自己怎样才能学好英语？_百度知道
自己怎样才能学好英语？
我上班没什么时间可以去培训班什么的，在家休息可以拿出2~3个小时的时间可以学一学，有什么办法可以更好的学会。音标很重要吗?不会都是死记硬背吧。学语言没那么容易 我的目标是至少半年有成效2年有成果？我都忘差不多了。现在用的上 也有兴趣 但是自己学就有点挺茫然 不知道怎么开始以前没兴趣 怎么都学不进去。大家是怎么学的呢
提问者采纳
来回来去就那么几个句式，首先你的发音应该是相对标准的不至于学成“哑巴英语”，比如t&#643；再次;和a，但是我真的在坚持；&#652，结合语境去背会容易的多，对于每一个知识点你都要做题，六级616分。我是从音标入门的，我确定你的英文便不成问题了，θ和&#240，而是想要真正的掌握运用英文这门语言、舌位比&#47，那边是你跟着标准的录音带一个一个的跟着它发音，一天都没有停过哪怕是过年我也要早上起来学半小时英语。有很多很全面的语法书籍可以参考，因为它关乎着你日后背单词的效率，至今我仍然用朗文高阶，前者口型要小一些; 和dʒ。如果你想要考级为了考试而学英文，你会了音标、你把精力放到听说上面来，你也知道现在的社会趋势 英语越来越注重的是听和说，一年下来，千万不要含糊。然后你便开始一边背单词扩充单词量一边学语法便可 。你看看是否有值得你借鉴的地方：我从来不用电子词典;？方法也不是很难，差不多就是你会读了就可以会写而不用像其他人那样一个字母一个字母的死记硬背，清辅音浊辅音.。那么音标怎么学呢，那么语法对你来说也没有那么重要啦，不过英语水平也一直没有退步，后来就一直没有付出太大精力学过英语了。英文语法很简单，像滚雪球一样；e和&#230.你每天都看并且模仿他们去说，但凡是遇到一个生单词不管它是句子里的还是生活中遇到的。我四岁开始学英语，你的英语便可以说入门了日后学起来就会很快很简单了，慢慢的你会发现看字典里的例句几乎都能看懂了。我认为培训不需要音标很重要;更低，每天2到3小时真的足够，我今年在武大读大三，是我母亲一直在身边和我一起学习，同时例句里面的生单词我还会继续查下去。我相信你借助工具书便会很容易的学会，在学习语法和背单词时候一定要看例句.这些学通了以后，会了音标你日后背单词的效率会大大提高，那么你就要死抠语法并且做很多很多题了.，我都会去查字典然后记下来，比如老友记就很基础也很有意思、双唇平伸，要扎实.。和你说说我学英语的历程，坚持是必须的前提噢;，不要图快，从原因到辅音，四级628分，那时候连母语都说不太好，稍微难一些的有生活大爆炸;e&#47。我每天早上真的只学半个小时，只要你坚持，不过最开始我用的字典是牛津第五版:前者很短要有爆发力后者则音比较长，没有花再多的时间。如果你不是想要考级、舌前部稍抬高，英文的音标非常重要。听力的提高你可以多看一些英文电影电视剧。我是这样扩大单词量的，查字典还不够我会把字典里的例句挑几个也记下来，成扁平形。这时你的单词量就差不多了，就这样循环，每天2小时你风雨不误的坚持学下去，就这样坚持到8岁我的英语就把高中三册都学完了，后者发音时舌尖抵下齿.
提问者评价
还有两个朋友说的也很有道理，不过我还是选择了这个答案，谢谢你的认真回答我按照你的方式试试看。
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p>但必须明确！要是书面应用，您就必须有人进行交流：你现在学习英语具体目的是交流还是书面应用！具体怎么实施？目的不同，还得看您具体要运用到哪方面。希望能帮到您，因为一种文字，如果是这样的话，不只是文字，要是不说，范围可以很广，所以您要确定范围哦，总算是能说出口了，学了多少都是扔在肚子了啊，学习方式方法不同哦，有需要可以继续提问哦，学能致用！我以前就是！听您说现在有用，不过现在有环境，我觉得还是会有效果的，背写读是必备三大件哦，是一种文化的表达，是指工作上用的着！要是交流
谢谢您这么认真的回答~！
学好英语，你可以练习掌握一下速读记忆（快速阅读和记忆）的能力，具体练习可以参考：精英特速读记忆训练，我自己用过，对英语的学习、提高有很大帮助。
英语学习中词汇是一大基础，也是难点。没有词汇的积累英语是学不好的，但是大量的词汇记忆就是一大困难；其次就是英语阅读，英语阅读的关键在于：词汇量、阅读方法以及语法的运用。很多学生反映，在阅读过程中觉得有些单词非常面熟，可却不知道是什么意思，所以整篇文章理解起来记忆不知所云，造成阅读障碍。如果考试大纲要求记忆的词汇没有掌握的话，在通篇理解文章时就会困难重重。
“快速阅读”是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，对文章的整体感...
单词量必须是背，不过不一定是死记硬背，可以借助前缀加词根加后缀这样的方式。比如relate,related,relatedness,relative,relativity,relation，relational，relationship等等之类的，一个relate的词根加上不同的后缀可以引导出很多词语。这个只是一个方法。其实如很多书籍介绍的一样 ，只要你有一个纯英文的环境，那么学习英文就会变得更容易。自己学着创造一个这样的环境。看美剧，看英文原版小说，听英文歌，参加英文群，保持自己的兴趣，坚持使用英文，每天能够坚持2到3个小时其实是很可贵的， 真的可以做到的话，2年后肯定会有很大成果的。
谢谢你用心的回答。
第一，坚持听英语新闻。第二，拓宽词汇量， 第三，找到一个可以跟你练英语的人，或者一个环境，因为语言不用等于白学
谢谢您的回答。
语言不是一天学成的
所以我没打算一天学成，不管怎么说 谢谢你能回答。
先买点初级英语书看看，再复习一下音标，看看单词，多看一些英语的生活剧，六人行不错，可以上网下载，主要是多看书，书看多了，就自动会说了，我以前就是这样的
谢谢你的回答！
口语 找人练，比如去洛基英语 听力 练口语同时会听力增强，再看英语节目 写作 阅读会增强写作能力，然后还要多写。 阅读要多看英语小说就好了 阅读不是一定要每个词都会才看得懂，有时候根据上下文猜就好了 主要是要多看 然后还有背单词 背单词要一直重复的 多重复几次就不会忘了 比如第一天看2次，第2天看一次，然后这个星期结束前看一次，在一个月看一次，就记住啦 然后要经常用 光背不用是没有用的 祝你成功！
你可以考虑一些像是ABC先下英语,e线口语比较.好.的学习讥构，印象比较深的，就是他们给我保证英语水平会提升否则返款，学习后感觉是还不错，这些是我的切身体验和感受，你如果觉得也适合你的话可以来试试。先说一些学习方法,第二段为考试方面的学习建议:1.收听英语气象告 .善用录音带锻炼听说能力 .听正常语速的英语，才能加速听力的进步 .从电视，电影中学习英语 .和朋友表演影片情节 .唱歌学英语 特别注意英文没有的发音 .背诵名人演说词，找机会复诵出来 .用英语绕口令克服发音的缺点 .多记一些幽默笑话，准备随时应用 10.听英语时，口中跟着复诵11.练习朗读，好处多多 1.练习朗读时要从后面往前推演 1.朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿 1.为了兴趣而阅读 1.精读和泛读并行 1.阅读英文刊杂志 1.暂时忘掉...
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出门在外也不愁学好英语的习惯有哪些_英语学习方法
学好英语的习惯有哪些
学习啦【英语学习方法】 编辑：淑航 发布时间：
　　在学习过程中，要养成哪些好习惯呢?下面是学习啦小编收集整理的学好英语的习惯方法以供大家学习。
　　1、经常使用英汉双解词典的习惯
　　高中学生阅读面扩大，需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典，如牛津中、高阶英汉双解词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的用法，词汇量也就随之不断扩大。
　　2、良好的朗读背诵习惯
　　朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及打好基础，这是提高英语水平的根本方法。
　　3、常做到良好的书写习惯
　　养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。因此，高中学生平时要养成书写规范的习惯，对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。
　　4、常常保持记录纠正错题的习惯
　　每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保留错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了最佳的水平。
　　5、常常练习的习惯
　　听英语是对，语法，理解能力的一种测试，无论你是听标准的英语听力题，还是英语歌曲，只要你能听明白，理解了，那就说明你对这段听力所含的单词，语法都掌握了，所以要保持听英语的习惯。
　　学好高中英语的方法推荐：
　　我所接触到的高中学生大多这样评价高中英语&&有的说：&高中英语试题难度增大，成绩下降。&有的说：&高中英语试题灵活，很难找到规律。&有的说：&的和方法不适合高中，初中时考试前加把劲就会有进步，而在高中多做题也未必带来明显效果。&
　　总之，同学们在学习中或多或少存在着某种不适应。这就是初中和高中两个学段之间普遍存在的一个落差。
　　落差的原因是因为初三复习阶段的学习表现出应试教育的典型特征：与考试相关的就学，不相关的就不学。初中三年所学的内容完全可以浓缩为一张纸，这就使学生在初中考试容易得高分。
　　然而，高分并不等于高能力，分数与能力这对儿被高分数掩盖的假象在高中就被揭开了。高中的与测试重点从初中的基础知识向语言能力转移，更重视综合的语言知识与能力的运用。如：基础语法题量相对减少，阅读量及其分数比重增加，笔头表达能力的测试力度加大。也就是说，高分必须建立在扎实的语言知识与能力的日积月累上。
　　那么，高中英语的学习应该注意哪些方面呢?首先，高考英语的词汇量有严格的限制。背准每个单词是考英语的最基本要求。高质量的词汇量和较多的词汇量，是学好高中英语的基础。
　　同学们在记单词时要勤查字典，对拿不准的词一定要查字典。例如：comfort和comfortable两个词的否定形式应该加什么样的前缀呢?同学们没有把握不要猜，答案是comfort的否定式是discomfort，而comfortable的否定式是uncomfortable。所以我建议同学们买一本较权威的字典。平时大家做练习题的时候，手边放一本字典，遇到不懂的词就查，不光看音标、注释，还要看例子，知道这个词确切的用法。
　　还有就是大家要积极地参与到课堂活动中。
　　我们现在使用的高中英语教材中的课文短小、口语化，主题贴近现实生活，课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容。课堂上同学们一定要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论、发言，要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会。英语是一门实践性很强的，只有大胆实践，才能提高交流能力，进而提高对英语学习的兴趣。
　　另外，关键是能够持之以恒。
　　在学习过程中，同学们应该制订一个计划，一天记住几个单词，一天记住几个句型。大家不要小看持之以恒的力量。举个例子：如果大家一天背5个单词一年就是1825个单词。坚持两年就能记住3650个单词!这样的话高考英语的词汇量方面大家就只多不少了。
　　在制订计划时，同学们一定要遵循以下几项原则：
　　1、计划要切实可行，切忌好高骛远。
　　2、要有坚强的毅力，每天都学习，不要因为某些事而耽误了学习。如果哪天的工作没有完成，第二天一定要补上。连续不学习的时间不要超过两天。
　　3、这一点非常关键，为了把单词、词组、句型真正学到手，第二天一定要复习第一天的内容，第三天一定要复习第二天的内容，如果大家觉得第一天的内容掌握的不是很牢靠，那么在这第三天就还要把第一天的内容再复习一遍，以此类推。
　　4、同学们一定要按时完成作业，因为大部分作业都是老师要讲解的，在听讲的过程中，大家不仅学到了新知识还对旧知识进行了巩固。
　　5、同学们所选择的课外练习册可以是一套或两套，但千万别太多。实际学英语的书没有什么好坏之分，只要能按照一套或两套一直学下去，做下去，就一定能学好。
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　　关于英语学习方法，仁者见仁、智者见智，那些学识渊博的语言大家们又有怎样学习秘诀呢，快来看看，希望能对你有帮助。
　　林语堂 现代著名学者、文学家、语言学家
　　英语学习观：凡不以口语为基础的人，一定写不出平易自然，纯熟地道的英文
　　近年国内学英语风气甚盛，无论在中学，在大学，或在自修，多少莘莘学子都在用功夫，日求进益，我想据我个人的经验，谈谈这个中的关系。
　　四十年前我在德国，听过柏林大学教出来的操华语的德国人，听起来象在北京长大的，但他们都是成年以后才学的；同时我在上海所见到的留过学的中学英文教员，文法冼练极了，分析词句精透了，而说出英文，毫不地道。
　　有人以为目标在了解阅读，不在口讲，这是把问题看错了，学习英文的目标，只在清顺自然四字而已。
　　凡不以口语为基础的人，一定写不出平易自然，纯熟地道的英文。前英国首相丘吉尔可算英文大家，他有名的句子：
　　We shall fight on the hills. We shall fight in the streets. We shall fight blood and sweat and tears.
　　这是多么矫健的句子！何尝有一个不是小学生所能用的字？又何尝有一字夸词浮句？
　　中国人写英文，寻章摘句，多用深句，所以才学不好。例如对人十分佩服，你说“I admire him profoundly”，便是古人做文章的做法，因为英美人士并不这样讲，用admire greatly才是自然，而用“I take off my hat to him”，才是真正地道的英文。
　　你要明白英语言文一致，而骨子里是白话。愈平易自然愈好，愈少粉饰藻丽语句愈好，愈近清顺口语愈好，愈能念出来顺口成章愈好。
　　中国人写英文，能写到这个地步的就不多，你写出来，外国人念下去象外国人写，就不容易，所以难能可贵，就在这一点。
　　中国人要写英文，必先淘汰古人“做文章“的观念，才能打稳正当的英文基础。因此我们必须以口语入手 ，才能掌握个中窍门。
　　大家要注意常用字及口语的用法。英文那个“有“字，当然有have，而口语却是have got ( Have you got any money?) 老外这样说，我们只好这样写!
　　Forget about it!（算了!）也是一种口语。
　　You are telling me. （我还得等你说？）也是一种口语。
　　Not a chance. （绝不会）也是一种口语。
　　这四个单字got， forget， tell，chance都是极平常的字，而运用在口语中，却是学好英文的最重要的部分！
　　若是单求长字，生字，看起来文雅好听的僻字，头一步便走错了。所以说善于灵活运用平常的字，是学习英文的不二法门。
　　薄冰 教育家，北京外国语学院英语教授
　　英语学习观：零基础学英语，不同年龄段学习方法是有区别的。
　　如果我是一个初学英语的小学生，我将多看故事多看画，多听句子多唱歌。语法我不学，完全靠模仿。
　　如果我是一个初学英语的中学生，我将把好的课文念得正确、流利、烂熟，睡梦中会说出来，作文中会用出来。我还要读课外读物，并用简单的英语向我的同学复述故事的内容。我将学一点基本语法知识，以加强学习的自觉性，但绝不去钻牛角尖。
　　如果我是一个初学英语的青年，我将尽量结合英语实践（读、听、写、说）先把语法学好。就象查词典一样，我将经常查阅语法书。等我把基本语法掌握后，我将展开大量的英语实践，在实践中通过思考与总结解决疑难问题。同时，我将充分地利用好的词典、参考书，包括较高深的语法著作。
　　许国璋 著名语言学家
　　英语学习观：不要总是把阅读的目的放在提高英文上，阅读首先是吸收知识。吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。
　　学外语，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多读，多记，多讲，多写，自有水到渠成之日。
　　学习外语，从事语言学研究的人不要把自己圈在只读洋文的狭小天地里，一定要具备良好的国学基础。
　　光学几句干巴巴的英文不行。不要总是把阅读的目的放在提高英文上，阅读首先是吸收知识，吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。
　　陆谷孙 复旦大学外国语言文学学院教授
　　英语学习观：“输入”与“输出”；模仿与对比。
　　今日的英语教学中，接踵而来的考试和枯燥无味的课堂教学窒息了同学们活泼的求知欲和学习兴趣。学生应试技能一般较强，而口语表达技能相对薄弱，要翻个个儿，教师要使英语成为学生生活中须臾不可或缺的有趣事物，每堂课要在连续大脑轰击（brainstorming）的同时，使学生开怀大笑几次。
　　“输入”与“输出”：保持两者大致相当的比例，譬如说“输入”一百万字的阅读量，最好保持一万字的写作“输出量”。写完最好找高手修改，且不断温习修改意见。
　　模仿与对比：说英语要说得字正腔圆，只有亿万次的模仿；要减少母语干扰，对比最重要，譬如说对比出英语的动词时态意识、与汉语迥异的数字意识等。
　　姚乃强 《红字》、《福克纳》等著作译者
　　英语学习观：“先死后活，死去活来。”
　　我学习和从教英语四十多年，我的体会是在不同的阶段，采用不同的方法，初学者主要打好语言基础，熟练掌握读、听、说、写、译的技能。我把这个阶段的学习要领归结为：先死后活，死去活来。“死”指多模仿、多练习，后达到熟能生巧，灵活运用。
　　有了一定的基础后，要强调多读多写，读和写都要精泛结合，不仅要读文学名著，也要读其它类的书，以及报纸杂志。要强迫自己写，写日记、写读书心得、写短文。我的口号是：眼快手勤，翻烂一本词典，磨出手指老茧。
　　到了更高的层次，比如说英语专业高年级学生，要加强思维能力、创新能力、科研能力的培养。要根据自己的兴趣和未来工作的要求，明确自己在专业上的主攻方向。要扩大知识面，做到博学多闻、博览群书、博中有专。从写学士论文开始，就要选好题，日积月累，逐渐使自己成为某一领域里的“行家里手”。这时也就可以说学有所成了。
　　回过头来，要与大家共勉的还是一句话：业精于勤荒于嬉。愿大家创造出适合自己的学习方法，学有所成。
　　周珏良 中国莎士比亚学会会员、曾任外交部翻译室副主任
　　英语学习观：要理解一国的文化就要读些历史，文学，包括诗和散文作品。
　　*对于翻译的步骤我有以下看法：
　　1、先逐字逐句译出，不要少掉什么东西，不避免某些翻译腔。
　　2、抛开原文，只看译文，依原文风格（简练，沉郁，俏皮等）修改译文文字。这时会发现好多问题，往往是上下文呼应联系问题和整体风格问题。
　　3、再对原文，看看走了意思没有。
　　4、放几天甚至几星期后再看。这时对原文的记忆已经模糊了。在上述第二阶段修改文字时曾因为原文还大都记得，觉得还顺当的许多地方，现在都通不过了，需要再修改文字。这时往往要加些字或减些字才能使意思清楚。经过这一次修改，一般说译文就可以拿出去了。
　　*要理解一国的文化就要读些历史，文学，包括诗和散文作品。我国古时儿童入私塾读书，开始读《三字经》，《千字文》，《百家姓》，此外还要读《千家诗》或《唐诗三百首》，也就是要蒙童及早地接触我国传统文化的意思。我们读点英诗，目的与此类似。
　　陈琳 翻译家、教授、英国文学研究专家
　　英语学习观：我一向主张要“背”。精泛两种功夫相辅相成，缺一不可。
　　在没有语言环境的情况下，外语是不可能“习得”的（但作为一种教学手段，必须尽量创造习得环境），只能“学得”。必须下艰苦的功夫。我一向主张要“背”。不仅儿童，成人更加要背。
　　且看郑板桥在《自叙》中所说：“人咸谓板桥读书善记，不只非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千万遍。舟中，马上，被底，或当食忘匕著，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？”一代大师尚且如此，何况我辈凡人，更何况他背的大概不是外语。
　　一般学习外语的，都知道有所谓“精读”和“泛读”。殊不知，在听、说和写这其他三“会”上，也都要作精和泛的工作。说得粜阂芯头禾⒕岛头核怠⒕春头盒础＞毫街止Ψ蛳喔ㄏ喑桑币徊豢伞
　　学习语言，在读、听、说、写四会中，固可因工作的需要而有所侧重，但最好还是能全面掌握。英国16世纪思想家培根曾说：“读书使人充实，交谈使人机敏，写记使人精确”（这里交谈包括听和说）。可以看出，学会读、听、说、写一种语言，不仅是掌握语言能力以作为工具的问题，更加关系到一个人素质的培养。
　　梅仁毅 北京外国语大学教授
　　英语学习观：要学好英语，就要对语言本身及语言所传达的各种文化信息感兴趣。
　　要学好英语，就要对语言本身及语言所传达的各种文化信息感兴趣。当你读到或听到别人用简洁的英语表达深奥的思想时，兴奋不已，立即记住，这就表明你已对语言产生了兴趣。没有这种兴趣，难以在语言学习中登堂入室。
　　学习英语从一开始就要重视语音，语调。发音，语调，重音，停顿，不求完美，但要基本正确。否则，将影响听力及口语，从而是语言失去交流的功能。
　　简易读物对打好基础极有用，要多读。
　　一是数量要多，至少读四十本。二是要重复读，选出十至十五本，读三遍，读到许多问题印在脑子中。设想一下，别人能用一千五百到两千词汇写出几十本书来，如果我们能把这些表达方式掌握住，能够表达多少内容！
　　在基础阶段后期，或高年级，要努力背诵名篇，比如说，背50-100篇。无论从语言还是内容来说，这都是精华。背熟了，对了解西方文化，对研究文字的运用都有好处。
　　何其莘 《新概念英语》作者
　　英语学习观：要做到部分或全部用英文来思考确有很大难度，但坚持大量阅读是实现这一目标最有效的途径之一。
　　对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说，要做到部分或全部用英文来思考确有很大难度，但也不是可望而不可及。从自己学习英语的经历中，我体会到坚持大量阅读是实现这一目标最有效的途径之一。
　　首先要选好难易程度适中的原文书籍：一般以每页（大32开）不超过八个生词为宜。
　　其次是阅读方法：要像读中文小说那样快速浏览，不默读，不查字典，更不通过翻译来理解原文的意思。遇见不认识的生词，要根据上下文来推测。第三是要坚持天天都读，而且要给自己规定每天必须完成的阅读任务。只要坚持下去，几个月，半年之后，肯定会看到成效。
　　吴冰 全国美国文学研究会理事
　　英语学习观：要想学好英语，得不怕麻烦勤查外国人为初学者编写的单语词典
　　我们常说的“英语基本功”包括听、说、读、写这四个相关的方面，学习时要尽量平衡发展，如果其中一项过差，会从总体上影响外语水平的提高。
　　如今仅电视一个渠道就有许多“听”的节目，可“读”的书更多。
　　至于“说”和“写”完全可以自己练习。没有人对话，可以采用英语思维的办法跟自己说。
　　“写”这可以通过记日记来提高，一天记一件事，可以写“听”到或“读”到过的，这样就复习了从“听”和“读”中获取的语言知识。
　　语言是与文化紧密联系的，不了解英语国家的历史和文化，即便能说英语，在交流中也难免产生误解和其它困难。
　　学英语除了肯下功夫外，还要动脑筋总结英语特点，比较英语和汉语的“同”和“异”。看到了“同”有助于提高学习效率，不过，需要注意学习和掌握的还是“异”的部分。
　　要想学好英语，得不怕麻烦勤查外国人为初学者编写的单语词典，因为使用双语词典时，大多数人常图方便只看中文，而英语解释不但更加准确，而且通过看英语解释还能复习常用词汇和表达法，可谓“一箭双雕”。
　　学更多的英语关注实战英语口语交流
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