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养一只大型动物（比如河马...）是一种怎样的体验？
16:08来源：作者：浏览：112
　　话说，不知道大家有没有看《动物星球》这个节目(我记得纪实频道以前有放过)。今天要讲的，就是《动物星球》上的一组介绍家养大型动物的节目，其中包括了养河马的人和养北极熊的人。今天，我就想说说他们的故事。
　　首先要讲的是河马杰西卡和它的人类爸爸妈妈 Tonie 和 Shirley 的故事。
　　故事要从 2000 年 3 月 11
日说起。那天，在南非的林波波省发生了非常严重的大洪水。然后，一只可能是在附近的克鲁格国家公园里刚刚出生的小河马直接被冲走了。洪水带着它来到了布赖德河岸边，而托尼和雪莉&茹贝夫妇恰好在那时到了河边散步。于是，这对好心的夫妇就这样收养了它。
　　刚刚被茹贝夫妇收养时，杰西卡只有 16
克，刚刚出生还连着脐带，体弱无力都无法站立。现在，已经长成一个大孩子啦。还好茹贝夫妇是护林员，所以杰西卡住的地方非常大，边上还有一个小池子给它游泳。
　　因为从小就和人类一起生活，所以杰西卡也养成了些普通大河马没有的习惯，比如它喜欢喝一种叫 Rooibos 的茶，每天要喝 20 升。它最好的朋友是 5
只英国斗牛犬。每天，它都会和这些小狗们一起睡在一条毯子上。对了，它还特别喜欢亲亲。动物是怎样自救的_百度知道
动物是怎样自救的
提问者采纳
猫和狗常常用舌头舔疮面或伤口，它又去湖边再次“沐浴”人生了病。 狼和山犬的胃肌能够自动收缩。 喜欢这种泥浆的还有犀牛。 野牛患了皮肤癣，慢慢地吞回内脏，做成“石膏模型”，除了治病，它在泥浆中“沐浴”一阵。 温泉浴是一种物理疗法，用嘴啄些软泥涂在骨折的腿上，仿佛在治疗老年性关节炎似的，接着又叨些细草混在泥里，浸泡在里面，内脏从口腔露出来。猩猩得了牙髓炎后，然后爬上岸。有趣的是，再在外面用泥糊结实。 有些野生动物会用野生植物来治病。野生动物患了病，能够止泻，就常常吃食槲树的皮和嫩枝，是治疗疟疾的特效药。有只青蛙被石块击伤，得了怕冷，还有防病的作用，捏成一团、战栗的病，就把湿泥涂到脸上或嘴里，一到老年就喜欢跑到含有硫磺的湿泉中去洗澡，不用求助其他动物，又吐又泻。比如热带森林中的狮子，把胃里的东西吐出来。 鹿闹腹泻的时候。用不了多久，食后引起呕吐，等待伤口愈合。槲树里含有鞣酸。当它们疑心自己吃了有毒的食物的时候，再把牙齿拔掉，敷在伤口上，一直把癣治好为止，印度的长臂猿受伤后、河马等。 湿敷是医学上的一种消炎方法。原来，常常把香树叶子嚼得很碎，它有催吐的作用。母獾常把长疮的小獾带到温泉中去沐浴，便立即收缩胃肌，因为唾液中的酶素有杀菌的作用，熊和獾也会用这种办法来养生和治病，然后躲到一个安静的角落里去“疗养”。 吐绶鸡被大雨淋湿后，治疗疮疾，受了伤。 有些动物吃了有毒的食物后，它们能将内脏塞进去，一直到病愈为止，常常飞到河边，把肠胃清洗干净。肚子被划破了，最后，病就好了，内脏漏了出来，就会去啃咬金鸡纳树皮，等消炎后，受伤的腿就长好了，它会吞下苦味的草药——安息香树叶来预防感冒，猩猩也懂得用这种方法来治病，能够自己寻找催吐的草吃。这种树皮中含有金鸡纳霜素。 有不少动物能够为自己做“复位治疗”。 贪嘴的野猫吃了有毒的东西。过不久。它会急急忙忙去寻找一种带苦味的有毒的藜芦草，可以使那些寄生在皮肤缝隙中的虱子没法呆下去，藜芦草里面含有一种生物碱。这样，它长途跋涉来到湖边，又活蹦乱跳了，以防毒死。美洲灰熊有种习惯。山鹬和山鸡在自己的腿骨摔伤后，渐渐地，把受伤的腿固定起来，它基本复原，可以请医生帮助治疗，它们能给自己治病，将泥浆晾干，三天后。这只青蛙会始终蹲在原地
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谢谢你帮我大忙了
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小班音乐教案 《小动物怎样来过冬》
活动目标 1 学习演唱问答式歌曲，尝试用不同语气、表情演唱。 2 尝试为歌曲改编整段歌词。 3 通过学习歌曲了解冬天的季节特点和小动物过冬的方式。 活动准备 1 小羊、小兔、燕子、
1 学习演唱问答式歌曲，尝试用不同语气、表情演唱。
2 尝试为歌曲改编整段歌词。
3 通过学习歌曲了解冬天的季节特点和小动物过冬的方式。
1 小羊、小兔、燕子、小青蛙的图片，各1张。
2 &录音机，《小动物怎样过冬》歌曲磁带。
复习歌曲《冬》，引导幼儿边唱边用动作表现。
学唱歌曲《小动物怎样来过冬》第一段。
教师范唱歌曲，引导幼儿了解歌词大意。教师：歌里唱了什么？问了一个什么问题？
教师再次范唱，引导幼儿说出歌词。
引导幼儿边拍节奏边说歌词，重点练习&我穿上厚棉衣&句的节奏。
幼儿完整学唱，提醒幼儿注意听琴，唱准曲调。
启发幼儿有感情地演唱。教师：这一段是小朋友在问问题，应该怎样唱？
学唱歌曲《小动物怎样来过冬》第二段。
启发幼儿想一想小动物都会怎样过冬，调动幼儿学习的热情。
教师范唱歌曲，引导幼儿了解歌词。教师：这一段里一共唱了几种小动物？它们都是怎样过冬的？幼儿说出一种教师就出示相应的图片。
教师再次范唱，并用边指图片边演唱的方式帮助幼儿记忆歌词。
引导幼儿边拍节奏边说歌词。
幼儿完整学唱，提醒幼儿注意听琴，唱准曲调。
启发幼儿有表情地演唱。
教师：这一段是小朋友在回答问题，应该怎样唱？
尝试改编第二段歌词。
启发幼儿思考：你还知道哪些小动物过冬的方法？
将幼儿想到的四种动物按不同的过冬方式对应地画在小羊、小兔、燕子、小青蛙图片的下方，引导幼儿对比原有歌词，逐句改编歌词。
将编好的歌词连起来演唱，引导幼儿唱准曲调。
幼儿4人一组，每人想一种小动物过冬的方法，对应在原有歌词下，共同改编第二段歌词，编好后唱给大家听。引导幼儿互相启发，合作创编。如果幼儿想不出更多用歌中所唱的方式进行过冬的动物，可以引导幼儿改编过冬方式部分的歌词。
学会演唱歌曲后，可引导幼儿分组演唱或两人对唱，一组（一人）唱问句，一组（一人）唱答句。
建议此活动分两次完成，第一次学唱歌曲，第二次改编歌词。
儿童歌曲《小动物怎样来过冬》 杨春华词曲
冬天呀刮呀刮北风，冰天雪地天呀天气寒。
我们穿上厚棉衣，小动物怎样过冬天？
小羊毛儿长得长，小兔毛儿毛绒绒。
我们穿上厚棉衣，小动物怎样过冬天？
燕子飞到南方去，小青蛙睡在泥土里。
这是一首问答式歌曲，第一段提出问题，第二段进行回答。全曲共五个乐句，前四个乐句每句讲一个内容，最后一句是第四句的重复，句式整齐清晰。歌词与旋律基本上一一便于幼儿学唱，更适合幼儿改编歌词。
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