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& 进退的艺术
进退的艺术
  我们要懂得进退。
  所谓进,就是知难而进,勇攀高峰,开阔出属于自己的一片天地。可是进也有急躁冒进,像曾经的&大跃进和人民公社化运动&一样,不仅没有前进,反而退步许多,得不偿失。
  所谓退,不仅仅是退缩,胆怯,不断贬低自己的人生价值,灭自己威风,长他人志气。退有时也能成就大业。古语有&退避三舍&,以退为进,又何尝不可呢?这也是一种保护自己的手段。
  所以,我们要懂得进退。
  譬如一千多年前的楚汉之争。起初,项羽实力强大,不可一世,自封&西楚霸王&,他确实是一位大英雄。可是他就是因为这急躁冒进的暴脾气而断送了他唾手可得的江山。而刘邦则是我欣赏的人物。他虽然是市井无赖出身,但他相信自己,有勇有谋,还懂得退让。以前他的兵力与项羽相比,渺小的如大漠中的微尘,所以他放下自己的架子,努力迎合项羽,使项羽放松了警惕,他便可以在身后招兵买马,厚积而薄发,一步步走上人生的巅峰,成就大业。
  垓下之战我也不得不提。此时的楚汉实力已经形成了极大的反差,小混混出身的刘邦已经离皇位一步之遥了,而项羽早已风光不再,只落得些残兵败将。退至乌江时,他完全有机会渡过乌江,东山再起,可他却以一句&无颜见江东的父老&而结束了自己年轻的生命。唐代大诗人杜牧曾经感慨过&江东弟子多才俊,卷土重来未可知&。项羽的失败值得我们去惋惜么?
  我们要懂得进退。
  中国自古就讲究&中庸之道&,就是说一个事物必然有他的两面,就像进与退,我们要么进,要么退,两者只择其一,而放弃另一面。这种思想早已在我们的脑海里根深蒂固。我们如今应摒弃这种思想,灵活运用事物的两面性,要懂得如何进退,何时进退,更要发掘我们人类的无限智慧,不要造成进退两难的局面。也不应频繁进退,成为两边倒的墙头草,见风使舵,反而害了自己,贻笑大方。
  所以,我们要懂得进退。&&&&高一:狄晨曦
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也就是在两三年前,一声惊雷,炸响全国,一个名叫韩寒的上海高中生经“新概念作文”大赛而一鸣惊人,名扬四海.韩寒,以其成熟老练的笔法,新颖独特的见解,调侃谐谑的语气,指陈弊病,指点江山,赢得了社会各界的关注和重视;又因其除语文之外其他功课一概一塌糊涂,以“专才”自居,从而博得了众多中学生的喝彩和欢呼.毋庸置疑,韩寒是个文学奇才,无师自通,却也能妙笔生花;不读名著,倒也下笔有神.现在“韩寒热”可谓一浪高过一浪,但我认为是没有必要过分推崇韩寒的.韩寒,被认为有着与应试教育相背离的勇气,可是他自己又示范着什么样的学习轨迹呢?“上课睡觉”,认为“数学学到初二就足够了”;自然“五门功课不及格”,将与大学失之交臂,却拿当年考入清华时数学才30分,终被破格录取的钱钟书做挡箭牌.殊不知钱钟书并非不愿学数学,只是为时已晚罢了.此外,今天绝不能与钱钟书所处的时代同日而语.21世纪是知识经济时代,健全的知识结构和能力素质是社会对人才的必然要求.
无论是应试教育,还是西方国家的个性教育,宗旨无非是培养学生最大限度的适应社会的能力.全面发展,博学多才,又学有所长的“通才”,将比“专才”更适应社会的竞争.“新概念作文”大赛中涌现出许多具备这种“通才”素质的学生,他们才是我们真正的榜样,而非韩寒.我担心,只精通一门,纵使是“马中赤兔”,也终会错失前蹄;即使是璀璨的流星,也终要稍纵即逝.
恃才傲物似乎是才华横溢者的专利.如果说韩寒没有资格“傲物”,是不客观也不实际的.显然他的杂文已见诸各大报纸杂志,小说也已相继出版,读者群日益壮大.更何况他也“拎得清”(明白事理的意思)自己是天才,自称是本班语文最好的学生.但清高也得有个限度,不能总用高傲的态度和偏激的言辞将自己全副武装,拒人于千里之外.诗苑巨匠白居易曾请老妪评诗,文坛泰斗郭沫若要拜“一字之师”.纵使学富五车,才高八斗,也不应忘了内敛.比如是个球吧,总愿做有弹性的弹力球,谁愿做一碰就头破血流的玻璃球呢?
有主见的人,可以跻身强手如林的社会,据一席之地为己有,也可能陷入盲目自负、冥顽不化的囹圄.我不知道很有主见的韩寒会走向哪一个极端.我也不明白,一个并非家财万贯的高中生为什么仅以结交朋友为目的,就用四五千元去进行西藏之行,也许义无返顾的韩寒自觉得它有意义.我也不理解,韩寒为什么要主动向语文以外的学科投降,为什么完全放弃自己不感兴趣的科目.幸与不幸、选择与被选择、乐意与无奈、自愿与被迫,每个人一生都在奋斗、挣扎.虽则“人生得意须尽欢”,然而不得意之时,也不宜丢盔弃甲、卷铺盖走人,或干脆找个敷衍塞责的理由.人发挥潜能适应环境才是亘古不变的法则.很难想象,失聪后的贝多芬用木棍顶在自己与钢琴之间,依靠振动辨音,不是为了在音乐领域登峰造极,而仅仅是由于心血来潮而已.
无论如何,韩寒是幸运的;他在走一条属于自己的路,虽然对与错还不得而知.但作为年龄相仿的莘莘学子,我们在关注韩寒的同时切不可盲从,一条新踏出的小道不一定适合另外的人去行走.因此,我觉得“韩寒热”也该冷一冷了,否则说不定哪一天学生们将要得“恐寒症”了.
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