篇三：母亲今天是五月的第二个礼拜天，也就是一年一度的母亲节，今天的主角是全天下的妈妈。，我盘算着送给母亲什么礼物。这礼物得有一点新意；自己的零用钱也不多，想买一只蛋糕也不能够；烧几只菜让妈妈吃，可是我只会烧青菜汤……好，为了节省，我自己制作了一个工艺品。江南的春是一幅湿润而别致的山水画，仿佛是在雪白的宣纸上晕染开的淡墨色的水痕，是那青黑色的屋顶的湿漉漉的瓦片，是那飞架在粼粼水面上斑驳的石桥，更是那斜飞在淡淡远山潺潺流水中细密的雨丝。在这可爱的5月，在这春意盎然的5月的第二个周日，是一个我们都不该忘记的日子――母亲节。我有一个伟大的妈妈。妈妈的爱，像一条长河，她清澈，看得见河底的块块卵石；她恬静，泛着微微的涟漪；她轻柔，缓缓地送我前行……母爱的长河之所以哪那么恬静，是因为她们承受着狂涛恶浪的冲击，却自始至终让孩子们泛舟在微微的涟漪中。在母爱的长河里，我度过了十二个春秋。我知道在这清澈、恬静、轻柔的长河里，每一瓢、每一滴都是您所倾注的心血和祝愿，是您的汗水酿造了最甜美的爱。写到这里，我不禁吟起了孟郊的《游子吟》：“谁言寸草心，报得三春晖。”每当我被困难、失败和挫折吓倒时，母亲会和我一起分析其中的原因，说：“摔倒了，再来！你一定要做人生的主角。”短段几个字，让我感觉无比温暖，心与心的撞击再一次激起我的自信心和上进心。每当我生病时，母亲日夜守护在我身旁，我分明地看见母亲的银发多了几丝，皱纹添了几许，在妈妈柔情交织的爱网中，我一定要用优异的成绩来回报她，因为我知道，那是对母亲最好报答。感恩我那心胸宽大的母亲！您像一首甜美的诗歌，时刻吹指着我的心；你是大海，我是海中的小鱼，欢快地游来游去。您是蓝天，我是小鸟，在您的怀抱里飞来飞去。您是阳光，我是小草，感谢，您赋予我的生机。篇十：母亲坚强，多简单的两个字，又有着多丰富多深刻的意义。每个人对它都有着不同的理解。我认识到的坚强，不是什么与病魔顽强斗争，也不是在敌人面前英勇不屈，那些也许遥远了一点。这两个字的深意，我是从母亲身上体味到的。在我很小的时候，父母离异了。家里没有了男子汉，沉重的生活担子压在母亲的肩上。有一年夏天，她去换气，拌罐出门时，不小心砸伤了脚。痛的她闭上了眼，眉头紧拧在一块，我蹲下一看，妈妈的脚被砸破了，鲜红的血顺着脚背往下淌。我吓的大哭起来。妈妈强忍着痛，轻抚着我的头：“不哭，妈妈没事。”泪眼蒙胧中，我看见妈妈的笑很勉强，因为她几次转过脸去，不原让我看见那因痛苦而被扭曲的脸。血，又涌了出来。“妈妈，让隔壁的肖健哥哥帮咱们换吧。”我央求着。“那怎么行，”妈妈轻声说，“我现在完全可以走。不必麻烦别人了。”包扎好后，妈妈就跛着脚，推着那辆因放了煤气罐而往一边歪的自行车，挂着满额的汗水，踏着暮色走了。那瘦瘦的脊背，挺得直直的。从妈妈同事的口中，我知道了一件他们经常说起的事：“那时侯呀，你妈妈骑着小斗斗车，天天奔波于单位、家里和幼儿园之间，北京的冬天你是知道的，风猛沙大，刮的昏天黑地的，别说骑车，就是走路也困难，更别提是一个女同志骑车带着孩子。真难哪！每天来回一个多小时，可她硬是咬牙挺过来了，从没影响过工作。”是的，在我被唤起的记忆里，我看见风中正有一个摇晃的身影，不住地一前一后地晃动着。不，不要以为是猛烈的西北风将要把她吹倒，风能够够折断树根，能够摧毁房屋，但她的意志绝非这狂风可以动摇的。你看，看那紧握车把的有力双手，那紧盯前方的坚定的双眸，不是最好的证明吗？一次，我把妈妈气哭了，当我怀着万分后悔的心情向她认错时，妈妈用含泪但异常深沉的眼睛望着我，过了许久，才一字一句地对我说：“知道吗？我一个人也能教育好你。”接着她又说：“人不能只想依靠别人，一定要自己有本事，顶的住风浪，才能立足于社会。”背后的灯光勾勒初一个纤小但不可动摇的清晰轮廓，那两眶晶莹的泪也早已隐去，代之的是信心十足的光芒。篇六：母亲母亲，这个代名词在我们的心中是多么的和蔼可亲。母亲就像夏日里的凉风，母亲就像冬日里的炉火，在我们遇到困难与挫折的时候，是母亲在默默地支持我们、鼓励、我们。在我们被“病魔”折磨的时候，是母亲在细心地照顾着我们，帮助我们赶走“病魔”，让我们健康快乐地成长。我的母亲与别人的母亲没有什么不一样，但是我觉得母亲在我的心中是无比的重要。母亲总是在我遇到困难的时候，鼓励着我，给予我信心；在我生病的时候细心地照顾着我。有一次，老师布置了一篇作文要我们回家写。回到家后，我放下书包，从里面拿出作为本开始写作文。我写了一篇又一篇都觉得不太写得好，我实在不知道该写些什么好了，就扑到床上哭了起来。这时，妈妈进来了，她走过来用慈祥的眼神看着我，和蔼地说：“霞，怎么拉？谁又惹得你不高兴了？”我抽噎着说：“没有，是我的作文不会写拉。”话还没有说完，又委屈地哭了起来。妈妈一边用手帮我擦着眼泪，一边说：“这有什么嘛，不会就学嘛！妈妈以前写的作为可好了，让妈妈来叫你写。”说着，妈妈拿来一张椅子坐在我旁边。妈妈教我写这里，教我写那里，又帮我纠正错别字。时间一分一秒地过去了，转眼间，天黑了，我的作文也在妈妈的指导下写好了。还有一次晚上，我突然发高烧，妈妈赶紧背着我向医院奔去。到了医院，妈妈已经累得气喘吁吁。医生量过我的体温后，对妈妈说：“烧得还不轻，挺高的，可能要打钓瓶吧。”我听到后，说：“妈妈，我怎么拉？”“没有事的，只不过就是发烧罢了，打了针就好了的。”妈妈安慰到。在打针时，妈妈又去买夜宵给我吃，又回家拿衣服给我穿，怕我饿着、怕我冷着。时间好像过得很慢很慢，妈妈一直陪我到深夜……啊！！妈妈，您总是会在我遇到困难的时候帮助我、支持我、鼓励我；您总是在我受到“病魔”折磨的时候，细心地照顾我。您在我的心中永远都是那样和蔼可亲，永远都是无比的重要！！篇四：母亲妈妈，这个词，对于我们来说是多么熟悉。她每天都悉心的照顾着我们，当我们受欺负时，她会挺身而出；当我们伤心时，她会小心地安慰我们；当我们犯了错误时，她会轻轻地纠正我们的错误……妈妈一直都扮演着一个很慈祥，很重要的角色，她教我们很多很多在学校学不到的知识，小心地呵护着我们。母爱是无私的，为了我们她予以做任何事情。每一个小孩都会认为自己的妈妈是最棒的。母亲节将要来临了，而妈妈也有时候会打趣我一下：“如果你当妈妈会有我那么好吗？”我沉思了一下，反问：“你心目中的好妈妈呢？你满意你现在这样吗？”妈妈笑着跟我说：“我心目中的好妈妈就是现在这个样子啊！你不觉得我很好吗？我肯定很满意现在这个样子。”这就是所谓的自恋吗？我又犹豫了半天，说道：“那要是我是妈妈，我肯定不会做得比你差。首先，我不会打、骂孩子，当然，你也是不会的。处事时，我会尽力听孩子的意见，然后共同分析，最后得出一致的答案，当然，这一点你也做得很好。”停顿了一下，我又滔滔不绝地讲下去：“但是――我还会尽量让孩子去自己发展，不要老是依靠大人，我看了很多关于中国小孩和外国小孩的区别的文章。外国小孩都是依靠自己的，大人很少让孩子依靠他们自己，可是中国小孩看老是被爸爸妈妈帮助，然后就失去了很多能力。要是我以后当妈妈，绝对不会有这种情况发生，我要做十全十美的人！”妈妈笑着看着我，告诉我：“世界上根本没有十全十美的人，也没有十全十美的妈妈。每一个妈妈都是有缺点的，但是他们是怎么样照顾孩子的呢？不可能说孩子认为妈妈有这方面的缺点就要让她成为十全十美的嘛！你说呢？但是，孩子也是要懂得去理解妈妈的，因为只有这样，才能获得真正的快乐。”我们的谈话在笑声中结束了，但是，妈妈的话却印刻在了我的心里，是啊！世界上没有一个十全十美的妈妈，但是她用了爱，让孩子活在了一个们温暖的世界里，让孩子能够去理解他，这样的妈妈才是一个好妈妈！篇七：母亲母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼；母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的。母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。人世间的儿女们，望着两鬓斑白的母亲，哪一个不辛酸至极呢？母亲赋予我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意。恍惚中，我看见一个忙碌的身影，那是母亲在辛勤工作；我看见一个疲惫的身影，那是母亲在为我编织寒衣；我看见一个欢快的身影，那是母亲在为我学习进步而高兴。细细回想，在我的生活中，哪一天又少了母亲的身影？每当我哭时，妈妈就安慰我；每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时，妈妈就张开她那宽大的臂膀，给我温暖和爱的气息。有一次我哕了。那时正是下午，烈日炎炎。妈妈听说后，二话没说，连中午饭都没吃就匆匆赶到学校，背我去找医生，妈妈还在家里陪我。当时我看见妈妈很心疼，不知为什么，我也感到一丝心酸。还有一次，我和爸爸妈妈买了一个大西瓜。回到家，还没吃，我的口水都流出来了。妈妈切好瓜后，先给了我一块瓜籽少，瓜肉甜的一块。她却吃瓜籽多，瓜肉不是很甜的一块。但母爱有时也会是严厉的。我一直有粗心大意的不好习惯。有次，我在学校没考好。回家后，妈妈狠狠批评了我一顿。但我知道，妈妈其实也很爱我，她也不想骂她的儿子，但也只有这样，才能促使我改掉粗心大意的毛病。母爱是爱里面最伟大的一种。儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。母亲，一生为儿女护航，默默在儿女背后为儿女导引方向。文章出自，转载请保留此链接！母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗？正如《游子吟》所说：“谁言寸草心，报得三春晖。”篇八：母亲有人说，母亲是孩子受凉时温暖的襁褓；有人说，母亲是孩子受到挫折时的一声鼓励；而我却认为，母亲是心灵的港湾，更是一个充满着幸福的小窝。记得我还很小的时候，因为我和同学闹别扭了的事让妈妈非常得不高兴。当时，她气得火冒三丈，指着敞开的门大声地对我吼道：“你给我滚出去！”我又抓椅子脚又抠门缝，就是不肯出去。妈妈见了，用力地把我推了出去，然后迅速把门关上。我在门口又是哭闹又是叫嚷，可“狠心”的妈妈就是不让我进去。这时，由于惊吓过多，幼稚的我尿了裤子。我“哇”地一下就哭了。妈妈一听，连忙打开门，发现我尿裤子了，便一把抱起我，来到了浴室。这时，我发现妈妈的眼睛里含着晶莹的泪水。她麻利地脱下我的裤子，用毛巾轻轻擦着我的屁股……这一刻，有一种温暖突然涌上我的心头，我明白了：母亲在打我们的时候，内心都是非常痛苦的，打骂其实也可以是母亲表达爱意的一种方法，打孩子其实比打她们自己都难受。还记得一次，妈妈答应教我骑自行车。我兴奋地推出自行车，妈妈让我先坐在车上，我一边尖叫着，一边小心翼翼地跨了上去。妈妈大声地鼓励我：“宝贝，加油！你能行的！”听了这句话，我大胆地跨了上去。这时，不知是因为我没坐稳，还是妈妈松手了，我突然从车上摔了下来。自行车狠狠地压在了我的身上，我被压得全身疼痛，不能动弹。我用乞求的眼神望着妈妈，并伸出自己的一只手。可妈妈却冷冷地说：“自己爬起来！”我生气地嘟囔了一句：“大坏蛋！”心想：妈妈可真是过分，简直是个大恶魔！我哭着爬了起来，又转念一想：你既然不扶我，我就做给你看！我掸了掸裤子上的泥土，接着，勇敢地跨了上去。说也奇怪，这回我竟然稳稳地坐在了上面。顿时，我恍然大悟：啊，是母爱！那一句冷淡的语言，是，母爱！如果妈妈扶我，我也许不会这么坚强，更不会这么快学会骑自行车……此刻，我仿佛看到了妈妈在为我微笑……我感谢母亲！篇九：母亲我的母亲与众不同，在她身上，我发现了她原来是一个十分慷慨大方的人，在她身上，我学到了许多从来不知道的东西，而这些美好的品质是我一辈子都受用不尽的……从小在我的印象中，我妈妈就是一个十分乐于帮助别人的人，记得那时我家楼下住着一位年过七旬的老奶奶，她的子女都在外地工作，家里只剩下她一个人，因为她曾经中风导致了行动很不方便，生活得十分凄凉，于是我妈妈每天去买菜的时候都会顺便帮老奶奶买，渐渐的，妈妈想：“老奶奶不但自己行动不方便，而且亲人又都不在身边照顾，每天自己做饭实在太困难了，不如我每天做饭的时候多做一些，然后盛一些给她吃吧。”就这样每天晚上我妈妈做完饭就叫保姆拿去给老奶奶，如果有时间的话妈妈还会主动去帮老奶奶洗衣服或者打扫卫生，没时间的时候也会叫保姆去帮老奶奶洗。更加让我佩服的是，如果我们家有什么好吃的，我妈妈总会第一时间拿一点给老奶奶尝一尝。不仅如此，小时候妈妈每次带我去逛街的时候，常常会看到跪趴在大街上乞讨的乞丐们，他们衣着褴褛，面容枯萎，其中更有一些智障和残废的儿童，每当这个时候，妈妈总会轻轻的叹了一口气，心情十分沉重，那个时候我们家也并不是很宽裕，小小的我却总不明白为什么妈妈会为这些不认识的乞丐们而困扰，难过，不仅如此，尽管我们不富裕，妈妈每次都会毫不犹豫地给他们钱，多的给10元，少的则2元。他常常对我们说：“做人一定要有爱心，尽力帮助一些苦难的人们，虽然我们的力量很小，但是只要作了，也许就能改变一个人的命运。这句话经常在我的耳边回响，使我也产生了帮助别人的愿望。当我渐渐的长大，我越来越发现我妈妈是我生活中的学习榜样，她慷慨大方，无私帮助别人的品质，就像座宝库，需要我慢慢发掘，细细琢磨和品味。篇五：母亲“啊，这个人就是娘，啊这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家……”每当我听到《母亲》这首歌时，就对母亲心存敬意，在我心里，母亲是神圣的，可我对我的母亲也存在歉意。事情是这样的：那是下午放学的一天，由于在学校里有不开心的事，所以我有些心烦意乱。回到家后，妈妈像个“抱鸡婆”一样唠唠叨叨：“庆庆，今天冷不冷？”“中午吃什么？妈妈给你做……”“够了，我烦。”我把水杯一摔，朝我的房间走去，过了很久，我打开窗户，仰望蓝天，心里想：太阳笑得多么灿烂，白云自由自在地飘来飘去，我为什么不能心情好一点，不和我慈爱的母亲生气呢？想着想着，我恍然大悟：原来是我在学校惹出的矛盾和妈妈无关，我一进门，妈妈说的几句话也是出于好意关心我。这时的我心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣，真不是滋味。之后，妈妈关心我的一幕幕又浮现在我眼前：下雨天，妈妈打伞去学校接我，她淋着雨，把伞举在我头上面；我做手术治病期间，是妈妈鼓励我勇敢地度过难关，整天陪在我左右，我忍不住疼痛，甚至掐了妈妈几下，妈妈轻轻地抚摸着我的头，没有半句怨言……母爱的力量驱使我走到妈妈的房间，我轻轻的推开门，对妈妈说：“妈妈，您很关心我，但是今天我心情不好，让您生气了，对不起。”妈妈听了，嘴角有挂起一丝微笑，说：“没关系，孩子，人不贵于无过，而贵于能改过，‘知心姐姐’（卢勤）不是说过嘛，‘包容是人世间最大的美德’，妈妈心情不好时，你不是也包容了妈妈嘛。”啊，我的妈妈真是为善解人意的好妈妈呀！我――感动了，泪珠像断了线的晶莹的柱子从脸颊顽皮地流过。每当我想起这件事，就很后悔，母爱大伟大的，是无私的，我不应该和妈妈生气，一定要孝顺我的母亲。篇一：母亲母亲这两个字在大家眼里一定很熟吧！母亲她是冬天的火，夏日的冰棍，我的母亲在公司里人心目中是个好同事，在老师的眼里，是一个负责任的好妈妈，而在我心中却是生命路上的一个好旅伴。我的母亲的确不同，我在她的身上发现了很多真理。在那火热的太阳下，如同在沙漠行走，我仿佛看见那万里无云的天空上有着十个太阳在毒考我们，我对妈妈说：“我亲爱的妈妈给我买一个甜桶吧！”可是妈妈的答复使我太吃一惊，她说：“这有水不要吃”。我回到家气愤地把门一关，平时，妈妈见我这样一定会来安慰我，可是我在房里等了老半天都不见妈妈的身影。这时我撤底的失望了，脑袋瓜有力无气地松泄下来因此我做出一个重大的决定就是跟踪妈妈，我全副武装，脖子上挂着天门望眼镜，背着一个大包，在包里戴着一个大舌帽，装着报纸和钱、饭、一副墨镜，只见妈妈到了公司已经是1点，我在楼下装看报纸戴上大舌帽挂上望眼镜鼻梁上挂着一副笨重的大墨镜。已经2点了我还没吃饭呢？我打开大包拿出饭，狼咽虎口地吃起来这时，妈妈出来了，我不得不放下手中的美味佳肴，踏上这艰苦的路。到了工艺厂妈妈进进出出也不知在干什么到了晚上7点我眼睛打起架来可偏偏妈妈出来了，这我才知道跟妈妈这样辛苦。看见妈妈走到店门口，妈妈买了一箱甜桶我心里很气愤，自己可以吃甜桶，而我不可以吃，妈妈好像要回家，我快步回家赶紧穿上睡衣，这时妈妈已经到家我马上装睡觉。妈妈叫我起来说：孩子妈妈帮你买了一箱甜桶。平时灵牙利齿的我一句话说不出来只是一直叫妈妈扑在妈妈怀里哭了起来。妈妈说：“你是不是跟踪我？”我听了很奇怪，妈妈又说：“在你跑回家的时候我看见和你一样的衣服我怀疑是你但又不肯定，直到我看见大舌帽里面贴着你的名，才肯定是你，我听了笑了起来，妈妈也笑了笑的是那样开心。母亲是世界上最伟大。篇二：母亲我的妈妈是一位善良，美丽的母亲。妈妈年轻时那光彩红润的脸，现在也蒙上了黯淡的色泽，岁月在她眼角上刻下了皱纹，两鬓上也添上了几根银丝。我的母亲非常关爱我。在小学上学放学时，妈妈的大手总是一如既往地打开遮阳避雨的伞，为我挡风挡雨挡太阳。而妈妈的另一只大手则是紧紧地握住我细嫩的小手，生怕一松开，我就溜掉了似的。在我生病时，妈妈总是细心的照料我，为我买药，为我买我想吃的东西，晚上睡觉时，总是要帮我把被子塞得严严实实的，才放心睡下。在这么多的事情中，最让我感动的还是那天，妈妈陪我去上琴课，上完琴课，天已经黑了，但不知老天爷为何事伤心成这样，下了个倾盆大雨。我和妈妈都没带伞，可是妈妈为了不让我淋雨感冒，叫我站在原地不动，自己却冲到了马路上，去拦出租车，过了好久，我看着妈妈在外面拦车，老没拦到，把我急得直跺脚。终于，妈妈拦下了一辆出租车，然后开到我面前，妈妈又从车上跑下来，用手挡着我的头，尽量不让我淋到雨，把我接上车。上了车之后，我看到妈妈全身都湿透了，可是她全然不顾自己身上的湿，拿出口纸，把我身上湿的地方擦干，我既感动又心疼地说：＂妈妈，您也帮自己擦擦吧！您看看您，全身都湿透了，您就别管我了．＂妈妈却笑笑说：＂你是孩子嘛，小孩子的抵抗力低，我的抵抗力比你好啊！所以没事的！＂从此这件事就深深刻在了我的心里，难以忘怀．妈妈除了关爱我还十分要强。还记得有道数学题，我快把脑袋给想炸了，都没想出来。妈妈和我一样，对着这题苦恼极了。于是我就丢下它不管了。可是妈妈还一直在想，一直在试。第二天，妈妈告诉我她试出来了，并却教会了我。我说：＂妈妈你真是太聪明了。＂妈妈说：＂我从昨天就开始先了，晚上睡觉时也在想，今天起床时也在想，终于想出来了。你以后也要有这种钻研精神啊!＂我说：＂哦！知道了．＂我真是打心底佩服妈妈啊!俗话说得好啊!母爱是世界上最伟大的。啊!妈妈我爱你!最近更新：看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关作文：网友评论
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阅读下面的材料，以“我生活在_____之中”为题作文。&&&&&& 如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么之中呢？&&&&&&& 要求：①结合个人生活经历，将题目用一词语补充完整；&&&&&&&&&&&&&&&& ②文体不限；&&&&&&&&&&&&&&&& ③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受；&&&&&&&&&&&&&&&& ④字数不少于600字。书写工整，字迹清楚，卷面整洁。&&&&&&&&&&&&&&&& ⑤文中不能出现真实的校名、班名、人名等。
题型：写作题难度：偏难来源：山东省期中题
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命题作文，半命题作文
命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。半命题作文：就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。补写文题时应注意以下几点：半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。1．要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和 （小草、春天、智者、母亲……）的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。2．要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。3．要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”（云南省中考作文题），就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。命题作文特点:1.从命题内容上来看:近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。2.从形式上来看:一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。命题、半命题、材料作文的区别：命题作文是指命题人出作文题目让作者作文。半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己补充完整后，就相当一篇 命题作文。半命题作文有利于学生个性的张扬。命题作文重点考查考生的立意构思，谋篇布局，语言表达的作文能力。所谓材料作文，是要求作者根据所给的一段文字（图画）材料。它的特点是读写结合。材料作文的审题，需要首先提取关键句和关键词语。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。对于考生来说，最大的区别就在于审题。命题作文的审题:1.重点分析“题眼”。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。2.注意副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；3.要完全理解比喻意义。这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。4.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。如《我拥有，我快乐》，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。5.从题目中审出详略安排方面的要求。如浙江温州中考作文题《下雨天，真好》，这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。可是有些考生的记叙文中，用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”一带而过，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁，如此安排详略显然偏离题目要求。命题作文的写法:1.抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。2.明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——N个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌;既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。3.展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。4.巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。5.炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。中考半命题作文填题技巧：纵观近年各地中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见，作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。从历年的评卷中发现，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确填补题目。那么，如何填补半命题作文的标题呢？一、填题，要充分吸取题中的隐含信息。半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中，却隐含着不少的有用信息。命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生：①暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事；是叙事为主，还是抒情为主；是缘事说理，还是以理带事，等等。②敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。③框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。④标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现？这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的？对此种种，在半命题的题面中都有所点示。审视《我这个……迷》，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。再揣摩文题《……之风不可长》，隐含信息，次第抽出：类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。质：“……之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，击浊扬清，此及本文宏旨。量：“之风”是偏正短语的后肢，前面填充后，自然形成不正之风、邪恶之风中的一种。载体：用空格隐去，由学生自揣自定，学生大可从“我”出发，为我所用。
二、填题，要与命题要求暗合神契。命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。知己知彼（命题者），方能百写不殆。《在……面前》是前几年湖北省的中考题，稍一端详，可知文题是一表示态势的介宾短语。为何以态度命题？最终目的是什么？让思绪驰骋，不难看出，命题者设计这一带空白的文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某一人（或数人）置于其间，述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花；也可能是无形的，如威胁、困难；可能是惬意的，如奖状、成功；也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。运思到这个程度，就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面，为构思中的人事创下典型的环境，从而有力刻画人物形象，凸现文旨意念。面对这一文题，有的学生无视命题，随意填题为《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校门面前》，如此，也能行文，但徒然增大了深层构思的困难。前一题除了点名兄弟（兄妹）关系外，很难形成对立、映衬关系；而后两题只是点出了人事发生的地点，除此，难以发挥举足轻重的作用，也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。
三、填题，要切中题旨文意。如前所述，多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫瞄，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。《……长大了》一题，载体部分空缺，怎样填题为好？关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语，有三种诠释可供思辨取舍：1、增高长重（一般生理现象），2、思想成熟（高级智能现象），3、学业（事业）有成（有为社会现象）。对三者运思比较，可以断定，按第一种含义填题，难脱肤浅；按第二第三种含义填题，能揭示人与事的底蕴，从动态变势中演绎出明确的意念。那么，题中的空白是不是只能填写人称呢？不一定，抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物植物静物呢？如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林，可透过这些特指的物体增高长大，曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长，迅速成长。四、填题，要正中自己的生活储存。巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。且看《一段美好的生活给我的……》一题，显示题旨的空白处可有多种填法，但要正中储存，就要慎选。一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”。一学生考试失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头，感触颇深，可填“启迪”。一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍，是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增，最后夺得第二，可填“力量”。五、填题，要力求创意新颖。填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后俱为之一震。这，主要讲究填题的深加工了。一组中学生面对《我生活在＿＿之中》的半命题，有如下填题，试作比较：填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡。填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般。填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒。填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象，深邃出格。且题面的新与俗制约文面的新与俗。拿起《……的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。
六、填题，要符合情理、逻辑。填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。有这样一道题，《我第一次……》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。
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