26课月光曲借以表达第9自然段如果只保留实在的事物,表达效果会有什么不同?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-12-17 08:18 标签： 月光曲借以表达
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历史上的今天
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20、《厄运打不跨的信念》教学设计
教学目标：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、会本课10个生字，认识多音字，理解由生字组成的词语。　　　3、领会文章的思想内容，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。　　教学重难点：　　　　体会谈迁在逆境中不低头、不屈服、坚定信念、自强不息的可贵品质。　　教学时间：二课时。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、板书课题，引导质疑：板书20、厄运打不垮的信念　　　1、看到这个题目，你会提出哪些问题呢?(估计学生会提出下列问题) ',
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六年级上册语文26课月光曲第九自然段主要写什么
你认为“贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着幽静的月光，按起了琴键”得按用得好不好
第九段叙述了兄妹俩在贝多芬的琴声中仿佛看到了月光下的波涛汹涌的大海的事。“贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着幽静的月光，按起了琴键”，“按”在这里起到强调的作用，表现了贝多芬按琴键的动作。
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