已知正比例函数y ax函数f(x)=x/ax+b(a,b为常数,且a不等于0,b不等于0),满足f(4)=4/3,方程f(x)=x有唯一解. (1)求函数f...

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1.75亿学生的选择
已知函数(a,b为常数,且a≠0),满足f(2)=1,f(x)=x有唯一解,求函数f(x)的解析式______,f[f(-3)]=______.
星辰蓝空TA165
=x,整理得ax2+(b-1)x=0,有唯一解∴△=(b-1)2=0①f(2)==1,②①②联立方程求得a=,b=1∴f(-3)=6,∴f[f(-3)]=f(6)=故答案为,
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先根据=x的方程有唯一解,整理成一元二次方程求得△=0,求得a和b的关系,进而根据f(2)=1求得a和b,则函数f(x)解析式可得.进而求得f(-3)=6,代入f[f(-3)]求得答案.
本题考点:
函数与方程的综合运用;函数解析式的求解及常用方法.
考点点评:
本题主要考查了函数与方程的综合运用.解题的过程重点根据方程得根据的情况判断判别式与0的关系.
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1.75亿学生的选择
已知函数f(x)=x/(ax+b),a、b为常数,且ab不等于0,若f(2)=1,f(x)=x有唯一解,求函数y=f(x)的解析式
f(2)=2/(2a+b)=1 a=(2-b)/2f(x)=x/(ax+b)=x ax^2+(b-1)x=0因为有一解△=(b-1)^2-4a*0=0(b-1)^2=0b=1a=(2-1)/2=1/2f(x)=x/(x/2+1)=2x/(x+2)
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1.75亿学生的选择
20分已知函数f(x)=x/ax+b(ab为常数且a不等于0)满足f(2)=1,f(x)=x有唯一解1)y=f(x)的解析式(2)记Xn=F(X(n-1)),且X1=1,X∈正整数,求Xn (答案是2/n+1 告诉我第二问就好了
〓星宇〓TA0556
f(x)=x/(ax+b)∵f(2)=2/(2a+b)=1∴2a+b=2又f(x)=x有唯一解即x/(ax+b)=xax²+(b-1)x=0x(ax+b-1)=0有唯一解∴x=0时,ax+b-1=0即b=1∴2a+1=2a=1/2y=f(x)=x/(x/2+1)=2x/(x+2)x(n)=f(x(n-1))=2x(n-1)/[x(n-1)+2]=2/[1+...
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你这个题的f(x)=x/ax+b(ab为常数且a不等于0)部分中,x/ax,代表的是除法或者分数是不正确的,你抄错题了吧,无法解答。F(x)的解析式是2x/x+2解第二问就好你“/”这个符号不是除法的意思?既然是除法这个2x/x=2!没意义……你用错了符号了吧。2x/(x+2)这下可以解了吧? 就是第二问郁闷着呢...
你“/”这个符号不是除法的意思?既然是除法这个2x/x=2!没意义……你用错了符号了吧。
2x/(x+2)这下可以解了吧? 就是第二问郁闷着呢
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1.75亿学生的选择
已知函数f(x)=x/ax+b(a,b为常数,且a不等于0)方程f(x)=x有唯一的实数解,求函数y=f(x)的解析式
x/ax???这是个什么情况,抄错题了吗?
f(x)=x,即x/(ax+b)=xax²+(b-1)x=0,解得x=0或(1-b)/a.∵f(x)=x只有唯一的实数解∴两根要么相等要么其中一个无意义若x=(1-b)/a,则分母恒为1,恒有意义若x=0无意义,则当x=0时,分母也要等于零,此时b=0,又由f(2)=1得a=1
我也觉得是不是写错题了
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1.75亿学生的选择
已知函数f(x)=(a,b为常数,且a≠0满足f(2)=1,方程f(x)=x有唯一解,求函数f(x)的解析式,并求f[f(-3)]的值.
jinshe0007E
∵f(2)=1,∴2a+b=2①,∵f(x)=x有唯一解,∴ax2+(b-1)x=0,△=(b-1)2=0②,由①②得:a=,b=1,∴f(x)=,∴f[f(x)]=,∴f[f(-3)]=.
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由题意列方程组,求出a,b的值,从而求出函数的解析式,进而求出函数值.
本题考点:
函数解析式的求解及常用方法;函数的值.
考点点评:
本题考查了函数的解析式问题,待定系数法是常用方法之一,本题属于基础题.
由f(2)=1得:2/(2a+b)=1,
2a+b=2由f(x)=x得:x/(ax+b)=x,
ax^2+(b-1)x=0,方程有唯一的解,则(b-1)^2-4*a*0=0,
(b-1)^2=0,
b=1所以:a=1/2f(x)=2x/(x+2),
f(-3)=-6/(-1)=6f[(-3)]=f(6)=12/8=3/2
将X=2,Y=1代入解得:b=2-2a,并和F(X)=X一起代入 整理后:x(ax+1-2a)=0 因为a不为0 所以解出2解 X=0和X=(2a-1)/a 但是你不能忽略一个隐含条件就是分母不为0既ax+b不为0 则X不等于(2a-2)/a 所以有2中可能 1.当(2a-2)/a等于0时 2.当(2a-2)...
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