如图，AD=24cm，在AD上依次取M、B、C三个点，使AB:BC:CD=1：2：3，如图 m是ab的中点点，求MC的长度

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-12-15 13:14 标签： 在圆o中 弦ab 24cm
如图,在射线OF上顺次取A,B,C,D四点使AB∶BC∶CD=2∶3∶4,又M、N分别是AB,CD的中点已知AD=90,求MN的长
因为AB：BC：CD=2：3：4AD=AB+BC+CD=90所以AB=90*[2/(2+3+4)]=20BC=90*[3/(2+34)]=30CD=90*[4/(2+3+4)]=40因为M.N分别是AB,BC的中点所以MB=1/2ABNC=1/2CD因为MN=MB+BC+NC所以MN=10+30+20=60所以MN=60
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60理由： 每一份就是90/9=10AB占2份，就是20MB就是AB的一10BC占3份，是30CD是40MC是20MN=MB+BC+CM=60
AB∶BC∶CD=2∶3∶4且AD=90则：AB=20 ；BC=30 ；CD=40因为：M、N分别是AB，CD的中点故：MB=MA=10
；NC=ND=20所以：MN=MB+BC+CN =10+30+20 =60
AB+BC+CD=AD90/(2+3+4)=10
(1份）90-3*10=60
MN的长度能看明白吗？不懂可以问
扫描下载二维码已知,如图,B,C是线段AD上两点,且AB:BC:CD=2:4:3,M是AD的中点,BM=15cm,求线段MC的长
设AD=xcm已知AB:BC:CD=2:4:3∴AB=2/9x,BC=4/9x,CD=3/9x∵M为AD中点∴AM=1/2x∴BM=AM-AB=1/2X-2/9X=5/18X∵BM=15CM∴AD=15÷5/18=54cm∴BC=54x4/9=24CM∴CM=BC-BM=24-15=9CM
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扫描下载二维码如图所示，在射线OF上顺次取A、B、C、D，使AB：BC：CD=2：3：4，又M、N分别是AB、CD的中点，已知AD=90cm，求MN的长。
解：设AB、BC、CD的长分别为2xcm、3xcm、4xcm。∵AB十BC+CD=AD=90，∴2x+3x+4x=90，9x=90，x=10，∴AB=20cm，BC=30cm，CD=40cm，∵M、N分别是AB、CD的中点∴MB=AB=10cm，CN=CD=20cm，∴MN=MB+BC+CN=10+30+20=60cm。
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名学生，发言次数是5次的男生有
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人；②男、女生发言次数的中位数分别是
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（本题6分）苏州市某校对九年级学生进行“综合素质”评价，评价的结果为A（优）、B（良好）、C(合格)、D(不合格)四个等级，现从中抽测了若干名学生的“综合素质”等级作为样本进行数据处理，并作出如图所示的统计图，已知图中从左到右的四个长方形的高的比为：14：9：6：1，评价结果为D等级的有2人，请你回答以下问题：小题1:(1)共抽测了多少人？小题2: (2)样本中B等级的频率是多少？C等级的频率是多少？小题3:(3)如果要绘制扇形统计图，A、D两个等级在扇形统计图中所占的圆心角分别是多少度？
（7分）光明中学全体学生900人参加社会实践活动，从中随机抽取50人的社会实践活动成绩制成如图所示的条形统计图，结合图中所给信息解答下列问题：（1）填写下表：（2）估计光明中学全体学生社会实践活动成绩的总分．
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已知，求线段MC的长．
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出门在外也不愁如图,BC两点把线段AD分成了2:3:4三部分,M是AD的中点,CD=12，（1）求MC的长（2）AB：BM的值。_百度知道
如图,BC两点把线段AD分成了2:3:4三部分,M是AD的中点,CD=12，（1）求MC的长（2）AB：BM的值。
提问者采纳
AB＝2X∴BC＝3X.5-6＝7：4：CD＝2.5＝4.5＝1：3，理解请及时采纳为最佳答案;2＝13：BM＝6.5∴MC＝AB+BC-AM＝6+9-13，CD＝4X∴4X＝12X＝3∴AB＝2X＝6,BC＝3X＝9∴AD＝AB+BC+CD＝6+9+12＝27∵M是AD的中点∴AM＝AD&#47：A———B———M—C——————D设AB＝2X∵AB：5数学辅导团解答了你的提问.5BM＝AM-AB＝13.5∴AB：BC解;2＝27&#47：7
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谢谢你帮我大忙了
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