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大耳朵英语
[摘要]作为美国人日常生活的缩影和提升，美剧中不仅语言原汁原味，还展现出多姿多彩的本土文化以及真实丰富的语言场景。这些对于外语学习者来说比死记硬背一堆过时的表达要有趣和有用的多。作为美国人日常生活的缩影和提升，美剧中不仅语言原汁原味，还展现出多姿多彩的本土文化以及真实丰富的语言场景。这些对于()学习者来说比死记硬背一堆过时的表达要有趣和有用的多。那么到底该怎样利用好丰富的美剧资源呢?1. 美剧选择有讲究——多对话、生活化！大家一天到晚张口闭口美剧，但估计很多同学至今搞不清美剧到底有哪些分类吧。简单说来，包括以下四大类：肥皂剧(Soap Opera)，情景剧(Sitcom), 情节剧(Drama)和真人秀(Reality Show)。大家平时讲的美剧可能大多局限在情景剧和情节剧上了，而drama里面的类型又是非常丰富的，包括科幻剧、犯罪剧、医疗剧、战争剧、奇幻剧、校园青春剧等等。并不是所有类型的美剧都适合用来作为学习的素材，比如《24小时》《尼基塔》这类动作片，情节紧张、场面恢弘，但享受完刺激的剧情后留在你耳边的或许只有阵阵枪声和爆炸声了;而像《律师本色》(The Practice)、《波士顿法律》(Boston Legal)、《豪斯医生》(House)、《急诊室的故事》(ER) 这类美剧中充斥着太多的专业术语，如果不是相关专业的学生有学专业()的需要，这类剧对你的日常口语帮助也并不是太大。所以，选择美剧的根本原则是——多对话、生活化！2. 观看方式有要求既然把美剧当做练习口语的素材，看美剧就绝对不仅仅是for pleasure，看过一遍就算了。这里的建议是：吃透一部剧至少要看四遍!对，你没有看错，就是四遍!至于这四遍该怎么看，有以下两套方案供你参考。方案一：中文字幕—英文字幕—无字幕—英文字幕。方案二：无字幕—中文字幕-英文字母-无字幕。方案一：适合基础特别薄弱的同学第一遍：主要是用来了解和享受剧情，所以看着中文字幕可以帮你扫清理解上的障碍。这遍不要有任何压力，只要弄清人物关系，可以概括出故事情节就可以。想学习更多英语知识，请关注口袋英语aikoudaiyy第二遍：英文字幕，最好把剧本的电子版也下载下来。需要你拿好纸和笔， 听到不懂的就暂停，有生词查字典、遇到好的表达随时记下来。第三遍：关掉所有字幕，看看自己是否能听出一些地道的表达，对于第二遍中遇到的特表好的对话或者旁白、独白，可以选一个小片段进行听写训练。最后一遍：再次放上英文字幕，边听边看，巩固前面所学的地道表达，对于自己喜欢的经典片段，可以关掉声音，进行配音模仿，并将自己的声音录下来，与原音比较，不断进行调整和完善。方案二：适合有一定基础的同学第一遍：关掉所有字幕，看自己能理解多少。其实从交际理解的角度来说，口头语言(Oral language)只占到35%，而非语言因素(paralanguage，指除了听说之外的眼神交流、肢体动作等)则占到65%。所以第一遍不看字幕，哪怕很多话听不清、听不懂，也还是可以根据故事情节猜测出大概发生了写什么。这种猜测、推断能力其实是很重要的，不论是考试中的听力还是日常生活中和外国人交流，其实很多时候你都不可能每个字都听得清清楚楚、完全理解，但你依然可以通过这种锻炼出来的猜测能力，使自己准确捕捉对方意图。第二遍：看中文，用来检查刚刚自己的理解是否有出现偏差，偏差较大的地方作好记录，甚至可以把相应的英文听写下来。这遍下来，内容的理解上就没有任何问题了。第三遍：英文字幕，进一步细挖剧中精华的语言表达，还可以停下来做人物模仿训练。第四遍：关掉字幕，大部分的内容可以直接看过去，但建议选取5-10分钟左右的精华内容，做shadowing训练，也就是口译训练中常用的“影子训练法”。*注：影子练习（shadow-exercise），即跟读训练。这种方法就是用同一种语言几乎同步地跟读原语发言人的讲话，它可以训练听说同步技巧和注意力的分配。刚开始训练时可以和原语同步开始，待操练了一阵子后，可以迟于原语片刻至一句话的时间跟读。跟读时耳朵、嘴巴和大脑要一起派上用场，耳朵听、嘴巴说、脑子记。这是需要精神非常集中的一种练习，也是提高语速、提高理解速度、修改语音语调的最好方法。在高语速条件下，边跟读边完全理解语义是有相当难度的，但这种训练能为口译打下扎实的基础。各种新闻、谈话节目、研讨会、音乐体育节目、演讲等都是上好材料。3. 美剧推荐：各取所需第一条已从宏观的角度介绍了看美剧学口语的选剧要求，即多对话、生活化，但具体有哪些剧可以拿来学习呢?如下25部英文口语练习电影推荐，根据你的需求尽管拿去吧，不用谢！1．阿甘正传 “FORREST GUMP” 主演：Tom Hanks 汤姆·汉克斯2．电子情书 “YOU’VE GOT MAIL” 主演：Tom Hanks 汤姆·汉克斯 Meg Ryan 梅格·瑞安3．关于一个男孩/单身插班生 “About a Boy” 主演：Hugn Grant休·格兰特 NicholasHoult 尼古拉斯·霍尔特4．公主日记I.II. “THE PRINCESS DIARIES I II” 主演：Julie Andrews 朱丽·安德鲁斯 Anne Hatthaway 安妮·海瑟薇5．逃跑新娘 “THE RUNAWAY BRIDE” 主演：JulietRoberts 朱丽叶·罗伯茨 RichardGere 理查·基尔6．新岳父大人 “FATHER OF THE BRIDE” 主演：SteveMartin 斯蒂夫·马丁 Diane Keaton 戴安·基顿7． BJ单身日记 “BRIDGET JONES’ DIARY I II” 主演：Renee Zellweger 雷尼·奇维格 Hugh Grant 休·格兰特8．奔腾年代 “SEA BISCUIT” 主演：TobyMcQuaire 托比·迈奎尔9．蒙娜丽莎的微笑 “Mona Lisa’s Smile” 主演：JuliaRoberts朱丽叶·罗伯茨 JuliaStiles 朱丽亚·斯蒂尔斯 KristenDunst 克里斯滕·邓斯特10．甜心先生 “Jerry Maguaire” 主演：Tom Cruise 汤姆·克鲁斯 Renee Zelleweger 雷尼·奇维格11．光辉岁月 “Remember the Titans” 主演：Danzel Washington 丹泽尔·华盛顿12．铁血教练 “Coach Carter” 主演：Samuel Jackson 萨姆尔·杰克逊13．重建人生 “Life As a House” 主演：Kevin Cline 凯文·克莱恩 Kristin Scott Thomas 克里斯丁·斯科特-托马斯 HaydenChristensen 海登·克里斯滕森14．海上钢琴师 “The Legend of 1900” 主演：Tim Roth 蒂姆·罗斯15．大话王 “Liar Liar” 主演：JimCarrie 金·凯利16. 居家男人 “THE FAMILY MAN” 主演：Nicolas Cage 尼科拉斯·凯奇 Tea Leoni 蒂·里奥尼17. 风流奇男子/阿尔菲 “Alfie” 主演：Jude Law 裘德·洛18. 妙手情真 “Patch Adams” 主演：Robin Williams 罗宾·威廉斯19．机器管家 “Bicentennial Man” 主演：Robin Williams 罗宾·威廉斯20. 猫屎先生 “As good as it gets” 主演：Jack NIckelson 杰克·尼科尔森 Helen Hunt 海伦·亨特21．完美男人 “The Perfect Man” 主演： Hilary Duff 希拉里·荙芙 Chris Noth 克里斯·诺斯22．结婚纪念日 “The Wedding Date” 主演：Debra Messing 戴博拉·梅西 Dermot Mulroney 德莫特·麦隆尼23．男人百分百 “What Women Want” 主演：Mel Gibson 梅尔吉普森 Helen Hunt 海伦亨特24. 老爸向前冲/冒牌老爸 “Big Daddy” 主演：AdamSandler 亚当桑德勒25．大鱼 “Big Fish” 主演：EvanMcGregor 伊万麦克格
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有问有答&&英语如何学？—方法很重要
英语如何学？—方法很重要
[ 09:18:58]
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来源：韦博国际英语教育
今天为大家介绍的是Anne ，入学韦博。
Anne母亲是昆山电大的物理老师，因其母亲是理科老师，所以对理科比较感兴趣且理科的成绩较好。
Anne的性格非常内向，与其互动时也只是&嗯来嗯去&，更多的回答都是&还行还好&。
Anne妈妈周边并不缺英语老师或其他老师的各种建议，初到韦博时，对于对培训班还有些偏见，更信任家教式的教学，认为韦博不一定能够把孩子的成绩提升起来，只是来看看而已。我介绍的一系列课程学习及方法都没能打动她们。
最后分享了苗益馨和郑泽西同学的案例(在韦博学习期间，中考取得昆山前三名,被苏高中录取),妈妈这才眼睛里面放光，认准这个就是孩子的核心目标,相信只有不断理清孩子的学习目标，通过有效的方法持续去做才能达到更好的效果，最终在信心十足的情况下报了L&A级别。
&方法决定效率
上初三时，Anne作业多的做到晚上11:30，学习压力更大，把孩子的时间都摊开来分析，只有周六下午能抽出2H,妈妈有想过给孩子停课，跟我谈过二次，但我要求制定有效的计划：
1.一星期5次练习课件(每天35分钟,20分钟听跟读，15分钟抄写下来),这样提前练习好课件,做好充分的准备。特殊时期就利用周六下午2H来学校上核心课。
2.做笔记: 有计划地做课件，并有计划的做好课件内容的记录，通过不断的练习和持续的跟进检查，达到真正的通过听能够同步记录的能力。
3.课时计划:每周计划完成二节核心课外加二节选修课的量（也要求做笔记，有效利用student manual,记录在对应科目里面）
4.每周主动反馈和定期检查课件学习（可以让自己更好的了解课件的内容
&& 通过这样有效的学习，Anne已经到了到BI级别，高二第一学期，通过雅思考试7.5分；并在高中获得了&江苏省三好学生荣誉&，且多次获得昆山市三好学员荣誉, 这次高考获得了昆山市第三名，被香港科技大录取。
&成长及蜕变
&Anne在韦博学校学习期间最大的变化是变得自信了，从原来的很内向，眼神不愿意看着别人讲话，到现在的越来越自信，能够单独与老师聊学习和生活的话题40分钟以上。 收获最大的还有，方法，妈妈说，掌握了一套英语的学习方法，重复听，模仿说，记录下来。妈妈现在还把方法分享给自己同事的孩子学习英语。
从Anne身上，我看到孩子是否有学习的动力，取决于我们是否有效给他引导正确的方向，更关键的是我们是否有效制定科学的学习时间及可执行的学习计划！指导孩子与我们的工作一样，只有不断的制定目标，才能完成目标! 现在分享这个案例我很骄傲，当时说韦博一定可以帮助她学好英语，我们做到了！
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家长应该如何辅导孩子学英语
【英语学习方法】 学习啦编辑：未知
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　　在孩子们学习母语的过程中，我们都能顺其自然地教他们如何发音、如何造句，孩子们的进步也总是会带给我们更多的惊喜。然而到了学英语的阶段，很多家长便开始犯愁，这种第二语言的培养和学习总显得&很不一样&。事实上，在辅导孩子的时候，如果家长能给自己一个定位、一个身份，那么无论从环境的营造，还是从孩子的认知角度上看，都是对孩子学英语很有好处的。
　　这些定位和身份要求家长们扮演不同的角色，我认为大体可以分为三种：最佳的学习同伴、轻松自然语境的创设者，以及持之以恒的鼓励者。
　　首先是最佳的学习同伴。这一点其实我们自己也可能有所体会，一个人的学习好像总显得很枯燥，而一些同伴们一起学就显得有趣很多。但是在孩子学英语的时候，我们家长可能基本上都是要求孩子自己学，比如说一些家长给孩子买了很多英语光盘，一般情况下就是把光盘播放后就让孩子坐下看，而自己就可能去忙自己的事情去了。但是这样的学习，效率并不高，时间久了孩子也可能会觉得学英语很没有意思，或者只顾着看好看的动画而把英语仅仅当作了&背景音乐&。但是如果家长跟孩子一起学可能就效果非常好，家长们可以在过程中加入竞争，像跟孩子进行游戏的抢答，或者扮演一些动画人物，都能提高孩子们的英语兴趣和效率。对于英语不太好的家长，可以让孩子教你英语，这时候往往能激发孩子很大的兴趣去了解英文。
　　其次是轻松自然语境的创设者。一般情况下，家长们可以在特定的时间段内，跟孩子用英语进行交流，并且周围的环境内都是&No Chinese&的，日常生活中轻松的聊天，加上说话时神态、动作，以及联系到周围事物之间的直接关系，可以让孩子更易理解聊天的内容，而这一部分就像教孩子们母语的规律一样，创造一种浸入式的语言环境，按照他们母语的习得规律，让孩子用英语对事件本身进行学习，利于培养孩子们的英语思维。
　　当然，很多家长可能在创设英语环境时有自身的限制。在这里我可以举例说一下美国刚刚移民过去的华人家庭一般是怎么做的。他们当中有些小孩的父母英文并不好，这时这些华人家长会给孩子自己创造一个英语角，可能是孩子自己的小房间，也可能只是书桌的一角。孩子们一到了这个英语角，那么就是一切与汉语绝缘的，很多孩子将单词串起来做个小风铃挂起来，在英语角中也只说英文。这其实可以给孩子带来一种游戏的感觉，很多华人小孩都乐在其中，觉得那个角落跟其它的地方不太一样。
　　第三是持之以恒的鼓励者。这个道理可能很多家长都懂，但是如果孩子进步慢了，或者学习中出来了停滞等状态，家长心里就会有些&发毛&。但是其实每个孩子都非常敏感和脆弱，家长们也许时间长了有所忽略，而往往一些不经意的话就会让孩子记得很深。曾有一位瑞思的老师跟我反映说，新来的一个小学员原本挺活泼积极的，有一次他的妈妈来接他时当着他的面告诉老师说，孩子这儿不好那儿不好不懂规矩，之后这位小学员就变得特别不爱说话，也不肯主动发言了。很多这样的无心之举都容易打击孩子的学习积极性。所以说，家长们要常常把&宝宝你真棒&这些鼓励孩子的话放在嘴边。
　　由于英语的学习环境毕竟不同于母语，因此家长们在让孩子学英语的过程中&身兼数职&。既要做到督促孩子学习，又为了让孩子在学英语的过程中找到乐趣和自信，而成为他们学习的同伴和鼓励者。这看起来可能对家长的要求&有点高&，事实上，只要在孩子学习的时候能够有所注意，比如孩子学英语时尽量自己也避免汉语作答，或者高质量地每周陪孩子一起学习那么一段时间，这样的学习效率比让孩子单纯地泡在单词本里要高很多。在孩子学英语时随时切换自己的角色，家长们准备好了么?
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原来是你——选择题要如何精读如何解题
13:11&&作者：新东方上海&&来源：新东方上海&&字号：|
很多烤鸭们都表示阅读好难，各种看不懂，也确实遇到不少学生听力可以考7分，阅读才4分——主题太学术没有任何知识背景，单词不认识连标题都看不懂，句式又复杂找不到主干在哪里——久而久之，阅读变成了传说中的坏仙女Maleficent，她满满的爱没有人看得到啊~真心酸！其实主题看不懂，单词看不懂，专业词汇看不懂，不要焦虑，作者早就用各种方式解释给你看啦其实~稍微静下心来多看几个字，就会懂了~
无标题文档
很多人以为选择题简单，因为我们从小做到大，任何科目都做选择题，但是雅思里的选择题并没有看似的这么简单，作为考验细节的题型，选择题的定位不会太难，通常都有时间、地点、人名或者具体事物甚至专有名词让你很快找到它在文章对应的大致位置，但是答案究竟是哪个，却在这么一两句话里怎么也找不出来，好像有一层迷雾一样拨不开，这个时候一定要注意一下这么几点：
首先要先弄清楚什么是插入语。通常指一个名词(或其它)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起，前后由两个逗号护驾插在句子中间。同时，在寻找句子主干成分时，可以不看插入语，因为它只是一个补充成分，去除之后并不影响句子主干内容，就好像拨开树枝之后能够找到树干在何处，是什么形态。
例如，C7T2P1的Q11，In a Japanese pagoda, the shinbashira ,题干里出现了一个用一个用斜体书写的专有名词让我们很快能够在文章里找到它，但是找到了之后依旧很迷糊，因为出现了5次，反正不是500次，那就耐心的一个一个看过来吧。第一次出现的时候是对这个字进行解释：… the Japanese pagoda – with its massive trunk-like central pillar
known as shinbashira– simply flexes
and sways during a typhoon or earthquake?这里的known as 让我们知道此处是定义，而不是题目里要我们找的shinbashira的作用。于是再往下看第二个：… is that the shinbashira actually carries no load at all.可以看出A选项与此处表达相悖，首先排除。接下来看第三处：The best way to understand the shinbashira’s
role is to watch a video made by Shuzo Ishida…这里虽然提到了role，但是只是说用这个视频来告诉我们，是一句有引入作用的句子，并没有实际内容，只能再往下看，找到第四处: In short, the shinbashira was acting like an enormous stationary pendulum. 这句是不是有点看不懂？那就不要死磕，先去看最后一个： The shinbashira, running
up through a hole in the centre of the building, constrained individual storeys
from moving too far because, after moving a certain distance, they banged into
it, transmitting energy away along the column. 第一个第二个逗号之间的这个插入语running
up through a hole in the centre of the building,就是典型的用来补充说明shinbashira，告诉我们这是树枝，可以拨开不看，后面的内容才是主干，也就是constrained individual storeys from moving too far，也就是D选项的内容，constrain
à stop, floors à storeys,，由于是passage1，可以看得出改写的力度不大，moving too far完全没有改动，可以比较迅速的选出。
解释性举例
文章里总是出现很多such as, for example, for instance开头的众多例子，没错，例子里的语句经常都比较平易近人，比较具象容易理解，所以当看到问题涉及文中例子的时候很多人就会着眼于例子本身，然后都读懂了，却总是与正确答案擦身而过，很痛苦。其实同为writer的各位烤鸭不如想想当你自己在作文中举栗子的时候，目的何在。是不是为了证明自己的论点呢？那论点又在何处呢？由于学术类文章绝大部分的都是用总-分的格式来写，所以论点会出现在例子之前，也就是先写出topic sentence再来举例子。
比如，C5T1P3的Q34，The writer quotes from the Worldwide Fund for Nature to illustrate
how，从Worldwide Fund for Nature可以很轻易的找到文章对应的内容在第五段，In
1997, for example, the World Wide Fund for Nature issued a press release
entitled: ‘Two thirds of the world’s forests lost forever‘. The truth turns out
to be nearer 20%.那论点呢？就在前方: Understandably, perhaps, they sometimes overstate their arguments.什么叫overstate，state作为statement的动词，就陈述的意思，over呢，作为单词的前缀，很多都有“过度”的含义，组合起来呢，不就是过度陈述，也就是夸张夸大的意思么？这个时候已经看得出A influential the mass media can be.
B effective environmental groups can be.
C the mass media can help groups raise
三个选项都与这个表达不符，在不认识exaggerate的情况下已经可以选对D选项environmental groups can exaggerate their claims.
选择题在考试中很常见，如果可以全部拿下，绝对可以提分上一个等级，重点就是要在找到相对应内容后找准目标，不过选择题由于选项的改写会造成一定的难度，有一个选项不认识还可以用排除法，但是如果每个选项都有生词，就很难进行排除，所以各位烤鸭在参考各种前人屠鸭的经验的同时一定要不惧枯燥的好好积累单词，这才是真正能够扎实的提高分数的秘诀。
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（责任编辑：毛淑杰）
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