（2011o沈阳）在推断实验室无色废液的成分时，四位同学得出了四种结论，其中可能合理的是（　　）
A 、NaCl、CuSO4、NaNO3
B 、NaCl、K2SO4、NaOH
C 、HCl、NaOH、CaCl2
D 、K2CO3、KNO3、BaCl2
解：A、硫酸铜在溶液中常显蓝色，而溶液要求是无色的，故A错误，B、三种物质中没有带色的离子，相互也不会反应，可以共存，故B正确，C、氢氧化钠和盐酸反应会生成水，不能共存，故C错误，D、氯化钡和碳酸钾会生成碳酸钡沉淀而不能共存，故D错误，故选B．A、根据铜离子在溶液中显蓝色进行分析，B、根据三种物质不会反应进行分析，C、根据氢离子和氢氧化根离子会产生水进行分析，D、根据碳酸根离子和钡离子会生成沉淀进行分析在推断实验室无色废液的成分时，四位同学得出了四种结论，其中可能合理的是（　　）A．NaCl、CuCl2、NaNO3B．KCl、Na2SO4、NaOHC．HCl、CaCl2、NaOHD．MgSO4、KNO3、KOH
七、三者之间不反应，但C个Cl2溶于水呈蓝色，故选项错误．B、三者之间不反应，符合无色j要求，故选项正确．C、N七Op和pCl生成氯化钠和水，不能大量共存，故选项错误．D、MgSOk与KOp反应生成氢氧化镁白色沉淀和硫酸钾，不能大量共存，故选项错误．故选：B．
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根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存；本题还要注意是无色溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等．
本题考点：
离子或物质的共存问题．
考点点评：
本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水．
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2013年黑龙江省绥化市中考化学模拟试卷（四）
一、一、选择题（每小题2分，共30分．每小题只有一个正确选项）<div class="problem" id="pb502a、下列有关实验现象的描述正确的是(
)A、红磷燃烧产生白雾B、硝酸铵溶于水温度升高C、碘与淀粉作用呈蓝色D、铁与稀硫酸反应溶液为棕黄色<div class="problem" id="p、把相同质量,相同溶质质量分数的稀盐酸分别加入盛有,,三种金属的试管中,只有始终无明显变化们,表面都有气泡产生,但是产生气泡的速度明显比的快.这三种金属的活动性顺序是(
)A、B、C、D、3、下表列出了几种原子中的粒子数:原子质子数中子数核外电子数氢碳氧钾分析表中信息,下列说法正确的是(
)A、原子核内质子数等于中子数B、原子核都由质子和中子构成C、原子只有质子和电子构成D、原子中质子数等于核外电子数4、在推断实验室无色废液的成分时,四位同学得出了四种结论,其中可能合理的是(
)A、,,B、,,C、,,D、,,5、下列富含蛋白质的食物是(
)A、菠菜B、米饭C、鲤鱼D、豆油<div class="problem" id="p、为了预防贫血,应该补充的元素是(
)A、铁B、奶C、磷D、钾<div class="problem" id="p、从人类生活的环境考虑,最理想的能源是( D )A、煤B、石油C、天然气D、太阳能<div class="problem" id="p、下列物质的俗名与化学式不相符的是( A )A、水银B、纯碱C、生石灰D、烧碱<div class="problem" id="p、除去下列物质中的少量杂质所选试剂或方法正确的是( C )选项物质杂质试剂或方法稀稀溶液高温灼烧溶解,过滤,蒸发通过灼烧热的A、B、C、D、<div class="problem" id="p、人类只有一个地球,保护环境,人人有责.下列说法能达到相应目的是( A )A、推广使用无氟冰箱有利于防止"臭氧空洞"B、工厂用高烟囱排放废气防止"酸雨"C、使用车用乙醇汽油防止"温室效应"D、及时焚烧废弃塑料减少"白色污染"<div class="problem" id="p、化学方程式是描述化学反应的语言,下列化学方程式书写不正确的是(
)A、B、C、D、<div class="problem" id="p、欲除去一氧化碳气体中混有的少量二氧化碳,下列方法可行的是(
)A、将气体通过浓硫酸B、将气体点燃C、将气体通过足量澄清石灰水D、将气体通过灼热的氧化铜<div class="problem" id="p、在和的混合气体中,氧元素的质量分数是,将该气体通过足量的灼热的粉末,完全反应后,气体通过足量的澄清石灰水得到白色沉淀的质量是( C )A、B、C、D、<div class="problem" id="p、如图所示,打开止水夹,将液体滴人试管中与固体接触.若试管中的导管口没有气泡产生,则液体和固体的组合可能是下列中的( B )A、过氧化氢溶液和二氧化锰B、水和硝酸钾C、水和氢氧化钠D、水和生石灰<div class="problem" id="p、现有,混合气体,小芳同学按如下顺序进行操作(如图所示装置中是弹簧夹,是分液漏斗活塞):关开;通入混合气体;收集气体;关开;收集气体.通过上述操作小芳(
)A、只收集到气体B、只收集到气体C、先收集到气体,后收集到气体D、先收集到气体,后收集到气体二、二、选择题（每小题2分，共10分．每小题有1～2个正确选项．多选、错选、不选不得分，漏选得1分）<div class="problem" id="p、下列除去杂质的方法中,错误的是( D )选项物质杂质除杂质的方法.一氧化碳二氧化碳石灰水.溶液稀盐酸.溶液过量铁粉,过滤.二氧化碳一氧化碳点燃A、B、C、D、<div class="problem" id="p、对下列实验事实的解释正确的是( B )实验事实实验事实长期盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶口,出现白色粉末氢氧化钠发生了潮解硫在空气里燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰;在氧气里燃烧,发出蓝紫色火焰硫和氧气反应,氧气的相对含量不同,反应的剧烈程度不同某化肥加熟石灰研磨,没有嗅到氨味无氨气放出,一定不是氨肥将浓盐酸露置在空气中,瓶口出现水雾浓盐酸具有吸水性,吸取了空气中的水蒸气A、B、C、D、18、小刚同学在做有关溶液性质的实验时,向溶液中滴加过量的溶液.下列图象中能正确表示其变化过程的是(
)A、B、C、D、19、印刷铜制电路板的"腐蚀液"为溶液.已知铜铁均能与溶液反应,反应方程式分别为:,.现将一包铜,铁的混合粉末加入到盛有溶液的烧杯中,充分反应后烧杯中仍有少量固体,关于烧杯中物质的组成的说法正确的是(
)A、溶液中一定含有,固体一定是铁和铜B、溶液中一定含有,固体一定含有铜C、溶液中一定含有,,固体一定含铜D、溶液中一定含有,固体一定是铁和铜<div class="problem" id="p、化学学习小组复习元素及其化合物知识以后,交流自已的学习体会,以下是四位同学的发言,其中有错误的是( CD )A、氧气是一种化学性质较活泼的气体单质,一定条件下,能与某些金属单质,某些非金属单质,某些化合物发生剧烈的氧化反应.由氧元素组成的单质还有臭氧,它是产生温室效应的气体之一B、,,三种物质不仅具有可燃性,而且还具有还原性,在一定条件下,能从一些金属氧化物中还原出金属单质C、碳元素组成的单质有:金刚石,石墨,等;氧元素组成的单质有:,;磷元素组成的单质有:红磷,白磷.由于都是同一元素组成的多种单质,因此,它们的化学性质完全相同D、纯碱,烧碱,氢氧化钾溶液的,他们都是碱三、三、填空题（本题包括5道小题，共19分）<div class="problem" id="p6fac8c、用下列物质填空(填写字母):干冰,活性炭,天然气,纯碱,烧碱,明矾可除去水中异味的物质是____;可用于人工降雨的物质是____;标有"标志的汽车使用的燃料是____;侯氏联合制碱法中的"碱"是____.<div class="problem" id="p、下列分别盛有不同物质的容器中,所盛物质属于单质的是____,属于混合物的是____,属于氧化物的是____.(填字母)23、请将下列短文中带点的部分,用恰当的化学用语填写在横线上:太阳镜具有保护眼睛的功能.它的镜脚一般是由塑料(其中含有碳元素____)制成的,玻璃镜片的主要成分是二氧化硅____,且变色玻璃中含有银离子____.24、如图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品.使用时,将灭火毡从套中取出,覆盖在燃烧物上,以达到灭火目的.灭火毡的灭火原理是:__使燃烧物与空气(氧气)隔绝__.灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的,羊毛和铝质纤维都是可燃物,但在灭火时灭火毡没有燃烧,其原因是__温度没有达到灭火毡的着火点__;请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法是__用水灭火(合理答案均可)__.25、如图表示初中化学里常见物质之间的转化关系(部分生成物未全部标出),,为常见的气体,为常见液体,,乙为植物光合作用必需的物质,丙和戊均为黑色固体,己为红色固体,是一种具有刺激性气味的气体,其水溶液呈碱性.写出甲,,的化学式:甲____;____;____;写出和乙反应的化学方程式____.某兴趣小组利用丁和戊反应在实验室制取物质己,根据所得的物质己的质量,求得参加反应的物质丁的质量,但实际消耗的物质丁的质量远远超过计算值,其原因可能是(从实验过程分析,任意答两点)__为排尽装置中的空气需要先通一会儿;实验结束后,为防止生成红色固体被氧化,应继续通入直到装置冷却到室温__.四、四、简答题：（本题包括3道小题，共9分）<div class="problem" id="p、小明在研究化学药品的储存问题时,发现很多药品需要密封保存,请你帮助她分析出三点可能的原因.<div class="problem" id="p、"粗盐提纯"的实验步骤中有溶解,过滤,蒸发.在"溶解,过滤"操作中都用到了玻璃棒.在"溶解"操作中玻璃棒的作用是__搅拌__,在"过滤"操作中玻璃棒的作用是__引流__,某同学两次过滤后滤液仍浑浊其原因可能是__滤纸破损等__.<div class="problem" id="p、随着经济的发展,人类向大气中排放的气体越来越多,气候也在不断变化,我国已经经历了多个"暖冬".造成气候变暖的主要物质是__二氧化碳(或)__.请举出防止"暖冬"现象进一步加剧的两项具体措施.五、五.实验与探究题（本题共3个小题，共21分）<div class="problem" id="p、以下是实验室制取气体的装置图,请按要求回答下列问题.装置中除导管外另两种仪器的名称是__集气瓶__和__水槽__;实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是____(填字母符号,下同);实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是____,若用装置收集氧气,如何检验氧气已收集满?__把带火星的木条放在集气瓶口部,若木条复燃,则说明氧气已收集满__;甲烷是密度小于空气,极难溶于水的气体.实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取.制取甲烷应选用的发生装置是____,得到较纯净的甲烷应选用的收集装置是____.30、小玉帮助老师配置的饱和溶液,以备全班实验使用.此实验室温度为,老师提供的药品是含有少量的固体.他查阅了两种物质的溶解度曲线,如图所示.时,的溶解度是____,经分析中混有少量的提纯方法是__冷却热饱和溶液(或降温结晶)__,用此法获得了足量的固体.小玉配制饱和溶液的过程如下:计算;称量:准确称量固体____;量取:用____(填""或")量筒量取蒸馏水,操作如图所示;溶解:将和水分别加入大烧杯中,搅拌使固体完全溶解.请指出小玉在配置溶液过程中的操作错误__仰视读取水的体积(其它合理表述均可)__.由于以上错误操作,他配得的不是饱和溶液,要得到该温度下的饱和溶液,他可能采用的方法是__蒸发水(溶剂)__.最后小玉将配得的饱和溶液装瓶,贴上标签备用.31、小立在家洗衣服时,发现一瓶刚过期的漂白液,对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问.于是将其带到学校,在老师的指导下,与小组同学一起展开探究.[查阅资料]制取漂白液的原理:,起有效成分是;漂白液的漂白原理:在空气中很快发生反应:生成的能使有色布条(含有机色素)褪色;不稳定,易分解,分解后丧失漂白作用.[提出问题]刚过期的漂白液是否失效?[实验探究]该小组的实验报告如下:实验操作实验现象实验结论取适量该漂白液与烧杯中,__放入有色布条____布条没有明显变化__该漂白液已完全失效小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣,纷纷提出猜想并作进一步探究.[提出猜想]小立猜想有:小英猜想有:,小洁猜想有:,,[设计方案]小组同学经过讨论,认为用足量的稀盐酸就可以验证__小立__的猜想成立.为验证另两位同学的猜想,他们设计了如下方案:实验步骤预期实验现象实验目的或预期结论步骤;取少量该漂白液于试管中,加入__足量的溶液__,静置,观察产生白色沉淀目的:__除去__步骤:取上层清液于试管中,__滴入无色酚酞试液__,观察__试液变红(或试液无明显变化)__结论:__小洁(或小英)__猜想成立;否则,另一位同学猜想成立.最后,他们综合小组同学的设计,经实验得出了结论.六、六、计算题：（本题包括2道小题，共11分）32、在现代生活中,人们越来越注重微量元素的摄取.碘元素对人体有着至关重要的作用.如图是某地市场销售的一种"加碘食盐"包装袋上的部分说明.请回答下列问题:食用"碘盐"可预防__甲状腺肿大(或粗脖根病)__;碘酸钾中钾元素,碘元素,氧元素的质量比是____;碘酸钾中,碘元素的质量分数是____;(计算结果精确到)若成人每天摄入这样的"碘盐",至少补充碘元素____.<div class="problem" id="p、现有氧化铜和铜的混合物,对其成分进行分析.取此样品,向其中分五次加入相同溶质质量分数的稀硫酸,使之充分反应.每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录于下表:(反应的化学方程式:)第一次第二次第三次第四次第五次加入稀硫酸的质量充分反应后剩余固体质量试回答下列问题:上述表格中的值为____,样品中的质量为____.计算所加入稀硫酸中溶质的质量分数?计算第三次加稀硫酸反应后所得溶液中溶质的质量分数?(精确到)