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比较文学论文 潘晓东|研​究​生​论​文
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跪求，汉语言文学专业，现代文学方面的论文题目，比较有新意的，有新观点的
提问者采纳
&nbsp：&&“拜托”一词的历史发展与现状&nbsp你好楼主; 一;论《美丽新世界》的反乌托邦思想&&&&&&晚清瑞安孙诒让家族学术变迁 &nbsp、现当代文学方向题目;美;&nbsp：&&浅谈华盛顿与拿破仑的异同&&nbsp、比较文学和世界文学方向题目;甲骨文“名动合一”现象研究——以祭祀类词为例&&nbsp：&&汉字字形义与词本义问题 &希望可以帮助你; 五;现代语境下直面女性生活状态&论加缪《鼠疫》的寓言体叙述&nbsp、汉语言文字学方向题目;明初少数民族家族汉化探析&浅论唐传奇《紫钗记》对小说《霍小玉传》的继承与创新&nbsp、法的第二次女权运动&&&&&nbsp：&因人而变——宋濂散文的描写对象及其技巧& 三; 四;80—90年代性叙事的三个维度&nbsp，不知道你的论文是关于哪方面的、古代文学方向题目;&&&《等待戈多》的“无意义”解读&nbsp、中国古代史方向题目;&nbsp，你看下面的题目可以不&nbsp、世界史方向题目; 六; 二;&论唐宋时期张祜诗歌的接受比较&论新时期文学审美的三个向度&nbsp：&16世纪葡萄牙在东南亚的香料贸易&&&《苔丝》中的“吉诃德”原则 &现代性危机下的空间战争——论《乌拉尼亚》的空间叙事艺术&&nbsp
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果要有新意的话，而且也有很多写的很好很有文学价值的，或者历史题材，穿越题材小说的文学价值，类似二月河那种，这些可以选择的素材也比较多。FYI，可以结合现在盛行的网络文学啊，比如选题
题目应当根据内容来定，关键是你先要把论文的内容定下来，这个内容是你最熟悉、掌握资料最多的。建议还是多下载些论文，先看看人家主要的研究方向，选定适合自己的，有时候随便拟一个题目，后来发现不好写，比较麻烦！主要参考文献涉及范围。主要参考文献是指与论文内容有密切关系，且在写作中部分参考或者借鉴了他人文献的观点和材料时，为了对其成果表示尊重，同时也为了指明主要资料出处并便于检索而列出的一项论文要素。其范围不仅包括注释中已涉及的文献，还可包括论文写作过程所涉及的其它文献。列示数量。主要参考文献的列示数量不少于15项（其中至少应包括3部以上的著作，还应当至少包括2项以上的外文文献）。列示方位。主要参考文献列于文末，应另起页。“主要参考文献”字样位置居中，段前段后各空一行，小二号宋体，加粗，结尾处无标点符号。列示顺序。主要参考文献列示顺序为中文在前，外文在后。中文文献按第一作者姓氏的拼音增序排列，外文文献按第一作者名的字母增序排列，第一作者相同的文献则按发表时间增序排列。列示格式。主要参考文献的字号一律用五号宋体。各条参考文献首行缩进两个字符后列序号，序号在方括号（即“[ X ]”）内列示，括号后空一格，再接相应的文献信息。一项文献的信息列示超过一行时，应“悬挂缩进”两个字符。中文文献各要素之间的小圆点宜用全角状态下的圆点符号（即“．”），外文文献中的论题宜用斜体标示。著作类文献凡属第1版时则不必标明版次信息。著者列示。主要参考文献的主要责任者列示方法为：中文著者先姓后名，外（英）文著者先名后姓。列示时不须标明编著形式（如：“张光明著”只标“张光明”，但译者需要注明，并用逗号“，”分隔，如：“李有明，译”）。一项文献涉及多个责任者时，应分别处理：外文著者只需标注第一个著者的姓名，空一格后附“et al”；中国著者应标注至第一、二、三著者的姓名，三位以后的著者则以“等”字省略，各作者姓名之间以及所列示的最后一位作者姓名与“等”字之间均用逗号“，”分隔。
主要是提出了挺多的观点了，都被老师说没新意
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出门在外也不愁70比较文学论文(鲁迅与契诃夫的比较研究)
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70比较文学论文(鲁迅与契诃夫的比较研究)
内容提要：比较文学中关于契诃夫和鲁迅的比较之多，；作品情感的倾向，人物的塑造等等；关键词：鲁迅契诃夫比较忧郁狂人讽刺Abstrac；comparethesimilaritiesan；Keywords:LuXunChekhovcom；鲁迅与契诃夫的比较研究；从《阿Q正传》到《孔已己》、从《药》到《狂人日记；契诃夫与鲁迅都是我们所熟悉的作家,虽然他们生活的；郭沫
内容提要：比较文学中关于契诃夫和鲁迅的比较之多，笔者从两位文学大师的作品入手比，试图比较分析两者创作的异同点。如创作的手法，作品情感的倾向，人物的塑造等等。关键词：鲁迅
讽刺 Abstract: comparative literature on Chekhov and Lu Xun 's comparison, the author from the two literary masters works with more than two, tries tocompare the similarities and differences of creation. Such as creation, work emotion tendency, characters and so on.Key words: Lu Xun Chekhov compare depression madman satire 鲁迅与契诃夫的比较研究从《阿Q正传》到《孔已己》、从《药》到《狂人日记》，从《彷徨》到《呐喊》，再到《朝花夕拾》他笔耕不辍地践行着自己的名言，?俯首甘为孺子牛?，他一生都为改变整个民族的命运忙碌着。年轻时看到整个民族病弱的状态激发了他学医救国的志向，后来在日本学习过程中认识到中国人是病在思想上，因此弃医从文，决心用自己手中的笔改变中国人的思想。他的精神可以用三个字来形容――民族魂，他就是有思想、有民族大义、思想开放进步，时代造就的伟大的文学家鲁迅。 他是19世纪末俄国批判现实主义作家，与法国莫泊桑、美国欧〃亨利并称为世界三大短篇小说家；?人的一切都应该是美的：容貌、衣裳、心灵、思想?他如是说。他也曾和鲁迅一样关注人类的精神世界?知识分子，偶然遭受一两次痛苦，便会觉得这个刺激过于强烈，便会大叫起来；可是广大的群众，无时无刻不受着痛苦的压迫，感觉便麻木了，他们在大街上或者在住宅中所能看见的，只有沉默的人们，毫无声息地在活着动着他们到了过于痛苦的时候，反而只吹一声口哨。?他就是俄国伟大的批判现实主义小说家契诃夫。契诃夫与鲁迅都是我们所熟悉的作家,虽然他们生活的年代相近,但却是在两个完全不同的国度,两个完全不同的文化背景,然而,他们的小说创作却有着惊人的相似之处,甚至人称鲁迅为&中国的契诃夫&.
苏联作家法捷耶夫说过：?在同情并怜悯小人物但同时又了解他们的弱点这一点，鲁迅和契诃夫是相似的。?郭沫若为纪念契诃夫逝世四十周年曾专门著文，认为?鲁迅与契诃夫的极类似，简直可以说是孪生的弟兄。假使契珂夫的作品是?人类无声的悲哀的音乐?，鲁迅的作品至少可以说是中国的无声的悲哀的音乐。他们都是平庸的灵魂的写实主义?。他感觉前期鲁迅在中国新文艺上所留下的成绩，?也就是契珂夫在东方播下的种子?。同一个地球，不同的地域，两个不同国籍的人，去碰撞出无数火花，向人们昭示着他们的共同与不同。契诃夫和鲁迅笔下的狂人契诃夫和鲁迅在创作中都有一个共同的人物，那就是?狂人?。契诃夫笔下的?狂人?诞生于十九世纪八十年代末和九十年代初，他笔下的狂人与众不同的是，都是一些睿智的学者、思维活跃、具有超越时代的意识，可以说他们都是俄罗斯思想界的先驱，是俄罗斯这个巨大的沉闷的套子里的最坚决破坏者。鲁迅受契诃夫影响至深。鲁迅的整个创作内容和艺术风格都受到了深刻的影响。《狂人日记》和《第六病室》有着十分相通之处。如《第六病室》里病人格罗莫夫的心理，处于《狂人日记》的狂人的感觉，他们对周围的环境作出相似的、病态的、恐惧的反应。一个是被虐狂一个是迫害狂，可以说这一疯、一狂都处于同一个历史时期?封建社会?但是由于东西方传统和文化的不同鲁迅的狂人在侧重上却各有不同，这都与本民族特有的文化习俗和思想有着密切的联系。契诃夫的小说有着鲜明的道德取向，也正如其自己的宣称，道德上的败坏意味着愚蠢和美感的幻灭。中国也有自己的道德伦理但并没有建立自己的真正的精神信仰，而是一种孔孟之道的强烈的理性道德，这种儒家所提倡的传统的伦理道德范畴体系有一个严重的缺陷，那就是缺乏以人为本的到的尊严和价值尺度。用它来规范人，让人会变得冷漠而自私、虚伪。批判吃人的传统文化机制变成了鲁迅文章的根本。契诃夫和鲁迅的讽刺艺术想必所有人和笔者一样，对二者的讽刺艺术都非常了解，二者的讽刺不是简单的嘲笑，而是深入人灵魂的致命一击。鲁迅与契诃夫讽刺艺术的相同点：通过小人物，用讽刺来挖掘生活的真实。他们用深邃的眼光来审视这个世界，他们笔作刀锋将那隐藏在常见的一般生活里的丑陋本质曝光于世人，他们的一生都在与丑恶的庸俗的社会现实在斗争，揭露着人性的弱点。他们的文章不会去猎奇，而是选取生活中的小事来挖掘深刻的人性。正如鲁迅所说：?‘讽刺’的生命是真实，不必有曾经有的实事，但必须有会有的实情。?艺术本身就是?源于生活而高于生活的作品?，艺术的完美与深刻更在于他以其独有的方式表达着自己想要表现的真实。无论是契诃夫的奥楚蔑耶夫、普里希别叶夫，还是鲁迅笔下的华老栓及七大人，都是在通过生活中常见的小事情小人物在彰显深刻的主题。讽刺的程度他们都表现得恰到好处，做到了讽刺尖锐，但从不尖酸刻薄。鲁迅的一生都在寻找病态的社会根源，他?叫喊于生人之中?，他希望所谓的?生人?能被自己的?呐喊?惊醒，他希望能疗救病态的社会和扭曲的人性。契诃夫在写作上他致力于揭露庸俗和市侩习气。他们讽刺的共同点是都在嘲笑、鞭挞着?不合理的、可笑的、可鄙甚至于可恶?的社会现象，以唤起人类正常的精神心理。契诃夫与鲁迅短篇小说讽刺艺术的不同点：表现手法上的不同。契诃夫侧重于漫画式的手法。如契诃夫的作品《装在套子里的人》，作者运用夸张的手法为我们塑造了一个漫画版的主人公别里科夫，那诡包含各类专业文献、应用写作文书、幼儿教育、小学教育、高等教育、行业资料、中学教育、70比较文学论文(鲁迅与契诃夫的比较研究)等内容。　
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