只想了解一元一次方程练习题

[实验3-1]设计一个求解一元二次方程 根的程序,只要求考虑实根的情况。运行界面如图3-4所示。_百度知道
[实验3-1]设计一个求解一元二次方程 根的程序,只要求考虑实根的情况。运行界面如图3-4所示。
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楼主没详细说明用语言界面说体思路通求根公式 x1= (-b+sqrt(b^2-4ac))/2ax2= (-b-sqrt(b^2-4ac))/2a
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出门在外也不愁你好你好,我其实只是想问你一个很简单的问题:初中什么时候学平方根、立方根、二元一次方程组和三角函数_百度知道
你好你好,我其实只是想问你一个很简单的问题:初中什么时候学平方根、立方根、二元一次方程组和三角函数
我想提前预习一下,因为刚上初一,有一点点紧张... ...祝你学习进步。
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初二上学期第二章学平方根,
立方根只是稍微有些接触
二元一次方程也是初二学的,第七章
。三角函数是初三上学期第一个单元学的 。 呵呵,加油哦 ,不用那么紧张的,初一还蛮简单的,好好学哦
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谢谢哦(*^__^*)
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初一学平方根
不学立方根只是学平方根的时候接触下二元一次方程组 小学应该也接触过 初一学三角函数初三学我高一的 谢谢
立方根的相关知识
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出门在外也不愁【初二数学题,要通俗易懂的语言,要举例】如何理解一元一次方程与一次函数的关系?请举例说明._百度知道
【初二数学题,要通俗易懂的语言,要举例】如何理解一元一次方程与一次函数的关系?请举例说明.
【初二数学题,要通俗易懂的语言,要举例】如何理解一元一次方程与一次函数的关系?请举例说明.
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一元一次方程
顾名思义就是一元一次的,“一元” 的意思就是只有一个未知数
“ 一次 ” 的意思就是,这个未知数的右上角帽子是1,一般情况,1次方是不用表示出来的
那么,又因为 一次函数的形式是 Y=KX+b
这里K 和b 都是已知数
也就是说 未知数是X 和Y ,但是因为Y是随着X的变化而变化的,所以当Y等于0时,对应有一定的X值
简单来说 就是 一元一次方程为等式,当一次函数的Y值为0时(即 KX+b=0), 它就是一元一次方程,符合只有一个未知数(一元),未知数的系数为1(一次)
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方程是含未知数的等式,他只是一个数学式子,而函数是自变量与因变量之间的映射关系,可以用图表,图像,表达式等来表示,与方程有质的区别
抱歉,虽然我才初三但全忘了,帮不了你.....但是建议你可以上箐优网查查看,那会比较专业 ^_^
一元一次方程的相关知识
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出门在外也不愁小华是个爱动脑筋的孩子.一天,他看到了这样一则信息:
学校打算组织七年级学生乘坐客运公司提供的两种客车(客车信息如图)到某风景区游玩.
根据上面的信息,小华结合自己所学的数学知识.从以下两个角度添加条件,自编了几个关于一元一次方程的问题,请你解决.
(1)从租车数量的角度添加条件:
(i)如果只租一种型号的车,且每辆车都坐满,那么租A型车比租B型车少4辆,七年级有多少名学生?
(ii)请你帮助分析一下,看租用哪种客车一天的费用更合算?需要租用几辆车?
(2)从租车费用的角度添加条件:
若只租一种型号的车,且每辆车都坐满,租A型车比租B型车一天的费用要少用400元,那么租这两种型号的车分别需要多少辆?七年级有多少名学生?
问题一可设有x名学生,根据车的辆数做为等量关系求解,然后分别求出用车辆数,从而求得结果;
问题二仍旧设有x名学生,根据花掉的钱数做为等量关系.
解:(1)设有x名学生
×250=4000(元)
×300=3600(元)
共有720名学生,租用A型客车便宜,要用12辆.
(2)设有x名学生
×250-×300=400
共有720名学生,需要A型车12辆,B型车辆16辆.咱小学文化想了解个1元一次方程题并给予讲解谢谢各位_百度知道
咱小学文化想了解个1元一次方程题并给予讲解谢谢各位
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你可以hi我,详细给讲。
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不知道哪有呀
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