求一个简单的微机接口的程序设计。应付选修的微机接口考试_百度知道
求一个简单的微机接口的程序设计。应付选修的微机接口考试
设计其接口，给出接口要求：包括接口与CPU和外设的连接电路；(10分) (2) 比较各种可以采用的接口方案；(30分) (4) 设计接口软件流程图；(20分) (3) 选择一种CPU(如MCS-51单片机)：引脚信号、时序图等。具体要求如下、电气特性和时序等，设计接口硬件，流程图详细程度要能充分说明接口所实现的功能： (1) 简介外设的功能选择一种外设；(30分) (5) 总结所设计接口的特点，并做出选择
积极参加招聘活动、会写底层应用程序,外壳设计等，在课余时间后从事与自己未来职业有关的专业类工作，增强自身的社会工作阅历，身体偏瘦、《向天再借五百年》，少一份沉默，使自己多一份自信，加强与他人的交流沟通，以及商业网站开发，提高自己的责任感。路漫漫其修远兮、 如何写求职信，尝试和已经毕业的校友了解往年的求职情况，更高的要求会写驱动程序，WindowsCE等等)的开发、移植。高考考的不顺利，参加一些实践活动多的社团。
二，没有完成预期目标.
三，又能参加社会实践。做事仔细认真；我最欣赏的人，增强体质：电子信息工程师。
单片机主要用C语言和汇编语言开发，担任学习委员,DSP技术和嵌入式系统 这四样中,学习网页设计，但更重要的，交际能力较差，多看些交际礼仪和增强自信的书籍。普通话不标准。
3 劣势与缺点经济状况较为一般，做事锲而不舍、微机接口(串口、社会实践活动，和陌生人交谈时总有些紧张。
4．结束语自我盘点计划定好固然好，以弥补体质过弱而带来的负面影响，选修CPLD, 麦克阿瑟 ．
2 优势与优点学习成绩优秀，通过参加学生会或社团等组织，只说不做到头来都只会是一场空、USB。
4 生活中的成功经验与失败教训成功竞选成为学习委员，友善待人、怯场，不断锻炼自己的胆量。
三，既能结交志同道合的朋友、并口、32位的ARM系列等等），爱拼才会赢，不经历风雨，获得普通话等级证、强化求职技巧，向学习努力的同学取经，VxWorks, 卡耐基，乐于助人，缺乏自信心和冒险精神，增强自己学习的毅力：李开复。
加强锻炼，在实践中校验自己的积累和准备。
7 为达到我的目标，网站设计师
6 职业取向分析我选择电子信息工程专业数字电子线路方向，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息，怎能见彩虹，锻炼自己的各种能力，开始尝试兼职，其次EDA技术。为自己以后找到理想的工作而努力, 比尔盖茨。通过全国英语六级考试，没有取得过一等奖学金，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。
二。性格偏内向、PCI)的开发、FPGA(CPLD),专攻单片机技术，思想上属保守派，了解搜集工作信息的渠道, 拿破仑，过于执着偏固执，开始毕业前工作的申请：大学二年级
一：充分利用好图书馆和网络, 散步，复杂的要涉及到实时嵌入式操作系统(ucLinux；
四，胆小、进行模拟面试等训练，电子商务师，注意提高自身的基本素质。及时发现自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正, 看书等，吾将上下而求索，参加校内外的各种活动,PCB电路板设计 ，体质较弱，提高体育成绩，勤于思考，同时检验自己的知识技能。这一点时刻都不能被忘记。任何目标。阅读一些励志性的书籍,高频电路，通过湖南省计算机二级考试和全国英语四级考试,DSP，积极参加各种场合各项有益的活动；喜欢的歌曲 《爱拼才会赢》，为以后实习工作打下坚实基础，积极主动性不够，学习模拟电路和数字电路专业知识,EDA技术，班级群众基础好，借鉴其学习方法；喜欢的书籍《老人与海》《钢铁是怎样炼成的》，必修单片机，在于其具体实施并取得成效、数字逻辑电路，预习或模拟面试,学习方面坚持性不够。积极利用学校提供的条件。电子信息工程专业最核心的课程是 单片机技术，uC-OS、踏实、激扬，惰性较大，争取通过全国计算机二级考试。
5 心目中的理想职业(专业)、《男儿志》、主动性和受挫能力。解决自我盘点中的劣势和缺点，做事爱拖拉机。
大学三与四年级
一、逛街购物。积极争取条件，学习怎么写个人简历，考虑问题全面。主要是从事单片机（8位的8051系列听音乐
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比我们考那个还难，搞不写。
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出门在外也不愁解：（1）一次邮购10本所需费用为：15×10+6+2=158，则邮购的费用为：158×=790，解得：x=50．（2）当邮购50本时，书本费为：15×50，邮费为：15×50×0.1，书本费加邮费为：825，所以所需汇费为：9元，总需付的总费用为：15×50+15×50×0.1+9=834（元）．（3）分六次邮购时：每次邮购的费用为：15×10+6+2=158，共邮购六次，则总费用为：158×6=948．一次性邮购时：15×60+15×60×0.1+10=1000（元）；所以分六次邮购费用更小．分析：（1）首先算出一次邮购10本所需费用，然后乘以邮购次数即为总的费用．收费标准为10本一下的标准．（2）根据第一问得出的课外读物的总本数进行求解．收费标准为10本以上的标准．（3）分别求出分6次邮购的费用和一次性邮购的费用，比较两个费用哪个更小．点评：本题解题关键是弄清楚各部分的收费标准．根据不同的收费标准算出所需费用．
请在这里输入关键词：
科目：初中数学
某学校图书馆向某出版社邮购x（x是10的整数倍）本课外读物，每本书的单价为15元．出版社规定：邮购10本以一下（包括10本）需加邮费6元；邮购10本以上（不包括10本）需加的邮费为书价的10%．在邮局汇款时，每100元汇款需付汇费1元，汇款额不足100元时，按100元汇款收取汇费．（1）如果图书馆每次邮购10本，分次邮购，那么所需的费用为790元，求x的值；（2）在（1）问的情况下，求一次性邮购x本课外读物的费用；（3）如果邮购60本课外读物，试比较分6次邮购和一次性邮购这两种方式中，哪种邮购方式费用小？
科目：初中数学
2、用科学记数法表示下列各数：①某水库的贮水量为3 281 400&m3=m3；②解放街小学有3 800名学生，今组织学生参观科技馆，门票7元，则解放街小学向科技馆支付人民币元；③某开发区工地有挖掘机26台，如果每台挖掘机每天平均挖土750&m3，则12天共挖土m3；④某学校图书馆的存书量为31 257册=册．
科目：初中数学
题型：阅读理解
因课外阅读需要，学校图书馆向出版商邮购某系列图书，每本书单价为20元，书的价钱和邮费要通过邮局汇款．相关的书价折扣、邮费和汇款的汇费如下表所示．（注：总费用=总书价+总邮费+总汇费）
不超过10本
每100元汇款需汇费1元（汇款不足100元时按100元汇款收汇费）
总书价的10%
每100元汇款需汇费1元（汇款不足100元的部分不收汇费）（1）若一次邮购8本，共需总费用为152元．（2）已知图书馆需购书的总数是10的整数倍，且超过10本．①若分次邮购、分别汇款，每次邮购10本，总费用为1128元时，共邮购了多少本书？②若你是图书馆负责人，从节约的角度出发，在“每次邮购10本”与“一次性邮购”这两种方式中你会选择哪一种？请说明理由．
科目：初中数学
题型：解答题
因课外阅读需要，学校图书馆向出版商邮购某系列图书，每本书单价为20元，邮购总费用包括书的价钱和邮费．相关的书价折扣、邮费如表所示．数量折扣邮费（元/次）不超过10本九折6元超过10本八折实际总书价的10%（1）若一次邮购8本，共需总费用为______元．若一次邮购12本，共需总费用为______元．（2）已知图书馆需购书的总数是10的整数倍，且超过10本．①若分次邮购、分别汇款，每次邮购10本，总费用为930元时，共邮购了多少本书？②如果图书馆需购书的总数为60本，若你是图书馆负责人，从节约的角度出发，在“每次邮购10本”与“一次性邮购”这两种方式中你会选择哪一种？请说明理由．
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作业讨论群：求一个C++程序啊_百度知道
求一个C++程序啊
学生成绩管理系统【实习内容】C++语言，面向对象的分析与设计。【基本要求】学生成绩管理是高等学校教务管理的重要组成部分，主要包括学生成绩的录入、删除、查找及修改、成绩的统计分析等等。请设计一个系统实现对学生成绩的管理。系统要求实现以下功能：（1）增加记录：要求可以连续增加多条记录。（2）删除一个学生的记录：要求可以先查找，再删除。删除前，要求用户确认。（3）成绩修改：若输入错误可进行修改；要求可以先查找，再修改。（4）查找：可以根据姓名（或学号）查找某个学生的课程成绩，查找某门课程成绩处于指定分数段内的学生名单等等。（5）统计分析：对某个班级学生的单科成绩进行统计，求出平均成绩；求平均成绩要求实现函数的重载，既能求单科的平均成绩，又能求三科总分的平均成绩。求出一门课程标准差和合格率；（6）排序功能：要求按总分进行排序（从高到低），若总分相同，则按数学排序；若总分和数学相同，则按物理排序；若总分和各科成绩都相同，则按学号排序；（7）文件操作：可以打开文件，显示班级的所有学生信息；可哗贰糕荷蕹沽革泰宫骏以将增加或修改后的成绩重新写入文件；可以将排序好的信息写入新的文件
各位大神 帮帮忙
不是我吝啬 是我只有这么点财富值
我不是经常玩这个的 希望帮帮忙
提问者采纳
不是15分就能做到滴！
我财富值只有19 帮个忙 谢谢
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15分就想搞这个程序？
我一共只有19财富值啊
求各位大神帮忙
去百度直接搜索找不到？
貌似找不到啊
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出门在外也不愁当前位置：
＞＞＞某初中学校欲向高一级学校推荐一名学生，根据规定的推荐程序：首先..
某初中学校欲向高一级学校推荐一名学生，根据规定的推荐程序：首先由本年级200名学生民主投票，每人只能推荐一人（不设弃权票），选出了票数最多的甲、乙、丙三人，投票结果统计如图一；其次，对三名候选人进行了笔试和面试两项测试，各项成绩如下表所示；图二是某同学根据右下表绘制的一个不完整的条形图。
请你根据以上信息解答下列问题：（1） 补全图一和图二；（2）请计算每名候选人的得票数； （3）若每名候选人得一票记1分，投票、笔试、面试三项得分按照2：5：3的比确定，计算三名候选人的平均成绩，成绩高的将被录取，应该录取谁？
题型：解答题难度：中档来源：中考真题
解：（1）；（2 ）甲的票数：200 ×34%=68 （票）乙的票数：200 ×30%=60 （票） 丙的票数：200 ×28%=56 （票）（3 ）甲的平均成绩：&&&&&&&&乙的平均成绩：&&&&&&&&丙的平均成绩：&&&&&& ∵乙的平均成绩最高，∴应该录取乙。
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据魔方格专家权威分析，试题“某初中学校欲向高一级学校推荐一名学生，根据规定的推荐程序：首先..”主要考查你对&&平均数，条形图，扇形图，统计表&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
平均数条形图扇形图统计表
平均数：是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标。解答平均数应用题的关键在于确定“总数量”以及和总数量对应的总份数。在统计工作中，平均数(均值)和标准差是描述数据资料集中趋势和离散程度的两个最重要的测度值。平均数的分类:（1）算术平均数：一般地，如果有n个数 ，那么 ，叫做这n个数的算术平均数。 （2）加权平均数：一组数据点的权分别为，那么称为这n个数的加权平均数。 （3）样本平均数：样本中所有个体的平均数。 （4）总体平均数：总体中所有个体的平均数，统计学中常用样本的平均数估计总体的平均数。 平均数、中位数和众数关系:联系:&&&&&&&& 平均数、中位数和众数都是来刻画数据平均水平的统计量，它们各有特点。对于平均数大家比较熟悉，中位数刻画了一组数据的中等水平，众数刻画了一组数据中出现次数最多的情况。&&&&&&& 平均数非常明显的优点之一是，它能够利用所有数据的特征，而且比较好算。另外，在数学上，平均数是使误差平方和达到最小的统计量，也就是说利用平均数代表数据，可以使二次损失最小。因此，平均数在数学中是一个常用的统计量。但是平均数也有不足之处，正是因为它利用了所有数据的信息，平均数容易受极端数据的影响。&&&&&&&& 例如，在一个单位里，如果经理和副经理工资特别高，就会使得这个单位所有成员工资的平均水平也表现得很高，但事实上，除去经理和副经理之外，剩余所有人的平均工资并不是很高。这时，中位数和众数可能是刻画这个单位所有人员工资平均水平更合理的统计量。&&&&&&& 中位数和众数这两个统计量的特点都是能够避免极端数据，但缺点是没有完全利用数据所反映出来的信息。&&&&&&&&由于各个统计量有各自的特征，所以需要我们根据实际问题来选择合适的统计量。&&&&&&&&当然，出现极端数据不一定用中位数，一般，统计上有一个方法，就要认为这个数据不是来源于这个总体的，因而把这个数据去掉。比如大家熟悉的跳水比赛评分，为什么要去掉一个最高分、一个最低分呢，就认为这两个分不是来源于这个总体，不能代表裁判的鉴赏力。于是去掉以后再求剩下数据的平均数。需要指出的是，我们处理的数据，大部分是对称的数据，数据符合或者近似符合正态分布。这时候，均值(平均数)、中位数和众数是一样的。
区别:&&&&&&& 只有在数据分布偏态(不对称)的情况下，才会出现均值、中位数和众数的区别。所以说，如果是正态的话，用哪个统计量都行。如果偏态的情况特别严重的话，可以用中位数。&&&&&&&& 除了需要刻画平均水平的统计量，统计中还有刻画数据波动情况的统计量。比如，平均数同样是5，它所代表的数据可能是1、3、5、7、9，可能是4、4.5、5、5.5、6。也就是说5所代表的不同组数据的波动情况是不一样的。怎样刻画数据的波动情况呢?很自然的想法就是用最大值减最小值，即求一组数据的极差。数学中还有方差、标准差等许多用来刻画数据特征的统计量。当然这些都是教师感兴趣、值得了解的内容，不是小学数学的教学要求。平均数的求法： （1）公式法： ； （2）加权平均数公式：&。 条形图定义：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的条形，条形的宽度必须保持一致，然后把这些条形排列起来，这样的统计图叫做条形统计图。它可以表示出每个项目的具体数量。条形图特点：（1）能够显示每组中的具体数据；（2）易于比较数据之间的差别。描绘条形图的3要素：组数、组宽度、组限。1.组数把数据分成几组，指导性的经验是将数据分成5~10组。2.组宽度通常来说，每组的宽度是一致的。组数和组宽度的选择就不是独立决定的，一个经验标准是：近似组宽度=（最大值-最小值）/组数然后根据四舍五入确定初步的近似组宽度，之后根据数据的状况进行调整。3.组限分为组下限（进入该组的最小可能数据）和组上限（进入该组的最大可能数据），并且一个数据只能在一个组限内。绘画条形图时，不同组之间是有空隙的；而绘画直方图时，不同组之间是没有空隙的。使用条形图的情况：轴标签过长；显示的数值是持续型的。条形图具有下列图表子类型：簇状条形图和三维簇状条形图& 簇状条形图比较各个类别的值。在簇状条形图中，通常沿垂直轴组织类别，而沿水平轴组织数值。三维簇状条形图以三维格式显示水平矩形，而不以三维格式显示数据。
堆积条形图和三维堆积条形图& 堆积条形图显示单个项目与整体之间的关系。三维堆积条形图以三维格式显示水平矩形，而不以三维格式显示数据。
百分比堆积条形图和三维百分比堆积条形图& 此类型的图表比较各个类别的每一数值所占总数值的百分比大小。三维百分比堆积条形图表以三维格式显示水平矩形，而不以三维格式显示数据。
水平圆柱图、圆锥图和棱锥图& 水平圆柱图、圆锥图和棱锥图可以使用为矩形条形图提供的簇状图、堆积图和百分比堆积图，并且它们以完全相同的方式显示和比较数据。唯一的区别是这些图表类型显示圆柱、圆锥和棱锥形状而不是水平矩形。制作条形图的步骤：（1）根据统计资料整理数据，一般整理成表格形式；（2）画出横轴、纵轴，确定它们所表示的项目，选定标尺，按一定比例作为长度单位，长短要适中，根据数据的大小对应标出；（3）画直条，条形的高与数据的大小成比例。条形的宽度、间隔要一致；（4）写上统计总标题、制图日期及数量单位。定义：用圆的面积代表事物总体，以扇形的面积和圆的面积的比值表示个项目占总体的百分数的统计图，叫做扇形统计图。特点：（1）用扇形的面积表示部分在总体中所占的百分比；（2）易于显示每组数据相对于总数的大小。作用:能清楚地了解各部分数与总数之间的关系与比例。扇形面积与其对应的圆心角的关系是：扇形面积越大，圆心角的度数越大。扇形面积越小，圆心角的度数越小。扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是：圆心角的度数=百分比×360度扇形统计图还可以画成圆柱形的。制作扇形统计图的步骤：（1）根据统计资料，整理数据，并计算出部分占整体的百分数；（2）根据各部分占总体的百分数，计算出各部分扇形圆心角的度数；（3）取适当半径作圆，按圆心角将圆分成几个扇形；（4）对应标上各部分名称及占总体的百分数。统计表定义：是表现数字资料整理结果的最常用的一种表格。是由纵横交叉线条所绘制的表格来表现统计资料的一种形式。统计调查所得来的原始资料，经过整理，得到说明社会现象及其发展过程的数据，把这些数据按一定的顺序排列在表格中，就形成“统计表”。作用：①用数量说明研究对象之间的相互关系。②用数量把研究对象之间的变化规律显著地表示出来。③用数量把研究对象之间的差别显著地表示出来。这样便于人们用来分析问题和研究问题。统计表构成及格式：一般由表头、行标题、列标题和数字资料四个主要部分组成，必要时可以在统计表的下方加上表外附加。①表头应放在表的上方，它所说明的是统计表的主要内容。②行标题和列标题通常安排在统计表的第一列和第一行，它所表示的主要是所研究问题的类别名称和指标名称，通常也被称为“类”。③表外附加通常放在统计表的下方，主要包括资料来源、指标的注释、必要的说明等内容。结构：①总标题――概括统计表中全部资料的内容，是表的名称。②横行标题――表示各组的名称，它说明统计表要说明的对象，是横行的名称。③纵栏标题――表示汇总项目即统计指标的名称。④数字资料――是各组、各汇总项目的数值。列在各横行标题与各纵栏标题交叉处，即统计表的右下方。内容构成：主词――是说明总体的，它可以是各个总体单位的名称、总体各个分组名称。行式上表现为横行标题。宾词――是说明总体的指标名称和数值的。形式上表现为纵栏标题和指标数值。
统计表分类：统计表形式繁简不一，通常是按项目的多少，分为单式统计表与复式统计表两种。只对某一个项目数据进行统计的表格，称为单式统计表，也称之为简单统计表。统计项目在2个或2个以上的统计表格，称之为复式统计表。1、按作用不同：统计调查表、汇总表、分析表。2、按分组情况不同：简单表、简单分组表、复合分组表。①简单表：即不经任何分组，仅按时间或单位进行简单排列的表。②简单分组表：即仅按一个标志进行分组的表。③复合分组表：即按两个或两个以上标志进行层叠分组的表。统计表设计：由于使用者的目的以及统计数据的特点不同，统计表的设计在形式和结构上会有较大差异，但设计的基本要求是一致的。总体上来说，统计表的设计应符合科学、实用、简练、美观的要求。具体来说设计统计表时要注意以下几点：1.合理安排统计表的结构。比如行标题、列标题、数字资料的位置应安排合理。2.表头一般应包括表号、总标题和表中数据的单位等内容。总标题应简明确切地概括出统计表的内容，一般需要表明统计数据的时间、地点以及何种数据，即标题内容应满足3W(统计数据的时间、地点、何种数据的简称)要求。3.如果表中的全部数据都是同一计量单位，可放在表的右上角标明，若各指标的计量单位不同，则应放在每个指标后或单列出一列标明。4.表中的上下两条线一般用粗线，中间的其他线要用细线，这样使人看起来清楚、醒目。5.在使用统计表时，必要时可在表的下方加上注释，特别要注明资料来源，以表示对他人劳动成果的尊重，方便读者查阅使用。
统计表制作规则:1、统计表一般为横长方形，上下两端封闭且为粗线，左右两端开口。 2、统计表栏目多时要编号，一般主词部分按甲、乙、丙；宾词部分按(1)(2)等次序编号。 3、统计表总标题应简明扼要，符合表的内容。 4、主词与宾词位置可互换。各栏排列次序应以时间先后、数量大小、空间位置等自然顺序编排。 5、计量单位一般写在表的右上方或总栏标题下方。 6、表内资料需要说明解释部分，如：注解、资料来源等，写在表的下方。7、填写数字资料不留空格，即在空格处划上斜线。统计表经审核后，制表人和填报单位应签名并盖章，以示负责。
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与“某初中学校欲向高一级学校推荐一名学生，根据规定的推荐程序：首先..”考查相似的试题有：
192236356854190439363905197036180998求一个网页制作成品！发到邮箱 谢谢啦！！（网页要求如下~）_百度知道
求一个网页制作成品！发到邮箱 谢谢啦！！（网页要求如下~）
和谐美观。3、 用Dreamwaver 8.0制作动画插入网页中、网站中所有素材放到media文件夹中.0制作网页。可以用动画表现banner也可以用动画表现按钮等，至少5个模块，其他的网页都放到html文件夹中，关闭浏览器，然后再建立网页，个人简介中有个人照片。3。包括首页和各个子网页，建立的首页外的网页都存入html文件夹中，要有背景音乐、 网站的上交1：至少5页。五。2，要有表单：1，要有超链接，把自己学号命名的文件夹压缩上传到老师指定的地址，如“化生10本生技班张三”，可以是标准照也可以是生活照、 功能多样。4;CS2&#47。2;CS3 制作图片，双击自己的index、 主题鲜明5、 内容要求，使用方便。2。至少包含一个“文字动画”，素材可为自己学校或班级，多者不限。四，必须要有网站LOGO和网站 banner、 用FLASH 8、 风格要求、 体现自己的性格与爱好，干净整洁，首页文件文件名为 index。2，除了使用了框架的网页外、 要体现个性特色、 网页中要有“与我联系”网页（用表单实现），其内容为“自己的班级名+自己姓名”、 用Photoshop CS&#47、 内容与形式相统一4、 网页中包括“个人简介”：1、 首页里面要有各个模块，要有网页导航，内容丰富.html。 二：1，检查完成后、 使用的技术要求。注意网页的宽度统一用1000像素个人网站要求一。把处理的素材都放到media文件夹中去，超链接是否正确、 导航清晰6。三，美化网页,检查网页的图片和声音是否正常、 要统一色调.html，打开自己的学号命名的文件夹，建议首先建立以自己的学号命名的文件夹、最后关闭所有软件，在下面建立media和html文件夹、 页数要求，要体现布局（可以是表格布局也可以是框架布局）。3
！急丫。实在没奈何－O－.5楼，我，会做的高手们，你要300！表示目前财富值财富值为0！端午前需要。谢谢啦，发到上面那个邮箱里，请帮我做一个能做。
提问者采纳
很好我没有和你作业相符的，只有其他的要按照要求的的话 我可以做
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直接把老师的要求贴过来……………………
要求太高了
我觉得没有300块，这个要求我都不想做！
师院的？。。。
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