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在光滑水平面上有一质量为lkg的物体，它的左端与一劲度系数为800N/m的轻弹簧相连，右端连接一细线．物体静止时细线与竖直方向成37°角，此时物体与水平面刚好接触但无作用力，弹簧处于水平状态，如图所示，已知sin37°=0．6，cos37=0．8，重力加速度g取10m/s2，则下列判断正确的是（&&&）A．当剪断细线的瞬间，物体的加速度为7．5m/s2B．当剪断弹簧的瞬间，物体所受合外力为15NC．当剪断细线的瞬间，物体所受合外力为零D．当剪断弹簧的瞬间，物体的加速度为7．5m/s2
题型：单选题难度：中档来源：不详
A剪断细线前，物体受重力mg=10N,绳子的拉力T=mg/cos37°=12.5N,弹簧的弹力F=mgtan37°="7.5N;" 当剪断细线的瞬间,弹簧的弹力不会突变，物体的合力为F=mgtan37°=7.5N;加速度为7．5m/s2 A．正确，C错误。剪断弹簧的瞬间，物体相当于是单摆最高点的位置，重力的分力mgsin37°充当回复力，T-mgcos37°=，最高位置时速度为零所以向心力为零。物体的合力为mgsin37°=10×0.6=6N,加速度为6m/s2 B．D错误。
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据魔方格专家权威分析，试题“在光滑水平面上有一质量为lkg的物体，它的左端与一劲度系数为800..”主要考查你对&&牛顿第二定律&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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牛顿第二定律
内容：物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同，表达式F=kma。在国际单位制中，k=1，上式简化为F合=ma。牛顿这个单位就是根据牛顿第二定律定义的：使质量是1kg的物体产生1m/s2加速度的力，叫做1N（kg·m/s2=N）。对牛顿第二定律的理解：①模型性牛顿第二定律的研究对象只能是质点模型或可看成质点模型的物体。②因果性力是产生加速度的原因，质量是物体惯性大小的量度，物体的加速度是力这一外因和质量这一内因共同作用的结果。③矢量性合外力的方向决定了加速度的方向，合外力方向变，加速度方向变，加速度方向与合外力方向一致。其实牛顿第二定律的表达形式就是矢量式。④瞬时性加速度与合外力是瞬时对应关系，它们同生、同灭、同变化。⑤同一性（同体性）中各物理量均指同一个研究对象。因此应用牛顿第二定律解题时，首先要处理好的问题是研究对象的选择与确定。⑥相对性在中，a是相对于惯性系的而不是相对于非惯性系的，即a是相对于没有加速度参照系的。⑦独立性F合产生的加速度a是物体的总加速度，根据矢量的合成与分解，则有物体在x方向的加速度ax；物体在y方向的合外力产生y方向的加速度ay。牛顿第二定律分量式为：。⑧局限性（适用范围）牛顿第二定律只能解决物体的低速运动问题，不能解决物体的高速运动问题，只适用于宏观物体，不适用与微观粒子。牛顿第二定律的应用： 1．应用牛顿第二定律解题的步骤： (1)明确研究对象。可以以某一个质点作为研究对象，也可以以几个质点组成的质点组作为研究对象。设每个质点的质量为mi，对应的加速度为ai，则有：F合=对这个结论可以这样理解：先分别以质点组中的每个质点为研究对象用牛顿第二定律：，将以上各式等号左、右分别相加，其中左边所有力中，凡属于系统内力的，总是成对出现并且大小相等方向相反，其矢量和必为零，所以最后得到的是该质点组所受的所有外力之和，即合外力F。。 (2)对研究对象进行受力分析，同时还应该分析研究对象的运动情况(包括速度、加速度)，并把速度、加速度的方向在受力图旁边表示出来。 (3)若研究对象在不共线的两个力作用下做加速运动，一般用平行四边形定则(或三角形定则)解题；若研究对象在不共线的三个或三个以上的力作用下做加速运动，一般用正交分解法解题(注意灵活选取坐标轴的方向，既可以分解力，也可以分解加速度)。 (4)当研究对象在研究过程的小同阶段受力情况有变化时，那就必须分阶段进行受力分析，分阶段列方程求解。2．两种分析动力学问题的方法： (1)合成法分析动力学问题若物体只受两个力作用而产生加速度时，根据牛顿第二定律可知，利用平行四边形定则求出的两个力的合力方向就是加速度方向。特别是两个力互相垂直或相等时，应用力的合成法比较简单。 (2)正交分解法分析动力学问题当物体受到两个以上的力作用而产生加速度时，常用正交分解法解题。通常是分解力，但在有些情况下分解加速度更简单。 ①分解力：一般将物体受到的各个力沿加速度方向和垂直于加速度方向分解，则：(沿加速度方向)，(垂直于加速度方向)。 ②分解加速度：当物体受到的力相互垂直时，沿这两个相互垂直的方向分解加速度，再应用牛顿第二定律列方程求解，有时更简单。具体问题中要分解力还是分解加速度需要具体分析，要以尽量减少被分解的量，尽量不分解待求的量为原则。3．应用牛顿第二定律解决的两类问题： (1)已知物体的受力情况，求解物体的运动情况解这类题目，一般是应用牛顿运动定律求出物体的加速度，再根据物体的初始条件，应用运动学公式，求出物体运动的情况，即求出物体在任意时刻的位置、速度及运动轨迹。流程图如下： (2)已知物体的运动情况，求解物体的受力情况解这类题目，一般是应用运动学公式求出物体的加速度，再应用牛顿第二定律求出物体所受的合外力，进而求出物体所受的其他外力。流程图如下：可以看出，在这两类基本问题中，应用到牛顿第二定律和运动学公式，而它们中间联系的纽带是加速度，所以求解这两类问题必须先求解物体的加速度。知识扩展：1.惯性系与非惯性系：牛顿运动定律成立的参考系，称为惯性参考系，简称惯性系。牛顿运动定律不成立的参考系，称为非惯性系。 2．关于a、△v、v与F的关系 (1)a与F有必然的瞬时的关系F为0，则a为0； F不为0，则a不为0，且大小为a=F/m。F改变，则a 立即改变，a和F之间是瞬时的对应关系，同时存在，同时消失．同时改变。 (2)△v(速度的改变量)与F有必然的但不是瞬时的联系 F为0，则△v为0；F不,0，并不能说明△v就一定不为0，因为，F不为0，而t=0，则△v=0，物体受合外力作用要有一段时间的积累，才能使速度改变。 (3)v(瞬时速度)与F无必然的联系 F为0时，物体可做匀速直线运动，v不为0；F不为0时，v可以为0，例如竖直上抛到达最高点时。
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高物理：绳竖直于水平面绳系着弹簧弹簧钩着物体物体与水平面接触请问物体重量水平面压力弹簧受弹力关系
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物体平衡所受合力零所重力等于弹簧拉力加面支持力所：物体重量=水平面压力+弹簧受弹力
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受力析物体：重力支持力拉力（弹簧）重力向支持力、拉力向受力平衡……重力=支持力+拉力
合力为零 重力=弹簧弹力+水平面支持力（有三种情况1.弹簧不受力
重力=水平面支持力 ；2.水平面不受力
重力=弹簧弹力；3.水平面和弹簧都受力
重力=弹簧弹力+水平面支持力）
.此题有两种可能1是物体与水平面接触,但是无挤压即物体对水平面的压力是0,物体重力等于弹力2是物体与桌面有挤压时物体对水平面的压力等于重力减弹力
物体的重力 =
（对水平面的）压力 + （弹簧）弹力
物体对水平地面的压力和弹簧弹力大小之和等于物体的重量。即FN+F=G.
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出门在外也不愁小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．（1）实验中，他应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在水平面上做匀速直线运动，并记下弹簧测力计的示数．（2）比较步骤甲与乙可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大．比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，且接触面越粗糙，摩擦力越大．（3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到摩擦&力的作用，且该力的大小与拉&力的大小有关．（4）小林认为小明的实验装置中测力计读数误差太大，另外设计出如上图装置，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：（a）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是D．A、木板的质量m1　&&&B、滑块的质量m2C、砝码的质量m3　&&&D、托盘和砝码的总质量m4（b）滑块的滑动摩擦力表达式为f=m4g．（用已知或测量的物理量的符号表示）（c）该试验能测出摩擦力的依据是：二力平衡条件．（d）该实验也存在一些不足之处，请你写出其中一点：不容易控制滑块进行匀速直线运动．（e）装置中滑轮的作用是改变力的方向．
解：（1）弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力大小等于拉力大小，弹簧测力计要水平方向拉动木块，使木块进行匀速直线运动．（2）如图，甲乙实验，接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大．甲丙实验，压力大小相等，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，所以滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度有关．（3）木块受到拉力作用但是还没有被拉动，木块处于静止状态，静止的物体受到平衡力的作用，拉力和摩擦力大小相等，所以摩擦力存在，并且随着拉力的增大而增大．（4）（a）滑块进行匀速直线运动，水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑动摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等．要求滑动摩擦力大小，需要知道拉力大小，拉力大小等于托盘和砝码的总重力，要求总重力，需要知道托盘和砝码的总质量．故选D．（b）滑块的滑动摩擦力表达式为：f=F=G=m4g．（c）滑动摩擦力大小等于拉力大小，根据是二力平衡条件．（d）实验过程中，不容易控制滑块进行匀速直线运动．（e）实验中定滑轮的作用是改变力的方向．故答案为：（1）水平；匀速直线；（2）甲；乙；粗糙程度；粗糙；（3）摩擦；拉；（4）（a）D；（b）m4g；（c）二力平衡条件；（d）不容易控制滑块进行匀速直线运动；（e）改变力的方向．（1）木块在水平拉力作用下进行匀速直线运动，木块受到水平向右的拉力和水平向左的滑动摩擦力，这两个力是平衡力，大小相等，测得拉力大小，间接得出滑动摩擦力大小．（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；在接触面粗糙一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．（3）静止的物体受到平衡力的作用．根据二力平衡条件判断摩擦力的存在．（4）①滑块向右进行匀速直线运动时，水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑动摩擦力，知道托盘和砝码的总质量，求出总重力，即为滑块受到水平向右的拉力，根据二力平衡条件求出滑动摩擦力的大小．②实验过程中，不容易控制滑块进行匀速直线运动．③实验中定滑轮的作用是改变力的方向．竖直放置（与水平面垂直）；（2）选择蜡烛A和B的要求是：形状相同（大小相等）；在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B．A的像是因为光通过玻璃折射到人眼里形成的，看到B是因为光通过玻璃反射到人眼里形成的．（3）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将没有（填写“有”或“没有”）蜡烛的像；这说明：平面镜所成的像是虚像．（4）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象．这说明：平面镜所成的像与物体大小相等_．（5）如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．（6）图2是小军本人，他在进行实验时，从镜中也观察到了自己的像．那么他在镜中看到自己的像应是图3中的A（填序号）．（7）而孙悦同学在探究平面镜成像特点时，是按如下实验步骤进行的：a．将点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板前，如图1所示b．将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像c．将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置，观察像与蜡烛的大小关系d．用直尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离请你针对孙悦同学的实验回答下列问题：①孙悦同学为什么选用玻璃板而不选用平面镜？平面镜不透明，无法确定像的位置②孙悦同学的实验操作中有一处明显错误，请你指出来并说明正确做法．“将另一支完全一样的蜡烛点燃”错误，应改为“不点燃”
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小明利用气球做了以下几个小实验：（1）图甲所示，说明力可以使物体发生______．（2）图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球______（选填“分开”或“合拢”）．（3）图丙中，用一个摩擦过的气球靠近水平面上静止的空易拉罐，发现空易拉罐向气球一侧滚动，这是因为______的原因．（4）图丁所示是小明在活动课中制作的喷气“气球火箭”，现在把封口的夹子松开，气球将由静止开始向右运动．在此过程中，______能转化为机械能．（5）一氢气球下系一重为G的物体P，在空中做匀速直线运动．如不计空气阻力和风力影响，物体P恰能沿MN方向（如图中箭头指向）斜线上升，图中OO′为竖直方向，则在图中气球和物体P所处的情况正确的是______
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按下列要求做题（1）下列关于弹簧测力计的使用说法中正确的是：______A．测量前不用将指针调零B．使用弹簧测力计可以测任意大小的力C．读数时，视线应正对指针与刻度盘垂直D．使用弹簧测力计时，必须竖直提着用（2）如图1所示，此弹簧测力计的量程为______，分度值为______．图中所示读数为______，由此可推断此物体的质量为______．（g=10N/kg）（3）在“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，做了如图2所示的实验．A．为了测定摩擦力的大小，用弹簧测力计沿______方向拉着木块在水平桌面上做______运动，摩擦力的大小可从弹簧测力计示数得出．B．比较图2甲和图2乙中弹簧测力计的示数得到的结论：______；C．比较图2甲和图2丙中弹簧测力计的示数得到的结论：______；D．综合上述实验表明：滑动摩擦力的大小与______有关．E．用弹簧测力计沿水平方向拉一个质量为500g的小车在桌面上向右做匀速直线滑动，此时弹簧测力计的示数为2N时，则小车受到的摩擦力为______，方向______．当弹簧测力计的示数增大为4N时，小车受到的摩擦力大小______（“变大”、“不变”、“变小”）．
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按下列要求做题（1）下列关于弹簧测力计的使用说法中正确的是：______A．测量前不用将指针调零B．使用弹簧测力计可以测任意大小的力C．读数时，视线应正对指针与刻度盘垂直D．使用弹簧测力计时，必须竖直提着用（2）如图1所示，此弹簧测力计的量程为______，分度值为______．图中所示读数为______，由此可推断此物体的质量为______．（g=10N/kg）（3）在“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，做了如图2所示的实验．A．为了测定摩擦力的大小，用弹簧测力计沿______方向拉着木块在水平桌面上做______运动，摩擦力的大小可从弹簧测力计示数得出．B．比较图2甲和图2乙中弹簧测力计的示数得到的结论：______；C．比较图2甲和图2丙中弹簧测力计的示数得到的结论：______；D．综合上述实验表明：滑动摩擦力的大小与______有关．E．用弹簧测力计沿水平方向拉一个质量为500g的小车在桌面上向右做匀速直线滑动，此时弹簧测力计的示数为2N时，则小车受到的摩擦力为______，方向______．当弹簧测力计的示数增大为4N时，小车受到的摩擦力大小______（“变大”、“不变”、“变小”）．
点击展开完整题目高二物理:一较长弹簧两端拴着m1和m2的物体，今将m2放于水平面上，向下加力将m1向下压，m1到达最低点是压力_百度知道
高二物理:一较长弹簧两端拴着m1和m2的物体，今将m2放于水平面上，向下加力将m1向下压，m1到达最低点是压力
F,若要求撤去F后m1跳起将m2拉得跳离桌面，F至少多大？（弹簧竖直放置，m1在正上方，m2在桌面上）
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我们可以分析最底端m1的受力情况。此时m1受3个力：重力，弹簧弹力，压力。由于m1处于平衡状态，所以弹簧弹力等于压力F+重力m1g。撤去F后，平衡打破，此时m1受合力为F。由于整个过程中重力一直存在，我们可以忽略重力的影响而把整个系统暂时看作一个简谐振动的振子。由简谐振动的性质我们可以知道，振动两端物体受回复力相等，所以我们可以得出最高点m1受合力必然为F，而此时弹簧弹力为F-m1g。由于弹簧对力的传递，弹簧对m2的拉力也是F-m1g。所以，要使m2跳离桌面，必须使F-m1g&m2g（m2的重力），移项，得：F&(m1+m2)g。所以F至少为（m1+m2）g。希望我的回答能对你有帮助。
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这是一个迷语，可去请语文教师。
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