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&&中国“211工程”教科书(九五版)――新进211工程院校必读&&&&[作者:
219.134.28.172&]&&&[]
中国教育报高度赞扬哈工程“211工程”“九五”建设重大成效，全文七章，受表演大学依此为：&&&&
南京大学、哈尔滨工程大学、中国农业大学、中国科技大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、河海大学、中国人民大学、清华大学、东南大学、吉林大学、北京师范大学、中国地质大学、中山大学、华中科技大学、东北大学、北京邮电大学、中国矿业大学、第四军医大学、浙江大学、西安交通大学、重庆大学、云南大学、内蒙古大学和石油大学。&&&&
为科教兴国战略奠定坚实的基础&&&&
.cn/gb//zy/jryw/1.htm&&&&
――“211工程”“九五”建设取得重大成效 &&&&
国家计委　教育部　财政部&&&&
“211工程”，即面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科。“211工程”作为国家重点建设项目，自1995年正式列入国民经济和社会发展第九个五年计划开始实施。“211工程”是建国以来在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程，也是国家“九五”期间高等教育的发展工程。如此大规模的高等教育建设，在我国教育史上还是第一次，体现了党和国家对高等教育事业的高度重视。“211工程”的建立和发展始终得到了党中央和国务院的亲切关怀。江泽民同志“三个代表”重要思想，从根本上指明了新世纪我国高等教育事业的发展方向，也是“211工程”建设的根本方针。江泽民、李鹏、朱?F基等中央领导直接关心“211工程”建设，并多次作了重要批示。李岚清同志直接领导工程建设，确立了“211工程”建设的重大方针。党和政府对“211工程”建设的关心和指导，为“211工程”建设指明了方向，保证了“211工程”建设健康顺利的发展。 &&&&
“211工程”实施以来，在社会上引起了巨大反响，受到了社会各界广泛的瞩目。“211工程”实施五年来，充分利用高等学校的科技和人才优势、良好的文化氛围和信息资源，为我国先进生产力的发展和促进先进文化的发展都作出了积极的贡献，同时，“211工程”学校在人才培养数量和质量上都有了大幅度的提高，最大限度地满足了社会的需求和人民的需求。“211工程”实施五年来，全面、高质量地完成了“九五”期间的建设任务，实现了预期的建设目标，取得了一批标志性成果和明显的投资效益。国内外有关部门和专家曾多次进行过检查和评价活动，对“211工程”的建设都给予了高度评价。有关机构在对“211工程”建设学校评审后认为：“211工程”部署安排周密，资金使用合理，项目控制严格，取得了显著的成绩，是一个让党和人民放心的工程。 &&&&
“211工程”的实施，有力地推动了我国高等教育体制的改革，带动了高等学校办学观念的转变，全面改善了办学条件和科研装备水平，提高了人才培养、知识创新和科研成果转化的能力，使高等教育与经济建设和社会发展的结合更为紧密，为我国高等教育的全面发展和增强国际竞争力作出了重要的贡献。“211工程”以其丰富的实践，展示了在我国社会主义初级阶段投资建设高等学校的成功之路，为我国高等教育的长期发展提供了有益的经验。 &&&&
据统计，经过“211工程”建设，学校在“九五”期间，本科生、硕士生、博士生、来华留学生分别增长61%、108%、101%和45%，教师中有博士学位比例增长109%，留学回国人员增长38%，科研经费、仪器设备值增长106%和98%，在SCI、EI、ISTP上发表论文增长94%，获国家级奖增长37%。 &&&&
“211工程”学校数量占全国高等学校比例虽然不到10%，但目前在校本科生、硕士生、博士生占全国的比例分别为32%、69%、84%，科研经费、仪器设备值占全国高校的72%、54%，“211工程”学校中有博士学位的教师占全国高校中有博士学位教师的87%，覆盖了全国96%的国家重点实验室和85%的国家重点学科，在我国高等教育发展中具有举足轻重地位的重要力量。 &&&&
“九五”期间，“211工程”建设资金总量为108.94亿元，其中中央专项资金27.55亿元，部门配套资金31.72亿元，地方政府配套资金24.89亿元，学校自筹资金23.63亿元，其他渠道建设资金1.15亿元。此外，另由部门和地方政府安排相关基础设施配套经费74.72亿元。 &&&&
“九五”期间，“211工程”建设资金在使用安排上，用于重点学科建设的经费为62.11亿元，用于公共服务体系建设的经费为36.77亿元，用于基础设施建设的经费为10.06亿元。据对已验收学校的统计，“211工程”建设资金到位情况良好，总体上已超额完成资金计划。 &&&&
一、以改革推动“211工程”建设，带动高等教育的整体发展 &&&&
在改革先行思想的激励和指导下，各高等学校及其主管部门积极探索，认真实践，在高等学校建设与发展中取得重要进展。 &&&&
1.确立以经济建设为中心的指导思想。在“211工程”中，明确高等学校要面向经济建设主战场、服务于经济建设和社会发展，在与区域经济和社会发展结合的过程中，主动投身国民经济建设主战场，全面介入国家重要建设领域，不断增强科学技术向现实生产力转化的能力，以提高高等学校在社会发展和经济建设中的作用和地位。 &&&&
2.推行中央、部门、地方联合共建高等学校的模式。在部分“211工程”高校率先实施“共建”，打破“条块分割，各自为政”的格局，使高等教育的管理体制、投资模式等方面产生较大变化，有效地调动了各方面的积极性，加速了高等教育资源大规模重新优化整合的进程。在批复立项的99校中，中央部委学校获得地方政府的直接经费达15亿元，其中有部分部委学校主要依靠地方经费建设。实现了投资主体由单一结构向多元结构的转变，推动了高等教育管理体制的改革。 &&&&
3.贯彻“突出重点，兼顾一般，协调发展”的原则。从国家经济建设与社会发展的战略高度出发，进行宏观调控、理顺布局、优化结构、重点扶持，采取学科建设的多样化发展机制，运用学科群、学科特区等诸多形式，使重点学科建设焕发出前所未有的生机和活力，增强了重点学科的科研能力和国际竞争力，为在我国创建世界先进水平的一流大学奠定了坚实的基础。 &&&&
4.形成高等学校良性发展的运行机制。“211工程”是国家构筑的高等教育发展平台，要求高等学校在工程建设中，全方位地促进办学理念和管理思想的转变，从参与国际竞争的角度，深刻认识与世界发达国家高等教育的差距，突出强化了高等学校的生存、发展和危机意识，通过国家调控和市场化运作，充分调动地方政府和高等学校的积极性，将有限的资源合理配置，投入到高效益、高产出的领域，扩大了学校的办学自主权。 &&&&
二、以重点学科建设为龙头，调整优化学科结构，学科实力显著增强 &&&&
“211工程”的重要创新和突破点之一是确立了高等学校以重点学科建设为核心的指导思想并取得显著成效。“九五”期间，从国家经济建设与社会发展的战略高度出发，积极探索学科建设新模式，经过建设，已经初步形成符合国家建设需要、目标明确、结构合理的重点学科体系。我国高等学校学科的整体水平有了较大提高，重点建设学科实力明显增强，已经成为所在高校在人才培养、知识创新和成果转化等方面的核心，其中部分学科已接近或达到国际同类学科的先进水平。 &&&&
1.“211工程”确立了学科建设在学校发展中的核心地位。 &&&&
学科是体现高等学校教学科研水平的重要标志，学科建设是带动学校整体水平提高的有效途径。“211工程”以重点学科建设为核心，明确提出在对国家经济建设、科技进步、社会发展和国防建设等具有重大影响的领域，重点建设学科应该成为能够解决本领域的重大科技问题，并有望取得突破性成果的重点研究基地，其中一部分要接近或达到国际同类学科的先进水平，并要努力形成覆盖我国经济建设和社会发展主要行业和领域，带动学科和科技发展、分工合理、相互配套的重点学科体系。这一举措符合我国高等学校发展的实际，符合我国现阶段经济、社会发展的基本特点和要求，体现了重点学科建设是“211工程”建设核心的指导思想。“九五”期间批复立项的学校中，用于重点学科建设的经费就达63亿元。如此大量资金用于学科建设，这在我国高等教育史上是第一次。 &&&&
为了确保实现国家经济建设与社会发展的战略目标，突出重点，避免重复建设，有效提高投资效益和资源利用效率，“211工程”建设遵循“突出重点、兼顾一般、协调发展”的指导思想，实行“宏观调控、理顺布局、优化结构、重点扶持”的建设方针。在全国范围内按照不重复设置建设的原则进行了统一规划，并对每个学科建设项目进行专家集中审核。在建设过程中，许多学校在学科建设模式方面进行了多种形式的探索，使重点学科建设焕发出前所未有的生机和活力，并充分显示了“211工程”以学科建设为核心的带动效应。如南京大学通过建设一批优势的一流学科和“学科特区”，以确保重点，加快发展；哈尔滨工程大学以“三海一核”(船舶工业、海军装备、海洋开发和核能应用)需求为主体，承接若干重要的科研项目，组织学科体系，实施学科建设跨越式发展战略；中国农业大学在“211工程”中依托重点学科，建设了饲料、玉米改良、转基因植物研究等一批研究中心(基地)，在学校的教学、科研和人才培养等方面起到了龙头和示范作用，加速了学校产学研一体化的进程，并成为本科生和研究生饲料加工技术教学实习和实践技术与技能提高的稳固基地。 &&&&
2.“211工程”推进了高等学校学科结构的调整和优化。 &&&&
针对过去学科建设中存在的学科之间相互独立、学科口径过窄的传统模式，“211工程”着力推进高等学校学科布局调整、学科结构优化和学科之间的交叉联合，为高等学校发挥多学科的综合优势和提升整体水平创造了条件。 &&&&
“211工程”学校在进行学科建设规划时，为与建设目标相适应，注意从学科前沿、国家优先发展领域和区域经济发展目标出发，对学科体系进行了系统规划，尤其重视学科间的交叉联合，使一批交叉学科和边缘学科得到了重点建设。这些交叉学科建设项目突破了原有的学科目录分类和学校内部的院系设置，促进了学科的开放，对于学科重组和结构调整起到了十分积极的作用，同时也推动了校内管理体制的改革。在学科的交叉和融合中，培育、扶植和形成了一批面向21世纪、处于学科前沿或是解决国民经济和社会发展重大问题的新兴学科，特别是使一批高科技和应用领域的新兴学科得到了重点发展，如生命科学、信息科学、环境科学等学科领域均在“211工程”中得到了重点支持。这些新兴学科的成长同时也为学校可持续发展创造了更为广阔的空间。 &&&&
在“211工程”建设中，以对学科发展和国民经济与社会发展有重大影响的国家重大科研项目为依托，许多学校努力发挥多学科群体优势，在工程建设中组织带头学科、支撑学科和相关学科组成学科群体，组织大兵团作战，形成了一批学科基础相关、内在联系紧密、资源共享的学科群。这些学科群是学科发展新的形式，在高层次人才培养和解决重大科技问题方面具有鲜明的特色和优势。中国科技大学“极端条件下的凝聚态物理”和“化学反应的人工控制”两个学科建设项目联合购置并共用共享国际上最为先进的从4.2K到室温的扫描电子显微镜(STM)和原子力显微镜(AFM)，并以其为中心建设若干超高真空线和样品输送装置，从而形成大型开放的现代化学科基地。 &&&&
3.重点建设的学科实力明显增强，正在成为立足国内培养高层次人才的基地和高等学校在知识创新、成果转换等方面的核心，其中部分学科已接近或达到国际同类学科的先进水平。 &&&&
“211工程”建设的重点学科项目一般具有以下特点：瞄准学科前沿，符合国民经济发展趋势或是属于国家优先发展领域，参与国家其它重要的科学研究或技术发展计划；建设思路清晰，主攻方向明确，梯队层次合理，学科竞争力强，具有较强的自我发展能力。经过“九五”期间的重点投资建设，这些学科的装备水平有了显著改善，人力资源实现了更为合理的配置，整体效能得到了最充分的发挥。“211工程”“九五”建设使我国高等学校重点学科的总体水平显著提升，形成了一批代表当今科技发展前沿水平，能满足国家经济建设与社会发展急需的优势学科、新兴学科和交叉学科，其中部分学科接近或达到了国际同类学科的先进水平。 &&&&
北京大学数学学科“九五”期间在微分动力系统等领域取得多项重要成果，现有7位中科院院士及一大批中青年学术骨干，是全国高校同类学科中重点学科最多、师资力量最强的学科。“211工程”建设为创建世界一流的数学学科打下了坚实的基础。 &&&&
复旦大学“遗传学”学科近3年来克隆到人类新基因250个，90个基因申报了中国发明专利，6个基因申请了国际发明专利(PCT)，多篇论文在BiochemicalJ等高水平学术刊物上发表，人类新基因研究课题组2000年12月被自然科学基金委评选为国家首批六个“科研创新群体”之一。南京大学“微结构物理及其应用”项目在“微结构光电功能材料”研究方面，连续取得突破性进展，研究成果得到国际著名科学杂志如美国《科学》、英国《自然》、法国《研究》的高度评价。 &&&&
三、科研装备水平和科研能力大幅度提高，取得了一批标志性成果 &&&&
“211工程”显著改善了高等学校和重点学科的科研装备，大幅度提高了承担重大科研任务能力，吸引了优秀人才，在开展科学前沿领域研究和解决重大科技问题方面成果卓著，其中包括一批达到国际先进水平的研究成果。 &&&&
1.“211工程”有针对性地为一批重点建设学科配置了从事科学前沿领域研究所必需的、水平先进的设备，增强了高等学校科研装备的总体实力，使高等学校开展学科前沿研究和承担国家重大科研任务的能力明显提高，也为学校的长期发展打下了良好的基础。 &&&&
随着研究领域的拓展和深入，现代化的观察、计量和测试仪器设备在科学研究中起着越来越重要的作用，为解决这一制约我国高等学校科学研究发展的关键问题，也为科学研究的长期发展打下基础，在“211工程”建设，特别是在重点学科建设项目的资金安排中，绝大部分用于购置与建设目标相一致的仪器设备。据统计，“211工程”学校仪器设备总值由1996年的104亿元增加到2000年的206亿元，使有关高校科学研究装备的数量和水平显著改善。对于大部分重点建设学科，由于投资力度大并在审核时充分听取专家意见，所购置的仪器设备都比较先进，对我国高等学校现阶段开展科学研究和今后的长期发展具有重要的战略意义。 &&&&
上海交通大学“211工程”建设资金为“高清晰度电视(HDTV)研究”项目的前期研究购置了关键设备，该项研究被列为科技部组织的国家重大科技产业项目，由该校任项目总体组组长，1998年实现汇报演示，2000年已进入实用化试验。河海大学于1998年购进“岩土及水工结构无损检测系统”后，利用该系统承接了大江大河防洪抗灾预报研究等重大课题，并取得初步成果。中国人民大学的“实验经济学”重点学科建设项目，立足文理渗透、资源共享，建成了计算机公用平台和电子实验室，建成国内社科领域中最先进的研究和教学环境，并实现了资源的共享，提高了资源利用率。 &&&&
2.“211工程”建设缩小了我国与发达国家在最新科技领域和科技竞争总体实力方面的差距，在开展科学前沿领域研究和解决重大科技问题方面取得重要成果，其中包括一批达到国际先进水平的研究成果。 &&&&
综合国力竞争的主要表现之一就是科技实力，高等学校应该成为“科教兴国”的强大生力军。“211工程”“九五”建设取得了一批标志性研究成果。这些成果有的在科学前沿的研究中取得了突破性的进展，有的为解决经济建设中的重大问题作出了贡献，有的具有特殊功能和行业特色，其中一批研究成果达到了国际先进水平。这些成果的产生，有些是在以往良好工作基础上，“211工程”经费的投入予以提高和完善；有些则是在“211工程”经费的带动或支持下，有了一个较好的开端，然后进一步从其它渠道争取到更多的经费支持而形成的。其代表性的成果如： &&&&
北京大学“无机化学”项目“锑、铕、铈的国际原子量新标准”成果；清华大学“低维结构的量子特性及计算设计研究”成果；南京大学“尿激酶原的结构与功能关系的研究”成果；东南大学“高速公路路面新结构、新材料与工程应用研究”项目；吉林大学“原子簇的结构规则和化学键”成果；北京师范大学“中国特产濒危雉类生态生物学及驯养繁殖研究”项目；中国地质大学“壳幔物质组成、结构、流变状态及壳幔相互作用和深部过程研究”成果；中山大学“金刚石及相关薄膜的场致电子发射特性和机制”项目；华中科技大学“机械制造综合自动化”建设项目；东北大学“多媒体数据库管理系统OpenBase”项目；北京邮电大学率先研制成功并实施应用的“全国移动汇接网管系统”；中国矿业大学“放顶煤开采实验室”针对放顶煤开采技术进行的高难度综合实验研究；第四军医大学瞄准国际神经外科发展前沿，在国内率先开展的微电极引导定向手术治疗帕金森病新技术等。 &&&&
四、以经济建设为中心，为经济建设和社会发展服务取得了重要成果 &&&&
“211工程”推动办学观念的更新，高等学校紧紧围绕经济建设为中心，积极推进高等教育与经济建设的结合，在为经济建设和社会发展服务方面取得重要成果。 &&&&
“211工程”建设中十分明确的一条指导思想是：高等学校要面向经济建设主战场，服务于经济建设和社会发展。这是在社会主义市场经济条件下，对全国高等学校的一次新的准确的定位。“九五”期间，“211工程”建设学校都以此作为学校发展的根本目的，主动投入国家经济建设主战场，介入国家重要建设领域，与国家及地方的经济生活融为一体。特别是由于中央与地方共建体制的运行，使高等学校更自觉地树立起服从以区域经济建设为中心的指导思想，增强为区域经济和社会发展服务的功能，为区域经济发展作出自身特有的贡献。与此同时，高等学校在与区域经济和社会发展结合的过程中实现了自己的价值，增强了科研成果向现实生产力转换的能力，提高了在社会发展和经济建设中的地位。 &&&&
“211工程”所取得的成果还充分证明：国家对高等教育的投资不仅能解决长期困扰高等学校发展经费不足的问题，而且能产生极为显著的效益，能收到高等学校支持国家经济建设和社会发展的丰厚回报。 &&&&
清华大学“大型集装箱检查系统”在“211工程”资金的支持下，实现了由科技攻关项目向产业化的成功转化，现已形成了固定式、组合移动式、车载移动式和铁路列车等集装箱检查系统产品系列。该系统适用于对集装箱、货车及进行快速在线不开箱检查。该系统在海关装备后已查获走私案值超过人民币两亿元，得到了海关的高度评价，并已作为大型集装箱检查系统的主导产品装备我国海关。“钴-60数字辐射照相集装箱检查系统”获2000年度国家技术发明奖二等奖。上海交通大学“桑塔纳轿车活塞加工关键专用工艺设备研究开发”项目，为上海市有关企业节约外汇557万马克，节约技改投资2700万元人民币，每年产生直接经济效益3600余万元。浙江大学“热能与环境工程”重点学科建设项目投资建设0.5MW废弃物流化床焚烧实验台，在废弃物焚烧技术研究方面取得系列成果，其中洗煤泥流化床焚烧技术已成功地应用于国内20多台发电锅炉，已投运的电厂年新增利税4000万元以上。西安交通大学“现代机械制造基础与技术”重点学科建设项目开发了紫外光固化快速成型技术及设备。以上述技术为依托，学校建立了国家级快速成型技术应用服务中心，为30多家企业完成300多件原型、近10套模具、50余种产品开发任务，企业效益达1.7亿元。南京大学“溶栓型心梗与脑血栓家用急救药――变体pro-UK”的研制，在基因工程下游技术上有重大突破和创新，该项成果以其高效无副作用溶血栓，可大幅度提高我国心梗与脑血栓的急救成功率。重庆大学“复合共生矿冶金科学与综合利用工程”项目使我国在钒钛磁铁矿冶炼方面居国际领先地位，累计经济效益达5000万元。中国人民大学“中国法学”重点学科建设项目建成“中国法制信息港”，建立了较为完备的立法信息系统和案例库，填补了国内中国法律制度、审判案例以及法律文献资料三大重要领域信息系统的空白。云南大学“高原山地生态与生物资源学”研制的云大─120新型植物生长调节剂已实现产业化，建成了世界最大的生产线及国家芸薹素内酯类产品技术研究推广中心，产品已在全国推广应用1亿万亩，创直接经济效益3.5亿元，间接经济效益30亿元。内蒙古大学接收了破产企业包头市锌冶炼厂，9个月后，科技成果已得到转化，国有资产实现增值。这一作法，不但盘活了企业，还使之成为学校为经济建设服务和科技成果转化的基地。 &&&&
五、办学基本条件明显改善，为高层次人才培养打下坚实的基础 &&&&
创新意识和能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力，为国家经济发展和增强国际竞争力培养高素质创新人才是高等学校十分重要的历史使命。“九五”期间，“211工程”着力改善高等学校办学的基本条件，在人才培养特别是高层次人才培养方面取得显著成效，已基本实现立足于国内培养高层次人才的目标。 &&&&
“九五”期间，立项学校在校内公共服务体系建设方面投资约36亿元，对校内公共服务体系，包括公用教室、基础课实验室、校园网、图书馆等进行现代化建设和改造，加上“211工程”对其它基础设施进行的高强度投资建设，使人才培养的整体环境得到明显改善，为加快培养高素质创新人才创造了良好的基本条件。“211工程”建设还促使各高校进一步转变教育思想和教育观念，深化教学改革，在人才培养目标、培养综合素质、改善知识结构、加强创新精神和实践能力的培养以及鼓励学生个性发展等方面取得共识并做了积极尝试。 &&&&
长期以来，高等学校教学设施陈旧，教学实验内容和手段落后，仪器设备老化，严重制约了人才培养质量的提高。“九五”期间，“211工程”用于电化教学中心、多媒体教室、外语专用教室、教学实践基地、教学软件，以及普通教室、实验室等教学基本条件方面的建设经费达21亿元。建设过程中还注意改革传统的教学方法和模式，更新主要基础和技术基础实验项目，充实基础实验教学内容，构筑新的实验课程体系，完成了一些高水平的课件，组建了基础实验中心和工程训练基地。部分高校还新建了教学楼，改善了教学条件。 &&&&
网络是现代高等学校重要的信息基础设施。“211工程”“九五”规划建设了公共服务体系建设项目──中国教育和科研计算机网地区主干网和重点学科信息服务体系、中国高等教育文献保障体系，初步形成了我国高等教育的数字化信息平台，使全国高等学校普遍受益。“九五”期间，绝大多数“211工程”高校都建设了技术水平比较先进的校园网，而且接入了中国教育和科研计算机网(CERNET)。校园网的建设不仅为高校科研、管理工作提供了快捷方便的信息服务，而且实现了教育时间和空间、教学内容、手段和形式的进一步开放，教学效益明显提高，使高等教育以现代化手段加快满足国家经济建设和社会发展对高层次人才的增长需求。 &&&&
基础设施建设是学科建设、教学与公共服务体系建设必不可少的基本条件。“211工程”“九五”期间用于基础设施和配套设施建设方面投资约80多亿元。不仅使学校长期存在的教学科研用房紧缺的局面得到一定程度的缓解，信息获取、使用与交流的条件得到较大改善，办学能力得到明显提高，而且为学校的长期发展在扩展办学空间、提高规模效益方面打下了坚实的基础，并形成一批代表各个地方和学校形象的标志性工程。 &&&&
六、创造良好条件吸引优秀人才，师资队伍状况得到逐步改善 &&&&
“211工程”注重师资队伍建设，为培养和造就高水平学科带头人和中青年学术骨干创造了良好条件。在“211工程”的促进和影响下，高等学校师资队伍正在顺利进行新老交替、实现平稳过渡，历史原因造成的人才断层问题在部分学校已基本缓解。 &&&&
“211工程”建设的核心是重点学科建设，而学科建设的关键是师资队伍建设，师资队伍的建设直接关系到“211工程”建设的预期成效和持续效益。因此，绝大多数学校都把师资队伍建设视为事业成败的关键，把师资队伍建设作为学校的一项战略任务来抓，着力于建设一支素质优良、德才兼备、结构合理、精干高效、充满活力、相对稳定的师资队伍，培养和造就一批跨世纪的学科带头人和教学科研骨干，以适应21世纪高等教育发展的需要。 &&&&
“九五”期间，各高校纷纷制定了吸引、鼓励和培养人才的措施，推出了新的用人机制，在给予优秀人才比较优厚生活待遇的同时，更注重为他们创造良好的研究条件和工作氛围。“211工程”建设对调动广大教师的积极性，吸引人才、稳定人才发挥了尤其重要的作用。由于“211工程”建设的大量经费集中投入到重点学科和新兴学科的建设中，使这些学科的教学科研条件大为改善，仪器设备的水平显著提高，建成了一批具有国际水平的实验室，大大增强了承担国家重大研究任务的能力。“211工程”还为有的优秀人才配备专用设施，组建学术梯队，这就为优秀人才贡献才智、实现抱负提供了舞台，吸引和稳定了一大批国内外一流人才。为配合“211工程”的实施，1998年教育部又推出了与其配套的“长江学者奖励计划”，更是为“211工程”的实施和进一步发展奠定了人才基础。 &&&&
通过“211工程”建设，东南大学现代通信综合技术学科建设项目形成了一支以国家杰出青年基金获得者为代表的优秀青年科学家群体。该群体共17人，其中有5名国家杰出青年基金获得者，6名教育部跨世纪人才，6名长江特聘教授，4名国家百千万工程第一、二层次人才，4名国家有突出贡献的中青年专家，16名省级“333工程”优秀人才；承担完成国家攻关项目9项，973项目1项，863项目11项，国家杰出青年基金项目5项，国家自然科学基金重大、重点项目4项，面上项目9项，国防预研项目10项，部省级项目30多项，国际合作项目8项，科研经费达2880多万元。年轻人挑起教学和科研的大梁，已成为科学研究的中坚力量，积极推动了学科建设的大力发展。 &&&&
石油大学将“盆地和油藏研究中心”作为“特区”，吸引国内外优秀人才，“九五”期间，吸引了美、俄等七个国家的归国留学博士及国内多所名牌大学和研究院所的博士，研究工作取得重要成果，争取到国家和省部级项目30多项。 &&&&
七、公共服务体系建设初具规模，全国高等教育数字化信息平台已具雏形 &&&&
“211工程”“九五”期间建设的全国高等教育公共服务体系包括两个项目：“中国教育和科研计算机网地区主干网和重点学科信息服务体系”和“中国高等教育文献保障体系”。 &&&&
“中国教育和科研计算机网地区主干网和重点学科服务体系”由国家计委于1998年立项建设，建设时间为1998年─2000年，项目预算为6800万元，其中“211工程”中央专项资金5000万元，承担单位自筹1800万元。主要建设内容和任务是：建设中国教育和科研计算机网(CERNET)设在北京、上海、南京、西安、广州、武汉、成都、沈阳等城市的8个地区主干网，建设国外著名大学和重点学科信息镜像系统以及建设高等教育和重点学科信息全文检索系统。该项目已经按原定计划完成建设任务，于2001年7月通过专家验收。本项目扩充和增强了全国八大地区网络中心的联网能力，建设了36个位于全国各省、市、自治区的地区主干网主节点；主要采用155MSDH专线和部分2MDDN专线连接地区网络中心和地区主干网各主节点；建成了具有连接全国高校的联网能力，连接了所有“211工程”高校、各省、市、自治区教委，以及一般高校和科研单位共895个。国家网络中心的大型镜像系统可同时为500个用户服务，信息自动更新，其它镜像和专业资源服务系统的单个系统容量达到40GB，最高达到500GB；此外，还添加了两个重点学科服务系统。该项目的建设，使我国教育和科研领域的计算机网络取得了初步的成绩，产生了较好的效益。 &&&&
“中国高等教育文献保障体系”是“211工程”“九五”期间启动建设的公共服务体系项目之一。该项目由国家计委于1998年批复立项，建设资金由中央专项资金5000万元，地方和学校自筹3756万元。建设内容包括由4个全国文献信息中心和7个地区文献信息中心组成的文献信息服务网络，以及主要由1个以“211工程”立项学校为主体的高校书刊联合目录数据库和7个地区级书选自：中国校友会网(http://www.cuaa.net)
中国校友会网(www.cuaa.net)&
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真假啊！感觉都快赶上MIT了，经常冒充“哈工大”的就是这所学校吧？选自：中国校友会(http://www.cuaa.net)
中国校友会(www.cuaa.net)&
&&&[]&[作者:
哈尔滨工程大学历史沿革&&&&
哈尔滨工程大学前身是中国人民解放军军事工程学院。&&&&
■■中国人民解放军军事工程学院■■&&&&
中国人民解放军军事工程学院创建于1953年。陈赓大将任军事工程学院首任政委兼院长。毛泽东主席为学院的成立颁发了训词。学院按军兵种设立空军工程系、炮兵工程系、海军工程系、装甲兵工程系、工程兵工程系五个系。&&&&
1961年学院被确定为全国重点大学。&&&&
学院的发展和建设始终得到中共中央、政务院、中央军委的关怀和重视。党、国家、军队领导人周恩来、朱德、邓小平、董必武、彭德怀、刘伯承、贺龙、陈毅、叶剑英、彭真、谭震林、薄一波、林彪及各总部、军兵种等50多位领导同志先后到学院视察和指导工作。 &&&&
1960年到1962年，中国人民解放军军事工程学院进行了分建和改建学院炮兵工程系迁往武昌，与武昌高级军械技术学校合并，成立炮兵工程学院，不久又迁往南京(现为南京理工大学)；装甲兵工程系迁往西安，成立装甲兵工程学院。工兵工程系迁往西安，后又迁回北京，成立工程兵工程学院；原子化学防护系迁往长春，成立防化学兵工程学院(现为防化指挥工程学院)；空军工程系的机场建筑和气象两个专业移交给空军气象学校；学校又陆续成立原子工程系、导弹工程系、电子工程系、计算机工程系。&&&&
1966年4月，根据中央军委决定，“中国人民解放军军事工程学院”改名为“哈尔滨工程学院”，退出部队序列。&&&&
在文革中后期，哈军工再次分建&&&&
■■哈尔滨船舶工程学院■■&&&&
1970年，国务院、中央军委决定，哈尔滨工程学院海军工程系全建制及原军工其他各机关系部的部分干部教师调整归第六机械工业部（后为中国船舶工业总公司）领导,在“哈军工”原址组建哈尔滨船舶工程学院。电子工程系、导弹工程系、计算机工程系、基础课部和院机关等部分迁往长沙，成立长沙工学院（现国防科技大学）。&&&&
留在哈尔滨的哈军工海军工程系和一大堆“政治上”不合格的哈军工其它系部的教授专家大概有1000人，加上海军工程系的500人一共1500人，和南迁的1448人平分了当时的哈军工教师队伍。哈军工还有留下了核工程系和导弹工程系的部分专业。&&&&
实际上，哈尔滨船舶工程学院这1500人教授专家既有来自海军工程系，原子工程系、导弹工程系、也有来自电子工程系、计算机工程系，空军工程系，也还有来自基础课部和院机关的。原因是政治不合格的教授专家是随机分布的（文革后期，中科大才几个教授呢）。&&&&
1978年哈尔滨船舶工程学院被国家教委确定为全国重点院校。&&&&
■■哈尔滨工程大学■■&&&&
1994年4月，经国家教委批准，哈尔滨船舶工程学院更名为哈尔滨工程大学。&&&&
1996年学校通过了“211工程”预审，成为国家“211工程”的首批建设学校之一。 &&&&
2005年，国防科工委等决定哈尔滨工程大学正式进入国家“985工程”二期，并按国家“985工程”高规格重点建设，并追补哈工程国家“985工程”一期专项建设资金24亿。并将学校最终定位于“特色鲜明的高水平研究型世界一流大学”。&&&&
哈尔滨工程大学国家大学科技园&&&&
科技园区建设基本完成 &&&&
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发表日期：日
出处：工学周报
作者：王欣 记者 文洁 &&&&
以三期工程―――军工大厦正式通过验收为标志，历经4年多时间、3期工程建设，我校科技园区建设工程日前基本完成。&&&&
军工大厦日前正式通过了哈尔滨市建筑工程质量监督检查站验收，专家组一致同意报请哈尔滨市建筑市场办理竣工手续。为迎接此次验收，科技园此前会同工程监理单位、设计单位组成验收工程验收小组，对军工大厦主体结构进行了全面验收。&&&&
军工大厦建筑面积4.5万余平方米，主楼体为14、19、24层阶梯式高层建筑。1-4层为船舶IT市场，地下1层为耗材市场，地下2层为电气设备运行间及地下车库。1单元的5-24层为高档商住公寓，既可以做办公用房也可以作为住宅。2、3单元为高档住宅，为学校的高层次人才提供住房。三期地下停车场建筑面积6025M2，可容纳100多个车位。&&&&
整座大厦设计美观，建筑风格独具特色，彰显现代建筑的磅礴大气，将成为哈尔滨市又一标志性建筑。选自：中国校友会(http://www.cuaa.net)
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鲜为人知的哈军工杰出校友&&&&
――继承中国黄埔精神的哈尔滨军事工程学院&&&&
海军青岛某基地副司令--陈阿溪少将（北海舰队副司令员）&&&&
文章来源:人民网
浏览次数:18 &&&&
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陈阿溪，哈尔滨军事工程学院65级学生，现任海军青岛某基地副司令、少将。 &&&&
美国海军舰艇访问青岛 &&&&
9月13日上午9时，美国海军太平洋舰队“威尔伯”号（CURTIS　WILBUR）驱逐舰（舷号DDG54），在舰长约翰?劳尔中校（John.T.Lauer）的率领下抵达青岛港，开始为期4天的友好访问。这是美国海军舰艇第8次访问青岛。此次来访的美舰是美国海军第四艘“阿利伯克”级导弹驱逐舰，由缅因州巴斯钢铁公司建造，排水量8300吨，于1994年3月服役，属美国海军太平洋第七舰队，常驻港为日本横须贺。随舰来访官兵共有311人，其中军官28人，士官255人，士兵28人。&&&&
海军北海舰队“青岛号”导弹驱逐舰对来访舰艇进行海上迎接、引导、执行海上礼仪。美舰进港时，北海舰队司令部办公室主任吴海岩大校在码头主持欢迎仪式并致欢迎词。一名儿童向舰长约翰?劳尔中校献花。青岛市外办负责人和舰队水兵军乐队等100余人参加了欢迎仪式。&&&&
欢迎仪式结束后，美来访舰艇主要军官分别拜会了海军北海舰队副司令员陈阿溪少将和青岛市有关领导。据悉，访问期间，两国官兵将相互参观舰艇，并进行篮球和拔河等文体活动。我方还将组织美方高级军官游览青岛著名旅游景点，并参观海尔和青啤博物馆。&&&&
劳尔舰长拜会北海舰队副司令员陈阿溪选自：中国校友会(http://www.cuaa.net)
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哈工程人文学院课题《“案例教学法”在马克思主义政治经济学课中的应用》被列入全国教育科学“十五”规划重点课题&&&&
全省高校大学生思想政治理论课教学改革工作现场会在我校召开――省委副书记刘东辉出席并充分肯定我校做法 &&&&
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发表日期：日
出处：工学周报
作者：记者 金声 春辉
全省高校大学生思想政治理论课教学改革工作现场会20日在我校召开。&&&&
会议的主题是：贯彻落实全省加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神，推进我省大学生思想政治理论课教学改革工作。&&&&
省委副书记刘东辉、省教育厅厅长张永洲、省委高校工委书记卢振环出席了会议，并在校党委书记王树权、校长刘志刚陪同下观摩了人文学院“我国分配制度改革的简要历程”案例教学课。&&&&
全省本科院校主管领导、宣传部长、人文学院、马列教研室主任60多人来校参加会议，并分别在党委副书记、副校长魏??，副校长杨德森陪同下，观摩了《邓小平理论与“三个代表重要思想》课“两岸关系：风雨历程56载”和“发展是永恒不变的主题”案例教学课。&&&&
观摩教学结束后举行了集中会议。张永洲主持会议。王树权就我校加强大学生思想政治理论课有关情况，分三部分作了介绍：一、牢记政治责任，不断探索思想政治理论课教育教学改革的方法途径；二、借鉴先进理念，全力推进思想政治理论课案例教学的深入开展；三、完善制度政策，切实保证思想政治理论课案例教学的稳步发展。&&&&
卢振环在会上传达了刘东辉的书面讲话精神。刘东辉充分肯定了我校将案例教学法引入思想政治理论课的做法。他指出，我校经过不断摸索，形成的案例教学很有新意，为全省高校开了个好头，积累了经验，省委高校工委和省教育厅要总结推广，积极发挥典型的示范作用。他在讲话中强调：一、高校要充分认识思想政治理论课教学改革的必要性；二、思想政治理论课要坚持不断创新，不断提高针对性和实效性；三、要努力造就一支高素质的思想政治理论课教师队伍；四、要切实加强和改进对思想政治理论课教学改革的领导。&&&&
我校教师代表王阵军、学生代表徐健分别在会上介绍了“教”与“学”两方面的感受和体会。&&&&
张永洲在最后的讲话中高度赞扬了我校思想政治理论课教学改革，希望省内高校结合本校特点加以借鉴，认真学习和贯彻好刘东辉的重要讲话精神，进一步深化全省高校思想政治理论课改革。&&&&
近年来，我校一直在探索改进思想政治理论教学课的新模式。2002年，学校完成了教育部课题《高校思想政治理论课教育教学实效性研究》，提出了思想政治理论课案例教学的设想。2003年我校首次在2000级本科生《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论课》引入案例教学，在全国开了先河，取得了良好的教学效果，《光明日报》头版头条予以报道。&&&&
新教学法的引入增强了课程吸引力，调动了学生自觉学习的积极性，到课率提高到95%以上，听课率也大幅度提高。对学生的无记名问卷调查显示，许多学生一改过去对政治理论课的冷漠、厌倦态度，纷纷建议“在以后的教学中增加更多的案例分析”，建议“增加一些课时”。&&&&
专家认为，案例教学解决了思想政治理论课教学内容的更新与学科的稳定性的矛盾，而且在教学手段上充分满足了当代大学生的受教育心理，集中实现了知识传授、能力培养和价值观教育三大功能。由于课程所选案例均来自社会生活，具有时代感与现实意义，富于启发性与思考价值，这与大学生乐于面对富有挑战性的问题、思维敏捷、勤于思考的特点相吻合，很好地激发了大学生参与、思考、评价的热情，同时也为理论联系实际找到了契合点。&&&&
通过几年的探索，我校案例教学取得了丰硕的成果和经验，仅2003年一年，人文学院老师的论文中就有近百篇与加强和改进思想政治教育教学有关，课题《“案例教学法”在马克思主义政治经济学课中的应用》还被列入全国教育科学“十五”规划重点课题。选自：中国校友会(http://www.cuaa.net)
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都是垃圾选自：中国校友会(http://www.cuaa.net)
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九江学院也应该是选自：中国校友会(http://www.cuaa.net)
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哈工程“人才强校”战略开始全面实施，哈工程向研究型大学进军的关键性战役打响
作者：佚名 文章来源：工学周报 更新时间： &&&&
作为加速推进“人才强校”战略的重要举措，人才队伍建设工作年中以前所未有的力度展开。人才工作会议成功召开，邓三瑞、戴遗山教授被授予“终身荣誉教授”称号，“兴海人才奖”设立，一系列人才政策出台，一批高水平创新团队、高层次人才成功引进，一批创新平台成功搭建，师资队伍国际化步伐加快，国际交流大幅增加，标志着我校向研究型大学进军的关键性战役打响，学校历史上又一次人才培养和引进高峰形成。选自：中国校友会(http://www.cuaa.net)
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哈尔滨工程大学工学周报元旦社论:迈向新里程 谱写新篇章 &&&&
作者：傅国志 文章来源：工学周报 点击数：224 更新时间： 顶 热 荐
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2005年――哈尔滨工程大学充满大谋划和大动作的一年就要画上句号，在这些谋划与动作作用下注定生机勃勃、活力四射的2006年和可以预期的未来正向我们走来。值此回眸与展望、盘点与前瞻、辞旧与迎新同点交汇之际，我们向为研究型大学大厦呕心沥血描绘蓝图和风雨兼程构筑基石的全校广大师生员工表示由衷的敬意，并致以节日的祝贺！&&&&
2005年是“十五”计划的最后一年。以“211工程”为龙头，通过5年的建设，我校学科建设开创了新的局面，人才培养获得了显著成果，科学研究取得了新的突破，师资队伍建设开始迈出新的步伐，校办产业呈现出新的气象，基本办学条件获得了明显改善。“十五”计划的胜利完成不仅使工程大学的2005年更加完美，也为学校“十一五”期间的发展建设奠定了坚实的基础。&&&&
哈尔滨工程大学的2005年，是学校向特色鲜明的高水平研究型大学进军序曲后的正式开篇，是学校发展进程中一个重要的里程碑，是理念完整成熟、谋划变成决策、思想付诸行动、智慧开花结果的一年，是学校在新的历史关口上成功的、关键的开局之年。所有这一切凝结在一个点上――具有重大历史意义的学校第二次党代会。历史经验与现实判断力、思想智慧与责任使命感结晶成大会精神。“三海一核”特色办学理念得以系统总结明确，创建特色鲜明的高水平研究型大学目标正式确立，四大发展战略和蓄势期远、走可持续的特色发展之路战略思维明确确定。党代会精神是学校未来5年至15年思想的纲领、行动的纲领。&&&&
大谋划下的一系列大动作接踵而至，构成了工程大学波澜壮阔的2005年。向研究型大学进军的关键性战役――人才队伍建设工作年中以前所未有的力度展开，学校历史上又一次人才培养和引进高峰开始形成。作为创建研究型大学和迎接本科评估的重要举措，一场大力提升本科教学档次和人才培养质量、全面加强和改进学生工作的攻坚战鼓声隆隆，“九大体系”、“十大工程”开始实施，人才培养品牌战略全面推进。作为创建特色鲜明的高水平研究型大学和为国家核工业发展服务的重要战略举措，在我校“三海一核”特色学科体系建设和发展进程中具有里程碑意义的核学院正式成立并呈现良好的发展态势，受到各大媒体广泛关注。以高水平创新团队、高层次人才不断引进和深海工程中心等一批高端创新平台相继搭建为标志，科技工作开始重点推进“高端引领、集成优势”战略。作为开放式、国际化办学的必由之路，“走出去”与“请进来”频次激增，对外交流与合作力度前所未有；作为院系管理改革总体安排下的开篇之作，理学院第一个开始实施基层组织结构和人事分配制度改革，迈出了向研究型转变的学院治理结构与制度安排关键一步。作为创建研究型大学必要的基本条件建设，校区总体修建性规划基本完成，基本建设大力推进，建设工程开、竣工面积12.8万平方米，校区综合改造全面展开，基础实验楼、大学活动中心、21B教学楼、博士后公寓等一批重要基础设施开工建设，科技园三期工程军工大厦主体完工通过验收。作为研究型大学的重要组成部分，和谐校园建设得到大力推进，住房分配货币化和医疗保险改革成功实施，校园文化建设取得一系列标志性成果……与此同时，一系列新的谋划与改革动作呼之欲出。&&&&
党代会指引我们思路清晰地走过2005，而全校为期4个多月的保持共产党员先进性教育活动则为增强贯彻落实大会精神的执行力提供了有力的思想和组织保障。党员干部思想水平和政治觉悟的明显提高和执行力的明显增强，不仅保证了一系列重大举措的成功实施，不仅使我们经受住了突发事件的考验，也使教学、科研、管理、服务、党建和思想政治工作等得到全面推进，各方面工作捷报频传。&&&&
在校党委坚强有力的领导下，在广大党员干部和全校师生员工的共同努力下，工程大学的2005年精彩纷呈、活力四射，我们创造了一个漂亮的开局。可以说，2005年是校党委的执政能力得到更充分体现的一年，是校决策集体的办学理念更加系统完整化的一年，是执行层的决策支持能力和执行力显著提升的一年，是广大师生员工的创造力、凝聚力得到充分发挥的一年。&&&&
2006年是“十一五”的开局之年。“十一五”是我校向研究型大学转型的关键5年，是构筑研究型基本框架的5年。在这个重要的转型期，我们既有重大机遇，又有严峻挑战；既有良好的基础，也有现实的困难。我们必须统一思想，认清形势，按照党代会指引的方向和战略部署，以科学发展观为统领，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，继续坚持特色办学理念，积极地、创造性地推进“四大战略”。要以本科评估为契机，全面推进各项改革与建设工作，为未来发展不断注入新的生机与活力。&&&&
2005年的如诗如画注定了2006年的如火如歌，我们有理由充满信心和期待。让我们以十六届五中全会精神为指针，在国防科工委和省委的正确领导下，紧密团结在校党委周围，万众一心，团结奋斗，昂首迈向新里程，谱写新篇章！选自：中国校友会(http://www.cuaa.net)
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先进设计与制造国际会议在我校(哈工程)召开 &&&&
作者：金声 文章来源：工学周报 更新时间：
由我校和英国诺丁汉特伦特大学共同主办、为期3天的“先进设计与制造”国际会议8日上午在我校逸夫馆东安报告厅拉开帷幕。&&&&
来自英国、美国、法国等10个国家和地区的先进设计与制造方面的学者、专家和研究人员200余人参加了会议。党委常委、校长助理张文平主持了开幕式。&&&&
校长刘志刚在会上致辞，对来校参加会议的各国专家表示欢迎。他向与会代表简要介绍了我校的情况。他说，我校一直致力于在先进设计与制造相关学科领域的研究，与国内外知名大学开展了许多合作与交流。此次会议的召开，将进一步拓展这一领域的视野、丰富研究内容，并促进相关领域取长补短、获得有益经验，加快研究的国际合作步伐，建立起更加久远、稳定和持续的合作关系。我校也将以此为契机，探索先进设计与制造技术研究领域的学术前沿，加强交流合作，推动学校国际化进程。&&&&
欧盟驻中国代办处代表Wyganowski女士在大会上讲话，对会议的召开表示祝贺。她说，亚洲纽带项目和欧盟欧亚IT项目作为此次会议的支持方，非常高兴能加强亚洲和欧盟各高校间的合作，特别是人才培养、教学课程的发展合作、学校教学管理方面的交流。&&&&
英国诺丁汉特伦特大学苏代忠教授作为本次大会主席和欧盟项目负责人，在大会上讲话，介绍了亚洲纽带项目和欧亚IT项目具体情况。&&&&
与会专家们随后分成4组交流和探讨了工程设计和分析、产品设计和设计方法学、制造和材料、分布式技术以及协同设计与制造、人工智能技术的应用、计算机辅助设计与制造以及计算机辅助工程、机器人和自动化技术、企业供应链管理等8个方面的议题。与会代表通过宣读和研讨，确定了先进设计与制造范围内最新需要和优先发展领域，特别是工业应用和技术创新。&&&&
此次会议共收到相关学术论文750余篇，大会收录论文185篇，这些论文除被IE收录外，还将在国内外8个相关领域的期刊上发表。选自：中国校友会(http://www.cuaa.net)
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我校召开哈尔滨工程大学生物医学材料与工程研究中心成立大会暨第一届先进生物材料与器械国际研讨会
作者：王?d燕 文章来源：工学周报 更新时间：
6日上午在逸夫馆东安报告厅举行了哈尔滨工程大学生物医学材料与工程研究中心（简称“生材中心”）成立大会。校党委书记王树权出席大会并为研究中心揭牌。&&&&
成立大会由党委副书记高晚欣主持。副校长夏桂华宣读了生物医学材料与工程研究中心成立文件及聘任北京大学博士生导师郑玉峰教授为研究中心主任、我校机电工程学院副院长李莉为研究中心副主任的决定。&&&&
王树权在会上讲话。他说，我校成立 “生材中心”是为了深入贯彻落实学校第二次党代会精神，促进我校材料、生物医学工程等学科之间的交叉与融合，增强科技创新能力，是“科技兴校”的一项重要举措，学校方方面面将给与大力的支持。&&&&
目前中心拥有专职教授3人、副教授2人、讲师2人、助教4人、美国客座教授1人，澳大利亚客座教授2人、博士后2人、博士研究生9人，硕士研究生19人，研究中心科研工作已全面开展。&&&&
中心成立之际，我校“第一届先进生物医学材料与器械国际研讨会”也隆重召开，来自美国、澳大利亚、香港、内地高校以及黑龙江生物医学工程学会的同仁们就先进生物医学材料与器械领域的多个主题展开了热烈的讨论，并有五位专家分别做了报告。选自：中国校友会(http://www.cuaa.net)
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岁末齐聚一堂 共谋核学院发展 &&&&
作者：段海庆 文章来源：核学院 更新时间：
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元旦来临之际，核学院领导与离退休老教师们召开座谈会，共同研讨学院建设现状及发展方向。&&&&
老教师们畅所欲言，各抒己见，为学院建设献计献策。72岁高龄的王兆祥教授提出了三点建议：首先把反应堆工程和核技术专业抓好；不断提升办学质量；走特色科研的新路线。于瑞侠教授表示，要重视抓好科研大项，也不能忽视在小项目中锻炼队伍。孙福泰教授希望学院能够在教学质量上追赶其他优秀的兄弟院校；在团队建设上，重视实践环节。&&&&
1959年，中国第一个核专业在哈军工正式成立，此次与会老教师是当时核专业招收的第一批师生，他们对今日核学院的成立表达了美好祝愿，并对学院未来发展寄予厚望。&&&&
下图：哈军工首任院长――陈庚雕像选自：中国校友会(http://www.cuaa.net)
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张文平希望哈工程通过中外双方的合作使哈工程的教学方式融入到世界的先进行列&&&&
英国诺丁汉.特伦特大学副校长西蒙?路易斯来访 &&&&
作者：王一勇 文章来源：工学周报 更新时间： &&&&
5日上午，英国诺丁汉.特伦特大学副校长西蒙?路易斯先生一行2人来我校访问。 &&&&
校长助理张文平会见了西蒙?路易斯先生一行。张文平向客人介绍了我校的教学、科研现状及学校的发展规划。西蒙?路易斯先生说，我校的迅速发展给他留下了深刻的印象，希望能与我校拓宽合作范围、提高合作层次。张文平也表示，希望通过双方的合作使我校的教学方式融入到世界的先进行列中去。&&&&
鉴于双方已经达成的共识和合作意向，双方在会后签定了中英两校国际合作备忘录。选自：中国校友会(http://www.cuaa.net)
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哈尔滨工程大学校标设计说明 &&&&
该校标既传达了学校丰富的内涵信息，反映了学校的办学特色，美观大方、庄重高雅。其内涵具体表现为：&&&&
第一、校标以蓝色基调为主，由三种不同色阶的蓝色围成一个整体的圆，紧扣学校“三海一核“的办学特色，充分体现学校为我国船舶工业、海军装备、海洋开发和核能应用等领域服务的办学特色。&&&&
第二、校标在色彩的区分上，蓝色由中心向外由浅变深，寓意着我校肩负着中国船海事业由近海走向远海的历史重任。&&&&
第三、校标上方镶嵌毛体字“哈尔滨工程大学“，表现了党和国家对学校的亲切关怀，下方镶嵌学校英文名称“HARBIN　ENGINEERING　UNIVERSITY“，与国际接轨，体现学校创建国内一流、国际知名大学(世界一流大学)的奋斗目标。&&&&
第四、校标正中镶嵌学校的标志性建筑“31号教学大楼“和我校建校时间“1953“字样，并以背光形成光环效果，象征着哈尔滨工程大学继承“哈军工“的优良传统，薪火相传，生生不息。&&&&
第五、校标结构严谨，色彩和谐，富于表现力。圆形构图浑然一体，象征着学校师生凝聚、团结、融合及对美好未来的追求，展现学校师生向高水平研究型大学昂首迈进的信心与勇气。选自：中国校友会(http://www.cuaa.net)
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“211工程”复活，激活了哈军工哈工程。也搞强，搞大了哈军工哈工程。更让哈军工哈工程拥有了代表中国大学率先进入世界一流大学的能力。没“211工程”，哈军工哈工程恐怕要继续沉寂几十年下去。选自：中国校友会(http://www.cuaa.net)
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哈工程杨德森会见堪培拉大学官员 &&&&
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发表日期：日
出处：工学周报
作者：记者 金声
杨德森副校长6日会见了来访的澳大利亚堪培拉大学信息科学学院专业管理项目培训中心中国中心主任朱伟思博士。&&&&
双方就MBA合作办学项目进行了交流探讨。&&&&
这是朱伟思博士第4次来我校访问。选自：中国校友会(http://www.cuaa.net)
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经过10年的“211工程”完美建设，哈工程的各项事业正渐入佳境&&&&
船舶电子大世界三期卖场开业 &&&&
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发表日期：日
出处：工学周报
作者：记者 王一勇
经过一年多建设的船舶电子大世界三期卖场7日正式开业迎客。&&&&
黑龙江省信息产业厅厅长孙绅出席典礼并致辞表示祝贺。他充分肯定了我校科技园及船舶电子大世界的发展建设成就，以及对我省信息产业、区域经济发展做出的贡献。&&&&
刘志刚校长在典礼上讲话，向在我校科技园建设过程中给予支持和帮助的单位表示感谢，向为科技园建设做出贡献的全体员工表示祝贺。他说，3年前，我校依托教学、科研、人才和信息方面的资源，投资创建了国家大学科技园。船舶电子大世界的发展充分反映了科技园的成长历程。&&&&
国内IT业界多家机构发来贺电。&&&&
船舶电子大世界现在有营业面积7万余平方米，是省内最大规模的IT卖场。其中三期卖场营业面积1万余平方米，分为3个区：中部区域以经营品牌PC、计算机类产品为主，东部区域以经营电子元器件类产品为主，西部区域以经营数码类产品为主。选自：中国校友会(http://www.cuaa.net)
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&&&[]&[作者:
哈工程校友倪军受聘我校(哈工程)客座教授 &&&&
作者：王一勇 文章来源：工学周报
更新时间：
17日，我校校友美国爱荷华大学超级计算机部主任美籍华裔倪军博士受聘我校客座教授。&&&&
倪军博士，1957年11月出生。1982年毕业于哈尔滨船舶工程学院，1991年获美国爱荷华大学博士学位。是STEM教育协会创造者、执行主席。目前负责在研课题网格计算在纳米计算中的应用、国际数码图书馆在CT图象分析和处理中的应用、医学科研领域里的数值计算和数值方法研究等12项。&&&&
下图：&&&&
刘志刚：船院出人才啊！选自：中国校友会(http://www.cuaa.net)
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中国“211工程”的典范大学，哈工程开设的专业一直是少而精的：&&&&
哈尔滨工程大学本科生专业目录（总计50个本科专业） &&&&
序号 专业代码 专业名称 序号 专业代码 专业名称 &&&&
1 081301 船舶与海洋工程
26 110302 公共事业管理 &&&&
2 080803 港口航道与海岸工程
27 081101 化学工程与工艺 &&&&
3 080801 水利水电工程
28 081001 环境工程 &&&&
080703 土木工程
29 050201 英语 &&&&
5 080704 建筑环境与设备工程
30 070101 数学与应用数学 &&&&
6 080705 给水排水工程
31 070102 信息与计算科学 &&&&
7 081701 工程力学（结构工程）
32 080606 电子科学与技术 &&&&
8 081501 飞行器设计与工程
33 110209 电子商务专业 &&&&
9 080501 热能与动力工程
34 030101 法学（文） &&&&
10 080502 核工程与核技术
35 030404 政治学与行政学（文） &&&&
11 081201 交通运输
36 080202 水文与水资源工程 &&&&
12 080602 自动化
探测制导与控制 &&&&
13 080401 测控技术与仪器
生物医学工程 &&&&
14 080601 电气工程及其自动化
财政学(文） &&&&
15 080603 电子信息工程
电子信息科学与技术 &&&&
16 080605 计算机科学与技术
轮机工程 &&&&
17 080301 机械设计制造及其自动化
光信息科学与技术 &&&&
080205 材料科学与工程
电子商务 &&&&
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我校(哈工程)电工电子实验教学中心通过首批国家级实验教学示范中心评审 &&&&
作者：佚名 文章来源：校有线电视台 点击数：307 更新时间：
我校电工电子实验教学中心在2005年国家级实验教学示范中心的评审工作中已通过教育部最终评审，现进入网上公示阶段。&&&&
2005年全国有30个省、自治区、直辖市教育行政部门通过省级评审，向教育部共推荐68个实验教学示范中心参加国家评审。经过网上初评、现场考察和终审评议，我校顺利通过教育部最终评审，成为首批国家级实验教学示范中心，并在网上公示。这次成功通过评审标志着我校电工电子实验中心建设达到国家水平，是我校本科教学水平建设的一项标志性成果，对其他实验室建设将起到示范作用。选自：中国校友会(http://www.cuaa.net)
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