
日语2&五十音顺序：第26位。3&伊吕波顺序：第3位。“ろ”之后、“に”之前。4&平假名“は”字形的来源：“波” 字的草书5&片假名“ハ”字形的来源：“八” 字的变体
对比，提示主题，最低限度的量，接在数量词后
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