google大中华区总裁李开复老师教你背单词
李开复（日－）是一位信息产业的执行官和计算机科学的研究者。1998年，李开复加盟微软公司，并随后创立了微软亚洲研究院。2005年7月加盟Google，担任中国区总裁一职。日，宣布离职。
出生年月：　　祖籍：中国 四川　　出生地：中国 台湾　　毕业院校：美国哥伦比亚大学（计算机系）（曾就读于法学院） 　　就职单位：创新工场　　职位：总裁 　　经历：　　1961年生于中国台湾。 　　曾就读于卡耐基梅隆大学，获计算机学博士学位，后担任副教授； 　　在苹果公司工作了六年，主管该公司的多媒体部门； 　　曾担任SGI公司的多媒体软件子公司―――Cosmo Software的总裁； 　　1998年7月加盟微软公司，并于11月出任微软中国研究院(现微软亚洲研究院)院长； 　　2000年升任公司副总裁，调回总部负责自然界面部。李开复是国际知名的语音识别技术专家，原为卡耐基梅隆大学副教授，曾获《商业周刊》1988年“年度最重要的科学创新”称号。 　　日，从谷歌离职。现任创新工场董事长兼首席执行官。　　现在手机上用到的语音拨号功能就是李博士在卡内基梅隆大学研发出来的。　　李开复是一位信息产业的执行官和计算机科学的研究者。曾任微软公司全球副总裁兼微软亚洲研究院（旧称微软中国研究院）院长、前任大中华区总裁兼Google公司全球副总裁。他因过去的雇主微软和Google在2005年的法律纠纷而成为公众的焦点。李开复生于台湾台北市，祖籍四川省。目前李开复居住于北京市。在美国上大学时曾与美国现任总统奥巴马是同班同学。
现与妻子（谢先铃）女儿（李德宁、李德亭）居住美国西雅图 　　1966 - 1972 台湾就读小学 　　1972 - 1979 美国田纳西州就读初中、高中 　　1979 - 1983 美国纽约哥伦比亚大学计算机系学士 　　1983 - 1988 美国卡内基梅隆大学计算机系博士 　　1988 - 1990 美国卡内基梅隆大学计算机系助理教授 　　1990 - 1996 美国苹果电脑公司（语音组经理、多媒体实验室主任、 　　互动多媒体部全球副总裁） 　　1996 - 1998 美国SGI电脑公司（网络产品部全球副总裁、Cosmo 子公司总裁） 　　1998 - 2004 美国微软公司（微软中国研究院院长、自然互动部全球副总裁） 　　1988 美国商业周刊最重要发明奖（语音识别） 　　1989 世界Othello对弈冠军 (黑白棋)　　1991 电气和电子工程师协会最佳论文奖 　　1998年7月加盟微软公司，并于11月出任微软中国研究院(现微软亚洲研究院)院长，李开复博士曾任微软公司副总裁，负责公司的自然交互服务部，致力于开发使用户界面变得更加简便自然的技术和服务。　　2000 电气和电子工程师协会院士 　　2005年7月，李开复离开微软，闪电加盟Google。并担任Google中国区总裁。 　　前谷歌全球副总裁、大中华区总裁李开复于日正式辞职，自我创业,将创立一只风投基金，支持中国青年创业者。Google公司未说明离职原因.　　2009年9月,李开复离开GOOGLE(离职)。　　2009年9月李开复博士于在中国北京创立创新工场
1、在位于匹茨堡的卡内基梅隆大学任助教期间，他以精深的、创造性的研究成果享誉全球。就在这里，他开创性地运用统计学原理开发出世界上第一个“非特定人连续语音识别系统”，被“商业周刊”授予当年“最重要科学创新奖”，确立了他在信息技术研究领域的泰斗地位。 　　2、1988年，《商业周刊》授予该系统“最重要科学创新奖”。在校期间，李开复还开发了“奥赛罗”人机对弈系统，因为1988年击败了人类的黑白棋世界冠军而名噪一时。李博士曾以最高荣誉毕业于哥伦比亚大学，获计算机学士学位。李开复同时还是美国电气电子工程协会的院士。　　3、担任SGI公司的多媒体软件子公司Cosmo Software的总裁，负责多平台、互联网三维图形和多媒体软件的研发工作。　　4、在加盟Google之前，李开复博士任微软公司自然交互式软件及服务部门副总裁，负责研发各种先进的技术和服务使得人机界面更加简便和自然。该部门负责开发的技术和产品包括语音、自然语言、全新的搜索和在线服务等技术。自然交互式软件及服务部门的使命就是要让所有这些技术能够更好地服务于微软的客户。 　　5、1998年7月加盟微软公司，并于11月出任微软中国研究院(现微软亚洲研究院)院长。李开复在语音识别、人工智能、三维图形及网络多媒体等领域享有很高的声誉。在他的带领下，微软中国研究院以新一代多媒体、新一代用户界面和新一代信息处理技术为主要方向开展基础研究。
了解了这些，该进入正题了！
李开复老师教你背单词& 　　Q：怎样背单词? 　　A: 如果你现在最需要的是考四级、六级、托福，那你需要把单字在短时间内强背下来。　　如果你现在最需要的是学习如何把英语当作工具来获取其他知识，那你应该在学习实践中去记单词，例如结合自己的专业知识来加强专业英语知识。　　强背可以更快地记住更多的单词，但是用实践结合的方法可以让你记得更久、更理解如何使用这些单词。　　一、强背的方法：　　1、要大声朗读，反复朗读直至背诵。　　2、关于如何背单词，我记得有一句话大致意思是：在你背完第一遍的8小时后复习一遍，24小时后再复习一遍，48小时后再复习一遍，你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。　　3、注意积累，我现在还在这样做，我在家里和办公室里各有一本单词本，写得满满的。这其实和学母语一样的，我小时候也用本子收集中文的美文妙句，多了就自然融会贯通，能在作文中熟练运用了。　　4、多留心英文广播电视，其节目来源目前在中国还是比较丰富的。　　5、你还可以找一个网友用英文发email交流。　　二、实践的方法：　　记单词就像认识陌生人，是一个一回生、二回熟的过程。第一次见面，可能只记得个脸，记不住名字，但这并不妨碍你们今后交往；第二次见面，记住了名字，但不知其脾性，这也无妨；第三次见面，可能略知其性格，但不知其底细，这还是无妨；以后见面多了，就可能逐渐了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最关键的是要增加见面交往的机会。　　同时，是否略过不熟悉的单词，以不同场合而异。如果我在阅读工作中的文件，我不会逐词逐句地查字典，因为那样做速度太慢。如果是在读闲书，那我会尽力弄清楚每个词的意思。　　三、按部就班的学习方法：　　1、第一步：明确词汇量空间。 　　任何的词汇记忆，都不是所有英文单词的记忆。一定要根据需要，明确自己的词汇量空间。一般来说，目前的各种词汇辅导的书已经很多，不需要自己去样本采集。 　　教学大纲的要求。比如初中英语，大纲要求是词汇量830（再加上157词组）。高考(论坛)大纲要求英语词汇量是2832个（最近大纲的要求还有降低，好像在2500左右）。大学4级词汇量4000个。6级词汇量是5500个。虽然每年新大纲的要求会出现修订。但是4级00完全可以满足要求。 　　然而，对于较高层次英语水平的词汇量，不再局限地要求词汇量的绝对多少，对于研究生(论坛) 英语，记忆6级词汇已经够用。这时候，构词法的理解更为重要。至于考托福、GRE，10000词汇量是高分必备，而20000词汇量，有当然最好，没有也不影响阅读速度。 　　建议选择简单明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表，可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。这时候应该注意区分两种需求。买书的时候，书厚实一些、内容全一些丰富一些，让人觉得实在，对得起书价，从而决定购买。但是在看书的时候，书越薄、越简单，就越容易接受，降低畏难情绪。特别是词汇表，本身比较枯燥乏味，进度慢就不会有成就感，锐气也会消磨光。 　　初学者，我推荐《大学英语教学大纲通用词汇表》（大学英语教学大纲词表调整小组编 上海外语教育出版社/高等教育出版社）。其中1-4级价格8.00元；5-6级价格3.00元。　　有的人强调背字典，因为字典上每个词的解释比较全面。但这是针对骨灰级人物――也就是英文高手的，对于一般人学习并不合适。　　2、第二步：看单词。 　　先集中看单词，而不是背单词。这个阶段7-21天。 　　在最短的时间内，把所有常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆，但是要认真，调用心里的所有感觉来接受每一个生词。 　　一般来说，对于6级5500词汇量，可以一天用0.5-2小时看一遍。由于人都有本能集中注意陌生词汇，浏览速度将越来越快。 　　以这种方法突击，是最容易见效的。 　　但是，一定要用心。如果心早就飞到天外，仅仅机械地翻看这些书页，是一点意义都没有的。 　　之所以是看单词而不要念单词，这是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中，往往是默读影响了阅读速度。我们必须把视觉刺激整合起来，对应思维要求，达到飞速阅读的境界。在未来的应用中，即使是考试，口语和听力都是较小的部分。大多数人学习英语的目的也不是为了应付考试，而是作为工具能够在将来能够流畅地阅读和翻译各种资料，比如浏览外国网站，学习国外先进技术和经营管理思想等。不要让少量应用占用了大量的学习时间和运用时间。 　　看单词比背单词有效。这是因为看单词的时候比较轻松，不容易产生疲劳，此外，也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。 　　三、第三步：想单词。 　　从看单词的第三天开始，就需要想单词。这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过。 　　想单词是系统学习法最关键的一步。 　　想单词是脱离书本的最好方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的印象要深得多，可以经年不忘，就算以后忘记，由于已经形成思维短路，也很容易再拣起来。 　　在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。 　　想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程。“记”“忆”的最有效结合就是“看”“想”结合。 　　在七天以后，想单词可以尝试自己分类归纳总结。这时候应该让单词概念和实际事物对应，形成image（形象）。 　　一般来说，归纳总结的依据是单词的区别和联系。找到单词的特点，形成概念群并捆绑，是深化记忆的最佳办法。建立单词之间的逻辑关系是很重要的。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。 　　单词的特点有很多。发音，词根变化，外形差异，内容，使用范围等等，都是思考的重点。 　　在想不起的时候，要及时地看书，补上。 　　“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真谛。 　　想单词将伴随英语学习的一生。但是在突击阶段过去以后，可以适当降低其深度和广度，减少想单词的时间。 　　最后希望你明确的一点是：学是为了使用，现学现用是最有效的学习方法。 　　使用是多方面多角度的。使用的过程，能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要，因此是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用，网状联系才可能较准确较细致地铺开。实践是广泛联系的基础。 　　在刚开始的时候，由于条件不具备，我建议从大量的快速阅读开始。阅读材料不需要很难。为培养速度和感觉的时候，往往是越简单越好。初学者可以看一些国外儿童读物，趣味短文，如幽默和童话故事。 　　大量阅读可以迅速形成整体意念，并在单词的使用环境做出定格和校正。有前面的铺垫，阅读不存在单词的障碍，这时的注意力就应该转移到单词在文章中的映射上。
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你可能喜欢三种类型的“第一名”学子和家长直面“如何克服困难，如何更好地成功”
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三种类型的“第一名”学子和家长直面“如何克服困难，如何更好地成功”
作者：&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：5227&&&&更新时间：
心得交流会发言席，朱俊副校长（右三）到会致辞
为更好地激励全体盐中学子不畏艰难、勇攀高峰和提升家长帮助孩子的水平，我校在7月13日下午于艺术中心举行2012届高三优秀学生及家长经验交流会。
参与经验交流的三名同学分别是高三（13）班孙菁同学（高考总分428分）、高三（2）班孙莹同学（高考总分402分）和高三（26）班张艺琼同学（高考总分397分）；参与经验交流的三名家长分别是孙菁同学的母亲姚彩凤女士、孙莹同学的父亲孙文先生和张艺琼同学的父亲张锦坤先生。
与会人员合影，右一右二为孙菁同学母女，右四右五孙莹同学父女，左三左四为张艺琼同学父女。交流会由政教处副主任刘俊杰（右三）主持，政教处副主任顾红松（左二）、实验高中政教处副主任蔡金春（左一）参与服务。
本次经验交流会，首先由朱俊副校长致热情洋溢的欢迎辞；接着三位学生及家长，从自己亲身经历出发，用朴实的语言，具体介绍了他们在面对困难时的具体做法，并耐心细致地回答了二十多位学生及家长的提问。他们的经验介绍与回答提问，在与会的新高一、新高二、新高三的学生与家长中，产生了强烈的共鸣。经验交流会取得圆满成功！
在2012届高三优秀学生及家长经验交流会上的欢迎辞
尊敬的各位家长：
&&& 下午好！
首先，请允许我代表盐城中学校党委、校长室，对百忙之中抽出时间，参加本次学习经验交流会的各位家长，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
今年高考，我校成绩辉煌。探究这辉煌成就取得原因，不仅是我们盐中老师兢兢业业的辛勤付出，更是我们学生面对困难，不抛弃、不放弃！用自己的智慧来战胜困难！更有我们的家长能针对孩子的特点，竭尽所能，循循善诱，鼓励孩子，战胜困难！
今天我们很荣幸地邀请到盐城中学2012届高三优秀学生中的杰出代表及他们的家长，这三位同学分别是孙菁同学和她的母亲；孙莹同学和她的父亲；张艺琼同学和她的父亲。
本次经验交流会，主题是：请三位同学畅谈他们面对困难，是如何用自己的智慧来战胜困难的；请三位家长来畅谈如何帮助孩子，战胜困难，取得成功。期望他们成功的经验，能与我们在座的各位家长形成共鸣，有所启发，借鉴与运用到我们的家庭教育中，从而更好地使我们盐中学子成人、成才！
诸位家长，盐中的教育教学成就的取得，离不开你们的宣传；盐中的发展更离不开你们的支持与帮助，更离不开你们的智慧。
最后再次感谢诸位家长百忙之中参加我们的经验交流会。
一、注重提高学习效率
本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报得多，这是理所当然的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
& &&如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是要保持清醒的头脑，敏捷的思维，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。哈佛图书馆里有个标语说：“像狗一样去学，像绅士一样去玩”。就阐明了这一深刻的哲理。上课时认真听课当然是必须的，但任何人也无法连续四十多分钟时间集中精力不走神，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲到有些很熟悉的内容时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效果，有时一节课就忙着记笔记了，忽略了对老师所讲重点内容的跟进，如果见啥记啥，影响听课效率，得不偿失。所以应选择性去记笔记。
& &&我这里还想说一下作题的效率如何提高。最重要的是选“好题”，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题目是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题目并不需要多，类似的题目只要一个就足够，选好题目后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题目，应当认真思考错误的原因，这样作题效率就会高得多。
& &&晚上不要太熬夜，定时就寝。早睡早起，可以把晚上的复习时间减少1个小时，把这1小时增加到早晨。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
&&& 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时候常有陶渊明的"结庐在人竟，而无车马喧"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
&&& 每天要有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学和睦相处，保持互助关系，也能提高和影响学习效率。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
&&& 很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利。你要学会换一种方式来考虑问题，去调整自己的心态，人们常说，考试考得好三分是水平，七分是心理，过于地追求完美往往反而会失去很多，不要把分数看得太重，应把考试当成一般的作业去完成，理清自己的思路，认真对付每一道题，就一定会考出好成绩的；考试时不要总想着分数、想着名次，只要自己每次考试成绩有所提高即可。另外，我想代替各位学弟学妹跟家长说一句，每个学生成绩都会有波动，甚至在高三会有瓶颈期。当孩子成绩波动时，我知道你们一定很紧张很焦急，但一定请你们平和冷静地帮他们找问题，排原因以鼓励他们为主。高三学生压力普遍很大，请你们做他们坚强的后盾而不是让他们更为紧张无助。
&&& 我这里总结了一段应试技巧口诀，不太成熟，仅供大家参考：
& 选择填空要注意，小心谨慎是第一；
& 大题专心去思考，不要轻易说放弃；
& 思考几分钟无头绪，不如直接就放弃；
& 题目长不可怕，只要耐心地思考！
& 题目短不麻痹，谨防掉进小陷阱！
& 记录错题很重要，高考状元的绝招！
& 考试难题要记录，每道搞懂很重要，
& 认真对待习与试，认真学习且复习。
& 人难我难我不畏难，人易我易我不大意！
三、最后我想谈谈，学习要有计划
& &&订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：
(1)知识、能力的实际；
(2)“缺欠”的实际；
(3)时间的实际；
(4)教学进度的实际；
（5）确定重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。
&&& 计划要全面，还要与班级计划相配合。
& &&计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
& &&安排好常规学习时间和自由学习时间。在自由学习时间里，积极取长补短。
& &&尊敬的老师，各位家长，各位学弟学妹，以上我从学习效率、应试心态、学习计划三个方面谈了自己的一些体会和看法，不能成为经验，只供各位学弟学妹参考。最后我想说，这次有幸能成为盐城高考理科状元，都是因为有学校领导，各位老师，各位师兄师姐，当然也包括我的父母的支持、关心、帮助！在此，我表示最诚挚的感谢！谢谢大家！
尊敬的叔叔阿姨们：
我是盐城中学2012届高三2班的学生孙莹，高考成绩是402分。在这里和各位家长们分享我的学习认识和经验：
第一：一定要抓紧时间，提高效率
新高三的学子离高考仅剩11个月，扣除大大小小的假期和考试，真正学习上课的日子已是所剩无几了！到时各门课的作业量都是极大的。只满足于老师布置的作业当然万万不够。于是又要腾出一大截时间来回顾当天学习的内容，整理错题、课外练习等。一天的学习时间是有限的，怎样提高学习效率？无他，唯用心尔。学习的时候，切记一边学一边听音乐，吃零食，聊天，胡思乱想，要抵制一些诱惑：网络，电子书，篮球，明星甚至恋爱。说实话，我高二的时候爱看电子书，曾经看到过凌晨2点，我是个“网虫”，还有点儿追星。高二那年暑假，意识到不能这样浑浑噩噩下去，于是摔了电子书，断了网，也把偶像放在心底激励自己，不停在心里重复着“这些事都可以以后再干，目前先完成最重要的事情。”
另外，整理错题看似花费时间，却是受益无穷。学生只需翻阅错题本而不必摊开一堆堆五花八门的试卷和资料查找错题，都说时间是挤出来的。记得我们那阵子， 不管是上体育课还是出去吃晚饭，都要在口袋里揣一本“小本子”，有时间就背背单词古诗和文学常识。等到高三最后的日子，所有人都会觉得时间不够用，只恨当年没多写几道题目，多背一会儿书。这个暑假就应当进入备战状态，提前热身，不要等到百日誓师，等到高考来临，那时才幡然醒悟吧！
第二：明确的计划和目标
每天需要完成的任务都要明确，如果只是手上有什么就看什么，效果很差，而且容易滋生懒惰心理，有了目标就不一样了，它可以督促自己完成目标。我并不反对题海战术，除去实在聪敏基础又好的学生，我观察到我们班那些成绩稳定的领先的学生都会做很多题目，做多了手熟！自己定一个竞争对手，找一个实力稍高于自己的人，拟定超越他的目标。我高三时心里一直有这么个“假想敌”，她本人学习十分刻苦。我有时会懒惰，会分心，但是看到她还在拼命学习，就会立马振奋精神，继续努力。作息时间也要健康且有规律，晚上不要熬夜。听说班级里许多同学晚上学习学到12点多1点多，我也试了几天，结果不仅学习时困，连题目都看不下去，而且第二天也困，上课都走神。
第三：要学会摒弃一切杂念
此时的心态应该是“淡定”的，即是“不以物喜，不以己悲”。和同学有什么小别扭，小情绪，看开一点儿，心放宽一点儿，他们能和自己在一起的时间也就只有一年罢了，再说这些纠结的情绪会大大影响学生的学习的！记得曾经和某某闹矛盾，一整个晚自习都心不在焉的，浪费了时间，一天的任务没有完成，心里还憋得慌，实在不值！对于考试成绩，更加要淡定！记住高三最不缺的就是考试，一次的考试成绩不能说明什么。记得高三最后一次调研考试，我考的奇差，又因为临近高考，心里波动特别大，这时候要学会给自己积极地心理暗示，增加信心。我告诉自己这次失足是一次教训，幸亏这不是高考，我是幸运的，所以一定不能让悲剧在高考时重演，我不比别人差，还需要改进。当然，在这方面家长的作用同样不可小觑。父母是极懂我的，预感到我大概考得不好，并未对这次考试作过多的疑问和关注，反而变着法子让我放松。于是我很快收拾了心情投入下一波学习中去了。当沉浸在上一次考试的欣喜或者悲痛中时，下一次考试悄然降临。一次考不好没关系，两次也没关系，但是次数多了，信心就会渐渐垮掉，所以一定要及时总结教训提升自己。
最后，高考，这也许是人生道路上最公平的一次战争，请一定要好好把握它！
尊敬的各位家长，亲爱的同学们：
& &&大家下午好！
我是26班的张艺琼，在这次高考中，我的总分为397分，虽然这样的成绩不如另外两位状元那样优异，但我有在高三实现自我突破。三年前中考因为8分之差，抱憾未能进入盐城中学班，可我依然坚持自己的梦想不曾松懈。
在这里，我首先要向在高中三年里对我悉心照料的各位老师道句谢谢，也要向我们班全体同学表示衷心的感谢。其次，我要对各位学弟学妹说声加油，未来是由你们创造的。
要想进去一个好大学我认为主要有两点，即明确的目标和为之持之以恒的奋斗。高中三年的路不可能是平坦的，一次次失败会磨平你的棱角，冲击你的骄傲，你不得不敬畏高考。有时候，你会发现付出并不会有等额的回报，但那不是你放弃努力的借口。只有不放弃的人才会实现自己的梦想，达成自己的目标。曾经的我由于对化学重要性认识的不到位，化学成绩一直是倒数。高二结束时，老师强调了两门之于高考的独特性，我便参加了关于化学的补习。短短20天时间的认真学习，就使我从C等级一跃变为了A等级。然而，在临近高考还有30天的时候，很多同学为了狠抓语数外而搁浅了化学的学习，不幸我也是其中的一员。只不过短短10天的真空复习，就让我的等级快速降到了C，这说明任何时候的放松都可能造成无法挽回的悲剧结果。但由于后来认识到问题的严重性，重新学习，高考依然考到了A等级。个人认为应在统筹五门的同时，重点抓语数外。在这个暑假里，各个同学可根据自身情况，有针对性的选择一到两门科目进行加强式复习，查漏补缺，好的学科更要精益求精，为将来的高三生活奠定坚实基础。
有同学问自己现在才开始学会不会太迟了，我认为任何时候的醒悟都不会迟。哈佛图书馆自习室墙上的训言中有一句说得好：“当你觉得为时已晚的时候，那恰恰是最早的时候！”从现在做起，成功终将属于你们。高一时候的我由于不重视学习，也曾考过一千多名。直到高三开学方才知道学习的紧迫，痛下决心，在短短几个月的时间里，认真奋斗，取得较大的进步。我觉得提高学习效率的不二法则就是集中精力去做好每一件平平凡凡的事。
同学们，在高考中，你们才是第一责任人。这是你的战争，拼刺刀，炸碉堡这些玩命的活都得你们自己干，没有人可以取代你们，你躲也躲不掉，逃也逃不掉，你不玩命，命就玩你。也许会有各种艰辛，但是在未来的六月你会是王者，成就了你的帝国梦。
在学习过程中，我也总结了一些具体的方法与技巧，仅供各位参考，我建议大家缩短学习时间，提高效率，选择适合自己的学习方法。在周末可以适当进行一系列娱乐项目，但不宜过多。毕竟心玩野了，就难收回来了。有的时候学习压力过大时，看一些电影，宣泄一下情感，以便重新投入到下一段时间的学习中去。语文就是要集中练好一种文体，找到几个素材，几乎什么题目都能写，无论何时，一定要确保不偏题，不要企图出奇制胜。对于数学就是要上课听讲，课后以一定的题量来帮助消化巩固。提高计算能力也是高考制胜的一大关键，因为计算失的分会令你原本的优势无法展现出来。物理化学上课跟着老师走，其实等级也就不会差了。但是，选科时要根据自己的水平着重考量，历年因为化学等级造成麻烦的人还是数不胜数的。
在此，我想对家长们提几点建议。一，加强与老师的沟通交流，更加了解孩子，配合学校做好家庭教育；二，给孩子施加适当的压力。部分家长认为在高三孩子压力太大，所以凡事都是能忍则忍，过于迁就孩子，从而导致了孩子心理上过分不成熟。其实，适当的压力是可以转化为认真学习的动力的。家长不单单需要给孩子压力，更需要的是帮孩子塑造自己的精神支柱，帮助认识前方道路的曲折性，进一步帮助孩子成功；三，注意避免自己的情绪影响孩子，临近考试的情绪波动往往是致命的。四，成绩的起伏是正常的，家长应当帮助孩子找到其根源，并鼓励他自己解决问题。越是有退步迹象的时候，越需要家长的关心和呵护，以便一同走出困境。
很多时候，我们做事只能保持三分钟热度，定下来的计划总是不能按时完成。有同学建议我用一个小本子记录下每天要做的事，而后按照完成情况进行打勾。久而久之，定的计划也大多可以落实到位了。
我认为高考中尤为重要的是自身对高考的认识以及对待高考的态度。其实，高考只不过是最后一次模考罢了。我们应以乐观的态度、必胜的信心去面对每一场考试。很多考试失手的人都是因为考前过分焦虑，担心这个那个的，结果输掉了自己。我认为，高考永远不存在超常发挥，因为它是对你综合实力的鉴定，一个成功的人，他必须有强健的体魄，良好的心态，以及全方面掌握知识的技能。
哈佛图书馆还有一句话，学习不是人生的全部，但既然连人生的一部分――学习也无法克服，还能做些什么？所以，利用你的才能，发挥你的潜力，你会是一匹黑马，决胜高考，交上一份令人震惊的答卷。
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
最后，我在这里祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，预祝各位学弟学妹在未来的高考中扬名立万。
文章录入：yczxzjc&&&&责任编辑：政教处&
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