小学一年级孩子如何改掉做事拖拉拉,怎么办?

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<em id="authorposton10-8-30 13:01
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一、培养孩子守时的观念
& &&&要求孩子早睡早起,定时排便,规律作息,按时到校。家长首先以身作则,避免做事拖拉的情况,要求孩子一次比一次做得好。
二、让孩子自己整理自己的书包,家长不要动手
& &&&晚上自己准备好次日早上穿的鞋、袜、衣服,放到固定的位置。按课表整理第二天要的书本、文具、水壶、餐具、舞蹈鞋等,放入书包固定位置。孩子忘记带课本,家长不要帮忙送,让孩子自己记,家长只要在一旁鼓励就好。
三、写作业专心,培养对自己事情负责的好习惯
& &写作业前,喝水、上厕所、吃水果等一切琐碎的事情先处理好,做作业期间不要有其他的事情打断。在规定的时间内完成作业,表现好的话,家长及时予以鼓励和表扬(不建议物质刺激)。写作业速度非常重要,要动作迅速完成。
四、学着记住自己的事情
& &第一个月的事情,老师会发小纸条,十月份以后,要让孩子自己记住老师要转达的事情。责任感从小时开始培养,不要给孩子推卸责任的机会。
五、分一些可以做得家务事给孩子
& & 培养孩子体贴家长的习惯。不要光学习,念成书呆子。人生是丰富多彩的,要热爱生活,从爱家、爱父母、爱老师、爱同学开始,培养自己的健康爱好,爱唱歌跳舞、爱打球运动,爱表达,喜欢与人交往,开朗乐观地生活。
六、学会欣赏别人的优点
& &家长每天要固定时间和孩子聊天,提醒孩子多发现同学的优点,做一个快乐的孩子,不要嫉妒和小心眼。养成正确的学习态度,良好的生活习惯。
七、信任老师,积极配合
& &家、学校、社会,三者在孩子教育上缺一不可,各自把握各自的职责,共同配合,才能培养出好的孩子。
八、持之以恒
& &坚持自己能行。教育孩子是一生的事情。教育的根本就是培养好的习惯,遇到困难坚持不懈,不要轻易放弃和否定.
_根据家长会记录整理,老师讲得更精彩.
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<em id="authorposton10-8-30 13:22
学习了,非常有用。
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<em id="authorposton10-8-30 13:31
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<em id="authorposton10-8-30 13:33
家里若有个性格“固执”老人,基本不可能实现!
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<em id="authorposton10-8-30 14:47
贵在坚持,关键看家长。1个月后告诉我们结果吧
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<em id="authorposton10-8-30 15:20
关于记事,每天需要家长看后签字,第二天老师会检查。
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<em id="authorposton10-8-30 15:50
呵呵,自己收拾书包能做到(自己收拾琴谱装书包三年了)
& && &适度家务事能做到(自己洗小内裤、自己洗澡洗头)
& && &守时(督促孩爸就行)
& && &自己记事基本没问题
其他的,就像楼上说的,过一阵再看了
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<em id="authorposton10-8-30 19:21
总结的不错,一定要照此执行,多谢了
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<em id="authorposton10-8-30 19:48
收藏了!呵呵!
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孩子做作业拖拉 专家:坏习惯一定要改正
来源:现代金报日09:32字号:|
  “我儿子今年中考,本来动作就慢,现在每天做作业做到很晚,这段时间情绪低落,叫他早点睡他又不听,不知道应该怎么办?”现代金报家长群(QQ群:1418052)里一位家长钱女士为自己的烦恼倒着苦水。马上,另一位家长随声附和,“我儿子也这样。”教育专家表示,其实孩子做作业慢的原因有很多,最主要的是从小对时间缺乏概念,做事注意力不集中,但是想要矫正孩子做作业磨蹭的坏习惯,不能妄想一刀斩断,只能靠逐步减少。
  □记者 徐徐
  案例 做事情拖拉,每天做作业到深夜
  “我儿子平时做事就是慢吞吞,做作业也是慢吞吞。以前读小学的时候,就喜欢写一会作业,起来东走西走,别的孩子一个小时能完成的作业,他总要花上两三个小时。以前也随他,现在马上中考了,作业多了很多,每天做到深夜,晚上睡眠都受到了影响。”钱女士最近越来越担心,“真怕他身体垮了,这才初三就这样,以后高三可怎么办!”
  钱女士说,其实她在儿子二三年级的时候就发现孩子做作业拖拉的毛病,为此,她也是想过各种办法,还专门抽出时间陪孩子写作业,可是儿子每写几个字必围着屋子溜达一圈,即使有时在爸妈的强压之下不能起身,勉强埋头写作业,可是只要大人一离开房间,孩子立刻我行我素。再说,钱女士工作也比较忙,总不能每天都专门陪读,所以儿子的毛病一直没有改进。
  分析 日积月累形成的坏习惯一刀斩不断
  “很多家长都向我反映,孩子做作业拖拉,每次做作业都要家长陪在身边,不然,半个小时的作业可以做两个小时,甚至有的孩子还做不完。很多孩子写作业,已经长期养成不能专心的习惯,要他写作业时不起来走动或者干点别的实在不容易。”专家表示,儿童的不良行为,若是属于初犯或是简单的,可以运用忽视、不直接作反应的方法来消弱。
  但事实上,真正初犯就被注意到的不良行为为数很少,多数是出现好多次以后才被发觉。这些长期塑造而成的行为,父母或老师发现、求助的时候,已经相当牢固。可是一般家长往往忽略这项关键因素,恨不得马上改善。因此,会把儿童所要改善的不良行为的标准订得很高、很严格、很硬性,嫉恶如仇,半点也不通融,形成双方对立的尖锐形式。
  试想一下,孩子经过一段时间已经形成做作业拖拉的坏习惯,爸妈想马上改善这个情况,一见孩子学习的时候总是不专心,可能会大声斥责:“快坐下!学习要专心,不要做别的事情!”结果很多家长也发现并不理想:爸妈若盯着孩子,他就忍耐着,等爸妈前脚一离开,孩子就又开始干起别的事情来,可能情况比以往还更糟糕!
  策略 逐步减少坏习惯改正起来才有信心
  在面临此种情境时,其实家长用“妥协”的策略可能更有效果。
  当然,这种妥协也是相对的。妈妈可以在鼓励孩子的前提下与他约法三章,如果可以认真做半个作业,将给与什么样的奖励,相应也可以有处罚,半个小时后允许他动一动干点别的。第二个星期,把半个小时延长至一个小时,坚持几个月后,相信孩子就能改掉做作业拖拉的坏毛病。
  爸妈在帮助孩子改正坏习惯的时候,不能急于一刀就斩断,具体说来,如果您想让孩子养成好的习惯,那就通过各种方式激励他把好的行为多多重现,因为好行为坚持的时间越久,好习惯形成的程度越牢;如果您想改正孩子的坏习惯,那就鼓励他把坏的行为逐步减少,因为坏习惯只要逐步减少,坏习惯被改正的希望便逐渐增大。
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儿子七周岁半,小学一年级,语言
状态:就诊前
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服务费:300元/次(最长15分钟)
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病情信息:儿子七周岁半,小学一年级,语言能力差,理解能力差,数学能考90多分,语文有时不及格。体育差,动作慢,课堂作业、家庭作业经常不能按时完成。儿子早产一个月,从小身体不好,1岁左右会走,两岁多爸爸妈妈还不会叫(能听懂),三周岁后开始说话,现在连续的句子表达还比较困难,问他白天的事情基本说不清,发言经过拼音学习现在还算标准。去年10月份做过韦氏智力测验,语言评分:29
IQ:72;操作评分:38, IQ 82;总智商:74 智力水平:下。可以排除自闭症,医生做过注意力测试,有多动倾向。一年级上学期还算能跟得上学习,现在下学期老师反映上课不听(我担心是他听不懂),课堂作业不做,放学后留在学校补白天的作业,晚上作业做不完。上学期背课文还行,这学期课文有时很简单的也背不出(我担心是他能力差跟不上太累了),上了大半年了,班里同学名字记不上几个。请教章医生,我们这样的小孩是不是不适合普通的学校教育,我们家长应该怎样帮助他,语言是天生缺陷,能教育好吗?
h***发表于 14:39:35
状态:就诊前
电话咨询: 20:35:00— 20:50:00
用户反馈:儿子理解能力差一些,家长要多帮他,千万不要批评他,不要和班里的同学比,和自身比,多花时间帮他搞懂,不要让他丧失学习兴趣,有时间陪他看看连环画,对提升语言能力有好处,还有一本英文的书籍,时间到了没来得及介绍。时间还是有点短,但还是向章医生学到了挺多。
h***提交于 21:05:02
状态:就诊前
提问:儿子学习困难和语言能力问题
所患疾病:智力水平边缘状态
所就诊医院科室:宁波妇儿医院 儿保科检查及化验:3/29周五晚上和章老师电话咨询过,我儿子现在一年级语文差,表达和理解能力差,不听讲,做事拖拉。还有两个问题:
1、您提到的英文的家长可以帮助小朋友提高语言能力的书,是什么书能告诉我吗?
2、您提到最好到您医院做注意力的测试,想挂您的门诊,您的门诊挂那天的比较合适又能挂上呢,贵一点没关系的,主要是我们家长想得到您的更多指导。治疗情况:没有用药,近期也没做过手术。病史:从小就是这样想得到怎样的帮助:门诊的事情
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