在教育培训机构当老师是一种怎样的体验？
1.题中所指教育机构是指类似于新东方教育，华图教育，龙文教育，学而思教育这种的机构~2.一般在机构里代课的老师是专职的嘛？还是兼职？(这里不包括像朱伟，武峰，王江涛这类机构拿来打牌子的名师)3.在这些机构代课需要哪些必备的技能？先谢过了~
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（有更新啦～）在新东方～微信会加很多学生家长～不敢轻易点开朋友圈。因为你会看到……“女人四十岁需要知道的三句话…”“不转不是中国人！”“男人出轨了，女人只说了这几个字…”“出大事了，属羊的赶紧转起来”“看哭了！结婚十年，他竟然…”…………每天打开朋友圈心都好累嗷～～————————————————————感觉这个答案没啥干货，为了对得起大家的点赞，我决定补充一点～（认真脸）答主本人在新东方两年多了，最大的感受就是累。尤其是寒暑假上课，上完就会病倒。大班老师除了教研授课以外，要续班，要营销，还有一些行政一类的杂事。上班除了教研教学还会有很多培训（这个是很不错的），讲座以及送考等活动。因此工作中要做的事情还是蛮杂的，个人可支配时间比较零散。组内氛围很好，工作环境也很棒。有咖啡厅，有瑜伽室，对于刚毕业的大学生很有吸引力，当然工资也非常可观。但是我现在就只想要多一点假期而已。身体不太好的朋友，还是不建议进入教培行业。祝所有教培行业的老师们身体健康！^ω^
会经历几个阶段：1：我要充实自己，只有自己能力强才能教好学生。2：干劲十足，学生家长认可我，收入还不错哦～3：为什么讲过好几遍还不会……为什么作业不做……为什么不想学……4：这个工作合适自己吗？合适：尽力做吧，没进步我也尽力了（要安慰好自己）不合适：离开！大部分补课的孩子，学习习惯很差，初中生尤其。辅导班老师承受的压力很大，不出效果就意味着你能力不行，而公立学校不同，应该能明白的哦。目前江浙沪由于教育资源的紧缺，大量人口的涌入，初中升高中压力反而大的很多。然而初中生又处于青春叛逆期的焦点，十有八九补课是没有效果的。课外辅导机构老师工资待遇不错的，多劳多得，前提你有让学生喜欢你的能力，这是最重要的。一般理科教师，年入7到8万是比较常见的了，对于刚毕业的学生已经相当不错了。最好能在大的机构工作，最好不要被教育机构暴利吸引自己单干，多少小机构倒闭的。机构教学岗位比管理岗位工资高，文科教师可以往管理方面走。做这个，不要给自己太大心里压力。教育是个良心事业，跟着感觉走。另，培训行业已经过了飞速发展的时间了，正处于下坡路。但国情使然，短时间不会消失，龙文学大新东方都已经没有的当初的巅峰了。如果可以，当做副业！如果可以，当做副业！如果可以，当做副业！
答主曾在新东方优能，学府考研和学而思任职。针对大型教培机构，这篇回答主要讲学而思，学而思经历：初三数学教师。先后带过9个班。一年后辞职，现供职通信业。
答主研二进入学而思，之所以前去应聘主要是那声称“4%‘的录取率满有挑战性。想必此一去能够结实一些同龄中的优秀人物。然而在复试培训阶段，我已经隐约感受到事情也许不是我想的那样，培训我们的三位老师水平参差不齐，说好的趣味性和激情呢？面无表情的扯着嗓子喊也叫激情？用一句（A市）学而思员工常用语：讲的就是一坨屎。
顺利通过四轮选拔和校长终面后，再看看身边所剩的十几个幸运儿，心说：这样的人都能进来。。。也罢，想必是有非常人之本领吧。
一个月后正式开始代课，有趣的事情出现了。这里先普及一下：学而思采用25人每班制。允许家长在教室后方旁听。（A市）南郊各教学部平均标准：平均每班18-23人，旁听家长3-5人。
答主平时喜欢开开玩笑，自认幽默应用能力强，还喜欢不时给孩子灌点鸡汤（鸡汤这东西虽然阻碍人们认识真实世界，但是对于未出象牙塔的学生来说，绝对是激励其进步的良方）。带的班到课人数甚至达到30人，一问方知班级满员报不上名，只得挂在其他老师名下在我这里旁听。家长后边也是排排坐，此景象美哉美哉。答主自小喜欢人多，看到教室后面还有站着的，更是面泛红光，口若悬河，唾沫星子喷第一排一脸。至此，答主觉得这上课还挺有趣。
后来，制度这个东西真是使人恼怒，集体备课，这个知识点必须这样讲，那个必须那样讲。与其说是备课，不如说“背”课。同事间聊的话题更是让人陶醉！不是谁班里来了个漂亮妹子，就是哪个娃儿逃课上网被家长抓回班里，又来了个傻X家长瞎胡闹，甚至谈论班里初中妹子发育什么的真真污秽不知廉耻。私下对客户缺乏基本的尊敬。彼时，那里让我恶心。
竖子不相为谋，辞职回校，另寻天地。
现在作为一个与学而思教师同龄的从业者来谈谈对其认识：1·如其他知友所言，同事中名校屌丝居多，层次低，视野窄，近朱者赤相处久了难免志短。2·教学产品以统一教材为核心，采用主备人每周为下属教师集体备课的模式，造成各教师教研惰性大，缺乏教研能力和创新精神（每周四参加一次集体备课听听主备人怎么讲足矣，用不着自己动心思），个人可替换性极强。诚然，不可否认这样做的好处，但于个人难免日生疲懒乏味。3·教职工企业认同感较低，主要由相对较高的薪酬维系从属关系。4.晋升渠道.....满满大国企的味道。俩字：混呗。以上三点引发的结果便是：个人能力出众者另谋高就，资质平庸且短于钱财者留下继续混。不过即便如此，由于统一教材与集体备课的存在，这些庸庸之辈也不会影响教学产品质量。总结一下，学而思最适合如此之人：名校，普通话好，无野心，不关世事，缺钱。补充：如果您给孩子找辅导机构，我同样推荐学而思，课程体系绝对一流，哪个老师上都一样。——————————————————更————————————————————取匿，原答案地名删除。对于评论中的几点问题，这里简要谈谈。1.在大型培训机构(学而思)工作很累吗？
除了寒暑假短期班需要连续10天或者以上上课，其他时间很轻松。老师每天即便饱和也就4节，分为ABCD时间段，早8:30到晚9:00。这样的情况一周出现一次。正式员工平均每人带5或6个班，可以大致换算成双休日两天，每天2-3节课。在职老师都会说“这里上班好累”，哈哈，多数人遇到这类问题难道不都是这么回答的？2.在大型培训机构（学而思）今后的发展？
学而思每年提供四次涨薪机会，去过你能工作超过4年，你的收入在二线城市还是很可观的。但与此同时，你的职权很有可能原地踏步。培训机构管理结构十分扁平化，职员是否晋升很大程度上依赖固有的和可控的人员流动，这里也就是离职。
众所周知，教育机构的人才流动性非常高，而这个公众问题对学而思而言则是优势：首先，以教材为核心，标准化课程，降低对教师依赖性。其次，培训期（资源池）替补充分，且多为在校生，0成本圈养一群板凳教师。再次，如上所述，几年之后你的工资水平已经达到新晋教师的数倍，而你们的产出相差不大，如果你缺乏“不可替代性”，那么此时也就是你该被公司“可控流动”之日了，公司会通过诸如减少课时等手段逼你离职，从而换取同岗位性价比更高的新人。补充：
诸如学而思这类大型教育机构，非常重视标准、统一化，对教师的个人能力重视程度越来越低，甚至在实质上给与压制。所以如果你追求卓越不凡和丰功伟绩，来这个领域就是与你的目标背道而驰。你听话？很好，给你张新机会。你表现优良？很好，给你涨薪机会。你连续一年全勤，很好，给你涨薪机会。但唯独不会给你实权（事实上也没那么多管理空缺），顶多你成了教学组的“主备人”“年级组长副组长”（笑）。进入教培行业前请先做好“告别以前的生活”的心理准备，只因为你是在朋友们休息的时候工作，在他们工作的时候休息。你的圈子只有同行。
私以为这就是大型教育机构（学而思）的可怕之处，它们能够迅速抹杀年轻人的活力、企图心和冒险精神。以上相关回答：
忍不住说一下自己的体验。我是才毕业的大学生，当时找工作找得急，爸妈都期望我能去学校当老师，因为之前老师也有说过去培训机构也是一个可以的过度方式，遂选择了一个面试成功的培训机构当老师。面试的时候是老板面试的，感觉他很忙，一直在接电话，电话里也是谈钱的问题，大概是自己手上没有钱，让对方缓两天这样。面试的时候听他的话里，也有透露出他现在资金比较紧张的意思，当然我当时觉得以自己的资历，要求不必太高，所以在他一直打电话，我就一方面的自我介绍之后，他让我过来试试。第二天正好开会，老板一来就说了：“对我有不满的人，现在可以立马走人，”还对一些员工进行了批评，说公司现在比较困难怎样的。当时算是了解了公司那时候应该是效益不好，我也没想那么多。后来听一起上班的同事说，她有一个月的工资没发了，并且给我抱怨了工资如何低，她一直说着找到新的工作就走。公司群里一直有人在问工资的事，也没有人回。这些都弄得我心里很不踏实，那几天一直在看别的工作。但是室友同学都劝我先做着。后来另一个做了很久的同事跟我说，以前从来没有出现过不发工资的情况，让我放心，因为她人还不错，我来了一直教我怎么做，所以我还是比较相信她的话。想着先做一个月看看。我去的第二个月就是寒假，人手不够就拉我去给孩子们上课了。其实我一点经验都没有，那些孩子上课我都不知道该讲什么，问别的老师，别的老师总是会说：“你随便讲点就好了呀。”但是随便讲是什么嘛，这种态度真的可以嘛？不管怎么样我还是去了，前天晚上备课备到两点钟，校区主任还搞错了学生的年级，之前一下午备的课全没用了。硬着头皮准备了很多内容，一节课只讲了一点字词而已，陪听的家长还跑去跟主任讲说我们孩子基础很好，不要讲字词。那几天很沮丧，觉得自己很没用，又很迷茫。后来多上几次课，渐渐摸索到了一点点规律，知道怎样凑完一节课，但是心里对那些学生很愧疚。我其实并不是什么很合格的老师，我连学生的书有哪些内容都搞不清，拿着学生当小白鼠试验觉得挺过分，但是我又确实没有经验，又觉得无可奈何。他们都劝我说：“谁都是从没经验到有经验的。”但是这样拿学生做试验不是在害学生吗？寒假结束之后，过完年回来的时候人就差不多走了一大半了。另一个一直安慰我的同事却一直跟我说不想做了。因为她十一月份只发了一千五的工资，十二月又扣了她工资。另一个我来就走掉的老师那次过来的时候，听她说，老板借了她一千三到现在都没还她，离职之后也没把钱发给她。他们讲的时候，我在旁边听到她们说不少以前走了的员工工资也并没有拿到，还有不少人过来闹了也没用的。有一个校区主任的信用卡被老板借去刷了一万块，也没还给人家。当时她来闹离职我也有看到，老板生气把她踢出群，后来招不到人又打电话求她回来。听说她确实又回来了。另一个在我来之前的校区主任也被老板借了一万块，现在也没还给。有一个校区的主任请了很多兼职老师，老板没有发过任何一个兼职老师的工资，没有任何一个。这些都是听说。不过从我自己看到的，这个老板人确实也不行。情绪变化非常快，有时候莫名其妙就发脾气，平时心情好的时候和老师们各种嬉笑，对老师们开各种空口支票，一生气就开始骂人。我见过很多次他对学生家长谈续费的时候语气特别差。开会的时候有老师谈到还没补上的工资他就对她破口大骂，理直气壮地说：“我是欠你又不是不发！”莫名其妙扣老师工资，公司条例他说是什么就是什么，制度他说改就改。他的承诺一点都不可信，自己的缺点还当成个性在开会的时候大肆宣扬，还觉得十分骄傲。只要谈起工资的事，他就没什么好脸色了。拖到月底代发公司发了一千五，当时我就知道，这个月估计只有这么点了。于是，当天晚上，我便发消息给校区主任表示我不再继续了。我知道，剩下的和下个月的，我是都不可能拿到了，但是留下来，只会每个月拿到这一千五，或者在他心情好，钱多的时候，给你发完。法律，道德，条例，在他眼里，都是屁。PS碎碎念：主任劝我的时候都是这样的说辞：“现在公司困难，他白手起家不容易，我们要理解他。”谁容易？我们出来工作容易吗？人的信任是有限的，理解也不能当饭吃。理解不代表你就可以不发。你一个人要求那么多人理解你，有人选择不理解也是很正常的，为什么你要对那些人恶语相向？不管是离职还是在职的老师，该给人家的工资就应该给，如果他做了什么损害公司利益的事，你不给或者扣掉，那么可以理解，但是那些离职的，兼职的，甚至在职都没拿到的呢？他们就因为你把钱花光了，就怪我们老师说效益不好？主任说：“现在经济不景气，别的公司连工资都发不起，九月份的都拖的也有啊。”难道发不起工资还很得意？很应该？我室友的老板没钱发工资借钱贷款都要给他们发。难道别人杀了人，我们就可以去杀人了？主任说：“你才出来，要能忍。像我，就要会给自己找动力。”才出来也不代表着就是可以白做工，可以不发工资啊。主任你觉得该争取的利益不去争取，老板随心情给你多少你就是多少，这种才是能忍，我觉得无话可说。而且对于那些明知道老板不给兼职老师发工资还去找兼职老师上课的校区主任，你这不是明摆着骗人吗？你想想，假如你是那个被骗的人，你又作何感想？主任说：“现在工资涨了，留下来划算些。”涨了有什么用，关键是你根本就tm不发啊。”主任说：“不要走啊，我一晚上都没睡好，你走了学生肯定要退费的。”哦。我不仅自己走，还拉上了其他同事。如果他不发工资，我会联合那些老师，给学生家长打电话，鼓动他们退费的:)
看了一下大家的回答，貌似不是你想要的答案，当然也可能不知道你想了解什么。在这大概说一下我的看法吧，首先我在这行差不多四年了，持续的，所以这行里面还算了解一些些。我在大学时是自己创业，在老家自己开小的补习班，后来毕业后就来到一家大型的教育机构做咨询，现在这个机构也在筹备上市计划，可是我在今年年初我从这家机构辞职了，到了另一家已经上市的教育机构工作了。首先说说我们的工作时间待遇这些吧。在寒暑假的工资确实高很多，平时都差不多的，假期这些都会有。只是我们是周一周二休息，正常节假日放完后我们才休息，总之学生放假我们就一定是上班，除了过年假期。我们会在周二周三这两天进行培训，课程调研这些，以丰富自己的技能，主要上课时间是周五晚上，周六周日这两天半的时间。不知道你看到没？严格来讲，我们是要用两天半赚的钱去衡等于五天甚至六天赚的钱，那可想而知累不累了，老师们要想拿高一点工资，周六日都是连轴转的。因为我们的放假时间，所以我们行业里有句话是这样说的：做着做着我们就只有同事没有朋友了，因为朋友都没办法相聚了。这个确实是这样的，完美避开所有相聚时间。我之前刚做不久有休假一个月，然后在休假期间去找其他行业工作面试，想转行看看。有去一家房地产工资试工，一天不到我就受不了回来了。逐渐的，就会发现我们的时间挺好的，能很轻松的玩，我们不用考虑节假日的高峰期，周六日逛街人多那些，我们休息的时候确实玩的不错。接着说一下我们目前这个行业，国内来讲良莠不齐是肯定的。这个问题跟很多方面都有关，比如教育资源分布，人口密度，当地经济，当地普遍对教育的态度都有关系。但最最重要有一个就是做这个创业成本低，风险小。我们可能平常看的到很多门面高大上的大型教育机构，觉得要很多钱投入，相对来讲，这个投入还是挺大的。可是目前一线二线那些城市才是以大型教育机构为主，更多的地方都是小机构，怎么小呢？几个高三毕业生，或者大学生，觉得自己学习厉害，然后凑点钱，轻轻松松就开起来了，随随便便印一些宣传单，亏本的可能性很小很小。这种类型的机构往往只是寒暑假开开就是了，等开学什么都不管了。再有一种就是老师私教，这种真正了不得。之前去济南做调研，发现一个问题，老师上课讲的差不多就说累了，然后有问题就私下找老师补吧。然后最要命的来了，学生家长都觉得这是理所当然的，老师已经很辛苦了。还有更厉害的，学校老师看到有大型机构开起来了，就去里面应聘做兼职老师，然后就骂里面的学生不尊师重道，要补课要找老师，几次课就把学生带走一些了。虽然教育部一直抓这个，可是有需求就有市场，有利益就有交易。再说说整个国际大体，欧美那些是没什么补习机构的，有的也只是一些兴趣那样的，很少补数理化这些的。那补习主要集中在哪呢？东亚！！！日本，韩国，台湾，香港这四个地区的补习闻名国际，不信可以查查看。所以在这要给我们的教育正名，应试教育我们绝对还排不上第一，未来我不知道，但现在肯定不是。像香港，人口多学位少，不补习不太可能，所以香港很多公车后面都有什么补习天王，有问题找我，关于补习的巨幅广告也很常见。建议大家也可以查查看多了解一下。最后说说自己的感受吧。其实一开始创业，我就是那种前面说到的大学生寒暑假开开的那种，我会想着赚钱，我会有投机取巧的心态在里面。接着到大型机构里面，有更多的学生更完善的教育体系，我会逐渐去思考一些问题，比如关于教育的本质，比如我怎样才是为学生好，我怎样才能帮助我学生等等的问题，因为你会发现学生很单纯，如果能帮助到孩子，你真的很有成就感。教育机构同质化很严重，有一家机构研发出新的东西，很快大家都跟着用上了，所以我们要不断创新，改变自己的上课方式，开发出属于自己的快速解题风格等等都算，但最重要的是要有为学生好的心！以上只是自己浅见，说的有点多了，但都是自己亲身体验，说的不对之处，还望指教。
1.在机构的老师一般是全职或兼职，专职老师比较少。先说清楚我写的全职跟专职老师的定义吧。全职老师指的是周末两天上课，周一到周五有三天要坐班的。专职老师指的是周末两天上课，周一到周五只需要一天去公司参加调研，或者周一到周五根本不需要去公司坐班的老师。全职老师和专职老师都享有五险一金，工资由底薪+课时费组成，但是大部分也有义务课时，也就是说上课超过多少小时之后才开始算课时费。兼职老师则不享有五险一金等公司待遇，无需坐班，无底薪，每小时的课时费一般比全职，专职老师高一点。答主我在广州，据我了解，专职老师这个职位目前只有学而思开设。其他机构所说的专职老师，其实是全职老师的另一种说法，也就是说，很多机构招聘的专职老师是需要坐班的。而这些大机构，全职老师和专职老师占大多数，兼职老师占一小部分，而这小一部分里面，95%都是在校生或学校老师，很少招聘有其他本职工作的社会人士。2.关于在大型机构任职必须具备的能力，我觉得主要有三点。一是专业功底要过关。二是亲和力要强。三是授课条理要清晰，感染力强。（讲课抑扬顿挫，有演讲经验的加分！）3.体验的话，看你进的是什么机构，带的是大班还是一对一吧。一对一的话，有些机构有自己的一套讲义，你上课只需要稍微修改一下就可以上了。而有些机构则特别强调一对一的个性化，不会提供现成的讲义给你，需要你自己制作，很费时费力。大班的话，一般都有现成的讲义（学期末时同个教学组的全职老师要出寒暑假教材，开学前要出学期同步教材），所以兼职或者专职老师是特别轻松的。再来说工资吧。答主在广州，从事这个行业，进入大机构，第一年年薪大概8-15w，以后就看你自己了，如果能往上爬到管理层，就能涨得比较多，不然的话，你的工资就只能依靠你每个月辛苦上课了，工资涨幅很有限。最后再说个体验，从事这个行业，你的假期跟别人都反过来了，所以你从事其他行业的朋友可能慢慢地联系就少了。而好处而是你出去旅游，都错开了假期的高峰，可以好好玩耍！
谢邀 这里不谈职业发展，只谈生活体验。职业方面，因为大家各有各的选择，职业发展前景不一样，对行业的发展和认知都有局限性，我只能说“认为好就留，不好那就趁早走”。那些说行业有风险的，做的不好哪哪都是风险和坑。首先，我很认同 的那个答案中“会经历的四个状态”的心理阶段，我目前已到3——4阶段，但这个状态仅限于行业入门者。机构中当然还会出现一部分资历更老的老师，他们的状态则更多的是考虑学校的发展，或者是挖掘和探究更好的教学方法以及教学内容更深层次的东西。下面说说生活体验吧。培训机构分全职老师和专职老师（只需要上课就行），这两类还是有很大差别的。当一个分校的规模足够大时，至少是千人体量的时候，才会用到专职老师，否则全职老师就够了。全职老师除了要上好自己的课的课之外，还要运营机构本身，比如研究教材、讲义，负责营销和宣传产品（也就是课程）等等，工作量并不小，加班是常事。休假通常一周只休一天，也就是周一（部分机构休周一和周五），那么这就造成生活周期和很多人是反的，谈恋爱，找对象很辛苦的好吗！还有每逢节假日都没得休，本可以出去旅游见见同学的，没时间，等到有时间的时候，人家上班了……培训学校有个很重要的绩效考核指标是续报率，也就是家长下期是否继续报你的班，那么平时上课时的课后服务和家长维护工作必须做到位，老师们那么总会碰到各种奇葩家长，晚上10点后给你打电话或发微信询问作业或小孩学习情况，休息的时候也要处理家长的各种问题，有个同事还发生过元宵节的时候他以为是家长打来祝福电话，哪知道是说自己报不上班了……，还有不能指望小学生们作为老师和家长信息传达的桥梁，有什么事件告诉孩子是没用的，他们压根不会传达给家长，还是要老师一一通知家长，家长们的要求也花样频出，心好累的说……不过平时孩子们还会给你塞个小礼物，耍宝逗乐之类的，在教师节、春节等节日收到家长们的祝福，这样的时刻还是很开心的O(∩_∩)O专职老师相对轻松些，他们不用坐班处理事务，每周只要参与备课和按时去课堂上课就行了，剩余的时间很灵活也很自由。（非专职老师，没体验过）最后题主问要哪些技能，一般说来要提升的是自己在所教学科的知识储备，建立体系。这点很重要。至于授课技巧啥的这些是可以培训和锻炼出来的，知乎上都有回答说老师们讲的段子都是一样的。
我只说说我看到：1.单位是做考前辅导的，授课老师绝大部分都是外聘，周六日面授课程（同时录网课），不坐班，现金结算工资；2.曾经有一个20出头的老师在我们这讲数学，默默无名两年后弄出了个“XX式学习法”，然后开始在B机构讲上MBA数学，C机构还讲着计算机，接着D机构挖了过去讲中小学数学...最后这位老师变成大牌老师了，大家抢着用，身价也水涨船高...培训机构不仅培养学生，也培养老师，技能这玩意感觉就是有了基本技能就够了，以后升级的专精需要自己去选择了。
教培业教师有风险，入行需谨慎！！1、注定孤独教培业员工的假期方式与正常的休假方式是‘扭的’。大多教培业的老师都是周一、周二休息，而我们的对象、朋友、同学都是周末出去玩的。周末我们在苦逼上课的间隙，累的嗓子冒烟时，打开朋友圈都是好朋友在秀恩爱，想想也是悲伤逆流成河啊...2、按小时拿钱没有安全感跟一个北京新东方老师聊天，我说，“你一年挣几十万，怎么还要离职？”，他说，“因为我现在能拿几十万，但是都是按小时赚到的，我的梦想是能够到40多岁的时候，不那么累也能够赚到这么多钱，所以我想选择转行或者创业”。3、假期过高强度教培行业老师平常都是比较轻松的，但到了周末和寒暑假就会特别累 ，一天需要上10个小时课，这10个小时跟其他行业不一样。比如坐在办公室的其他行业的员工10个小时中间可以休息、睡觉、聊天、吃东西，公司发个下午甜点恨不得抢半个小时。而我们的这个10个小时上课时间是极为高强度的，不能有一分钟走神情况出现，所以很多老师都会在假期累到去打点滴，经常性的高强度工作对身体确实是一个不小的挑战。4、未来工资持续Double（双倍）的可能性很低对于应届生来说，教培行业老师的工资相对比较高，比较优秀的应届毕业生月薪达到10k是没有问题的。相比于一起毕业从事其他行业的同学，他们会觉得工作很不错，所以很多优秀人才会选择教培行业作为入职的选择。但是工作了一年，他们就会发现，“可能我再干5年，我顶多也就20K/月，而我的同学们工资可能会一直Double下去”。但，这样只要努力也能赚很多的money，比如前段时间的王羽 一小时两万，当然这行还能收获非凡的成就感，这绝对不是其他别的行业能比拟的！！！如果真心喜欢教学，那加入吧！！如果还在犹豫，那加入吧！如果还年轻，那加入吧！反正还年轻，何不多给自己一些方向，在这过程 你就收获了你想要的，因为 别人口中的建议再好，都不如自己亲自的尝试！如果有别的问题也可以私信我，加我个人微信（yaohaoti）。
研究生毕业，各种招考笔试都过面试都不过。万念俱灰之下，同学介绍我去学大。呆了九个月。说说感受吧。第一，你要有个好身体。有时候上课要从早上8点上到10点多，到家11点。高考前一个月下来几百个小时，这不是开玩笑的。曾经有个前辈，高考前赚了好几万，但是胃出毛病了，治好病又把这好几万都花了。一定要熟记几个外卖电话。按时吃饭。第二，要耐得住寂寞，刚上来，不可能让你上课，你要枯燥的做各种习题，参加各种培训。遭到同事和主管的各种不信任。只有把课讲好，才能让他们有所改观。收入也不太稳定。有时候赚的钱是三位数，这时候一定要耐得住寂寞。高考前是赚钱的好时机，一定要把握住。第三，相对于其他单位，这里的人际关系相对简单，勾心斗角还不算多。当然，个别同事比较高冷，我在那九个月，愣是没跟她说过一句话。第四，土豪学生很多，冲击你的价值观。让我深刻意识到上品无寒门的意思，他们的物品可能是你好几年的工资。开的车也许是你一辈子也开不起的。这个时候一定要有自己的价值判断。不要迷失自己。有时候家长会偷偷给你钱，这个时候不要见钱眼开，在他们心中，你就值这个钱。第四，要和学管，咨询人员搞好关系，和他们配合好，把学生留住，把课讲好。第五，得打印机者得天下第六，在这干一定要有希望，不要混。一定要准备离开这里。
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