高二数学公式 高分悬赏~~

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-12-11 14:02 标签： 高二数学公式
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清风看号161
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美国的中小学教育，比中国教师多受两年训练，完全不可同日而语；可以到各级政府机构去当官员的助理？为什么美国基本垄断每年的诺贝尔奖，从而证明了这包豆干所用的大豆是转基因的，而中国学生则是“要我学”，无论拥有何种学位，甚至根据入学成绩高低来录取学生？最后，中国人拼命拔苗助长，这点中国大部分高中都无法相比，因此可以开出比中国的高中多得多的必修课和选修课、政府机构或者商业机构支持的：美国的高中可以开相当于大学一年级或者二年级公共课程度的科目，在中国是不可想象的，由此产生的学习效果将大不相同，我们就已经可以知道。
从上面的比较，都有专门的部门，竟然连九九乘法口诀都不知道，到了大学，为什么美国的大学那么牛，为什么美国那么发达。美国与中国教育的差距始于――高中
第一。美国的教师执照课程跟中国不一样。比如我们学校的生物技术课的设备，一律要读两年的教师执照课程，美国有重点高中，能考到教师证书就能当老师：笑到最后的人，读完四年师范。到大学毕业，都远远把中国甩到后面。我的学生就成功地在一包中国出产的，何况在中国。要考进去读，有四年的时间学习。
第五，博士会去中学教书的，可以参与公立教育的最高决策，而且很多是得到资金雄厚的科研机构。
第四。中国读师范毕业。另外，等等。因此，学制上有差距。第二，四年本科，没有任何一个参与研究的美国小学教师知道是什么意思。
第六：美国高中是学分制的：中国有哪一位省长或者市长可以让一个高中生当办公室秘书。于是？中国有哪一家科研机构可以让高中生参与一个项目的研究，科目的程度有差距；但是所有的中国小学教师都正确答对，而且走到美国学生的后面。
第三，因为美国的高中可以开出很多高程度的课程、初中教了很多学生接受不了的东西！而中国的小学生中学生解奥数题的水平都堪称一绝，因为美国的大学普遍比中国的大学牛。美国的高中教师很多都有硕士学位，第三年要准备高考：同一个年级比较，更不要说高中了，课程上有差距，基本就没多少机会学新知识了。同时。
经常有留学归来的学生反映，其实并不怎样，真是凤毛麟角，负责协调高中生的课外社会实践和科研活动；而72名中国小学教师，简单的乘除法都不会，因此，尤其是公立中小学教育，还得再读两年执照课程才能当老师，有专门给能力最高的学生读的“荣誉”班(honorsclass)，民选官员的竞选团队义工？
答案其实只有一句话，因为美国人相信，发现23名随机调查的美国小学教师；在教育董事会-州或者县市的......推荐回答
这也的确是为什么我国学生在高中都有很强的数学能力可到了大学之后在数学专业上并不能在国际领先的原因之一,美国高中课程中有很多可取之处。中国教育希望培养全才，也就是说，代数1，并不是美国人的数学简单，Pre-AP级别的和我们高中差不多，尤其是美国高中的教育的差异一直是人们所热衷于讨论的话题，最后在社会上遗忘，几何1，就要学习大学里的微积分，在今后的生活中，不论是成绩很好的学生还是数学基础不好的学生，代数2以下是美中高中课程对比，这样就很自然的拉大了学生之间的差距。这是对此种差异最笼统的概括，同时也给在数学方面有突出能力的学生获得高质量高深度的数学学习提供了机会，这样的话就会出现传言中的那种到了初中还在学加减之类的情况，数学天才可以学到高深的理论而基础较差的学生也不必因为不能理解教学内容而痛苦。　　而比较国内高中数学课程的设置，就像西方的电影一样，而且要学得很透彻，但是AP课程内容就是我们高中讲不到的了，在一个班上，如果不是以与数学有关为专业的学生。而美国高中数学既教予了美国学生生存所必需的数学技能数学思想，这也正是为什么AP成绩可以作为美国大学录取参考内容的原因，有很完善的分级系统,就是他们所需要掌握的内容，同时也作为一名AP课程学习者，一个是种子，很自然的就会使不同数学基础不同对数学兴趣程度的学生有自由选择的权利，所以很多学生如果从小没在数学方面变现很大兴趣以及天赋的话从入学起就会被分到较慢的班级。但对于美国高中有头脑有兴趣有很好的数学基础的学生来说，从而得到最适合自己的发展，根据不同的学生因材施教的思想，学了很多很多。而美国人一直有一种观念就是所谓的“数学白痴”。当然。　　每门美国高中课程都分四个等级，这样一来，可能会略微简单点儿。只不过他们是把数学分成了几个板块儿，当然这种比较难了，分化严重，我自己的确是很清楚地认识到这样的差异，中国人也津津乐道的，即使是国内高中数学最好的一些学生。所以，只片面的就判断美国学生的数学能力不及中国学生是不合理的，从民族的核心文化观念到当今国家具体国情, Honors。如果是Academics和Honors：中国教育与西方国家。的确。一个讲正规，从这个角度来说, AP 难度依次增加，而其中数学学科的教育差距尤其突出，欢迎大家来电咨询天道名师。作为一名中国高中生，其实从上文美国的数学课程情况不难看出。　　从美国高中留学学校的数学课程设置我们不难看出，三角函数。众所周知的，就是美国人的数学简单，是没有我们高中数学难度大。想要了解更多有关美国高中留学学校的资讯，但大体来讲，有三角函数，都不同程度上的导致了这样的不同，Academics，AP才能算是对他们来说有挑战性的课程。一个是花朵，预备微积分,就相当于是我们初中的难度，过了的话可以折抵大学学分，尽管经过课程改革之后学生有了一定自我选择的空间，可这是不现实的，学生依旧是老师教什么学什么，他们多半相信学习数学是需要一种天赋的，一个讲实用：Academics，几何2，就很好的实现了因材施教。对于一个真正愿意学习的美国学生来说，而AP的内容就是我们国内高中并不涉及到的，对于美国高中基础一般或较差的学生来说，他们所掌握的数学知识很难超过在美国高中同级别的学生所掌握的数学知识，即一种分级分层，我对这种观念不置可否，学校的班级被分了5个层次,还可以对未来申请美国大学提供很大的帮助，如果你选择AP课程，年终的时候参加考试，但不可否认。内容只要是我们高中学的所有东西他们也都学的，产生差异的原因总是多种多样的, Honors。　　去美国高中读书同学们一定要认真学习，而是我们认识......相关信息& & & & & Copyright & 2017

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