大学英语四级快速阅读技巧
　　考试形式与所考察能力　　快速阅读要求考生在15分钟内完成一篇1200字左右的文章和后面的10道题。前面7个题是判断正误（包括NOT GIVEN），后3个是填空题填根据阅读的理解，填三到四个单词（答案基本都是原文中出现的原词）。这反映出四级考试从单纯的模仿托福的形式转向托福和雅思学习的融合。　　快速阅读，顾名思义，它的目的在于测试考生单位时间当中的阅读量，其实四级对速度的考察是近几年一直延续的一种结果。在2002年的时候，我们四级阅读平均每一篇文章阅读量是284个单词，2003年6月，每篇文章阅读量是300个单词。2005年一月份和六月份，平均阅读量是320到333个单词。这说明一点，四级考试委员会对阅读速度这个能力早就有一个延续性的逐步的提高。　　大学英语四级快速阅读技巧　　1．小标题，大作用　　在篇幅相对比较短的阅读理解考试当中可以直接用题目当中的关键词汇定位，但是面对长篇累牍的快速阅读考生首先应当留意文章当中的小标题，有的同学觉得可能雅思比四级快速阅读难在词汇，其实不然，雅思和四级快速阅读难度的分水岭在于小标题是否给出，在四级考试当中快速阅读其实是一种积极主动的对应关系和联系能力，小标题的作用如同字典前面的目录，可以帮助考生宏观的把握文章框架，迅速寻找到有效信息的范围。“画竹，必先得成竹于胸中”只有这样才能“一发而得其妙解”。　　但应注意的是，与在传统阅读当中靠关键词对应文章不同，题目与小标题的对应应该是靠题目整句所谈论的话题来对应而非个别词汇，如样题快速阅读6 In the United States the building of landfills is the job of both federal and local governments.乍一看这个题目当中包含了与小标题5 Building the Landfill当中的building，但是题6整个句子的核心话题是在美国建立垃圾填埋场的分工问题，属于联邦政府和地方政府的职责，根据逻辑，分工或者职责的明确应该是在筹备规划阶段完成的，因此我们应该把第6题的答案锁定在第4个小标题 Proposing the Landfill下的内容。　　在快速阅读当中，第一步工作应该是用提干去对应小标题，先确定大的范围，然后在确定的小标题项下查读。避免重复阅读无关信息，提高查读的针对性，涉及到宏观点考察的时候，小标题的综合就是主旨题答案的来源。　　2．Y，N ，NG　　我们习惯于的传统题型中说的错误选项特征是反、偏、混、无，把原文中没有提到的信息归为错误的一种即没有划分清NG和N之间的差别，而Direction当中仅仅给出的Y=agrees with , N=contradicts ,NG=not given 大多数考生看过之后还是一头雾水，因此，必须在此给大家清楚的界定各种答案所代表的具体内涵。　　Yes　　1、同义表达　　2、原意转化　　3、根据原文概括或归纳而成的　　No　　1、题目与原文直接相反　　2、原文是多个条件并列，题目是其中一个条件（出现must or only）　　3、原文为人们对某种事物的理论感觉，题目则强调是客观事实或已被证明　　4、原文和题目中使用了表示不同范围、频率、程度的词　　Not Given转载自:考试大 - []　　1、题目中的某些内容在原文中没有　　2、题目中的范围小于原文的范围，也就是更具体（note：但是大于就是ture了）　　3、原文是可能性，题目是必然性　　4、题目有比较级，原文没有比较　　定位应注意的这些与那些　　1、留意数字和符号，数字和符号的位置是最容易找的，如问题有提及过，用寻找关键字的方法找答案。当然为了提高难度，数字有时候在文章或提干当中也可能会用英文表达　　2、如您不知道一个词的意思的话，您可试估计这字词是正面的（positive）还是负面的（negative），这对您认识文章的意思和作者的意图很有帮助　　3、注意文字或句子的形式变化，在文章中寻找答案的难度很多时候是看对字句的形式变化的认识能力。　　需注意的3种不同形式：　　第一种：相同词性的同义替换　　rules and regulations――regulations　　第二种：动－副同义替换　　speed up――quickly　　第三种：同义、文与数的替换　　most of ――57 percentage
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英语四级的快速阅读怎么做 有什么技巧啊
先看题再看文章 看题的时候先找到关键词 比如 人名
地名 专有名词 等等，然后去找这个关键词在文章中的位置
就能找到答案
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先看题再看文章，基本上都是按照文章顺序来的，再就是要充分理解问题与文章对应部分的意思，不能断章取义
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2013年6月四级考试快速阅读答案及分析
14:31&&作者：上海新东方国内考试部&&来源：&&字号：|
Part II Reading Comprehension (Skimming and Scanning)
1. A. they are not rescued once a new edition comes out
2. B. They haven’t fixed all the shortcomings of print books
3. A. they find it troublesome to take notes with an iPad
4. D. they are no more than print versions put on a screen
5. C. a platform for building multimedia content
6. A. share his learning experience with the best and brightest thinkers
7. C. professors can join in students’ online discussions
8. manpower to put together each one
10. remains to be seen
解题技巧与往年考试也完全相同，考生只好好好复习，熟悉快速阅读方法，就能取得理想的成绩。下面，简要地分析一下本次考试的解题技巧和相关注意事项。
2007年之后，快速阅读部分考试一直以细节题为主，考查文章中重点的信息片段，要求考生在尽可能短的时间内通过查读的方式找到相关信息点，这个过程称之为定位。然后，快速解读，选出与文中信息相符的正确答案。定位主要涉及两问题：一、定位词。主要包括数字、大写字母（如人名），实词短语（主要是名词短语、形容词短语和动词短语）等；二、定位点。出题顺序一般情况下和文章顺序吻合，考生按文章顺序去搜寻即可。具体来讲，定位在段首句和段尾句（或首尾照应）的可能性较大，因为首尾句往往代表一个段落最重要的信息，出题可能性较大。今年的题目几乎无一例外都在段落首尾句，其中，第2题和第6题涉及首尾照应解题。
最近几年，人物观点题出题比例较大，值得考生关注。所谓人物观点题是指考查除作者之外文中某位人物对相关主题发出的议论，往往用人名就可以定位，定位点大多都在引号出现的地方（即直接引语），有时也会涉及间接引语。只要能正确解读句子，一般找出正确答案并非难事。例如，本次考试的第3题、第4题和第5题都是这种类型的考题。
定位等技巧只能解决快速查找信息的问题，要想找出正确选项，最终有赖于读句的能力，这往往是很多考生解题中最薄弱的环节。定位准了仍然把题目做错的现象屡见不鲜，究其原因，就是句子读错或读不懂。甚至，很多考生一见句子长就眼晕，干脆不读，如果发现选项中有一两个单词跟原文象，就想当然将其作为正确选项，殊不知，恰好落入了题目的圈套，这是出题人惯用的一种迷惑性选项的设置手段。例如：第1题四个选项中，如果不认真地读句，可能会误选D项，因为该句的最后一个单词是revise，刚好和原文第2段首句（定位点）的revisions是同源词；只要稍加留心，就会发现，这个貌似正确的选项多了一个原文没有出现的信息：a longer time。
因此，培养读句能力至关重要。要想正确并快速解读句子，至少要有两个必要条件：一、基本词汇量；二、英文句子的基本结构。之所以句子读不对或读不懂，一定是其中某个条件缺乏或两个条件同时缺失。建议考生平时在扩大阅读面，增加词汇量的同时，一定要训练按意群来解读英文句子的能力，这是决定阅读理解考试成败的最根本因素。
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英语四级快速阅读的两大技巧
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　　快速阅读从2006年6月份首次出现到现在，题型的难度一直在稳步递增，其中也包含了题型的改变(自2007年12月份起将判断题改为选择题)。这既折射出了命题者对该部分题型命制的探索与不断创新，也反映出了命题者在反复调整题型的难度系数，想要给该部分寻找到一个合适的分量。这种尝试既有成功，但也有欠考虑之处。考生普遍反映快速阅读难度过大，个别题目超出了四级甚至是六级考试大纲的要求。下面，将结合真题为各位考生揭开快速阅读解题的神秘面纱：　　两大基本考点——skimming和scanning　　其实“快速阅读”这个称谓是对这部分题型名称的一种误解，甚或说是一种误译。实际上试题册上所给的题型英文名称是Reading Comprehension
(Skimming and
Scanning)——阅读理解(略读与跳读)。不少考生正是由于受到所谓“快速”两字的误导，以为单纯求快就可以万事大吉，殊不知这其中是另有“隐情”。　　Skimming——略读　　略读，顾名思义就是要求考生在较短时间内把握住文章某个段落的主题思想。我们首先来看一下2010年6月份快速阅读第一题：　　1. What eventually made Carla Toebe realize she was spending too much time
on the Internet?　　A) Her daughter's repeated complaints.　　B) Fatigue resulting from lack of sleep.　　C) The poorly managed state of her house.　　D) The high financial costs adding up.　　一般来说快速阅读的第一题往往是针对文章的开头部分。以该题为例，基本上所有考生都能够定位到第一段。可是第一段到底应该怎么读就成了个大问题。　　A few months ago, it wasn't unusual for 47-year-old Carla Toebe to spend 15
hours per day online. She'd wake up early, turn on her laptop and chat on
Internet dating sites and instant-messaging programs – leaving her bed for only
brief intervals. Her household bills piled up, along with the dishes and dirty
laundry, but it took near-constant complaints from her four daughters before she
realized she had a problem.　　诚然，从头到尾“快速”读完确实是个办法——而且也是绝大多数考生使用的办法，但这样做完全失去了skimming的意义。换个角度来说，如果每个题目都像这样把段落读完，那么十道题加在一起所积累的阅读量势必将超过15分钟的大限。其实大部分文章的段落重点或者说中心都集中在首末句上。略读所要考察的就是考生是否敢于大胆抓住首末句，抛去段落中间的无效部分，从而迅速找到答案。以本题而言，该段最后一句，尤其是but之后的“it
took near-constant complaints from her four daughters before she realized she
had a problem”(直到她的四个女儿开始不断发出抱怨的时候她在开始意识到自己出问题了)就是答案所在位置。故而选择A选项。　　再看2009年6月的快速阅读第六题：　　6. What did Dale think of Mindsets LLC’s workshop?　　A) It was well-intentioned but poorly conducted.　　B) It tapped into the executives’ full potential.　　C) It helped him make fair decisions.　　D) It met participants’ diverse needs.　　这道题在当年得分率非常低。原因就在于这道题对应的可能段落有两段而不是一段(省略号表示段落略去部分，下文同此例)：　　“I had a management position opand the two finalists
were a man and a woman . Had I not attended this workshop , I would have
automatically assumed the man was the best candidate because the position
required quite a bit of extensive travel . …”Dale’s assumptions are another
example of the well-intentioned but incorrect thinking that limits an
organization’s ability to tap into the full potential of a diverse workforce
.　　“I learned from the class that instead of imposing my gender biases into
the situation , I needed to present the full range of duties, responsibilities
and expectations to all candidates and allow them to make an informed decision
.” Dale credits the workshop , “because it helped me make decisions based on
fairness .”　　这道题目的要求更高。考生不仅要知道重点在两个段落的首末句上，还需要结合题目所问，对这四个句子孰轻孰重作出预先判断，然后再进行阅读。题目问的是
Dale对这个研讨班的看法。据此看来一段第一句无效，因其起始部分讲到的是Dale在公司的position(职位)。同样该段末句也无效，Dale’s
assumptions——讲的是Dale原先的一些错误想法和做法。很可惜的是当年不少考生都在这两个句子上耗费了大量时间，甚至还有个别考生通读该段，这样自然是得不偿失。　　再来看下一段的第一句，I learned from the class that instead of imposing my gender
biases into the
situation(我通过学习知道不能把自己的性别比、偏见带到工作中去)。这句话有用吗?显然也不行。因为它所讲到的是Dale在学习班里的收获。最后一句说道“because
it helped me make decisions based on
fairness”(因为这个研讨班让我能做出公平的选择)。读到这里第六题的答案也就顺理成章的选择C了。　　2010年6月第七题：　　7. Andrew Heidrich now visits websites that discuss online gaming addiction
to __________.　　A) improve his online gaming skills　　B) curb his desire for online gaming　　C) show how good he is at online gaming　　D) exchange online gaming experience　　这道题和上述第六题颇有些相像。它对应的段落，也就是出现了Heidrich这个人物的段落，同样也是两段：　　Andrew Heidrich, an education network administrator from Sacramento, plays
World of Warcraft for about two to four hours every other night, but that's
nothing compared with the 40 to 60 hours a week he spent playing online games
when he was in college. He cut back only after a full-scale family intervention
(干预), in which relatives told him he'd gained weight.　　&There's this whole culture of competition that sucks people in& with
online gaming, said Heidrich, now a father of two. &People do it at the expense
of everything that was a constant in their lives.& Heidrich now visits websites
that discuss gaming addiction regularly &to remind myself to keep my love for
online games in check.&　　如果读者朋友掌握了我们刚才所讲的方法自然就会觉得这题就比较轻松了。同样是抓住两个段落的四个重点句，然后根据题干进行判断。分析过程这里就不再赘述。很明显第二段最后一句是符合要求的。
Heidrich now visits websites that discuss gaming addiction regularly &to remind
myself to keep my love for online games in
check.&(Heidirch现在经常浏览那些探讨网友成瘾问题的网站，不时提醒自己克制对网游的喜爱。)所以答案选择B。　　通过上面三个例子的分析，我们不难看出四级快速阅读略读相对而言是比较容易掌握的。在确定出对应段落后直接分析它的首末句就可以了。只不过个别难题还要求结合题干逐一对照比较分析，在若干个首末句当中挑选出最合适的。还有一点不知道读者朋友有没有发现，实际上，在首句和末句当中最后能够充当答案的往往还是最后一句。记住这个小规律了对于提高解题速度也大有帮助。
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