2010-2011初一年级初一上学期数学试卷政治期末试卷

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56难度:0.47真题:5组卷:3二、选择题(共10小题,每小题3分,满分30分)13.若a<0,b>0,则b,b+a,b-a中最大的一个数是(  )A.aB.b+aC.b-aD.不能确定难度:0.87真题:21组卷:8814.(-2)100比(-2)99大(  )A.2B.-2C.299D.3×299难度:0.71真题:20组卷:7515.已知,|3m-12|+2=0,则2m-n=(  )A.13B.11C.9D.15难度:0.74真题:33组卷:3016.某出租车收费标准是:起步价6元(即行驶距离不超过3千米需付6元车费),超过3千米后,每增加1千米加收1.4元(不足1千米按1千米计),某人乘这种出租车从甲地到乙地支付车费17.2元,设此人从甲地到乙地经过的路程为x千米,则x的最大值是(  )A.13B.11C.9D.7难度:0.69真题:30组卷:8817.如图,是一个正方体纸盒的展开图,若在其中的三个正方形A,B,C内分别填入适当的数,使得它们折成正方体后相对的面上的两个数互为相反数,则填入正方形内的三个数依次为(  )A.1,-2,0B.0,-2,1C.-2,0,1D.-2,1,0难度:0.77真题:37组卷:2918.已知线段AB,在AB的延长线上取一点C,使AC=2BC,在AB的反向延长线上取一点D,使DA=2AB,那么线段AC是线段DB的(  )倍.A.B.C.D.难度:0.64真题:42组卷:13019.两个角大小的比为7:3,它们的差是72°,则这两个角的数量关系是(  )A.相等B.互补C.互余D.无法确定难度:0.86真题:36组卷:3620.利用一副三角板上已知度数的角,不能画出的角是(  )A.15°B.135°C.165°D.100°难度:0.76真题:49组卷:4321.下面调查中,适合做全面调查的是(  )A.某品牌的大米在市场上的占有率B.今天班上有几名同学打扫教室C.某款汽车每百公里的耗油量D.春节晚会的收视率难度:0.79真题:18组卷:522.七年级(3)班对他们最喜欢的一项体育活动作了调查,如图所示,现给出以下说法:①最受欢迎的球类运动是乒乓球;②最喜欢排球的学生达到班级学生总数的;③最喜欢羽毛球的学生达到班级学生总数的.其中正确的结论为(  )A.①②B.①③C.②③D.①②③难度:0.61真题:4组卷:12三、解答题(共10小题,满分66分)23.计算:(-2)4÷(-2)2+5×(-)-0.25.难度:0.69真题:21组卷:9724.解方程:.难度:0.67真题:14组卷:1925.用数学的眼光去观察问题,你会发现很多图形都能看成是动静结合,舒展自如的.下面所给的三排图形都存在着某种联系,用线将它们连起来.难度:0.62真题:25组卷:15126.某中学为了了解全校的耗电情况,抽查了10天中全校每天的耗电量,数据如下表.(单位:度)(1)由表中的数据估计该校本月的耗电量(按30天计算);(2)若当地每度电价0.5元,求该校一学年(按10个月计算)应付电费多少元.
度数(度)
天数(天)
2 难度:0.67真题:8组卷:1227.有资料表明:某地区高度每增加100米,气温降低0.8℃,小明和小红想出一个测量山峰高度的办法,小红在山脚,小明在山顶,他们同时在上午9时测得山脚温度是2.6℃,山顶温度是-2.2℃.你知道山峰的高度吗?难度:0.67真题:28组卷:8928.如图,是由小立方块塔成的几何体,请分别从前面看、左面看和上面看,试将你所看到的平面图形画出来.难度:0.62真题:18组卷:1029.七年级学生去春游,如果减少一辆客车,每辆车正好坐60人,如果增加一辆客车,每辆车正好坐45人.问七年级共有多少学生?难度:0.62真题:30组卷:5830.下面是初一(2)班马小虎同学解的一道数学题.题目(原题中没有图形):在同一平面上,若∠AOB=70°,∠BOC=15°,求∠AOC的度数.解:根据题意画出图形,如图所示,∵∠AOC=∠AOB-∠BOC=70°-15°=55°∴∠AOC=55°若你是老师,会判马小虎满分吗?若会,说明理由;若不会,请指出错误之处,并给出你认为正确的解法.难度:0.51真题:39组卷:3831.让数据说话你的母亲开了一家服装店,专门卖羽绒服,下面是去年一年各月销售情况表:
销量(件)
110根据表,回答下列问题:(1)计算去年各季度的销售情况,并用一个适当的统计图表示;(2)计算去年各季度销售量在全年销售总量中所占的百分比,并用适当统计图表示;(3)从这些统计图表中,你能得出什么结论为你母亲今后决策能提供什么有用帮助.难度:0.62真题:4组卷:8032.某班将买一些乒乓球和乒乓球拍,现了解情况如下:甲、乙两家出售同样品牌的乒乓球和乒乓球拍,乒乓球拍每副定价40元,乒乓球每盒10元,经洽谈后,甲店每买一副球拍赠一盒乒乓球,乙店全部按定价的9折优惠,该班需买球拍6副,乒乓球若干盒(不小于6盒)(1)当购买乒乓球多少盒时两种优惠办法付款一样?(2)当购买20盒乒乓球时,请你去办这件事,你打算去哪家商店购买为什么?(3)当购买40盒乒乓球时,请你去办这件事,你打算去哪家商店购买为什么?难度:0.46真题:24组卷:55
解析质量好中差
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2010――2011年度上期期中考试试题七年级思想品德
来源:中考网整理&&&&作者:中考&&&& 14:39:18
年度上期期中考试试题七年级思想品德
  一.单项选择题(每小题2分,共8分。下面各题的备选答案中,只有一项最符合题意,请将正确选项填入题首答题卡内)
  1.在某校秋季运动会上,七年级(5)班全体同学认真履行自己的职责,运动员顽强拼搏,非运动员为参加比赛的同学端茶倒水,还有部分同学积极撰写宣传稿件&&这说明该班同学
  A.人多力量大& B.个个才华横溢,爱出风头
  C.有共同的目标,争名夺利D.能各尽所能,发挥特长,奉献集体
  2.一位学者曾说:&不会控制自己的人,就是一台被损坏了的机器。&可见,学会调节和控制情绪十分重要。下列同学调控情绪的做法可取的有:①小红与同学发生误会,用诙谐的语言打破僵局②小田被老师批评后,故意不认真听课,发泄自己心中不快③小伟与父母发生矛盾,自己感觉委屈,就乱摔东西,以泄不满④小刚考试遇到难题,浑身紧张,通过做深呼吸的方法放松自己。
  A.①②&&&&&&&&& B.①④&&&&&&& C.①③&&&&&&& D.②④
  3.小兰考入初中后,感觉学习压力很大。她感到一节课所要掌握的知识太多,需要不停地记笔记,作业太多,自己有 时 都忙不过来。她每天常常学习到晚上12点,但是学习成绩还是没有上 去,为此,她常常失眠。小兰产生苦恼的根源于
  A.学习不刻苦&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.没有了解初中学习的新特点
  C.女孩子到初中,智力发展不如男孩子,这是正常的[来源: D.没有克服困难的毅力[来源:]
  4.中学生小丽经常&离群索居&,内心感到孤单寂寞,她很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好办法是
  A.心理上烦恼忧愁时,发一通小脾气B.埋头读书,多与科学文化知识交朋友
  C.走出个人活动的小圈子,置身于集体生活中D.控制情绪,等待别人来主动关心[来源:学科网]
年武汉中考中考真题汇总
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学年七年级政治上学期期末考试试题 湘教版.doc16页
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2010――2011学年上学期政治期末考试综合题汇总
16.(10分)百年大计,教育为本。作为一名学生,我们更应关注教育。
情境一 我国与主要发达国家的教育投入情况(单位:美元)
国家 美国 法国 英国 德国 日本 中国
人均公共教育支出 00
注:美国、法国、英国、德国、日本为主要发达国家。
(1)上表(含注)表明我国教育存在什么问题?造成这一问题的客观原因有哪些?(3分)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(年)》提出:“全面提高少数民族和民族地区教育发展水平。公共教育资源要向民族地区倾斜。中央和地方政府要进一步加大对民族教育支持力度。”
(2)国家提高少数民族和民族地区教育发展水平有何意义?(3分)
2008年,教育部、国家语委、中央文明办等共同启动了“中华诵――雅言传承文明,经典侵润人生”系列活动。学校有组织、有目的、有计划地引导学生诵读我国古代经典名著名篇,如《论语》、《老子》,《弟子规》、《三字经》与发达国家有很大差距幸福指数,是衡量人们对自身生存和发展状况的感受和体验,即人们的幸福感的一种指数。幸福环保、教育、医疗卫生、社会保障
(2)结合上述材料,谈谈你对理想与幸福的关系的认识。(3分)
中国孩子幸福指数过低的原因是什么?有网络据此发起一项调查。其中四成多网友认为学业压力是中国孩子不幸福的主要原因。丙同学因此得出结论:学生的学习压力越小越幸福!
(3)说说你对丙同学的结论的看法。(4分)
17.(1)提升环保、教育、医疗卫生、社会保障发展经济,理想要切合实际,能得到幸福
(3)学习生活中总会有压力存在。(1分)学习压
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几年来,政治学科关注学生的学习过程、学习能力和学习策略,对政治教学和考试评价产生了积极的导向作用。关于此次期末考,我从以下几方面进行分析:
一、试卷基本情况?
(一)试题内容结构
试题内容是由《思想品德》七年级(上册)和一年来国内外和漳州重大时事政治构成的,一年来国内外和漳州重大时事政治约占20%。
(二)试卷题型结构?
试卷分为第I部分(单项选择题)和第II部分(非选择题)。包括五种题型:一是单项选择题,共20道题,占总分值的40%,二是非选择题部分,共5道题,占总分值的60%。试题总量为25道题。
(三)试卷难度结构?难度系数为0.9到0.8试题的分值所占比例是82.00%;难度系数为0.7,试题的分值所占比例是9.00%;0.6及其以下试题的分值所占比例是9.00%;整个试卷易、中、难比例约为8∶1∶1。
二、试卷的主要特点和亮点?
(一)注重基础知识的掌握和理解?
试卷考查的内容基本覆盖了七年级的“初中思想政治课课程标准"。如,单项选择题共20道题,其中有14道小题,所考查的都是基础知识。非选择题从第21题到第25题的大部分提问,都是要求考生牢固地掌握基础知识。?
(二)注重能力的考查?
初中思想政治课的学习评价分为识记能力评价、理解能力评价和通过活动运用知识的能力评价。全卷共有25题,其中考查学生通过活动运用知识的能力涉及10个知识点。?
(三)试题选材注重结合重大时事和热点,突出时代性?
试题所选择的材料能联系当前重大时事政治和社会热点,富有时代性。全卷25道题共有10题时事选择和4道大题引用了时政内容,这样的试题能引导学生关注社会,同时对促进初中思想政治课和时政相结合起到了较好的导向作用。?
(四)试题选材贴近学生生活,注重城乡学生不同特点,符合学生的认知规律?试题以现实生活中的事件、事例、情景和数据作为背景材料,让学生运用所学的有关知识进行判断和分析,有针对性地进行思想教育,较好地贯彻了思想政治课的方向性原则、针对性原则、正面教育原则、知行统一原则等。?
三、试卷总体作答情况及简要分析
本次期末考试的试卷总的来说比较好,知识点较为全面,基本涵盖本学期所上内容;突出了时政性,同时也注重对基础知识的考察,难易度适中,是一份较好的试卷,较能测试出学生的水平。本次思想品德考试整体情况如下:
班级 平均分 及格率 优秀率
7班 ﹙提高班﹚
88.6 100% 77.7%
11班﹙基础班﹚
68.2 60.4% 25.7%
但是通过考试也检测出我们教学中的不足,选择题部分明显地反映出学生对基础知识掌握得不扎实。简答题,如第24题第2问得分率低,考生存在的主要的问题是审题失误;21题第二问,答非所问,一些学生不理解题意抄书上与题意无关的内容;22题第1问中,学生“分析”部分没有按提示解答或三个角度进行分析时缺乏逻辑性,第2问有的考生提出的建议和和之前举例的存在问题不能对应,明显地反映出学生不能灵活地运用所学知识分析具体问题。
四、试题暴露的一些教学问题
  (一)学生基本的学习方法没有掌握。学生如何听课、把握教材重难点、记笔记、读书等能力急需提高。老师如何帮助同学们更好地掌握教材中的知识,形成应有的知识框架是我们教学和复习中应该首先考虑的。我们发现无论政治试卷简单还是容易,学生所考出的分数都不理想。随着教改的步伐加快,政治课堂越来越活跃,趣味性强,但是很多学生在听完一节课后不大明白老师主要在讲解什么、为什么要应用某一个故事等。课堂上学生缺少思考,生活中自然缺少发现,答题能力也就降低了。
  (二)生活阅历少、知识面偏窄。现在的学生,学习任务很重,没有时间关注社会生活,对周围发生的事情完全是凭自己的兴趣取舍关注度,家长和其他科的老师只关心主科成绩,导致学生对生活中的事很多是应知应会的不会,举例举不清举不来,说一件事也说不清,言不达意。
  (三)平时训练过少,审题能力低,答题不规范。任何一门要参加考试的科目都应该在平时多训练,只有多训练才能不断发现答题过程中的不足,才能更好地引导学生的学习方法。而政治科平时完全没有作业,课堂时间又很紧,学生很少做题,只有期中期末两场考试才能让学生实践政治考试题型。这样难免影响答题水平,审题失误、答题不规范是政治科失分的“头号杀手”。
五、教学建议
  (一)回归课本
  试题回归课本,是中考命题重点考虑的问题。题目是千变万化的,但无论怎样变化,都是要围绕课本知识点展开的,所以命题应该回归课本,所谓的“题在课外,理在课内”就是这个道理。回归书本要求教师在教学中从大处着眼,小处着手,把课内知识同热点问题、学生的生活实际结合在一起,让学生做到有话可说,而不是死记书本条条。
  (二)立足基础
  开卷考试不能忽视基础知识的教学,教师在平时教学中要注重基础知识的传授,特别是重点知识的理解把握。由于基础薄弱,考生占用了过多的翻书时间而影响了作答的现象要引起注意。在开卷考试的背景下,基础知识的教学不能放松,基础知识及重点内容的适当记忆是必要的,这样才能更好地实现重点试题的突破,全面提高中考成绩。
  另外政治教师还要注重知识的积累,指导学生运用知识多写多练,不能认为开卷考只“抄”不“练”。同时要有效串接各知识模块,对知识才会融会贯通,答题时才能得心应手。
  (三)关注时事
 政治教师应该将政治课与时事教育教学有机结合起来,发挥其导向的作用,充分体现学科的时代性。平时教学中应该将一些与学生生活密切相连、与时事政治紧密联系的事,把现实生活中的人与事、各种相关政治、经济、文化现象,融入到教学中来,让学生进行评论、分析,引导学生发表自己的见解,说出真话。
  (四)加强学法指导
  政治课虽然是开卷考试,但也需要一定的知识点记忆为基础。教师可以引导学生默读、朗读、互背等各种方法相结合,注重理解性的记忆,温习式地记忆。在多读多记忆的基础上熟悉课本,同时也能增强理解能力。
  多指导学生掌握答题的方法:选择题主要是教学生如何理解题意抓住中心,找准关键词,学会灵活运用排除法、逆向法、因果法等解题方法。主观题则要教学生:先①审材料、抓中心;②审题目,抓关键;③审设问,抓角度;然后①找课本,采点子;②找背景,寻述语;③找联系,列题纲。最后组织语言,准确答题。多次训练,积时反馈,落实技法,举一反三,相信学生在今后的教学中会有所长进。

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