快高考了,化学能与电能提高吗??

2015届高考化学必备能力之快速解题能力——运用4大学科思想提高解题速度_学科网
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2015届高考化学必备能力之快速解题能力——运用4大学科思想提高解题速度
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守恒法是中学化学计算中一种很重要的方法与技巧,也是高考试题中应用最多的方法之一,其特点是抓住有关变化的始态和终态,忽略中间过程,利用其中某种不变量建立关系式,从而简化思路,快速解题。中学化学计算中常见的守恒问题有如下三种情况:质量守恒、电荷守恒、电子守恒。
课件,化学,高考,三轮冲刺,河南省滑县第六高级中学,高三,全国,2015
审核人:化学陈良兴
来源学校:河南省滑县第六高级中学
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Copyright & Phoenix E-Learning Corporation, All Rights Reserved高三化学怎么能快速提高成绩?有什么好的学习技巧 12:46:16高三张同学的化学基础比较薄弱,加上没有好的学习方法,所以化学成绩不好,导致越学越没信心,都不知道怎么面对化学这门学科。用了新ces学习法以后,他不但对化学元素了解的清清楚楚,还掌握的好的方法,现在化学成绩得到很大的提升。温馨提示:家长您好!新ces学习法快速、短期提分首选辅导书。现在拨打即可免费领取十套跟孩子年级相关的学习资料。详情拨打400电话,小小的举动可能改变孩子的未来。电话咨询:400 01QQ咨询:注:各年级各科学习资料先到先得,送完为止。在平时的化学作业或训练中,有相当一部分同学思想上不够重视,书写不规范,答题乱写乱画,没有条理,错别字连篇,化学方程式不配平,条件漏写,审题不清,答非所问。新ces学习法建议:高三化学学习方法,最重要的是要重视基础知识的学习是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式等基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的,掌握了规律就能驾驭知识,记忆知识。更多详情可咨询:电话咨询:转7001(咨询可免费领取各科学习资料)QQ咨询:祝您孩子学习进步!优学商城资料免费下载:http://dwz。cn/FtYao
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高考化学复习:学好高中化学应具备的四种能力要求
15:48:02 来源:新东方网
  新东方在线高考网汇集整理《高考化学复习:学好高中化学应具备的四种能力要求》,以及最全的高考备考资料,有语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、文综、理综复习学习资料,复习讲义、听力材料、作文素材,历年真题试题下载及答案解析,完备的资料库为广大考生提供全面的备考参考。  1.观察能力  解读:观察是全面而广泛的,有对实验的“观”,有对实物、图表、模型的“观”,还有对自然、生活、生产中化学现象的“观”,只“观”而不“察”,就是只看不想,“观”后必须对具体的表象进行初步加工,形成化学的初步结论,并运用结论解决化学问题,才能提升至能力,为此在高考化学试题中常常出现某些特征现象、曲线、图型等,它都包含着大量的信息,且往往是隐含的,只有对观察结果进行思考加工,才能发现其反映出的规律,提取出有用信息来回答相关的问题。  2.实验能力  解读:化学实验能力主要包含两部分,其一是基本操作能力,其主要是常见仪器的识别和使用、重要的基本操作,如加热、分离提纯、浓度配制等进行重组变迁,或将重要的“学生实验”进行发展派生,或以观察、记录实验现象、分析实验结果、处理实验数据得出正确结论的基本能力。其二是实验探究分析设计能力,要求根据实验目的、要求、设计简单实验方案的能力,它包括实验操作程序设计、混合物组分确认及分离、验证化学原理、纯度及定性、定量实验设计,是培养学生敏锐思维能力和综合分析能力及创造性素质的重要途径,是理综合考查的热点。  3.思维能力  解读:思维能力它包括思维的敏捷性(灵活性、针对性、适应性),思维的严密性(科学性、精确性、逻辑性和深刻性),思维的整体性(广阔性、综合性)及思维的创造性等,它是各种能力的核心。因此在高考中一直处于极为重要的位置,体现如下命题思想:①对中学化学基本知识内容能融会贯通,通过整理使之网络化,有序贮存,并正确复述、再现和辨认能力,通过考生的思考而最终获得正确结果。②能将实际问题(或题设情境)分解,联系所学知识迁移、转换、重组,使得问题得到解决,并能用恰当的语言、文字、反应式或图表表达出来的应用能力。③题目设置一些陷阱,如过程情景复杂化,但回答问题简单化,注重对过程分析的同时,更强调思维的灵活性和敏捷性考查。  4.自学能力  解读:自学能力是要求考生敏捷地接受新的信息,联系已学过的知识,通过分析、判断,去伪存真,解决新的化学问题。信息包括学生通过日常生活获取的已有经验和在课堂上获取的已有知识,也包括试题的题干中现场提供的新信息,考查考生将这些信息进行整合、分析、提取有用内容点解答试题的能力,能够从试题提供的新信息中,准确地提取实质性内容,并经与已有知识块整合,重组为新知识块的能力。在高考命题中一般与研究性问题或无机、有机信息题联姻,形成新旧知识相交融来考查学生知识迁移能力。  以上内容为新东方在线编辑采编,其他栏目更精彩。敬请关注:指南、、异地高考新政策、春季高考考试、高考报名、高考时间、高考成绩查询、、、、高考志愿填报。
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