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儿子非常喜欢学习英语,今年儿子参加了ACTS英语口语大赛,获得了金奖.希望他再接再厉,取得更好的成绩.
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ACTS全国校园素质教育英语口语推广大赛
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ACTS全国校园素质能力标准化竞赛参赛指南竞赛总名称：ACTS全国校园素质教育标准化竞赛竞赛科目：全国校园素质教育英语口语推广大赛& && && && && && && & 全国校园素质教育数学科学体验竞赛& && && && && && && & 全国校园素质教育物理科学体验竞赛& && && && && && && & 全国校园素质教育化学科学体验竞赛主办单位： 美国国家教育管理集团(National Education Management Group U.S.A)中国校园健康行动领导小组办公室全国校园法制安全普及专项活动办公室少儿素质教育研究中心协办单位： 美国企业家协会支持单位： IES GLOBAL世界奥林匹克学科竞赛中国区选拔赛全国赛事管理中心承办单位： 公众文化艺术传播集团(公众赛事平台)技术支持： 公众素质教育研究所& &EDIT技术中心（一）& & & & 竞赛流程及奖项设置 （二）报名指导建议对学生的参赛建议指导：学生可根据：自身的情况、自身需要和力所能及，三个方面来考虑如何选择参赛科目：& &A、单学科学业成绩突出或素质能力强的学生，可选择所对应的学科单选；B、多学科学业成绩突出或素质能力强的学生，可选择所对应的学科多选；C、四学科综合成绩突出或综合素质能力强的学生，可全选；D、学科成绩或素质能力整体不突出的学生，可全选但只选择选拔赛，这样，即参加了一次综合竞赛，又参加了一次四学科标准化考试，又对自己四个学科的素质能力完成了一次分别测评；E、偏科，可就所偏学科选择参加选拔赛，对所偏学科进行科学测评，找出问题和解决办法； & & 如此等等，学生及家长可根据这样的方法来选择报名。建议选手根据自己的实际需要和力所能及两类条件，从学习兴趣、爱好、特长等方面入手进行选择。（三）竞赛检测/比较内容比赛阶段& & & & 比赛检测/比较的主要内容& & & & 检测/比较的重点& & & & 检测/比较的层次& & & & 比赛特点& & & & 知识系统& & & & 能力系统& & & & 动力系统& & & & & & & & & & & & 初赛& & & & 学科知识（基本知识）& & & & 学科智力& & & & 学习兴趣& & & & 知识量度常识量度& & & & 侧重学生天赋潜能层面检测& & & & 初选/普选复赛& & & & 学科知识（知识深化）& & & & 学科能力& & & & 学习动机& & & &&&知识质度& & 学科能力& & & & 侧重学习获得教育层面检测& & & & 复选/资格决赛& & & & 学科知识（知识应用）& & & & 学科技能（方法）& & & & 学习习惯（风格、素养）& & & & 知识应用学习/应用能力& & & & 侧重知识应用操作（学科综合素质）& & & & 精英/对决备注& & & & 根据国际素质教育标准，竞赛检测/比较学生学科知识、能力、动力、方法、习惯五大关键要素成绩单样稿(仅提供给参赛选手家长)： （样稿）参赛项目及奖项奖励（一）全国校园素质教育英语口语推广大赛一、参赛组别及比赛内容1、幼儿组：4-6岁学龄前儿童。话题范围：数字、颜色、家庭；2、一年级：话题范围：天气、文具、家庭、学校、老师、动物；3、二年级：话题范围：天气、文具、家庭、学校、老师、动物；4、三年级：话题范围：家庭、朋友与周围的人、学校生活；5、四年级：话题范围：家庭、朋友与周围的人、学校生活；6、五年级：话题范围：家庭、朋友与周围的人、学校生活；7、六年级：话题范围：家庭、朋友与周围的人、学校生活、爱好、旅游、饮食、文体；8、七年级：话题范围：家庭、朋友与周围的人、学校生活、爱好、旅游、饮食、文体；9、八年级：话题范围：学校生活、爱好、旅游、饮食、文体、购物、人际；10、九年级：话题范围：学校生活、爱好、旅游、饮食、文体、购物、人际、社会知识；11、高中一年级：话题范围：人际关系、社会知识、文体活动、语言、学习、自然；12、高中二年级：话题范围：人际关系、社会知识、文体活动、自然科学、环境、社会实践；13、高中三年级：话题范围：社会知识、科普活动、环境问题、社会实践、社会热点；14、大学A组（英语专业）：话题范围：社会知识、科普活动、环境问题、社会实践、社会热点；15、大学B组（非英语专业）：话题范围：社会知识、科普活动、环境问题、社会实践、社会热点；（中专、中技、职高、职专，根据年级对应高中组别参赛；高职、大专，根据专业对应大学组别参赛。）二、赛制赛规全国校园素质教育英语口语推广大赛为两级赛制：选拔赛、全国总决赛。选拔赛：比赛内容：英语口语能力展示。根据各年级组相对应的英语口语水平，通过图片复述、看图说话、看图讲故事、主题演讲等形式考察选手英语口语水平。比赛形式：现场抽题，面对评委现场发挥。每位选手比赛时间为5分钟左右，评委现场打分。全国总决赛：比赛内容：分两部分：口试，笔试。1、& & & & 口试：英语口语能力展示。2、& & & & 笔试：英语口语基础素质能力考试，含英语语言基础、英语口语学习能力、动力、方法、习惯五部分。比赛形式：1、口试：现场抽题，面对评委现场发挥。抽签分组，评委根据选手现场表现进行打分。2、笔试：笔试答题。三、奖项设置1、选拔赛：设全国赛入围资格：A+、A、B、C、D五个等级入围资格（发入围等级证书）。选拔赛不设立奖项。2、全国总决赛：全国总决赛将在北京集中参赛。（1）选手奖：各组别设立特别金奖、金奖、银奖、铜奖，颁发证书及奖牌；未来之星奖、智多星奖、优秀选手奖，颁发证书。特别金奖、金奖、银奖、铜奖对照得奖线标准，达标获奖。未来之星奖：全国总决赛测评成绩（动力、习惯）取最好成绩1名；智多星奖：全国总决赛测评成绩（能力、方法）取最好成绩1名；优秀选手奖：入围全国总决赛选手。（2）团队奖：以参赛选手学校为单位，根据入围全国总决赛人数、获奖情况颁发团队奖；（3）教师奖：（以选手报名表提供辅导教师资料为依据）& &&&各年级组特别金奖选手辅导老师，颁发全国校园素质教育英语口语推广大赛特级金牌辅导教师奖；各年级组金奖选手辅导教师，颁发全国校园素质教育英语口语推广大赛金牌辅导教师奖；各年级组铜奖以上选手辅导教师，颁发全国校园素质教育英语口语推广大赛优秀辅导教师奖。（二）全国校园素质教育数学科学体验竞赛（三）全国校园素质教育物理科学体验竞赛（四）全国校园素质教育化学科学体验竞赛一、参赛组别数学竞赛：三年级、四年级、五年级、六年级、七年级、八年级、九年级、高一年级、高二年级、高三年级，十个组别。物理竞赛：八年级、九年级、高一年级、高二年级、高三年级，五个组别。化学竞赛：九年级、高一年级、高二年级、高三年级，四个组别。二、赛制赛规全国校园素质教育数学、物理、化学科学体验竞赛都分为：选拔赛、全国总决赛。其中选拔赛分为初赛、复赛。初赛：比赛内容：数学、物理、化学知识试题（内含知识应用能力及学习兴趣、智力测评）。比赛形式：笔试答题。比赛场次：数学、物理、化学各占一场次，交错时间安排进行比赛。答题时间：数学 120分钟；物理90分钟；化学90分钟。比赛地点：选手所在地级市集中参赛，可根据参赛人数设置分考点。复赛：比赛内容：数学、物理、化学知识试题（内含知识应用能力及学科能力、动机测评）。比赛形式：笔试答题。比赛场次：数学、物理、化学各占一场次，交错时间安排进行比赛。答题时间：数学 120分钟；物理90分钟；化学90分钟。比赛地点：选手所在地级市集中参赛，不设分考点。全国总决赛：比赛内容：数学、物理、化学知识试题（内含知识应用能力及学习方法、习惯测评）。比赛形式：笔试答题。比赛场次：数学、物理、化学各占一场次，交错时间安排进行比赛。答题时间：数学 120分钟；物理90分钟；化学90分钟。比赛地点：全国范围内参赛选手集中北京参赛。三、& & & & 奖项设置1、初赛（市级选拔）：设复赛入围资格：A+、A、B、C、D五个等级入围资格（发入围等级证书、成绩反馈表），初赛不设立奖项。2、复赛（省级选拔）：设全国总决赛入围资格（发入围证书、成绩反馈表），并根据成绩设立：特别金奖、金奖、银奖、铜奖，对照得奖线标准，达标获奖。获奖选手颁发获奖证书。3、全国总决赛：全国总决赛将在北京集中参赛。。（1）选手奖：数学、物理、化学三学科分别设立特别金奖、金奖、银奖、铜奖，颁发证书及奖牌；未来之星、智多星、优秀选手奖，颁发证书。特别金奖、金奖、银奖、铜奖，对照得奖线标准，达标获奖。未来之星奖：综合初赛、复赛、全国总决赛测评成绩（动力、习惯），取最好成绩1名；智多星奖：综合初赛、复赛、全国总决赛测评成绩（能力、方法），取最好成绩1名；优秀选手奖：入围全国总决赛选手。& &&&(2）团队奖：以参赛选手所在学校为单位，根据入围全国总决赛人数、获奖情况颁发团队奖；（3）教师奖： （以选手报名表提供辅导教师资料为依据）& &&&各年级组特别金奖选手辅导老师，颁发全国校园素质教育数理化科学体验竞赛特级金牌辅导教师奖；各年级组金奖选手辅导教师，颁发全国校园素质教育数理化科学体验竞赛金牌辅导教师奖；各年级组铜奖以上选手辅导教师，颁发全国校园素质教育数理化科学体验竞赛优秀辅导教师奖。2008 ACTS竞赛总项奖（学科综合奖）设置及奖励办法ACTS全国赛总项奖为英语、数学、物理、化学四项全科参赛的选手所设立。其中八年级总项奖为英语、数学、物理三项全科参赛。ACTS全国赛总项奖组别：八年级、九年级、高一年级、高二年级、高三年级，五个组别。ACTS全国赛总项奖共设：特别金奖、金奖、银奖、铜奖、优秀奖，五级奖项。ACTS全国赛总项奖评选：根据参赛选手ACTS英语、数学、物理、化学四个学科竞赛成绩总和（其中八年级组根据英语口语、数学、物理三学科竞赛成绩总和）。ACTS全国赛总项奖具体奖励办法如下：1、ACTS全国赛总项奖特别金奖（各年级组取最好成绩1名）：a、& & & & 由ACTS竞赛全国组委会颁发：ACTS竞赛特别金奖证书和奖牌；b、& & & & 获奖选手将获得由赞助机构提供的3000元人民币助学奖金，及其他实物助学奖励；c、& & & & 八年级、九年级特别金奖获得者（同时，英语口语全国决赛获得金奖以上[含金奖]），将获得保送直接升入美国或澳洲著名高中学校的名额；d、& & & & 高二年级、高三年级特别金奖获得者（同时，英语口语全国赛获得金奖以上[含金奖]），将获得保送美国或澳洲著名大学直读预科名额。2、ACTS全国赛总项奖金奖： a、由ACTS竞赛全国组委会颁发：ACTS竞赛金奖证书和奖牌。 b、其中金奖获奖选手中各组别前2名，将获得由赞助机构提供的1500元人民币助学奖金及其他实物助学奖励； c、其他金奖选手将获得由赞助机构提供的实物助学奖励。3、ACTS全国赛总项奖银奖： a、由ACTS竞赛全国组委会颁发：ACTS竞赛银奖证书和奖牌；b、银奖获奖选手将获得由赞助机构提供的实物助学奖励；4、ACTS全国赛总项奖铜奖：由ACTS竞赛全国组委会颁发：ACTS竞赛铜奖证书和奖牌。5、ACTS全国赛总项奖优秀奖：由ACTS竞赛全国组委会颁发：ACTS竞赛优秀奖证书和奖牌。ACTS总项奖获铜奖以上（含铜奖）选手将同时获得赛季国际学科竞赛中国区选拔赛（相对应单科）参赛资格。奖励赞助提供机构：美国国家教育管理集团(National Education Management Group U.S.A)、IES Global国际教育机构、美国企业家协会、其他社会机构等。（三）大赛常见问题解答Q1：ACTS竞赛的正规性、被认可度如何？A：一项竞赛的正规性、被认可度，首先要看其竞赛目的、权威性、科学性和其所实现的价值。ACTS竞赛的直接目的是：1、科学检测学生的学业成绩和素质能力水平；2、在全国范围内选拔、发现优秀人才；3、提高选手国际参赛水平；4、推进学生的学业成绩提高和素质能力成长。ACTS竞赛所采用的标准、技术，以及其强大的主协单位，就是要实现学生在学业成长和成才上的实用价值与实际效果。ACTS竞赛体系就是在此基础上，由国内外教育教研权威机构——美国国家教育管理集团、少儿素质教育研究中心，中国校园健康行动领导小组办公室等单位主办，并由美国企业家协会协办，由国际著名教育机构IES GLOBAL、世界奥林匹克学科竞赛中国区选拔赛全国赛事管理中心提供支持，这样的竞赛规格之高、正规程度之高是国内少见的。ACTS竞赛又与国际考试竞赛标准相统一，被国际权威教育教研机构和国际竞赛机构所承认，也被国际企业界所认可。这使得ACTS竞赛在国内外具有较高的权威性和认可度。Q2：ACTS竞赛是一个比赛还是四个比赛？A：ACTS竞赛既是一个竞赛体系，又是一个竞赛。ACTS竞赛既是分别由独立的英语口语、数学、物理、化学竞赛组成的竞赛体系，又是含有四科内容的一个竞赛——ACTS全国校园素质教育标准化竞赛。作为竞赛体系，ACTS竞赛系列，目前包含 “全国校园素质教育英语口语推广大赛、全国校园素质教育数学科学体验竞赛、全国校园素质教育物理科学体验竞赛、全国校园素质教育化学科学体验竞赛”四个竞赛，标准统一，各自独立且自成体系，与以往传统单学科竞赛体系设置相同。作为一个竞赛，是根据国际标准化考试竞赛系统而设计（目前竞赛内容上含英语口语、数学、物理、化学四个方面的内容），总名称为：ACTS全国校园素质教育标准化竞赛，并单设总项奖。这种竞赛设计既充分考虑参赛选手的兴趣、能力选择，又使参赛收益最大化、参赛成本最小化，同时符合考评人才的未来趋势和国际化方向。学生可根据力所能及和实际需要两类条件来选报科目，每竞赛科目从选拔赛到全国赛，所获得的资格与奖项是独立的。不同的是，根据主办单位提供的赴国外学习交流的名额条件，除数理化单科目成绩作为依据外，英语竞赛成绩是与各单科目联合的公共依据。Q3：ACTS竞赛难易度如何？A：在赛题内容上：a、学科知识赛题，以参赛年级组别为依据，以截止学生学龄阶段当前所掌握知识量为上限，侧重对知识的正确理解和灵活应用，更符合现在学校教学和学生学习现状及科学教育要求；b、能力、动力、技能（方法）、素质（习惯）赛题，都是采用学科知识和日常学习常识作为赛题内容；这种内容设计，完全控制在目前的教材和教学范围内，大多数学生都能适应和胜任。在分组上：ACTS竞赛严格按学生年级和所学阶段分组，做到了同年级比赛、与教学学习同步、与年龄智力发育程度同步。Q4：ACTS竞赛的各科目参赛价值与以往传统竞赛有哪些区别？A：单从竞赛过程来看，ACTS各竞赛科目与以往国内的单学科赛事的参赛过程、奖项设立并无差别，而从主办、协办单位及应用技术背景来看，ACTS的各科目参赛价值及奖项含金量高于以往的单学科竞赛。1、从参赛价值的内涵来看，ACTS竞赛内容着眼于检测和比较学生的：学科知识、能力、学习动力、学习方法、学习习惯五大关键要素指标。通过竞赛，参赛选手能够发现自己学习素质和能力中的“长处”和“短处”，为后续的扬长补短奠定基础,，也是用科学有效的方法方式提高成绩和成长，走向成才。2、从参赛价值的外延来看，ACTS将单学科竞赛进行有效整合，与国际学业成效及人才成长考评方式进行了统一。学生在参赛同时也是参加了一次适应素质教育国际标准化的考试与竞赛，为学生适应未来的素质教育考试竞赛以及为参加国际考试竞赛、出国考学奠定经验与方法的基础。而以上参赛所获得的价值，是以往传统竞赛所不具备的。Q5：ACTS竞赛成绩单的内容和作用是什么？答：ACTS竞赛成绩单的内容主要包括知识应用能力及素质能力各项的检测结果，分别以维度表、所测得的各项分值进行列示。成绩单的使用，能够直观显示参赛选手在学习过程中的长短版，找到学习、成长过程中的不足与薄弱环节，为学生的家长、老师及学校提供学生现阶段学习成长问题的“解码”，实现对学生学业成长、成绩提高、素质能力成长的五项关键要素指标的“揭秘”。选手的各项学习指标通过科学的数据检测反映出来，使老师和家长能客观准确的把握学生学习成长存在的问题，从而科学有效的指导学生的学业成绩提高和素质能力的成长。因此，选拔赛也作为一项独立检测工具，为参赛选手提供一份如何改进学习方式与方法的指导报告。这也是ACTS竞赛实现促进学生学业成绩提高的目的和方法之一。Q6：学生参加ACTS竞赛可获得哪些学业上的收益？A：传统学科竞赛，学生的参赛（精力、时间、压力、经济）成本过高而收益偏低（仅有奖项、排名；仅检测和比较了学生的学科知识掌握程度）。ACTS竞赛采用素质教育国际化标准考试竞赛系统，学生参加ACTS竞赛，除获得学习能力测定、荣誉、奖励及升学择校优势等机会外，同时也相当于：1、& & & & 参加了一次全国统一试题统一标准的素质能力考试，实现学生在全市、全省、全国三级范围内学业成绩和素质能力水平的检测和比较，有利于科学客观的了解学生的真实水平和有效指导学生的学习提高，同时，也为学校招生入学提供了一个客观有效的标准评价依据；2、参加了一次全国规模的学科素质能力国际标准测评；3、参加了一次素质教育国际标准化考试与竞赛——为学生适应未来的素质教育考试竞赛，和为参加国际考试竞赛、以及出国考学打下经验与方法的基础。Q8：多科目参赛，参赛时间安排会不会冲突？A：ACTS竞赛各科目比赛的场次安排是在无冲突的条件下，在同一时间段内完成比赛。从选拔赛到全国赛的时间安排均作统一要求。参赛选手在自身情况允许的条件下，可选择多科目参赛，从经济负担及精力、时间花费上，在一个时段内完成多科目参赛优势即得以体现。Q9：参加ACTS竞赛的学生获得参加国际交流与国际竞赛的机会是如何的？A：ACTS竞赛建立国际平台通路，为学生提供更高的国际竞赛机会、国际交流机会和更多更好的出国留学机会。ACTS竞赛组委会下设ACTS标准化竞赛全国赛事管理中心和世界奥林匹克学科竞赛中国区选拔赛全国赛事管理中心两大中心，向赛季国际学科竞赛输送选手；同时ACTS竞赛平台机构融入美国国家教育管理集团、IES GLOBAL等国际权威教育机构，为参赛学生提供越来越多的直接国外考学留学就读的机会。（详见大赛通知文件）Q10：ACTS竞赛所涉及的参赛费用如何的？A： ACTS竞赛选拔赛参赛费用涉及三项：一是学科应用测评技术的知识产权费；二是涉及评委及专家评审组的评审费；三是参赛选手档案、证件等材料工本费，以上三项费用各科目独立，由ACTS竞赛全国组委会统一规定，具体规定请参见各赛区通知文件。
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招股说明书摘要
发 行 人 声 明
本招股说明书摘要的目的仅为向公众提供有关本次发行的简要情况,并不包括招股说
明书全文的各部分内容.招股说明书全文同时刊载于深圳证券交易所网站.投资者在做出
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本招股说明书摘要中,除非文义另有所指,下列简称和术语具有如下含义:
1)一般词语
公司,本公司,发
行人,川大智胜
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图象图形公司 指 本公司之前身,四川大学智胜图象图形有限公司
图象所 指 四川大学图象图形研究所
销售公司 指 本公司持股90%的控股子公司,四川川大智胜软件销售有限公司
深圳智胜 指 本公司持股60%的控股子公司,深圳市川大智胜科技发展有限公司
绵阳智胜 指 本公司持股100%的控股子公司,绵阳川大智胜科技有限公司
铁信公司 指 本公司持股37%的控股子公司,四川智胜铁信科技发展有限公司
同达电子 指
本公司持股80%的控股子公司,四川川大智胜同达电子有限责任公
司,于2005年清算
顺达公司 指 本公司法人股东之一,成都西南民航顺达企业发展有限公司
巨龙公司 指 本公司法人股东之一,成都西南民航巨龙实业有限公司
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09:22&&作者：&&来源：&&字号：|
2014年9月前不高于小学四年级和四、五、六年级的学生
每年3月19日中下旬（官网信息）
每年4月16日中旬(官网信息）
设个人一、二、三等奖，比例为本市参加决赛人数的36%。其中：一等奖为参加决赛人数的6%，二等奖为12%，三等奖为18%。
12月份开始
小学四五六年级学生
日(星期日)上午8∶30至10∶00。
日(星期日)上午9∶00至11∶00
(1)进入第二试者为第一试优胜，由各参赛单位通报表扬。(2)在参加第二试的学生中按成绩取五分之一(即参赛总人数的二十分之一)的参赛者评定一、二、三等奖，分别授予金、银、铜奖牌及获奖证书。
12月30日前
4--6年级学生
12月7日（周六）上午10：00—11：00。
从参加初赛选手中选拔30%的优胜者进入决赛。1月4日（周六）上午10：00—11：30。
设个人一、二、三等奖，获奖比例为参加决赛人数的30%。对获奖学生颁发相应获奖等级证书
11月10日之前
各地小学三年级至初中二年级学生
每年3月中、上旬
一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%。
每年12月底
ACTS竞赛英语口语、语文、数学
3--6年级学生
设立金奖、银奖和铜奖，报ACTS综合素质竞赛全国组委会备案后，由各分赛区组委会颁发获奖证书,ACTS竞赛班级成绩报告单与ACTS竞赛年级成绩报告单
4月25日之前
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