求《读书带给我们家庭的快乐》300字 要有大人写的味道 这作文要交给家长写.父母肯定不会写.我要找出来给他们写_百度作业帮
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这年头 不光考学生还考家长了
您可能关注的推广关于一篇 父爱或母爱 文章的读后感比如说：《我与父亲的战争》 《背影》 《母亲》.急呀...日就要交了 Thank you very much!600字以上 多来几篇_百度作业帮
关于一篇 父爱或母爱 文章的读后感比如说：《我与父亲的战争》 《背影》 《母亲》.急呀...日就要交了 Thank you very much!600字以上 多来几篇
《背影》是一篇描写亲情的文章.我觉得这篇文章写得很出色.虽然它的文字不是太多,但是内容十分丰富.由于大部分的字很浅易,而且句子通顺,因此读者很快能领悟内容.作者把文章描绘得栩栩如生,令人感同身受.阅读期间,当父亲去买橘子的时候,令我非常感动,我也像作者一样情不自禁地流下泪来.文章的主题是父子之间的感情.故事开始的时候,是描写父子处身于艰难的困境中.作者的祖母去世了,父亲也刚刚失业.办了丧事后,他们到了南京.父亲要在那里找工作而他度过几天后就要从那里回北京念书.在车站上,当作者看见父亲托茶房照应他的时候,作者心里认为他很婆婆妈妈.可是,看看父亲那么辛苦地替他买橘子,他的泪很快就流了下来.之后,接到父亲的信,令他想起父亲当时的背影.我觉得这篇文章给了读者一个十分重要的启示：父母常常再三地告诉我们要小心或努力读书,他们始终都是为我们着想、希望我们能做一个好人.所以我们要好好对待他们,不要辜负他们对我们殷切的期望.《背影》真是一篇感人及有教育性的文章.读《小巷深处》有感 在一个落叶纷飞的季节,一个瞎眼女人收养了一个被人遗弃的女婴,为盲母每拿了了所有的换了住处；为了她盲母改变了以往的泼辣的脾气,并为她读书取得每一点成绩为骄傲.后来,她长大了,她为家的贫困,母亲的卑微而沉默,她不再愿与母亲相伴而走,后来她离家到县城读书.最后她被母亲的行为所感动,重新回到了母亲的身边……读了这个故事,我深有感触.我体会到了母亲那深厚的爱,可是,如果她就在你身边时,你去观察她,就会发现,她时刻都会向你投来关注的目光,她那心灵的窗户总会流露出对你的爱.母亲的爱有时也并不能完全被我们所理解、接受,就像我的好朋友告诉过我的一样,那天晚上,她和同学吵架了,心情非常不好,她坐在椅子上等待着妈妈回来安慰她,但她妈妈加班,不能在家陪她,妈妈回来,匆匆给她做完饭后就匆匆走了,她很伤心,因为她最伤心时,妈妈没在她身边.可让她没想到的是,第二天早上,她发现床边有一封妈妈给她的信.我们要时刻理解妈妈,用自己的爱回报她,不要像《小巷深处》中的女孩一样去伤害母亲,等到醒悟时母亲已经满头银发了.这篇文章主要描述了一个眼瞎的妇女拣了一个女孩,妇女对待女孩就像自己的孩子一样无微不至．女儿小的时候跟母亲很亲,满足自己生活的一切．但当她长大了,她开始知道了自己是捡来的,和其它孩子不一样,她开始讨厌母亲．最后她考入了重点高中,却有不想让同学知道自己有一个这样的母亲．当她毕业时,才发现原来每个星期母亲都给自己送东西来,她看着母亲的身影,视现模糊了．．．．．． 我想我们都应该爱自己的父母,不要让他们感到孤独,他们所做的一切都是为了我们,都是为了我们好．我们也应该尽自己的全力去帮助,关爱他们!作为学生的我们应该用自己的成绩回报父母,当我们取得好成绩时,就是对父母最好的回报!够了吧?
【背影读后感】、
这是朱自清爷爷在上个世纪20年代写的作品。虽然时代离我们很久远，但仍能感觉到他们父子间那浓浓的感情。
最使我感动的是父亲对儿子那质朴无私的爱。“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不...
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我从不理解到理解父母的爱的作文星期一就要交,从一件事不理解父母到一件事明白父母,感悟到父母的爱!
今天是母亲节,首先祝天下所有的母亲节日快乐!突然想起那天作文课上的情形,竟然让我的孩子们落泪了!周三作文课,作文的主题是:父母的爱.总喜欢在作文课前,通过口语交际进行作文课前的铺垫,这次也不例外,导入父母的爱及自己对父母的爱.首先让孩子们想大家介绍一下父母对自己的爱,开始孩子们只是集中在自己生病时,犯错误时父母的爱,我就引导：孩子们,其实父母的爱无时不在,早上你们还在梦中时,父母就要起来给你们做饭；当你们高高兴兴来上学时,父母却要为了你们更好的生活大品；当放学你们回家了,可是父母还要放下一天工作的疲惫为你们洗衣做饭,孩子们现在你们感觉父母的爱伟大吗?你们还想说什么?这时候班里的气氛有些严肃起来……这是一个小姑娘站起来,说起来了和妈妈相处的一天,很朴实的一天,这个小姑娘却流泪了,最后竟然泣不成声了.这是班里的孩子也似乎在思考着什么,都低下了头,若有所思,有几个孩子眼里也有了泪花,此时的我也有些伤感,父母对自己的一幕一幕似乎一下也被这个小姑娘都带出来.看着一个感动但又像翻了什么错一样的孩子,我也就顺机开始感化,那孩子们你打算为父母做些什么…… 这就是一堂作文课,似乎让学生们在情感中学习意义更大一些,也许孩子们会说到但不一定做到,但是我向他们的心灵已经重重的震撼了,某一天也许会被在余震,这就足够了!父母的爱 在我脑海中,父母像火红的太阳,我像土地上的小草,他们温暖着我,我在他们胸前茁壮成长；父母就像高高的山峰,我就像他们身后的一棵小树,他们为我遮风挡雨,我在他们身后嘻嘻哈哈；父母就先一片辽阔的海洋,我就像海里的一条小雨,他们提供给我丰富的营养,我脚踏实地的走够一个个阶梯.父母的爱有时候像丝丝细雨,那么的轻柔,细腻,含着浓浓的深情.记得有一次,天气下雨.我刚刚放学,就看见雨雾中熟悉的身影.啊,是爸爸,我连忙跑过去.他骑着自行车来接我,他看见我只穿着一件运动衣时,立刻脱下自己身上的衬衫给我穿上,自己只穿着单薄的背心.顿时,就像有一股暖流进入我的心田.自行车在雨中前进.无情的雨点抽打着爸爸的身体.我把小手放在爸爸冰凉的胳膊上,闭上眼睛深深的祝愿：雨啊,请你不要落了,风啊,请你不要刮了,不要伤害爸爸那颗爱我的心!父母有时候像大还,宽广,深沉,容约着我的教育和关怀.记得有一次,我开始得了让人惊讶的分数—100分.我那天在学校里有着兴高彩烈的心情.回到了家,我得以洋洋地把这份消息公司了妈妈,我以为她很高兴,但出乎了我的意料.只是用严肃的口吻说：“我不喜欢你的傲气,刚刚有了点成绩就翘起尾巴,儿子你要记住 天外有天 啊!”是的,我没有忘记,没有忘记她那深沉的声音和严肃的教诲.啊!这一件事,凝聚着父母多少诚挚的爱,包含了父母无尽的关怀和教育.一次,我正在写作业,学习桌的旁边有一个钉子,我没有看见,不小心地划了一下,我痛地直叫,父母赶忙跑过来看,看他们的样子,非常着急,急得象热锅上的蚂蚁,我却不知好歹地哭个不停,父母安慰着我,我还是哭个不停,父母没有办法,从这边走到那边,想不出一个办法,过了5分钟,父亲从医药柜找来了一瓶药水,给我抹在手指上,痛得我象要去天堂一样,母亲按住我,是有力地按住我,我却用力地挣扎着,啊!药水终于抹完了,我不哭了,父母也去干自己爱干的事情了,我又放心地写作业了.这件事情,使我难以忘记,最终还在我的脑海里来回的流淌着.谢谢你父母,谢谢你们对我一生的照料,
精彩结尾，写父母对我们的爱。
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爱的作文350关于父母急
我爱父母 “我爱父母”这四个字,听着看着都很普通,但这普普通通的四个字,里面却蕴含着非常浓厚的爱. 上幼儿园的时候,和我同班的小朋友上课活动都显得非常胆大,想到什么就说什么.而我的胆子却非常的小,上什么课都不举手回答问题,班里的许多活动也不参加.爸爸妈妈从老师那里知道了我的情况,耐心的指导和教育了我,使我得到了非常大的启发.慢慢的,我和班里的小朋友一样了,活泼开朗,勇于举手回答问题了,老师也说我的变化非常大.其实,这都是爸爸妈妈的功劳,我还打心眼里谢谢爸爸妈妈呢. 二年级暑假发生的一件事,也让我最为感动.暑假里的一天,不知怎么回事,我突然得了病,皮肤过敏,浑身不舒服.爸爸妈妈赶忙把我送到了医院,他们跑前跑后给我找医生、看病、买药.爸爸陪着我输液,妈妈回家做饭给我送到医院,爸爸妈妈就这样轮流忙碌着.通过几天的治疗和爸爸妈妈的精心照顾,我的病很快就好了,但爸爸也累的感冒了,我非常感激他们.而爸爸妈妈也继续无偿的为我服务着. 父母的爱是蜂蜜,永远温馨甜蜜；父母的爱是花朵,永远在幸福的地方开放；父母的爱是大树,永远绿叶繁茂；父母的爱是大海,永远宽广而深厚. 让我们衷心的祝愿各位父母,说一声“爸爸妈妈,谢谢你们.愿你们永远年轻,永远健康”. 我爱父母 “我爱父母”这四个字,听着看着都很普通,但这普普通通的四个字,里面却蕴含着非常浓厚的爱. 上幼儿园的时候,和我同班的小朋友上课活动都显得非常胆大,想到什么就说什么.而我的胆子却非常的小,上什么课都不举手回答问题,班里的许多活动也不参加.爸爸妈妈从老师那里知道了我的情况,耐心的指导和教育了我,使我得到了非常大的启发.慢慢的,我和班里的小朋友一样了,活泼开朗,勇于举手回答问题了,老师也说我的变化非常大.其实,这都是爸爸妈妈的功劳,我还打心眼里谢谢爸爸妈妈呢. 二年级暑假发生的一件事,也让我最为感动.暑假里的一天,不知怎么回事,我突然得了病,皮肤过敏,浑身不舒服.爸爸妈妈赶忙把我送到了医院,他们跑前跑后给我找医生、看病、买药.爸爸陪着我输液,妈妈回家做饭给我送到医院,爸爸妈妈就这样轮流忙碌着.通过几天的治疗和爸爸妈妈的精心照顾,我的病很快就好了,但爸爸也累的感冒了,我非常感激他们.而爸爸妈妈也继续无偿的为我服务着. 父母的爱是蜂蜜,永远温馨甜蜜；父母的爱是花朵,永远在幸福的地方开放；父母的爱是大树,永远绿叶繁茂；父母的爱是大海,永远宽广而深厚. 让我们衷心的祝愿各位父母,说一声“爸爸妈妈,谢谢你们.愿你们永远年轻,永远健康”. 我拿什么回报您,我的父亲 十月初一寒衣节的十字路口,我泪水滂沱.路灯,车灯、火光中泪水模糊了我的双眼,泪光中离我而去的父亲在微笑的向我点头,我不去管路过的行人诧异的目光,不去管身边驶过的车辆刺耳的喇叭声,再也压抑不住近三个月来心中的苦闷和想念,嚎啕大哭!“爸——我好想你!” 三个月前,父亲永远离我而去了!在拥有他老人家的日子里我从未思忖过父亲在我生命中的真正意义,总以为父亲为儿女的付出是天经地义的,而我也心安理得的接受着那无私的奉献,有时还会为得不到想要而父亲不能给的东西忿忿不平.我好后悔! “父亲是那登天的梯”、“父亲是那拉车的牛”,我感谢您,父亲,是您给我生命,教我做人.父爱是深沉的,您从未用言语表达,却教会我以感恩的心去对待生命中的人和事.我不知道我该拿什么来回报您,我更不知道您的恩情用什么能回报得了,我还没来得及回报您,您就走了,永远的走了! 想想从前,您对我的严格要求,被我视为苛刻；您对我的关怀体贴,被我视为唠叨；您的勤俭节约,被我视为吝啬.可是没有这一切,怎么会有现在常常被人夸奖懂事的我?怎么会有我现在安逸的生活?我的一切一切都是您给我的,父亲,我还来不及说一声谢谢,您就走了! 还记得您在我呀呀学语时教我背唐诗,背毛主席诗词,小小的我就知道“粪土当年万户侯”,那时我是您的骄傲! 还记得您拿着我的成绩单会心的微笑 还记得小时候我生病您背着我到处求医,我还没疼怎样,您就满头大汗——是心疼得出汗! 还记得寒冬的风雪夜,路灯下的雪人,那就是您等待儿子放学回家的 还记得十几岁了您还会在半夜为我盖好蹬掉的被子. 还记得我生病在弥留之际,您在我耳边焦急的呼唤我的名字!这呼唤让我怎能舍得离开这可爱的世界!这呼唤让我怀疑这还是坚强的您吗? 还记得您在最后的日子里,虽然人事不醒,潜意识中听见我的哭声,您为我擦掉眼泪,颤抖的抚摸着我! 还记得,还记得…… 好多,好多,我不敢再想,也不愿再想,更没有勇气继续想,您的恩情大如天,如今这天塌了,我茫然不知所措,您要我替您撑起这个家,替您完成您未尽的责任,我好害怕我做不好,辜负了您的嘱托,我好无助! 您知道吗?我好想和您说说心里话,可是因为我们性格中同样存在的倔强,发生了许多的矛盾,竟然没有一次心灵的交流,我也再没有一次机会向您道歉,这是我今生永远的遗憾.可能在您的心目中我是个不懂事的儿子,可是您知道吗?您的一举一动潜移默化的影响着我,我会按您的要求走好我人生每一步路的,您放心吧! 我不会再对生活灰心失望,我不会再悲观难过,我要向您一样坚强的生活,完成您未尽的心愿,以报您的养育之恩,尽管我无以为报! 我现在在这十字路口,为您烧去纸钱,让您添置寒衣,我想问问这里是否真的有通天的大道,是否能把我的想念,把我这颗迟到的感恩的心带到您的身边.且让风儿捎去我挥之不去的思念与感激,另一个世界的您是否能感知到儿子的这颗心,原谅儿子曾经的倔强和不懂事,希望在您的庇佑下我们的家依然过着幸福的生活. 因为有您,才有我!感谢您!父亲! 在3年前的那个暑假里,我准备去考钢琴5级,那天,天气阴阴的好像快要下雨了似的. 爸爸把我送到考级的地方,在外边等,我担心的看了看爸爸,爸爸也向我点点头,示意我放心大胆的去考. 我们在里面排队,大人们在外面等,脸上都有一种焦虑的神情. 终于轮到我了,我坐在那里.只听“轰隆——”一声,我知道打雷了,接着听到“哗啦啦——”的下雨的声音,我想：该死!什么烂天气啊!我考试他下雨,这难道是不祥的预兆?什么呀?我赶紧停住了我的思维.开始认真看最后一次琴谱,因为我要开始第一次的钢琴考级了.我突然放下了琴谱,想：爸爸还在外面呢!外面雨那么大,不行,我这次一定要考过去,不能辜负爸爸对我的信心. 过了很长时间,我出来了,好像雨下得不是那么大了,我在人群中找着了爸爸,爸爸撑着一把伞,急切地问我考得怎么样了,我对他说还可以,基本上都弹出来了. 过了几个星期,我知道了分数,我考过去了,我兴奋得跳了起来,看见爸爸笑了. 爸爸的“爱”是含蓄的,不想妈妈那样表现,一回家就是“好想你呀!”而爸爸的“爱”是一种隐藏在内心的“爱”.父母的爱是伟大的,是无私的.这些说出来谁都知道.我看过很多人的作品,差不多都是写的父爱母爱是多么的伟大,是多么的无私.
有一点我也可以肯定,父母的爱的的确确是伟大的,也是无私的,但为什么从古到今,文人们每每把父母对子女的爱写得那么的伟大,那么的感人,而我在生活中总没有看到、没有碰到呢.我总是在想,他们写父母对他们的那份爱、那份情,一看就使人落泪,不知道那些故事是真还是假?但我要写父母对我的爱绝对是真的.
在我的家中,父母对我们兄弟姐妹的爱也是无私的,父母让我们衣食无忧,让我们安心学习.就算是在农忙那段时间里,父母也不会因为他们忙不过来,而要我们不去上课,或者学习,去帮他们的忙.就算他们再忙,别人家里的孩子都回家帮忙,而我们一家却没有一个人回去,我的爸爸、妈妈更不会打电话让我们回家帮忙的.
我自上学后,就经常不在家.有的时候回到家里,看到他们忙碌的身影,突然心血来潮,真的很想帮帮他们的时候,他们总是对我说,只要你好好学习,比什么都强.而且读书是为自己好,不是为了他们,只有好好学习将来才会有出息.虽然父母对我们的爱一言难尽,我们也很清楚父母的爱是伟大的,但我和弟弟、妹妹,却总私下里议论,说我们没有感觉到父母对我们的爱,像别人的父母对他们的子女那样伟大、那样的感人.其实我们当时都不知道父母对我们的爱,比那些人在作品上写的还伟大.只是当时我们都还小,而且很平凡,没有遇到过大风大浪,所以父母对我们的爱,仅仅是体现在生活细节的点点滴滴.
去年我因高考失意,家人要我复读,我不想复读,也不想再给家里添负担.于10月份,从家乡来到武汉.在那里找了一份工作,一直工作到今年9月份.后来我又想继续学习,准备放弃这份工作,找个地方好好学习.我就打电话回家,告诉他们我的想法,父母总是在我的后面支持我,说只要是我认为是对的就去做,不管将来结果怎么样,他们会帮助我的.还说如果钱不够的话,就一定要打电话回家,家里会给我想办法的.
其实工作快一年,我每次回家给家里钱,他们总是不要,说我在外面也很可怜,每次不要因怕花钱而不吃饭,要好好地照顾自己……还说只要我自己赚的钱,够自己用就行了,家里不用我操心.我知道他们是因为他们不能象别人的父母那样,在我高考差几分时,可以用钱买到好的学校.因为没能让我继续上学,心里不好过.但我也跟他们说过,不愿复读是我自己选择的,根本与他们不相干,怪不了他们,更何况是我自己没考好,是我自己弄糟的,怎么能怪他们呢?不知道他们为什么老是喜欢把所有不关自己的事,往自己的身上拉.
我说我不工作了,他们一定要问我不工作住在哪里,还非要我住在我姑姑家里.其实我根本不愿意住在姑姑家里,我姑姑家里也有小孩子,他们也在上学,我去既怕打扰他们的学习,也怕我在那里人多学习不好.更何况我姑姑的小孩的爷爷和奶奶还住在我姑姑家里,我怎么可能去跟他们住在一起呢.我就说我要自己去租个房子住,也用不了多少钱.让他们放心,我自己的事,我可以搞定.
我要租房子住,本来是一句无心的话,父母却听到心里.后来,我又打电话回家,刚接通,父母就急着问我什么时候去找房子,我说我会自己去找的,让他们放心.但他们老是不放心,说我还小考虑的事不全面,说还要买什么做饭用的用具.我觉得奇怪,一个多月吧,要那么多东西干吗,买了后,一个多月后不再租房子时,那些东西往哪里放?我姑姑说送我一套,我都不想要,我跟他们说我预备吃一个月的泡面.可是爸妈和姑姑都不同意,说那怎么能行呢.我总觉得他们太小题大做了,一点小事都要想的那么多,才吃一个月的泡面,有什么大不了的.可不管我怎么说爸妈就是不同意,还说他们要帮我找房子.这一点我真是没有想到,我爸妈身在那么远,还打电话找武汉这边的熟人,叫他们帮我找房子.我当然理解父母的一片苦心,只是总觉得有点太操心了吧,我都这么大了,难道这点事都办不好?他们还说,等我找到房子后,还要从乡下给我送些米、香油来,说乡下的东西好吃一些.这些我当然不会要,这么远背米、油来武汉,是非常累的,更何况现在正是农忙时节,我不回家帮忙就算了,怎么让要他们从那么远送东西来呢?他们怎么还能想到抽空送东西给我呢?
想到这里,我突然发现,原来,我的爸妈对我的爱,并不比别人少,反而更多.就跟大作家冰心写她妈妈对她的爱一样.当时冰心的妈妈对冰心说的一样,就因为冰心是她的女儿,所以她爱冰心,是无条件的,不管今后发生了多大的变化,冰心永远也是她的女儿.这是一句多么平常、多么感人的肺腑之言,当时冰心就体会到父母的爱是那么的无私,是那么的伟大.而生活在幸福之中的我却没有体会到平凡的幸福.
我们的老家本来是在乡下,虽然爸爸、妈妈都在城市工作,但农忙的季节,他们也总是回家帮忙.因平常很难看到爸爸妈妈,我总以为父母不管我们,只会给我们钱让我们读书.而且我爸爸每次回来后,不是像别人的父母那样,回到家里总是带一些很好玩的玩具,而爸爸妈妈每次回来,就带很多书和给我们买很多衣服之类的.然后就是喜欢问我们的学习怎么样?身体好不好?根本就不怎么买玩具给我们.一方面是那样,另一方面可能是他们长时间不在家,我们父女之间产生了隔阂.
后来,慢慢地长大了,才知道爸爸、妈妈在外面辛辛苦苦地工作,为的就是赚钱给我们上学.但他们却忽视了我对他们的感情,他们虽然成天在城市里,却没有学会油腔滑调,以我父母的性格,根本不会对我说那些像冰心的妈妈对冰心说的那么感人的话.所以,我还没有理解父母对自己的爱,是体现在不起眼的生活细节上,而且当他们对我的爱总包围着我的时候,我总是以为父母对我的爱不够深,不像别人那样爱他们的子女.
这种偏激的想法,就使我们犯了作为子女的通病,不体谅自己的父母,总是认自己的父母对自己的爱,没有别人的父母对别人的子女的爱那么多,那么深.既然都是子女,都是母亲怀胎十月生的,怎么会不一样呢?虽然天下的父母不一样,可是天下的父母没有对自己子女的爱不是一样的,没有谁的父母会不深爱着他们的子女的.有些人却总没有想到这一点.这跟我以前一样,没有注意、也根本不会去在意那些细节,总是想着别人发表的作品上,写父母对他们的爱都是一件件感天动地的大事情,而我的为什么都是些小事情,父母肯定不爱我.现在我终于明白了,我以前的那种想法是多么的愚蠢.
虽然我们经常埋怨父母,但父母却总是不在意,继续为我们操劳,这怎么不能说所有的父母都是一样的爱他们的子女呢.就因为他们爱我们,所以才会有那么广阔的胸襟,而那些到现在还没有发现父母深爱着他的子女,是像我以前一样还没有醒悟过来的人,你难道就不能换过角度看看父母对你的爱,就不能可怜一下你父母的心吗?他们一生操劳,为的是什么?还不是为了你们,为了你们生活得更好.怎么能说自己的父母对自己的爱,没有别人的深呢?
我决定从今往后,不再让我的父母像以前一样白操心,更不会让他们因为我没有理解他们而失望.我要创出属于我的一份事业,我要成为国家的有用之才,让父母因我而骄傲,因我而自豪.我更要让他们不用每天因生计而天天在外奔波劳累,我要让他们也能像别人的父母一样在家享清福.既然我享有比别人更多的父爱和母爱,我当然也要用我一生最大的努力去让父母开心、幸福.虽然我也知道,子女的平安是父母最大的幸福,但我还是要让我的爸爸妈妈,能够像别人的父母一样,每天不用辛苦的工作,健健康康地永远生活下去.虽然我也知道这不现实,但它毕竟是我的愿望.既然我比别人得到父母更多的爱,当然也要使我的爸爸妈妈比别人的父母过得更开心、更幸福.
我终于认识到你,父母对我的爱. 任何一个有成就的人背后,都离不开一个伟大的父亲或是母亲.孩子的成就仿佛就是他们的成就,父母让孩子踩着自己的肩膀往上爬,不辞辛苦,全心全意.就算孩子跌到了,摔痛了,看到父母微笑慈爱的样子,心中的伤痛就会顿减,继续往前走.
任何人都渴望被重视,渴望得到最亲爱的人的支持.
当孩子想当然得向父母索取时,往往不会想到父母曾为他们付出的一切.
其实父母应该让孩子明白,这种爱是生命之爱,是不可偿还的.孩子每天所要做的,就是感激与珍惜,拥有和努力.
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1、《暗淡蓝点》作者： 卡尔-萨根（Carl Sagan）美国天文学家.日生于纽约州纽约市.萨根1960年获芝加哥大学哲学博士学位.他主要的兴趣是行星的表面和大气,这个领域随着柯伊伯的研究和火箭技术的出现而重新获得了生气.例如,他创立了金星大气的温室模型,解释这颗行星令人费解的高温.他也为火星表面的高度差和木星大气中的有机分子找到了证据.此外,他业余爱好研究的是其它行星上存在生命的可能性以及我们这个行星上生命起源的问题（毫不奇怪,他是那些好读科幻小说的科学家之一）.他一直是一个小组的成员,他们试图从模拟原始地球条件的物质体系制造出化合物,经过氨基酸再到核酸的基本构件.1963年他成功地探测到三磷酸腺苷（ATP）的形成,那是生命组织的主要能库.因此,看来完全有理由设想在海洋中形成了化学能库,靠太阳能逐步建立起来,并为复杂核酸和蛋白质的产生(总之,为生命的产生)提供了现成的能源.1968年他调到康奈尔大学,任天文学副教授兼行星研究实验室主任.1969年他担任天文学杂志（伊卡鲁斯）编辑的职务. 萨根首创的名词———“暗淡蓝点”,指的是从太空中遥望的地球.书是萨根60岁那年出版的,其主题关系到人类生存与文明进步的长远前景.该书布局大气磅礴,章法井然有序.开卷就是对人类惯于漂泊的历史回眸,继而便淋漓酣畅、丝丝入扣地阐明了当今的科学技术正在为人类移居太空创造最基本的条件.从年轻时代起,萨根便对此种前景持积极乐观的态度,《暗淡蓝点》则用诗一般的语言道出了此种心境：如“我们是在宁静的海洋上航行的水手,我们感受到了微风的吹拂.”《暗淡蓝点》全书22章,其最后两段意境尤为迷人：
“在过了一段短暂的定居生活后,我们又在恢复古代的游牧生活方式.我们遥远的后代们,安全地布列在太阳系或更远的许多世界上……”
“他们将抬头凝视,在他们的天空中竭力寻找那个蓝色的光点.”“他们会感到惊奇,这个贮藏我们全部潜力的地方曾经是何等容易受伤害,我们的婴儿时代是多么危险,……我们要跨越多少条河流,才能找到我们要走的道路.”
萨根———以及智慧、悟性及志向与之相匹的科学家们,似乎已经找到了这样一条漫漫而修远的通天之途,一条人类文明的未来之路.这不由得令人联想起斯蒂芬·茨威格对罗曼·罗兰的评论：“他的目光总是注视着远方,盯着无形的未来.”卡尔·萨根正是这样的人,因此,人们自然而然地对他充满着崇敬之情.1994年10月,为了庆祝他的60岁生日,康奈尔大学专门组织了一个与其工作相关的讨论会,会议就在校园内举行,世界上300位科学家、教育家以及萨根的朋友和家属应邀参加.《卡尔·萨根的宇宙》收录的文章,即来自此次荣誉讨论会.会上的四大论题是：行星探索、宇宙中的生命、科学教育、科学、环境和公共政策.这些话题通过那些卓越的发言者的论述,充分显示了萨根数十年间的兴趣、工作内容和成就之所在.2、《国家地理》杂志《国家地理》,是美国国家地理学会的官方杂志,在国家地理学会1888年创办的九个月后即开始发行.现在国家地理杂志已经成为世界上最广为人知的一本杂志,其封面上的亮黄色边框以及月桂纹图样已经成为象征,同时这些标识也是国家地理杂志的注册商标.
杂志每年发行12次（一月一次）,但偶尔有特版发布则不在此限.杂志的内容为高质量的关于社会、历史、世界各地的风土人情的文章；其印刷和图片之质量标准也为人们所称道.这也使得这本杂志成为来自世界各地的摄影新闻记者们梦想发布自己照片的地方.早在20世纪初期,国家地理杂志即已经开始使用一些当时罕见的彩色照片.
杂志的另一特色是经常提供高质量地图.国家地理学会的地图档案曾经为美国联邦政府所采用以弥补美国军方地图资源的不足.2001年国家地理发布了一套8张CD的合集,内容包括从1888年至2000年12月的所有杂志地图.杂志订阅者对这本杂志的收藏爱好也是其与众不同之处（大部分其他种类的旧杂志一般人都是看完就扔）,订阅者也可以选择全年合集购买.
1915年一月号国家地理杂志封面1960年开始, 杂志开始在其封面刊登照片（原先只有文字）.接下来的几年,杂志去掉了封面上那著名的橡树叶饰纹.
1985年有一张封面描述的是阿富汗难民——一位用刺骨的绿眼看着镜头的年轻阿富汗小女孩.她的照片后来变得非常著名.在美军击败阿富汗塔利班政权后,国家地理杂志第二次发起人力寻找她.2002年,普什图族妇女Sharbat Gula被认出就是当年的那位女孩.她的故事被刊登在2003年三月号的国家地理杂志上.1995年,国家地理杂志开始发行日文版,这也是第一个本地化版的国家地理.现在,国家地理的本地语言版本已经在全球大大扩展,包括：日文、西班牙文、希伯来文、希腊文、法文、德文、波兰文、印度尼西亚文、韩文、葡萄牙文、繁体中文、简体中文、捷克文、罗马尼亚文、俄文、挪威文、土耳其文、荷兰文、瑞典文与克罗地亚文.
中文环境中第一本国家地理杂志的译版,是在台湾发行,使用繁体中文编辑,创刊号是2001年1月号.
现在在中国内地也可以买到《国家地理》杂志,中国内地的《华夏地理》于2007年7月与《国家地理》杂志建立了正式的版权合作关系.（《华夏地理》在采用《国家地理》稿件的同时,保持一半内容为本土原创）3、《脑筋体操》丛书作者：多湖辉多湖辉,1926年生.毕业于日本东京大学文学部心理学专业,现为日本千叶大学名誉教授,多湖辉研究所所长.
二战以后,日本掀起了一场教育改革的高潮,涌现了一批杰出的教育家,多湖辉便是其中之一.
多湖辉认为培养孩子最好的方法,就是使父母成为“教育的实践者”.他的教育思想浅显实用,深受人们喜爱,影响了一代代父母教育孩子的方式.多湖辉的著作从胎儿到小学教育,从教育心理学到具体的教育行为都有详细的论述,可谓是“儿童教育的百科全书”,包括《母爱促进身心健康》、《如何开发孩子的能力》、《管教孩子的技巧》、《学习指导法》等.
20世纪80年代,日本经济取得了举世瞩目的成就,人们在对其经济和政治发展因素进行分析研究的同时,也对日本的教育表示了极大的关注.
许多外国研究者认为,日本近代经济上的成功正是高识字率与教育水准提高的结果.二战以后,日本朝野上下一直在讨论一个话题：教育投资论.这种理论认为,不应该把教育开支看作消费,而应视为投资.这种思想深刻影响了一代日本政府的决策和父母的教育观,全社会掀起了一场教育改革的高潮.正是在这种大的背景下,涌现出了一批颇具影响的教育家.多湖辉就是其中的一位.
作为一名日本杰出的教育家,多湖辉教授对儿童心理和脑力开发研究造诣颇深.与许多以理论见长的学者不一样,多湖辉的教育思想更具实践性,直指儿童教育的具体实际问题,并提出了许多具有建设性的意见.
多湖辉曾经担任过大学附属小学的校长,这使他有机会接触许多小学生,并开始考察围绕现代儿童的社会环境及家庭环境问题.在这期间他开始重新考虑,究竟什么是教育?家庭作为孩子成长的关键场所,是否真正起到了它应有的作用?
多湖辉认为增强孩子能力的最好办法,就是使父母成为“教育的实践者”.不仅要了解孩子独特的心理动态,而且应该针对不同孩子的个性特征,不断地在生活和学习实践中摸索了解教育孩子的方法.
每一个做父母的对子女的培养和教育都十分用心,为了把孩子培养成才,他们甘愿不辞辛劳,费尽心血.但是往往并没有取得相应的成效,其原因就在于孩子的父母没有以一个实践者的心态来教育孩子,他们既缺乏教育的具体行动,又缺乏教育的艺术和技巧.多湖辉教授曾经有一段时间,每周一次做客广播节目《育儿问答》,在节目中,他与父母和孩子进行了广泛的沟通,了解到了许多在日常生活和现实社会中,孤立孩子、扼杀其应有才能的父母们的种种表现.他为节目准备了许多资料,并且以这些资料为素材,完成了一系列儿童教育书籍的写作.
多湖辉是多产作家,其著作畅销长久不衰,作品语言通俗易懂,对各种问题均能深入浅出,所提出的解决问题的方法更是行之有效,因此,他的大名在日本家喻户晓.这些著作包括《母爱促进身心健康》、《如何开发孩子的能力》、《管教孩子的技巧》、《使孩子聪明的心理战术》、《培养孩子学习兴趣方法谈》、《学习指导法》、《孩子的心理规律》、《责备孩子的方略》等等.他的著作从胎儿到小学生教育,从教育心理学到具体的教育行为,方方面面都详细论及,可谓是“儿童教育的百科全书”,很有参考价值.
在一系列著作中,多湖辉强调,胎教是新事物,胎儿的灵性与母体息息相通.母亲的生活习惯、饮食、健康、情绪对胎儿的健康成长有着直接的影响,母亲切不可掉以轻心.胎动是胎儿向母亲发出的各种信号,母亲不可不知.
遗传对人的智力有很大影响,但后天的环境和教育对人的影响更大,即使先天不足,只要教育及时得法,本人不懈努力,同样可以使智力得以不断的提高.
母亲是婴、幼儿的启蒙老师和引路人,责任十分重大.一般的母亲对“育”能尽到责任,但对“教”的认识却往往不足.常言道“人看从小”、“3岁看大,7岁看老”,说明幼儿期的教育极其重要.幼儿的可塑性很大,问题在于怎样去塑造.对3岁前的教育等闲视之,是父母的一大失误.
多湖辉的教育思想以浅显和实用深得广大读者的喜爱,深刻地影响了一代代父母对孩子的教育方式.4、《森林报》作者：维·比安基比安基()是前苏联著名儿童文学作家和生物学家.年,比安基主持《新鲁滨孙》杂志,在该杂志开辟描写森林生活的专栏,这就是《森林报》的雏形.1927年,《森林报》结集出版,到1961年时已再版10次,每次都增加了一些新内容. 《森林报》是一部儿童森林百科全书,不但内容有趣,编写方式也极其新颖.全书据月报形式编排,每月一期,共分为春夏秋冬四册,每册书都按照独特的“森林历”编排,把3月21日看做春天的开始.在阅读《森林报》之前,你很难相信,在一年之中,森林里竟会发生那么多激动人心的新闻： 3月,秃鼻乌鸦从南方飞回来,揭开森林之春的序幕.4月,候鸟回归,蝰蛇在太阳下晒日光浴,鼯鼠树叶般地在空中飘飞.5月,动物们在森林里召开音乐会,秧鸡从遥远的非洲徒步返乡.6月,花草开始贮存太阳的生命力,鸟儿忙着筑巢和下蛋.7月,鸟儿开始哺育后代,草莓和黑莓渐渐成熟.8月,幼鸟开始学飞,蜘蛛带着细丝在空中飞翔.9月,候鸟悄然远行,槭树的翅果在风中寻找归宿.10月,西风开始采集树叶,松鼠把蘑菇穿在松树枝上,当做冬天的点心.11月,秋天到来.12月,无数尸体被积雪掩埋.1月,一切都被白雪覆盖.2月,当秃鼻乌鸦再次出现,新年又将从头再来. 森林中最为惊心动魄的故事,当属云杉、白桦与白杨之间的“三国演义”.4月,云杉国派出滑翔机般的种子,让它们空降到一处林间空地,企图占领这片“新大陆”.5月,野草大军侵入这片空地,用草根把多数小云杉在地下活活勒死.此时,白杨国派出白色独脚小伞兵,准备发动奇袭.不久,白桦国的种子也坐着小滑翔机赶过来,参加三国大战.第二年春天,白杨国和桦树国联手对敌,令云杉国大伤元气.后来,白杨国和桦树国开始互相倾轧,这才给了云杉国一线可乘之机.三十年后,三足鼎立的局面彻底形成.一百年后,云杉国凭着悠长的后劲灭掉异国,一统江山. 除了动植物故事,《森林报》中还提供了大量观察和研究自然的方法,同时配上伏·库尔多夫绘制的精美插图,帮助小读者们学习和记忆.为了让读者巩固这些知识,书中附录了许多有趣的问答题.比如：什么昆虫把耳朵生在腿上?什么鸟的叫声跟狗差不多?青草何时会变成天蓝色?癞蛤蟆冬天吃什么?读完这本妙趣横生的自然之书,你不但会从中找到答案,还能拥有丰富的动植物知识,懂得热爱自然和生活,为保护自然尽心尽力. 5、《自然哲学的数学原理》作者：艾萨克-牛顿爵士《自然哲学的数学原理》是第一次科学革命的集大成之作,被认为是古往今来最伟大的科学著作,它在物理学、数学、天文学和哲学等领域产生了巨大影响.在写作方式上,牛顿遵循古希腊的公理化模式,从定义、定律（公理）出发,导出命题；对具体的问题（如月球的运动）,他把从理论导出的结果和观察结果相比较.全书共分五部分,首先“定义”,这一部分给出了物质的量、时间、空间、向心力等的定义.第二部分是“公理或运动的定律”,包括著名的运动三定律.接下来的内容分为三卷.前两卷的标题一样,都是“论物体的运动”.第一卷研究在无阻力的自由空间中物体的运动,许多命题涉及已知力解定受力物体的运动状态（轨道、速度、运动时间等）,以及由物体的运动状态确定所受的力.第二卷研究在阻力给定的情况下物体的运动、流体力学以及波动理论.压卷之作的第三卷是标题是“论宇宙的系统”.由第一卷的结果及天文观测牛顿导出了万有引力定律,并由此研究地球的形状,解释海洋的潮汐,探究月球的运动,确定彗星的轨道.本卷中的“研究哲学的规则”及“总释”对哲学和神学影响很大.
《自然哲学的数学原理》无论从科学史还是整个人类文明史来看,牛顿的《自然哲学的数学原理》都是一部划时代的巨著.在科学的历史上,《自然哲学的数学原理》是经典力学的第一部经典著作,也是人类掌握的第一个完整的科学的宇宙论和科学理论体系,其影响所及遍布经典自然科学的所有领域,在其后的300年时间里一再取得丰硕成果.从科学研究内部来看,《自然哲学的数学原理》示范了一种现代科学理论体系的样板,包括理论体系结构、研究方法和研究态度、如何处理人与自然的关系等多个方面的内容.此外,《自然哲学的数学原理》及其作者与同时代著名人物的互动关系也是科学史研究和其它学术史研究中经久不息的话题.
当时英国皇家学会要出版这部书,但是凑不出适当款子,而皇家学会的干事胡克则声称万有引力的平方反比定律是他首先发现的,爱德蒙·哈雷出于气愤,提议牛顿写了这本书,并由他自费出版了牛顿的书,于1687年7月《自然哲学的数学原理》拉丁文版问世.1713年出第2版,1725年出第3版.1729年由莫特将其译成英文付印,就是现在所见流行的英文本.各版均由牛顿本人作了增订,并加序言.后世有多种文字的译本,中译本出版于1931年.该书的宗旨在于从各种运动现象探究自然力,再用这些力说明各种自然现象.
全书共分四个部分.开头和第一篇介绍了力学的基本运动三定律与基本的力学量；其中质量的概念是由牛顿首先提出及定义的,但牛顿当时称其为“物质的量”,这一名称后来被另一个物理量使用.第二篇中,讨论了物体在阻尼介质中的运动,提出阻力大小与物体速度的一次及二次方成正比的公式.还研究了气体的弹性和可压缩性,以及空气中的声速等问题,这为牛顿提供了一个展示他数学技巧的舞台.第三篇题目为宇宙体系,讨论了太阳系的行星、行星的卫星和彗星的运行,以及海洋潮汐的产生,涉及到多体问题中的摄动.
牛顿并没有声称自己要构造一个体系.牛顿在《自然哲学之数学原理》第一版的序言一开始就指出,他要「致力于发展与哲学相关的数学」,这本书是几何学与力学的结合,是一种「理性的力学」,一种「精确地提出问题并加以演示的科学,旨在研究某种力所产生的运动,以及某种运动所需要的力.他的任务是“由动现象去研究自然力,再由这些力去推演其它的运动现象”.
然而牛顿实际上是构造了一个人类有史以来最为宏伟的体系,他所说的力,主要是重力,我们今天称之为引力,或万有引力,以及由重力所衍生出来的摩擦力、阻力和海洋的潮汐力等,而运动则包括落体、抛体、球体滚动、单摆与复摆、流体、行星自转与公转、回归点、轨道章动等,简而言之,包括当时已知的一切运动形式和现象.也就是说,牛顿是要用统一的力学原因去解释从地面物到天体的所有运动和现象.
在结构上,《自然哲学之数学原理》是一种标准的公理化体系,它从最基本的定义和公理出发,「在第一编和第二编中推导出若干普适命题」,其中第一编题为“物体的运动”为全书的讨论做了数学工具上的准备,把各种运动形式加以分类,详细考察每一种运动形式与力的关系；第二编讨论“物体（在阻滞介质中）的运动”,近一步考察了各种形式阻力对运动的影响,讨论地面上各种实际存在的力与运动的情况.在第三编中“示范了把它们应用于宇宙体系,用前两编中数学证明的命题由天文现象推演出使物体倾向于太阳和行星的重力,再运用其他的数学命题由这些力推算出行星、彗星、月球和海洋的运动”.在全书的最后牛顿写下了一段著名的「总释」,集中表述了牛顿对于宇宙间万事万物的根本原因——万有引力以及我们的宇宙为什是一个这样的优美的体系的总原因的看法,集中表达了他对于上帝的存在和本质的见解.
在写作手法上,牛顿是个神情十分专注的人,他在搭建自己的体系时,虽然仿照欧几里德（Euclid）的《几何原本》,但他从没有忘记自己的使命是解释自然现象,没有把自己迷失在纯粹形式化的推理中.他是极为出色的数学家,在数学上有一系列一流的发明,但他严格地把数学当做工具,只是在有需要时才带领读者稍微作一点数学上的远足.另一方面,牛顿也丝毫没有沈醉于纯粹的哲学思辩,在《自然哲学之数学原理》中所有的命题都来自于现实世界,或是数学的,或是天文学的,或是物理学的,即牛顿所理解的自然哲学的.《自然哲学之数学原理》中全部的论述都以命题形式给出,每一个命题都给出证明或求解,所有的求证求解都是完全数学化的,必要时附加推论,而每一个推论又都有证明或求解.只是在牛顿认为某个问题在哲学上有特殊意义时,他才加上一个附注,对问题加以解释或进一步推广.
全书贯穿了牛顿和莱布尼兹分别独立发明的数学方法——微积分,不过牛顿称其为“流数”,这是牛顿的成就之一.它在科学史上占有非常重要的地位,因它标志著经典力学体系的建立.
牛顿在世时共发表了三个版本的《自然哲学的数学原理》,分别在1687年、1713年及1726年发表,都是拉丁文版本.牛顿去世后的第一个英文译本是由第三版翻译而来,出版于1729年,译者是莫特（Andrew Motte）.在1802年,又出现了根据《自然哲学的数学原理》第一版翻译的英文译本.1930年,美国学者、科学史家卡约里（Florian Caiofi）在莫特的英译本基础上用现代英文校订出版,成为20世纪里读者群最大的《自然哲学的数学原理》标准版本.60年代初,美国科学史家科恩（Cohen）和法国科学史家科瓦雷（A1exander Koyré）合作,根据比莫特译本更早的《自然哲学的数学原理》第一版的英译本,也推出了《自然哲学的数学原理》的现代英文版.
在科学史上,《自然哲学的数学原理》是经典力学的第一部经典著作,划时代的巨著,也是人类掌握的第一个完整的科学的宇宙论和科学理论体系,其影响所及,遍布经典自然科学的所有领域,并在其后300年里一再取得丰硕成果. 就人类文明史而言,它成就了英国工业革命,在法国诱发了启蒙运动和大革命,在社会生产力和基本社会制度两方面都有直接而丰富的成果.迄今为止,还没有第二个重要的科学和学术理论,取得过如此之大的成就.
《自然哲学的数学原理》达到的理论高度是前所未有的,其后也不多见.爱因斯坦（Einstein）说过：「至今还没有可能用一个同样无所不包的统一概念,来代替牛顿的关于宇宙的统一概念.而要是没有牛顿的明晰的体系,我们到现在为止所取得的收获就会成为不可能.」实际上,牛顿在《自然哲学的数学原理》中讨论的问题及其处理问题的方法,至今仍是大学数理专业中教授的内容,而其它专业的学生学到的关于物理学、数学和天文学的知识,无论在深度和广度上都没有达到《自然哲学的数学原理》的境界.
凡此种种,都决定了《自然哲学的数学原理》这部著作的永恒价值.虽然此书已经出版了几百年了,当时其中的科学精神是永垂不朽的,值得一读!6、《时间简史——从大爆炸到黑洞》作者：史蒂芬·威廉·霍金爵士这本书是霍金的代表作.作者想象丰富,构思奇妙,语言优美,字字珠玑,更让人咋惊,世界之外,未来之变,是这样的神奇和美妙.这本书至今累计发行量已达2500万册,被译成近40种语言.在这本书中,霍金将试图勾勒出我们心目中的宇宙历史——从大爆炸到黑洞.在第一讲里,他将简要地回顾过去关于宇宙的构想,并说明我们是如何得到目前的图像的.这或许可以称之为宇宙史的历史.
第二讲将解释牛顿和爱因斯坦的两种引力理论为什么会都得出这样的结论——宇宙不可能是静态的,它不得不或是膨胀,或是收缩.而这又意味着,在前200亿年到前100亿年之间,必定有某一时刻,那时宇宙的密度为无穷大,这就产生了所谓的大爆炸.它可能就是宇宙的开端.
第三讲将谈谈黑洞.黑洞是当某个巨大的星球,或者更大的天体,受其自身引力吸引而自行塌缩（塌陷并紧缩）时形成的.根据爱因斯坦的广义相对论,任何蠢得掉进黑洞的傻瓜都会永远消失,他们将无法再逃出黑洞.而有关他们的历史,则将到达一个奇点,一个痛苦的终点.不过,广义相对论是经典理论——也就是说,它没有考虑量子力学的不确定原理.
第四讲将讲述量子力学如何允许能量从黑洞泄漏出来.黑洞并不像人们所描绘的那样黑.
第五讲将把量子力学思想应用于大爆炸和宇宙的起源.这就得出了这样的设想：时空可能在范围上有限,但没有边缘.这或许类似于地球表面,但它多了两维.
第六讲将说明这个新的边界条件如何能解释这个问题：尽管物理学定律是时间对称的,但过去与未来为什么如此大不相同?
最后,第七讲将讲述我们正如何试图找寻一种统一的理论,它能把量子力学、引力以及物理学中其他所有相互作用都包容在内.如果我们做到了这一点,我们就真正理解了宇宙以及我们在其中的位置.
虽然此书你不一定看的懂,但绝对有永恒的收藏价值!
我认为《中国大百科全书》会比较好
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