春秋战国时期为什么会出现百家争鸣的局面?主要学派有哪些?代表人物分别是谁?_百度知道
春秋战国时期为什么会出现百家争鸣的局面?主要学派有哪些?代表人物分别是谁?
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各个有思想的人都想让自己的社会理念能主导这个社会,儒家,韩非子,老子,孟子,导致了思想的自由发展。法家,而且当时有没有什么限制,==,道家,孔子,当时正处于社会大变革时期,正是从奴隶制社会到封建社会的转型期,
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按照你说的，真的成功了，好开心，谢谢你！
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荀子）,王权的旁落对国家的统治力度下降思想文化的限制没有那么强大,混乱的政局却给了思想学术一片自由的天空,孟子,墨家（墨子）,道家（老子,兵家（孙武）希望能帮到你。,学术下移,庄子）,士这一阶层的社会地位提高,诸侯争霸,韩非子）,大大促进了生产力的发展（加速了分封制的瓦解）有的人也因此有了更多时间研究学术,再加上此时那些学术人物的努力和游历提出了各自的看法,春秋战国时期,政治上分封制开始瓦解,法家（商鞅,彼此诘难彼此欣赏也促进了文化的繁荣。主要的学派有儒家（孔子,思想文化方面由于私学被打破,另外,经济上铁犁牛耕出现,
基本如楼上所言，补充一下主要学派：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、杂家、农家、小说家、纵横家
局面形成具体说不清楚，但是这个时期是世界哲学的黄金时期儒家 孔孟道家 老庄墨家 墨子法家 韩非子兵家 孙武 孙膑包括释迦牟尼，苏格拉底
因为时局太过于混乱，逼迫着人们不得不去重新审视自己的历史，自己的道德价值观，重新评估人生的价值与意义。主要有道家代表人物老子，庄子，儒家代表人物孔孟，荀子，法家代表人物，韩非子，商鞅，名家代表人物公孙龙还有，农家，阴阳家，墨家。。。。
0百家争鸣出现的原因概括起来是以下几点因素：00其一，政治因素。当时处于社会大变革时期，社会动荡不安，各诸侯国林立纷争。各诸侯国的国君为了在争斗中取得霸主地位，竞相招贤纳士，运用不同思想学说以使自己的国家富足强大起来。这便给百家争鸣创造了一个宽松的学术氛围。00其二，经济因素。当时经济有了极大发展，这使得有某些人成为有闲阶层，有时间从事自己的学术活动。00其三，科技因素。科学技术取得了较大进步，如天文学、数学、光学、声学、力学、医学等方面在当时均达到较高水平。这些科技成果标志着人们认识水平的提高，丰富了人的精神世界和物质生活。00其四，文化因素。当时&天子失官，学在四夷&，其结果是打破&学在官府&的局面，使原来有贵族垄断的文化学术向社会下层扩散，下移于民间（这种历史现象被称为&文化下移&），致使&私学勃兴&。00其五，学术自由因素。各学术团体于政治权势是相对于独立的。他们虽从不同的社会集团的利益出发，纷纷著书立说，议论时事，阐述哲理，各成一家之言，但是他们并非政治附庸，依附于某个政治权势集团，而是&用我则留，不用我则去&。00此外，各个学派之间、同一学派的不同流派之间，既相互斗争又相互学习和借鉴。这也是促成百家争鸣的另一重要因素。00[编辑本段]各家的代表人物,作品,主张001.儒家，代表人物：孔子、孟子、荀子。作品：《论语》、《孟子》、《荀子》002.道家，代表人物：老子、庄子、杨朱。作品：《道德经》、《庄子》003.墨家,代表人物：墨子。作品：《墨子》004.法家，代表人物：韩非、李斯、商鞅。作品：《韩非子》005.兵家，代表人物：孙武、孙膑。作品：《孙子兵法》、《孙膑兵法》006.名家,代表人物：邓析、惠施、公孙龙、桓团。作品：《公孙龙子》007.阴阳家，代表人物：邹衍008.纵横家，代表人物：鬼谷子、苏秦、张仪。主要言论传于《战国策》、《鬼谷经》009.杂家，代表人物：吕不韦 作品：《吕氏春秋》0010.农家，农家代表：许行0011.小说家，
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春秋战国时期,有哪些学派?请列举两个主要学派及其代表人物。任选其中一个学派，评述主要观点。
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兵家 鬼谷子孙子
儒家孔子孟子
道家 法家 纵横家 墨家 杂家
儒家的思想 儒家学派之前，古代社会贵族和士通过“师”与“儒”接受传统的六德(智、信、圣、仁、义、忠)，六行(孝、友、睦、姻、任，恤)、六艺(礼、乐、射、御、书、数)的社会化教育。从施教的内容看，中国古代的社会教育完全是基于华夏民族在特定生活环境中长期形成的价值观、习惯、惯例、行为规范和准则等文化要素之上而进行的。儒家学派吸收这些文化要素并上升到系统的理论高度。
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　　。《西方管理理论的产生与发展》一书以邓小平同志有关“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国，包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化大生产规律的先进经营方式、管理方法”的理论为指导，坚持理论联系实际的方针，对西方管理理论产生发展的基本脉络及各个阶段主要学派的理论，从产生背景、体系结构、基本原理，到主要理论观点进行了比较系统地介绍和分析，并在这一基础上，紧密联系我国实际，对各个学派的理论观点做出了比较全面的评价，从而对如何借鉴的问题进行了探讨。　　《西方管理理论的产生与发展》，主要对西方管理理论产生发展的脉络和主要学派的理论观点进行介绍和评析，以利于对国外，特别是对西方发达资本主义国家管理经验的系统了解和吸收借鉴。本教材尤其适用作管理专业研究生及干部进行管理专业自学的教材。　　现代经营管理之父、管理过程学派的开山鼻祖--亨利·法约尔（Henri Fayol，）　　亨利·法约尔简介　　亨利·法约尔,法国古典管理理论学家,与马克斯·韦伯（Max Weber）、弗雷德里克·温斯洛·泰勒（Frederick Winslow Taylor,）并称为西方古典管理理论的三位先驱,并被尊称为管理过程学派的开山鼻祖。　　泰勒的科学管理开创了西方古典管理理论的先河，在其被传播之时，欧洲也出现了一批古典管理的代表人物及其理论，其中影响最大的首推法约尔及法约尔的一般管理理论。　　亨利·法约尔()，欧洲的一位极为杰出的经营管理思想家。法约尔在一个煤矿公司当了30多年的总经理，创办过一个管理研究中心。　　本文发表于中科软件园|4oa|　　法约尔的研究与泰勒的不同在于：泰勒的研究是从工厂管理的一端——“车床前的工人”开始实施，从中归纳出科学的一般结论，重点内容是企业内部具体工作的效率；而法约尔则是从总经理的办公桌旁，以企业整体作为研究对象，创立了他的一般管理理论。他认为，管理理论是“指有关管理的、得到普遍承认的理论，是经过普遍经验并得到论证的一套有关原则、标准、方法、程序等内容的完整体系；有关管理的理论和方法不仅适用于公私企业，也适用于军政机关和社会团体”。这正是其一般管理理论基石。　　亨利·法约尔是直到本世纪上半叶为止，欧洲贡献给管理运动的最杰出的大师，被后人尊称为 “现代经营管理之父”。他最主要的贡献在于三个方面：从经营职能中独立出管理活动;提出管理活动所需的五大职能和14条管理原则。这三个方面也是其一般管理理论的核心。　　影响世界进程的100位管理大师　　1．亚当·斯密　　（Adam Smith，）：　　2．罗伯特·欧文　　（Robert Owen，）　　3．查尔斯·巴贝奇　　（Charles Babbage，）　　4．弗雷德里克·W·泰勒　　（Frederick W. Taylor，）　　5．卡尔·巴思　　（Carl G. Barth，）　　6．亨利·甘特　　（Henry L. Gantt，）　　7．弗兰克·吉尔布雷斯　　（Frank B. Gilbreth，）　　8．莉莲·吉尔布雷斯　　（Lillian Moller Gilbreth，）　　9．哈林顿·埃默森　　（Harrington Emerson，）　　10．莫里斯·库克　　（Morris Cooke，）　　11．亨利·法约尔　　（Henry Fayol，）　　12．马克斯·韦伯　　（Max Weber，）　　13．林德尔·厄威克　　（Lyndall F. Urwick，）　　14．卢瑟·古利克　　（Luther H. Gulick，）　　15．玛丽·帕克·福莱特　　（Mary Parker Follett，1868－l933）　　16．雨果·孟斯特伯格　　（Hugo Munsterberg，1863－l9l6）　　17．乔治·埃尔顿·梅奥　　（George Elton Mayo，）　　18．弗里茨·罗特利斯伯格　　（Fritz J. Roethlisberger，）　　19．赫伯特·西蒙　　（Herbert A. Simon）　　20．亚伯拉罕·马斯洛　　（Abraham Maslow，1908－l970）　　21．克莱顿·阿尔德佛　　（Clayton Alderfer）　　22．戴维·麦克利兰　　（David McClelland）　　23．道格拉斯·麦克雷戈　　（Douglas McGregor，年）　　24．约翰·莫尔斯　　（John Morse）　　25．威廉·奥奇　　（William G. Ouchi）　　26．克瑞斯·阿吉里斯　　（Chris Argyris）　　27．库尔特·勒温　　（Kurt Lewin，1890 - 1947）　　28．利兰·布雷德福　　（Leland Bradfurd）　　29．伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳　　（B. F. Skinner）　　30．阿尔伯特·班杜拉　　（Albert Bandura）　　31．莱曼·波特　　（Lyman Porter）　　32．维克托·弗鲁姆　　（Victor H. Vroom）　　33．弗雷德里克·赫茨伯格　　（Frederick Herzberg）　　34．斯塔西·亚当斯　　（J. Stacy. Adams）　　35．哈罗德·凯利　　（Harold H. Kelley）　　36．哈罗德·孔茨　　（Harold koontz，）　　37．切斯特·巴纳德　　（Chester Barnard，）　　38．斯坦利·西肖尔　　（Stanley E. Seashore）　　39．罗伯特·坦南鲍姆　　（Robert Tannenbaum）　　40．俄亥俄州立大学研究小组　　41．伦西斯·利克特　　（Rensis Likert）（密歇根研究）　　42．罗伯特·布莱克　　（Robert R. Blake）　　43．弗雷德·菲德勒　　（Fred E. Fiedler）　　44．罗伯特·豪斯　　（Robert J House）　　45．保罗·赫塞　　（Paul Hersey）　　46．理查德·约翰逊　　（Richard A. Johnson）　　47．弗里蒙特·卡斯特　　（Fremont E. Kast）　　48．詹姆斯·罗森茨韦克　　（James E. Rosenzweig）　　49．詹姆斯·米勒　　（James Grier Miller）　　50．梅萨·罗维奇　　（M. Mesarovie）　　51．彼得·德鲁克　　（Peter Drucker）　　52．欧内斯特·戴尔　　（Ernest Dale）　　53．威廉·纽曼　　（William Newman）　　54．艾尔弗雷德·P·斯隆　　（Alfred P.Sloan）　　55．保罗·劳伦斯　　（Paul R. Lawrence）　　56．弗雷德·卢桑斯　　（Fred Luthars）　　57．琼·伍德沃德　　（英国，Joan Woodward）　　58．亨利·明茨伯格　　（Henry Mintzberg）　　59．埃尔伍德·斯潘塞·伯法　　（Elwood Spencer Buffa）　　60．W·爱德华兹·戴明　　（W. Edwards Deming）　　61．约瑟夫·朱兰　　（Joseph Juran）　　62．戴尔·卡耐基　　（Dale Carnegie）　　63．詹姆士·钱皮　　（James Champy）　　64．马文·鲍尔　　（Marvin Bower）　　65．大前研一　　（Kenichi Ohmae）　　66．汤姆·彼得斯　　（Tom Peters）　　67．布鲁斯·亨德森　　（Bruce Henderson）　　68．亨利·福特　　（Henry Ford）　　69．小托马斯·沃森　　（Thomas Watson Jr.）　　70．戴维·帕卡德　　（David Packard）　　71．盛田昭夫　　（Akito Morita）　　72．松下幸之助　　（Konosuke Matsushita）　　73．罗伯特·汤赛德　　（Robert Townsend）　　74．哈罗德·杰宁　　（Harold Geneen）　　75．伊戈尔·安索夫　　（Igor Ansoff）　　76．迈克尔·波特　　（Michael Porter）　　77．加里·哈默尔　　（Gary Hamel）　　78．理查德·帕斯卡尔　　（RiChard Pascale）　　79．罗莎贝斯·莫斯·坎特　　（Rosabeth Moss kanter）　　80．查尔斯·汉迪　　（Charles Handy）　　81．艾尔弗雷德·D·钱德勒　　（Alfred Chandler）　　82．苏曼特拉·戈沙尔　　（Sumantra Ghoshal）　　83．彼得·圣吉　　（Peter Senge）　　84．吉尔特·霍夫斯塔德　　（Geert Hofstede）　　85．冯斯·琼潘纳斯　　（Fons Trompenaars）　　86．艾德佳·沙因　　（Edgar Schein）　　87．埃里奥特·杰奎斯　　（Elliott Jaques）　　88．阿尔文·托夫勒　　（Alvin Toffler）　　89．约翰·奈斯比特　　（John Naisitt）　　90．玛丽·帕克·福列特　　（Mary Parker Follett）　　--------------------------------------------------------------------------------
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春秋战国时期为什么会出现“百家争鸣”的学术繁荣局面？主要学派有哪些？代表人物分别是谁？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：问答题难度：中档来源：期中题
春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题急待解决，各学派纷纷著书立说，发表自己的见解，并互相辩论，形成“百家争鸣”的局面。主要学派、代表有：道家，老子、庄子；儒家，孔子、孟子；墨家，墨子；法家，韩非子。
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据魔方格专家权威分析，试题“春秋战国时期为什么会出现“百家争鸣”的学术繁荣局面？主要学派有哪..”主要考查你对&&百家争鸣&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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百家争鸣：是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争奇斗艳的局面。当时代表各阶层、各派别政治力量的学者或思想家，都希望按照本阶层或者本集团的利益要求，对宇宙对社会万事万物作出解释。他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，争相发表自己的见解。百家争鸣的特征：“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化，思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展基础。春秋战国时期法家的学说对当时统治者最有用的原因：韩非是战国时期法家的代表人物。他认为历史发展的，其学说为新兴地主阶级的改革提供了理论依据。他提出的建立君主专制中央集权和实行法治的主张，为结束诸侯割据，建立统一的中央集权的封建国家提供了理论依据。
&百家争鸣中主要人物、代表作、主要思想
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