同化量和吃掉食物的能量、粪便含有的能量、呼吸消耗的能量、用于生长的能量有什么关系？_百度知道
同化量和吃掉食物的能量、粪便含有的能量、呼吸消耗的能量、用于生长的能量有什么关系？
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对于消费者来说，同化量表示消化道吸收的能量（吃进的食物不一定都能吸收）。同化量 = 摄入上一营养级的能量减粪便中的能量同化量=吃掉食物的能量－粪便含有的能量=呼吸消耗的能量+用于生长的能量。
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同化量=吃掉食物的能量—粪便含有的能量—呼吸消耗的能量用于生长的能量属于同化量
能量损失，除归因于消费者的呼吸损耗，还因其对摄食和同化不完全所致。摄食大部分成为同化量，而一部分只通过消化道而排出，为粪便量。被动物所同化的能量，一部分用于维持机体的生命活动的呼吸量，其余生产量。
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＞＞＞下面三幅曲线表示一个人在睡眠、长跑、潜水游泳三种状态下的呼吸..
下面三幅曲线表示一个人在睡眠、长跑、潜水游泳三种状态下的呼吸状况（注意：呼吸频率用快或慢表示，呼吸深度用深或浅表示）．（1）曲线1表示的是______状态，此时呼吸频率______，呼吸深度______．（2）曲线2表示的是______状态，此时呼吸频率______，呼吸深度______．（3）曲线3表示的是______状态，此时呼吸频率______，呼吸深度______．（4）曲线______消耗的氧气最多．
题型：解答题难度：中档来源：不详
一个人在睡眠时，生命活动变缓，消耗的能量减少，需要的氧气减少，因此呼吸频率较低，呼吸深度较小；长跑步时，由于运动需要消耗更多的能量，需要的氧气多，所以呼吸的频率会增加，呼吸深度也增加；潜水游泳时消耗的氧气比睡眠时多，但是水中氧气较少，为了节约氧气，因此呼吸频率最慢，呼吸深度最深．（1）从图中可以看出曲线1呼吸频率较慢，呼吸深度较浅，因此表示睡眠时的呼吸状况．（2）曲线2呼吸频率快，呼吸深度深，因此表示长跑时的呼吸状况．（3）曲线3呼吸频率最慢，呼吸深度最深，因此表示潜水游泳时的呼吸状况．（4）曲线2呼吸频率最快，呼吸深度深，因此消耗的氧气最多的是曲线2．故答案为：（1）睡眠；慢；浅（2）长跑；快；深（3）潜水游泳；最慢；最深（4）2．
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据魔方格专家权威分析，试题“下面三幅曲线表示一个人在睡眠、长跑、潜水游泳三种状态下的呼吸..”主要考查你对&&呼吸系统的组成和功能，肺与外界的气体交换&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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呼吸系统的组成和功能肺与外界的气体交换
呼吸系统：&&& 由呼吸道和肺组成。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。呼吸道的结构和功能：（1）鼻：鼻是呼吸道的起始部分。鼻有骨和软骨做支架、鼻腔的前部生有鼻毛，有阻捎灰尘的作用。鼻腔的内表面覆盖着黏膜，黏膜内含有丰富的毛细血管和黏液腺，黏液腺分泌黏液。可以温暖和湿润吸入的空气。感冒时鼻腔不通，这是鼻黏膜内的毛细血管肿胀，将鼻腔堵塞造成的。（2）咽：自上而下与鼻腔、口腔、喉腔相通。食物由口腔经咽再进入食道，吸入鼻腔的空气经过咽再进入气管。可见，咽是食物和空气的共同通道。（3）喉：既是呼吸通道，又是发声器官。喉由多块软骨绀成，其中会厌软骨形似树叶，上宽下窄。在做吞咽运动时，咽与喉上提，会厌软骨可掩盖喉口，防止食物进入喉腔。呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻。有的人边吃饭边说笑，在咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起剧烈的咳嗽。（4）气管和支气管：气管长10～12厘米，在食道的前面，气管下端分成两条支气管，气管和支气管的管壁中都排列着一些半环状的软骨，其有支架作用，且有弹性，使气管腔保持开放状态而管壁不致坍陷，从而保证气流畅通无阻。气管内壁有纤毛上皮，纤毛向咽喉方向不停地摆动，可将吸入的灰尘、病菌与黏液一起送到咽部，开通过咳嗽排到体外，这就是痰。痰中含有大量的病菌等，呼吸系统传染病(如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳及白喉)的病原体，都可以通过痰液进行传播。因此．我们要养成不随地吐痰的习惯、。特别提醒：呼吸道具有保证气体顺畅通过的作用，还能使到达肺部的气体温暖，湿润，清洁，同时还能使人发出各种声音。但是呼吸道对空气的处理能力是有限的，如果不注意呼吸卫生，会惠一些呼吸系统疾病。人体的呼吸知识梳理：流鼻血怎么办？&&& 鼻腔粘膜分布着丰富的毛细血管，黏膜离外鼻孔很近，因此很容易遭受到刺激或损伤而出血。流鼻血的时候，很多人习惯把头仰起，误以为血不外流就是不出血，还有的甚至认为血是宝贵的，应应当咽下去。其实这些都是不正确的做法。鼻出血时，有条件的应该到医院进行全面检查，如果当时条件不允许或来不及去医院，可用下面几种方法临时止血。（l）首先要保持镇静，不要紧张，头部保持直立位。低头可引起头部充血，仰头可使血液流到咽部，咽下去会刺激胃部引起呕吐。（2）如果出血不多，可以先用干净棉花堵塞鼻孔，再用手指捏住两侧鼻翼，稍用力压迫，过5一一10 分钟就能止住出血。（3）把适量的云南白药、麻黄素等药物放在棉球上，再堵塞在出血的鼻腔内，止血效果较好。（4）其他原因引起的出血，除了注意局部处理外，还必须积极诊治。遇大量出血时，必须及时到医院求治。肺：肺位于胸腔内，左右各一个，共五叶，左二右二，是呼吸系统的主要器官，也是气体变换的场所。肺的结构：支气管入肺后反复分支，愈分愈细，形成许多树枝状的分支，这甚分支的结构与气管相似，但随其管径变小，管壁变薄，软骨环逐渐变小，平滑肌则相对地逐渐增加。分支到细支气管口（口径在1毫米以下的小管)时，管壁的软骨环消失，管壁几乎全部由平滑肌构成，它的收缩和舒张影响着细支气管口径的大小。从而控制进出肺内的气体量。细支气管再分支到呼吸性细支气管时，其管壁的某些部位向外突出，形成肺泡。因此，肺内含有大量的肺泡.肺适于气体交换的特点：①肺泡数量多，肺泡外包绕着许多毛细血管和弹性纤维。 ③肺泡壁和毛细血管壁均只由一层上皮细胞构成，有利于肺泡和血液进行气体交换。发生在肺里的气体交换：肺的通气：&&&& 肺与外界进行气体交换的过程，就是肺的通气。肺的通气是通过呼吸运动实现的。胸廓有节律地扩大和缩小叫作呼吸运动。呼吸运动包括呼气和吸气两个过程(平静呼吸)，其动力来自于呼吸肌。与呼吸有关的肌肉叫呼吸肌。呼吸肌主要指的是肋骨间肌肉(肋间肌)和膈肌，肋问肌又包括肋间外肌和肋间内肌。胸廓横向地扩张和收缩，是肋间肌和膈肌收缩和舒张的结果。&&& 下面以人平静状态下的呼吸为例，来说明呼吸运动的过程和原理。&&&& 吸气时，肋间外肌收缩，肋骨上提，胸骨向上、向外移动，使胸廓的前后径和左右径都增大；同时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大。这时，胸廓扩大，肺随着扩张，肺的容积增大，肺内气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺，完成吸气动作。&&&& 呼气时，肋间外肌舒张，肋骨因重力作用而下降，胸骨向下、向内移动，使胸廓的前后径和左右径都缩小：同时，膈肌舒张，厢顶部回升，使胸廓的上下径缩小。这时，胸廓缩小，肺跟着回缩，肺的容积缩小，肺内气压升高，迫使肺泡内的部分气体通过呼吸道排到体外，完成呼气动作。特别提醒：①无论是吸气还是呼气，在结束的一瞬间，肺内气压都等于外界气压。 ②平静呼吸时，吸气是主动的，呼气是被动的。深呼吸时，吸气和呼气都是主动的。深呼吸时除了胸部肌肉参与活动外，腹部的肌肉也参与了活动。
4. 呼吸的全过程：&& 人体呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程，它包括互相联系的4个环节，其中肺的通气是通过呼吸运动实现的，肺泡与血液之的气体交换、血液与组织细胞之间的气体交换都是通过气体扩散作用实现的，气体存血液中的运输是通过血液循环实现的。特别提醒：外界空气中的氧气必须经过4个连续过程才能到达组织细胞，而人体排出的二氧化碳是由全身的组织细胞产生的。呼吸运动的过程以流程图的形式可简化表示如下：呼吸的意义：&& 人体通过呼吸，外界的氧气进入组织细胞，组织细胞利用氧气分解细胞内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量，即有机物+氧→二氧化碳+水+能量。能量供给人体进行各项生理活动以及维持体温等，产生的二氧化碳则通过呼吸排到体外。
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171883153971219636155694104386127510为什么剧烈运动后呼吸频率和脉搏都会加快？_百度知道
为什么剧烈运动后呼吸频率和脉搏都会加快？
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剧烈运动后呼吸频率加快原因：人在剧烈运动后，肌肉由于无氧呼吸产生大量乳酸，缓冲物质碳酸氢钠与之反应，放出大量的二氧化碳经血液进入肺部，使人呼吸频率加快，同时由于大量的二氧化碳需要经血液进入肺部，则血液流动加快，从而使脉搏跳动加速。消耗能量大，需要氧气大，排出二氧化碳大，血流速度必须快才能有效运送能量，这靠心跳速度来实现的，所以脉搏也随加快。
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出门在外也不愁能量的释放与利用09
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能量的释放与利用09
苏科版初中生物七年级上册第6章第1节；能量的释放和利用；第1课时能量的释放与呼吸作用；1导入新课；2感受人的能量释放与呼吸的关系；教学过程；3验证植物生活释放了二氧化碳4探究植物的生活是否；初中生物；七上；卖火柴的小女孩；又冷又饿；初中生物；七上；人体所需的能量是从哪里来的呢?；我爬不动了！；我又冷又饿！；消化吸收细胞呼吸作用热能；人体运动；释放能量
苏科版初中生物七年级上册第6章第1节能量的释放和利用第1课时 能量的释放与呼吸作用1 导入新课2 感受人的能量释放与呼吸的关系教 学 过 程3 验证植物生活释放了二氧化碳 4 探究植物的生活是否需要氧气 5 验证萌发的种子释放出热能 6 总结生物的呼吸作用初 中 生 物七 上卖火柴的小女孩又冷又饿初 中 生 物七 上人体所需的能量是从哪里来的呢?我爬不动了！我又冷又饿！消化吸收 细胞 呼吸作用 热能人体运动释放能量ATP图片分析两种状态下,同样的时间内, 释放的能量何者多? 两种情况下的呼吸状态有何 不同感受平静时的呼吸 频率及体表温度感受迅速其蹲时的呼吸 频率及体表温度体验能量释放与呼吸的关系生活状态 每分 钟呼 吸的 次数 迅速起蹲 休息后 安静时 1min 5min第 1人第 2人 第 3人 第 4人统计平均值讨 论1.比较人体在三种状态下呼吸频 率的差异。 2.哪一种状态下消耗的能量最多？ 3.消耗能量的多少与呼吸频率关 系如何？1.人体在安静时、剧烈运动时和剧 烈运动后三种状态下呼吸频率是有差异 的。 2.剧烈运动时所消耗的能量要比平 静状态下所消耗的能量多得多。 3.消耗能量的多少与呼吸频率成正 比，从而揭示能量的释放与呼吸密切有 关。验证植物呼吸过程中气体的变化提前一天学生准备１取两只塑料袋，里面充 满空气，在一只袋内装入 新鲜豆苗，袋口密封．２将两只袋子都放到黑 暗处，一昼夜．实验一： 探究植物呼吸释放二氧化碳实验方法１取两只塑料袋，里面充满空气，在一只袋 内装入新鲜豆苗，袋口密封． ２将两只袋子都放到黑暗处，一昼夜． ３将两只袋内的气体分别通入 装有澄清石灰水的两个烧杯中，澄清石灰水遇到 二氧化碳时发生 化学反应,产生沉 淀变浑浊观察现象．1 对实验方法置疑2 讨论 解疑 3 操作实验 4 观察分析实验结果讨 论1.A、B两袋内的气体使澄清的石灰水 发生了怎样的变化？ 2.比较两只袋内的气体，说明了植物呼 吸过程中放出了什么气体？ 3.实验中是否设计了对照实验，如果有, 是哪一组？ 4.为什么实验中要将袋子放在黑暗处？你答对了吗？ 1.A塑料袋内的气体能使澄清的石灰水变 浑浊。B塑料袋内的气体不能使澄清的石灰水 变浑浊。 2.比较两只袋内的气体，说明了植物呼 吸过程中放出了二氧化碳。 3.实验中设计了对照实验，A组为实验组， B组为对照组。 4.将袋子放在黑暗处是为了避免光合作 用对实验的影响。实验二：验证植物的呼吸需要氧气实验方法： 1.将等量的用沸水处理过的蔬菜和新鲜的蔬菜分别装入甲、乙两只包含各类专业文献、行业资料、文学作品欣赏、外语学习资料、高等教育、专业论文、幼儿教育、小学教育、生活休闲娱乐、能量的释放与利用09等内容。
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