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你学的是 管理学原理么
学，但没上过课。。。
王玉梅老师的？很好过的你急什么
多好的老师啊 给了我大学生涯里目前为止的最高分··
怎么好过了。。我选的课，我没上过啊
对啊 就要旅馆的。求罩 啊、
我这书都没看啊。
能不能抄啊
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求啊。怎么考啊
求求求求 怎么考，。我这啥都没看
这个课老师讲得很好的 考的都是笔记上的 如果平时不上课基本上没戏
en ..你有笔记么 姐姐
同求笔记！！！
这贴不能沉啊！！
我也是王玉梅的管理学原理啊，感觉一学期下来就只记得她讲的各种例子，以及这个老师如何如何的厉害了......
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大一管理学原理试题及参考答案
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3秒自动关闭窗口管理学原理教学视频介绍
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免责声明:本站所有视频均来自互联网收集而来，版权归原创者所有，如果侵犯了你的权益，请通知我们，我们会及时删除侵权内容QQ，谢谢合作！Copyright @2003-大学资源网 版权所有管理学原理复习重点提纲；第一章、管理学概述；一、管理的过程（四个）；1、计划工作（目标、方案）；2、组织工作（分工、协调、部门）；3、领导工作（指导、奖惩、指挥）；4、控制工作（标准、检查或考核、纠偏）；二、管理人员与作业人员的区别；从本质上说，管理者需要为别人所做的工作负责即承担；三、管理者的技能；1、概念技能（抽象逻辑思维）；2、人际技能（对各层管理者都
管理学原理复习重点提纲
第一章、管理学概述
一、管理的过程（四个）
1、计划工作（目标、方案）
2、组织工作（分工、协调、部门）
3、领导工作（指导、奖惩、指挥）
4、控制工作（标准、检查或考核、纠偏）
二、管理人员与作业人员的区别
从本质上说，管理者需要为别人所做的工作负责即承担后果；作业者只需要为自己所做的工作负责即承担后果。（此答案为老师口述内容，详情参阅各自课堂笔记！）
三、管理者的技能
1、概念技能（抽象逻辑思维）
2、人际技能（对各层管理者都很重要）
3、技术技能
四、管理者的分类或管理者的角色（三大类十种）
1、人际方面的角色（头面人物、领导者、联络者）
2、信息传递方面的角色（监听者、传播者、发言者）
3、决策制定方面的角色（企业者、纠纷调解者、资源分配者、谈判者）
五、管理的科学性与艺术性
管理的科学性――客观规律性，反对经验论
管理的艺术性――实践性，反对模式论
管理是科学性和艺术性的统一。
管理的科学性是指：管理反映了管理活动自身的特点和客观规律性。
管理的艺术性是指：管理者在管理实践活动中对管理原理运用的灵活性和对管理方式和方式选择的技巧性。
第二章、管理理论的演进
一、古典理论：
科学管理――泰勒
一般管理理论――法约尔
行政管理理论――韦伯
1、科学管理――泰勒
泰勒制的内容：
泰勒的管理思想和理论，总的概括起来有以下三个观点：
A、科学管理的根本目的是谋求最高工作效率
B、达到最高工作效率的重要手段是科学的管理方法
C、实施科学管理要求精神上的彻底变革
根据以上观点，泰勒提出以下六个管理制度：
A、最佳动作原理
B、合理的日工作量或恰当的工作定额原理
C、第一流工人制
D、刺激性付酬制度
E、职能管理原理或职能工长制
F、例外原理
对泰勒制的评价：
A、泰勒制提出科学操作代替传统的个人经验
B、科学的管理方法和科学操作程序使生产效率极大地提高
C、管理职能与执行的分离
A、泰勒把人看成是纯粹的经济人
B、泰勒制是资本家最大限度压榨工人血汗的手段
C、泰勒强调科学管理会产生劳资双方的精神变革
PS：科学管理原理的四个实验（具体内容见PPT）
A、动作时间研究
B、搬运生铁的试验
C、铁锹的试验
D、金属切削试验
2、一般管理理论――法约尔
管理的十四项一般原则：
法约尔认为，管理的成功不完全取决于个人的管理能力，更重要的是管理者要能灵活地贯彻管理的14条原则：
(1)劳动分工
(2)责权对等。
(3)纪律严明。
(4)统一指挥。
(5)统一领导。
(6)个别利益服从整体利益。
(7)合理的报酬
(8)适当的集权与分权。
(9)等级链（常考）
(10)秩序。
(11)公平。
(12) 人员稳定。
(13) 首创性。
(14) 团结精神。
管理的五项职能：
A、计划：计划就是探索未来和制定行动方案。
B、组织：组织就是建立企业的物质和社会的双重结构。
C、指挥：指挥就是使其人员发挥作用。
D、协调：协调就是连接、联合、调和所有的活动和力量。
E、控制：控制就是注意一切是否按已制定的规章和下达的命令进行。
对法约尔组织管理理论的评价：
A、具有较强的系统性和理论性，提出了一套科学的理论构架。
B、提出十四项原则，对管理人员有极大的帮助。
十四项原则缺乏弹性。
3、行政管理理论――韦伯
韦伯行政组织理论的核心内容有：
权威的基础
韦伯认为，任何组织都必须以某种形式的权力作为基础，没有某种形式的权力，任何组织都不能达到自己的目标。
人类社会存在三种为社会所接受的权力：
A、传统权力：传统惯例或世袭得来
B、超凡权力：来源于别人的崇拜与追随
C、法定权利：理性――法律规定的权力
韦伯认为，只有法定权力才能作为行政组织体系的基础，其最根本的特征在于它提供了慎重的公正，原因在于：
A、管理的连续性使管理活动必须有秩序的进行
B、以“能”为本的择人方式提供了理性基础
C、领导者的权力并非无限，应受到约束
韦伯的行政组织理论的实质在于以科学确定的“法定”的制度规范为组织协作行为的基本约束机制。
PS：韦伯的行政组织理论的特点以及对它的评价，由于老师PPT翻得过快且PDF上没有相关内容，故请大家自己解决。
三种理论的共同特征：（上课没讲过，但PDF上涉及）
A、都把组织中的人当作机器来看待，忽视人的因素和及人的需要、行为，被称为“无人的组织”；
B、没有看到组织与外部的联系，关注的只是组织内部的问题，因此是一个“封闭系统”的管理。
二、行为科学理论
1、人际关系理论――梅奥
人际关系理论的主要内容：（霍桑实验的结论）
A、工人是“社会人”而不是单纯追求金钱收入的“经济人”
B、企业中除了正式组织之外，还存在着非正式组织
C、生产效率主要取决于职工的工作态度以及他与周围人的关系
D、企业采用新型的领导方法（方法即C）
2、霍桑试验
A、照明实验
B、继电器装配实验
C、大规模调查
D、接线板小组观察实验（电话线圈装配工试验）
3、对人际关系学说的简评
A、人际关系学说修正了古典管理理论的缺陷，开辟了管理理论研究的新领域，为现代行为科学奠定了基础；
B、发现了霍桑效应：即由“受注意”所引起的效应；
C、人才是企业发展的源动力有效沟通是管理中的艺术方法；
D、企业文化是寻求效率逻辑和感情逻辑动态平衡的途径。
三、现代管理丛林
1、决策理论学派
西蒙的观点：
A、寻找最优化方案的过程比寻找合乎要求方案的过程复杂的多
B、最优化的首要条件是完全理性，而现实中的人或组织仅具有有限理性
C、决策可以区分为两种性质相反的决策：
程序性决策
非程序性决策
D、区分的依据是两种决策采用的技术不同
2、管理科学学派
主要观点：
A、以经济效果作为评价标准
B、采用量化方法进行决策
C、依靠电子计算机进行各项管理
主导思想：
是使用先进的数学方法和计算机技术研究管理问题。注重量化研究，使生产力得到了最为合理的组织，以获得较好的经济效益。
该学派较少考虑人的行为因素，这使其在实际应用中的效果受到一定的影响。
第三章、组织环境与组织文化
一、组织环境的构成（即环境要素）
二、组织环境与组织的交互影响：
1、组织要适应环境
2、组织要通过自身行为来影响环境
PS：各要素的作用老师上课没有讲，PDF上也没有，但老师画重点时有涉及。
三、组织文化
1、组织文化的含义：
组织文化是组织的个性，组织共有的价值体系。
2、组织文化的内容：
3、组织文化的塑造：
A、选择价值标准
B、强化员工认同
C、提炼定格
D、巩固落实
E、丰富发展
包含各类专业文献、外语学习资料、中学教育、行业资料、高等教育、各类资格考试、31大一管理学原理
复习重点提纲等内容。　
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