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职业认知与职业定向
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高考生不知该填什么专业 中学生该补上职业生涯规划课
　　丁安绘
　　面临填报志愿的考生却不知道自己到底喜欢、适合什么专业，这已成为普遍现象。一位高校老师说，许多高考生，不知道自己该填报什么专业，这一现象折射出职业生涯规划在中学教育中的普遍缺位。
　　过半大学生不喜欢所学专业
　　浙江万里学院招生办主任夏正方刚刚接待了一批咨询者。夏老师告诉记者，综合众多考生和家长的咨询热点，可以归纳为三点：其一，考生的高考成绩有可能被哪个专业录取；其二，哪几个专业就业最好；其三，高校所处的地域位置。而恰恰最重要的，即考生自身的兴趣爱好，根本就不予考虑。
　　盲目填报志愿导致的直接后果是，相当比例的学生到了大学阶段才发现自己所学的专业不是自己喜欢和擅长的，甚至工作多年后才发现自己&入错了行&。方女士的儿子今年上大三，暑假里儿子的一群同学来她家玩，说起自己所读的专业，居然没有一个说是喜欢的，而且说对自己的将来越来越迷茫。而据有关调查显示：目前我国57.8%的大学生不喜欢自己现在所学的专业。
　　职业生涯规划教育应前移
　　有教育界人士指出，这一现象反映了一个相当严重的问题：在仍然以应试教育为主导的中国教育现状面前，职业生涯规划在中学教育中普遍缺位，中学生普遍对职业生涯缺乏规划。
　　据了解，目前国内很多高校已不同程度地开展了学生职业生涯规划教育，但有关人士认为，职业生涯规划教育应该前移至大学前，特别是高中阶段，是学生人生观、价值观形成的关键阶段，也是确定未来职业发展方向的重要阶段，高中职业生涯规划教育可以帮助学生明确自身发展方向。
　　据了解，在一些发达国家，职业生涯规划是从幼儿园开始的。特别是美国、德国等职业系统非常规范和发达的国家，职业生涯规划指导更是贯穿小学、中学和大学。
　　宁波已有学校采取行动
　　采访中记者了解到，我市少数高中学校已经开始尝试职业生涯规划教育。
　　效实中学于2011年开设&中学生职业生涯规划&选修课。第二年，学校作出规定，每个学生必须选修&中学生职业生涯规划&课，课程开设于高一第一学期。
　　负责职业生涯规划课的楼志玲老师说，课程内容主要包括自我认知、教育认知、职业认识、生涯定向与抉择。与此同时，学校还开设了一些与职业工作相关的选修课和社团。
　　不过，中学开展职业生涯规划教育还面临不少的困难。宁波中学于2011年开始开设中学生职业生涯规划教育课，任课老师徐儿告诉记者，困难主要在于：一是没有统一的教材，需要教师自行编写；二是师资缺乏，如宁波中学只有她一名专职老师，学校只能有限地开设选修课。宁波日报记者陈敏
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凡注有"浙江在线·教育频道"或电头为"浙江在线·教育频道"的稿件，均为浙江在线独家版权所有，未经许可不得转载或镜像；授权转载必须注明来源为"浙江在线·教育频道"，并保留"浙江在线·教育频道"的电头。导读：(填空)?职业兴趣测试常用的技术方法有斯特朗职业兴趣量表和库德兴趣记录，(填空)?职业选择是个人对于自己就业的种类、方向的挑选和确定，是人们从自己的职业期望、职业理想出发，从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业，?职业定向即是明确未来的职业方向，就是就业前筛选并确定行业范围或目标职业的过程，?当一个人不得不做出职业选择的时候，他无论如何都不会放弃的那种职业中至关重要的东西或价值观就是职业锚，
? 维权即某一客观主体依法维护自身合法权益的正当行为。 (填空 )
? 法律后果是指引行为人的具有法律意义上的行为在法律上所应承受的结果，可分为肯定性和否定性。 (填空 )
? 人民民主专政的社会主义制度是我国的根本国家制度，是我国的基本国体。 (填空 ) ? 职业兴趣测试常用的技术方法有斯特朗职业兴趣量表和库德兴趣记录。 (填空 )
? 职业选择是个人对于自己就业的种类、方向的挑选和确定，是人们从自己的职业期望、职业理想出发，依据自己的兴趣、能力、特点等自身素质，从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业。 (填空 )
? 沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。 (填空 )
? 维权即某一客观主体依法维护自身合法权益的正当行为。 (填空 )
? 法律后果是指引行为人的具有法律意义上的行为在法律上所应承受的结果，可分为肯定性和否定性。 (填空 )
? 职业定向即是明确未来的职业方向，就是就业前筛选并确定行业范围或目标职业的过程。(填空)
? 当一个人不得不做出职业选择的时候，他无论如何都不会放弃的那种职业中至关重要的
东西或价值观就是职业锚。(填空)
? 规范性是法律的首要特性，指法律为人们的行为提供模式标准、样式和方向。(填空) ? 兴趣是人对客观事物的选择性态度，是人对需要的情绪表现，是一个人力求认识某种
事物或从事某种活动的心理倾向。(填空)
? “民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”是和谐
社会的主要内容。(填空)
? 职业生涯指的贯穿于个人整个生命周期的、与工作相关的经历的组合。(填空)
? 职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，创造物质财富、精神财富，获得合理报酬，满足物质生活、精神生活的工作，是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。 (填空 )
? 职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。 (填空 )
? 经济全球化，是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供
服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。 (填空 )
? 职业生涯规划是一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划，这个计划包括
一个人的学习与成长目标，及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。 (填空 ) ? 职业压力是在职业活动和职业竞争过程中为了实现个体职业目标而产生的紧迫情绪。
? 职业继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体
系的重要组成部分。 (填空 )
? 工作情境中，可以把素质理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备
的基本条件和特征，包括知识、技能、能力、性格等。
? 宪法是国家的根本大法。通常规定一个国家的社会制度和国家制度的基本原则、国家机
关的组织和活动的基本原则，公民的基本权利和义务等重要内容。
? 民法是指一切调整平等主体之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。 (填空 ) ? 在职业选择过程中，对某种职业需要的情绪表现就是职业兴趣。 (填空 )
初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期限3年以上的，试用期为( C )。 (单
A.6个月B.9个月 C.12个月 D.18个月
在职业定向心理偏差的心理调适中，(A )是指积极运用自己的能力和其他方面的有利条
件广泛寻找各种选择，制定可行的计划并付诸行动以减轻压力，达到预想目标。并且要善于抓住机遇，尽力去争取。 (单选 )
A.增强独立选择能力B.客观地给自己定位C.正确地和他人比较D.培养自己的耐挫力 ●
( C)是社会政治文明进步的重要标志，是政治文明建设的内在要求，也是世界各国政治
民主化进程的基本走向。 (单选 )
A.坚持和改善党的领导B.人民当家作主C.依法治国D.以人为本
富强、民主、文明、和谐，是( B)层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是( )层
面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是( B)层面的价值准则。 (单选 )
A.社会；国家；个人B.国家；社会；个人C.国家；个人；社会D.社会；个人；国家 ●
(B )指的是新近出现的，有着与众不同的工作活动、技能和知识的职业。 (单选 )
A.传统职业
C.正在形成的职业
D.热门职业
以下属于职业生涯发展新概念的是( B)。 (单选 )
A.边界职业生涯
B.无边界职业生涯
C.不变性职业生涯
D.以上都不对
在职业定向心理偏差的心理调适中，( A)是指积极运用自己的能力和其他方面的有利条
件广泛寻找各种选择，制定可行的计划并付诸行动以减轻压力，达到预想目标。并且要善于抓住机遇，尽力去争取。 (单选 )
A.增强独立选择能力
B.客观地给自己定位
C.正确地和他人比较
D.培养自己的耐挫力 ●
创新能力的构成要素中，(A )是主体所具有创新特质因素的思维和多种创新思维形式内
在有机整合体。 (单选 )
A.创新思维能力
B.创新智力化能力
C.创新人格化能力
D.创新能力
在职业定向心理偏差的心理调适中，(A )是指积极运用自己的能力和其他方面的有利条
件广泛寻找各种选择，制定可行的计划并付诸行动以减轻压力，达到预想目标。并且要善于抓住机遇，尽力去争取。 (单选 )
A.增强独立选择能力
B.客观地给自己定位
C.正确地和他人比较
D.培养自己的耐挫力 ●
( C )是社会政治文明进步的重要标志，是政治文明建设的内在要求，也是世界各国政治
民主化进程的基本走向。 (单选 )
A.坚持和改善党的领导
B.人民当家作主
C.依法治国
D.以人为本
富强、民主、文明、和谐，是( B )层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是(B )
层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是( B )层面的价值准则。 (单选 )
A.社会；国家；个人B.国家；社会；个人C.国家；个人；社会D.社会；个人；国家 ●
职业类型中，( C )的特点是性格沉稳，做事组织严密，井井有条，并且对未来充满平常
心态。 (单选 )
职业锚中的( C )：这类人有强烈的愿望去做管理人员，同时经验也告诉他们自己有能力
达到高层领导职位，因此，他们将职业目标定为有相当大职责的管理岗位。 (单选 )
( B )是通过训练而获得的顺利完成某种工作任务的动作方式。 (单选 )
知识产权的( B ))，主要是指权利人对其权利保护对象进行使用的权利。权利人可以自己
使用其权利的保护对象即信息，也可以授权他人使用。 (单选 )
事业单位与工作人员订立的聘用合同，期限一般不低于( B )。 (单选 )
( B )是指运用理财规划的原理、技术和方法，这对个人、家庭以及中小企业、机构的理
财目标，提供综合性理财咨询服务的人员。 (单选 )
A.职业规划师
B.理财规划师
C.管理咨询师
职业发展阶段中的( B )是大多数人工作周期中的核心部分。 (单选 )
A.探索阶段
B.确立阶段
C.维持阶段
D.下降阶段
（B ）哲学家罗素曾经说过：“选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人的未来??
选择职业就是选择将来的自己。” (单选 )
已经退休的事业单位工作人员有违法违纪行为应当受到处分的，（D）作出处分决定。 (单选 )
职业生涯规划的步骤中，( C )是指向哪一路线发展，如是走技术路线，还是管理路线，
是走技术+管理路线，还是先走技术路线、再走管理路线等，要做出选择。 (单选 )
A.自我评估
B.职业生涯机会的评估
C.确定职业发展目标
D.选择职业生涯发展路线 ●
( C )组织心理学教授施恩将职业生涯分为内职业生涯和外职业生涯。 (单选 )
公关从业者需要拥有(ABCD )等专业背景，熟悉媒体运作，与当地政府关系较佳。 (多选 )
B.市场营销
C.国际关系
D.公关广告
行为模式是法律为人们的行为所提供的标准和方向，有三种情况：(BCD )。 (多选 )
A.倡导性规范
B.授权性规范
C.命令性规范
D.禁止性规范
职业生涯规划的( B )是指职业生涯规划和管理工作，并不是指制定一套规章程序，让专
业技术人员循规蹈矩、按部就班地完成，而是要让专业技术人员发挥自己的能力和潜能，达到自我实现，创造组织效益的目的。 (单选 )
A.时间梯度原则
B.发展创新原则
C.全程推动原则
D.全面评价原则
( B )是指一个人在他人面前想表现出的形象。 (单选 )
A.自我形象
B.社会角色
C.内在驱动力
D.人格特质
( A )，是指一个人对某种职业的渴求和向往。 (单选 )
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&啥是定向训练？适用范围有哪些？对定向训练组织有啥请求？定向训练补助的规范如何规则？&&这些疑问答案尽在本次一星期热门，点长微博哦！
&&& Q：啥是定向训练？适用范围有哪些？
&&& A：单位依据出产经营需求，对拟招用的本市赋闲人员、协保人员、乡村充裕劳作力，在上岗前（含选用挂号后一个月内）展开技术类定向训练并在训练后完成工作的；定向训练项目应为与单位出产效劳岗位密切相关的技术类训练项目。
&&& Q：对定向训练组织有啥请求？
&&& A：定向训练施行组织应是单位自身或其托付的训练组织。
&&& 自行展开定向训练的，应由单位与区县工作推进基地一起签定《定向训练协议书》；托付展开定向训练的，应由单位、经审核的训练施行组织和区县工作推进基地一起签定《定向训练协议书》。
&&& Q：定向训练补助的规范如何规则？
&&& A：定向训练补助与训练后工作率相挂钩。定向训练项目整班工作率达到80%以上的，训练组织按整班学员人数和相应的补助规范请求训练费补助；整班工作率达不到80%的，训练组织只可对被选用的学员按相应的补助规范请求训练费补助。
&&& Q：如何理解定向训练中的&工作&？
&&& A：定向训练中学员完成工作是指单位与选用学员签定一年以上劳作（劳务）合同（以本市劳作力资源管理系统用工记录为准）。整班工作率是指该班学员完成工作的人数与该班学员注册人数之比。
&&& Q：定向训练补助是给个人的吗？
&&& A：不是。在单位处理选用手续后，由训练施行组织向所在区县工作推进基地请求补助训练经费，补助费用核拨至训练施行组织银行账户内。