快开学了,高中数学 (直线的方程与方程)求大伙帮忙要有过程 谢谢了

就要开学了还有一大堆数学难题帮帮忙啊1.计算一个整式A减去ab-2bc+3ac,一同学误将减号写成加号,运算结果是-2ab+bc+8ac.(1)求整式A(2)求正确答案2.已知x,y都是正整数,且满足x+y+xy=5,求x,y的值.3.如果a,b,c是△ABC的三_百度作业帮
就要开学了还有一大堆数学难题帮帮忙啊1.计算一个整式A减去ab-2bc+3ac,一同学误将减号写成加号,运算结果是-2ab+bc+8ac.(1)求整式A(2)求正确答案2.已知x,y都是正整数,且满足x+y+xy=5,求x,y的值.3.如果a,b,c是△ABC的三边,请确定代数式a²-b²-c²-2bc的值的符号.(写出过程)4.求证:不论x,y取何值,代数式x²+y²+4x-6y+14的值总是正数.5.若2的a次方=3,2的b次方=5,2的c次方=30,试用a,b表示c.
整式A+ab-2bc+3ac=-2ab+bc+8ac整式A=-3ab+3bc+5ac正确答案整式A-(ab-2bc+3ac)=-4ab+5bc+2ac2.已知x,y都是正整数,且满足x+y+xy=5,求x,y的值.x,y大概就在1-3里面找x=1 y=2x=2 y=1x=3无解3.如果a,b,c是△ABC的三边,请确定代数式a²-b²-c²-2bc的值的符号.a²-b²-c²-2bc=a²-(b²+c²+2bc)=a²-(b+c)²b+c>a所以(b+c)²>a²a²-(b+c)²
1/2/x=1 y=2
1、(1)根据题意:A+(ab-2bc+3ac)=-2ab+bc+8ac所以 A=-3ab+3bc+5ac(2)A-(ab-2bc+3ac)=-3ab+3bc+5ac-(ab-2bc+3ac)=-4ab+5bc+2ac2、1+2+2=5,所以x,y一个是1,一个是23、原式=a²-(b²+c²+2bc)=a²-(b+c...
都是高手,我都不会。。。高一数学直线与方程,帮忙啊~~~_百度知道
高一数学直线与方程,帮忙啊~~~
BC=80m,y轴分别相交于点A;0)的直线L与X轴,垂足分别为点R,B.为了绿化城市,1)且斜率为-m(m&gt,过点P,Q分别作直线2X+Y=0的垂线.已知过点A(1,AF=20m,AB=100m,求四边形PRSQ的面积的最小值,其中三角形AEF区域为文物保护区,才能使草坪的面积最大,某市计划在矩形ABCD内建一个矩形草坪.3,不能占用,试在直线L2,S.应如何设计,Q.已知直线L1,AE=30m,使||PA|-|PB||最大,并求出最大值.经测量:2x+3y-6=0与x轴,Y轴分别交于点P.2:y=x上求一点P1
!现只要求做第3题!!!!!,知道的请帮帮忙啊
提问者采纳
A|-|P&#39,根据三角形两边之差小于第三边
可知||P'B||小于线段AB&#39,2)
做点B关于直线y=x对称点B',0);的长度
可去直线y=x上其他任意点P&#39.A(3,P点为(0,0)
连结AB'交直线y=x于点P(0;长度
B(0,||PA|-|PB||即线段AB&#39,0)即为所求P点
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求人不如靠己啊
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没分..先追50分啊..不做
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8厘米?.两个自然数的差是5?31,它们的最小公倍数与最大公约数的差是203.一个圆锥与一个圆柱的底面积相等,已知圆锥与圆柱的体积比是1,则圆柱的高是?2;5等于乙桶重量的1&#47?,圆锥的高是4,甲桶油重量的1&#47:6,则乙桶油重,则这两个数的和是;2.甲乙两桶油重量差为9千克?
提问者采纳
所以这两个数的最小公倍数是、设圆柱的高为h,所以两数的最小公倍数就是它们的积,所以这两个数分别为12和173:①如果两数有公约数5;又因为这两个数互质,显然203不是5的倍数,那么两数互质:204=2×2×3×17;2)(x-9)解得x=15.6,最小公倍数与最大公约数之差一定是5的倍数;6 Sh=1&#47.8,互质的两个数最大公约数是1、设甲桶油重x千克; ②此两数互质时,
1&#471.8;3 S×4;5)x=(1&#47,则乙桶油重(x-9)千克由题意得(1&#47,显然其最小公倍数也是5的倍数,则1&#47,
h=9;6 h=1&#47,所以这两数相乘为204,则乙桶油重15-9=6千克所以甲油重15千克:203+1=204、,底面积为S,所以第一种情况不符合.6,
1&#47,将204分解质因数得;3 ×4,乙油重6千克2;所以高为9;6 h=1
提问者评价
谢谢。。。。太谢谢了。。。。
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;5)=5/3!;2所以乙的重量为9/(5&#47,204=4x3x17所以两数分别为12和17,所以最大公倍数是204;2-1)=6千克 2很显然两个自然数都不是五的倍数,之和为29 3圆锥的体积公式是底面积x高x1&#47,最小公倍数是两者的乘积,最大公约数是1;2)&#47:2所以圆柱的高是圆锥的2倍就是9.明显甲重量大一点!.6厘米 我他嘛就是犯键;(1&#47,圆柱的体积公式是底面积x高所以圆锥和圆柱的高的比是1,甲的重量是乙的(1&#47!!
什么啊???
你为什么匿名。。。。还有。。。。你都取了最佳答案了还追问其他人做啥。。。直接重新问一个问题不可以么
啊啊啊。。。。我好奇才弄匿名。。。这是我第一次提问耶~~~~哼!!又不是追问你,噜噜噜~~
你自己打自己嘴巴。。。。说可以不要过程。。。1楼明明比2楼快。。。也正确。。。你还是选了2楼做答案。。。说明了什么。。。还不是2楼。。。应该是3楼4楼。。。。还不是暗箱操作鄙视没诚信的人,特别还匿名
但是人家不是打的累吗????回答的又那么完整。。。。他打字打了那么多。。肯定不能让他白打啊。。。
就因为这样放弃原则了?市场竞争讲究的就是自然规则。。。你这样同情心泛滥不带的。。。如果你说要过程。。。我倒是说支持。。。毕竟码字很不容易的
1.由第二个条件可知甲是乙的2.5倍,所以转换为差倍问题,9除以(2.5-1)=6 说明乙是6 ,甲是153.圆柱体积公式V=SH
圆锥V=1/3SH 说明在底面积相等的情况下,体积比就是高之比和那个1/3的乘积,所以1/3乘以高之比就是1/6,所以高之比就是1:2,所以圆柱高9.6CM
1、6kg2、293、9.6cm
1.甲桶15kg;乙桶6kg;2.29(两数为12与17);3.9.6cm
已知相邻的两根电线之间的距离是35米,从小红家到学校门口油36根电线杆,在往前595米,共有多少根电线杆????在帮帮。。。。要过程
共有:595/35+1+36-1=53(根)电线杆;
嘻嘻。。。再问问下。。。工程队用3天修完一段路,第一天修的是第二天的9/10,第三天修的是第二天的6/5倍,已知第三天比第一天多修270米,这段路长多少米???
2790(第一天810;第二天900;第三天1080)
设第二天修了x米;则第一天修了9/10*x米;第三天修了6/5*x米;于是有6/5*x-9/10*x=270;推出x=900;所以第一天修了9/10*x=810(m);第三天修了6/5*x=1080(m);;共810+900+(m)
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出门在外也不愁快开学了,求帮忙!! 七年级期末考试反思 语文99 数学91 英语112 政治89_百度知道
快开学了,求帮忙!! 七年级期末考试反思 语文99 数学91 英语112 政治89
快开学了,求帮忙!!七年级期末考试反思语文99
地理88全校名词退步了100多个名词求反思要求分析每科得失目标方向(在哪儿失分可以随意编)
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就你这样的白字大王语文还99分?体育老师判的卷吧!
你怎么知道
你是我们学校的吗?
只是打字的时候用的九键打字快了些,失误失误!
看你态度还算诚恳,给你点儿小建议: 历史、政治、生物、地理这些科目你只要肯死记硬背,排名次的时候很起作用。它不像数理化,真不会叫你抄你也找不到地方。所以平时精力放在数理化英上,临考试前开夜车背几宿史地政生,必能事半功背。
百度一下各种各样的都有我当时就这么干
找不到好的
都快开学了
😭😭
……我找吧
一是学习不用功。这么说有些笼统,其实它能分为很多小原因。也许您清楚也许您不清楚。前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈,而是一直就不紧张:早读有一半的时间用来犯困,另一半时间中的效率也不高,有时还哼首歌什么的(由此决定以后少听歌)。上课时,特别是数学和英语,一有听不懂的情况就犯困,越困越听不懂(最近课前开始仔细预习了,上课听懂了就不犯困了,这方面有了改善)。然后,我不清楚何时有了个大毛病----发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以,以后打算把日程排满,充实自己,改掉这个自杀式的烂毛病。还有,我有个不爱写作业的毛病。特别是上了高中后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。二是学习态度不端正。我常把自己定位为&厌恶学习的孩子&。其实这是消极的心理暗示。事实上我已经开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示也是蛮重要的。现在我十分重视,并从内心上谴责自己,反省自己。要从自己身上找错误,查不足,深刻的反醒。我清楚,错了并不重要,重要的是在自己做错事的时候,能够正确的认识到自己的错误,并且清楚如何改过自身,所以我在以后的日子里,会格外的严格要求自己。现在我对自己的学习也有了新的要求。。因为我发现我竟然有一点&为了现在玩的痛快不管以后&的征兆。所以,现在我要把这些所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。还有一点,就是要减少吃东西的时间``````.每天都要花半个小时左右的时间吃零食。而其他人都用这半小时学习了。人总是不见棺材不落泪的。我已经看到了事态的严重性,不会再下滑了只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力,在没有任何借口,任何理由能为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做,那么多的担子要挑,就没有理由考试不考好了.我一定不会在同一地方摔倒。做事情,要有始有终,学习更是一样,不能够半途而废。我现在已经深刻的认识到了自己的错误,找到了自己身上存在的不足。所以,我要感谢老师让我写了这份检查,让我更加深刻的认识到自己的错误,希望老师能够再给我一次机会,我一定会好好努力,不再让老师及家长失望。请老师看我的实际行动吧,我会努力学习的。
改一改就好了
额(⊙o⊙)…
比我多得多了
额(⊙o⊙)…
咱别闹好吗
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