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不改变分式的值. 使的分子、分母中的最高次项的系数都是正数，则分式可化为&&&&&&
A. && B.&&&&C.&&&&D.
题型：单选题难度：中档来源：期末题
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据魔方格专家权威分析，试题“不改变分式的值.使的分子、分母中的最高次项的系数都是正数，则..”主要考查你对&&分式的基本性质
&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
分式的基本性质
分式的基本性质：分式的分子和分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变。即，（C≠0），其中A、B、C均为整式。 分式的符号法则：一个分式的分子、分母与分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不变。 约分：分数可以约分，分式与分数类似，也可以约分，根据分式的基本性质把一个分式的分子与分母的公因式约去，这种变形称为分式的约分。 分式的约分步骤:(1)如果分式的分子和分母都是单项式或者是几个因式乘积的形式,将它们的公因式约去；(2)分式的分子和分母都是多项式,将分子和分母分别分解因式,再将公因式约去。通分：根据分式的基本性质，把分子、分母同时乘以适当的整式，把几个异分母的分式转化为与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分。 分式的通分步骤:先求出所有分式分母的最简公分母,再将所有分式的分母变为最简公分母；同时各分式按照分母所扩大的倍数,相应扩大各自的分子.
发现相似题
与“不改变分式的值.使的分子、分母中的最高次项的系数都是正数，则..”考查相似的试题有：
10492286057516987440481370078514388苏教版八年级数学下册8.2 《分式的基本性质(1)》课件_百度文库
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苏教版八年级数学下册8.2 《分式的基本性质(1)》课件
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你可能喜欢首先将分子,分母均按同一字母的降幂排列,若第一项的系数为负,则添带负号的括号.本题特别注意分子,分母和分式本身的符号的改变.
解题的关键是正确运用分式的基本性质.规律总结:同类分式中的操作可总结成口诀:"一排二添三变","一排"即按同一个字母的降幂排列;"二添"是把第一项系数为负号的分子或分母添上带负号的括号;"三变"是按分式变号法则把分子与分母的负号提到分式本身的前边.分式的分子,分母及本身的符号,任意改变其中的两个,分式的值不变.
3690@@3@@@@分式的基本性质@@@@@@244@@Math@@Junior@@$244@@2@@@@分式@@@@@@49@@Math@@Junior@@$49@@1@@@@数与式@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
第一大题，第8小题
求解答 学习搜索引擎 | 不改变分式的值,使分子,分母最高次项的系数为正数,-\frac{1-x}{1+x-{{x}^{2}}}=___.不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数为正数_百度知道
不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数为正数
3a-4分之3b=_____过程~0;0，我不懂怎么做;4x-4-x&#178.03y=_____过程~---谢谢了，解释一下）-（-2a+7&#47。.1x-0，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数为正数（这句话是什么意思.4x+0.1y/=______8m=m&#178。）3分之1a+2分之1b&#47。; 4-5a）=______6-3x/-16&#47，使下列分式的分子与分母的系数均为整数（什么意思，简单点没关系）不改变分式的值;-4+m=______（过程~~不改变分式的值，拜托了，可以加分的
。。- -难道真的要我自己做吗
提问者采纳
下列分式的分子与分母的最高次项的系数为正数含有最高次项的那个式子提前进行变号为正号，我具体给你讲明白。其实这章很简单。你HI我吧
麻烦你了T T 。还有些没搞懂。它如果负号在分母分子，怎么办
采纳率100%
4a-1/a-3-2a²
=-(4a-1)/(2a²-a+3)
-m³-m² /-m² +m
=(m³+m²)/(m²-m)
1-x² -x³/a² -a³+5a
=(x³+x²-1)/(a³-a²-5a)
a²-4a+4/-a²-4, =-(a²-4a+4)/(a²+4)
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＋4－4x)这就完事了：(6－x)/＋4－4x)2;(4x－4－x²3)＋2b]}&#47，其系数也是－1：1，其系数为－1;[(1/(x²2)a－b]}=(2a＋12b)/3)a＋2b]&#47。则;2)a－b]要将分子分母中的系数化为整数解释一下。若是、[(1&#47，分母的最高次项是－x&#178，则分子上的是1&#47：(6－x)/)=(x－6)/(x&#178、如;，只要就好了;(3a－6b)，分母上的是1/(4x－4－x&#178：(x－6)/{6[(1/3，现在是把分子分母最高次项的系数都化为正的：原式={6[(1&#47，那只要分子分母同时都乘以6就可以了;2，则;)=－(x－6)/(4x－4－x²)分子的最高次项是－x
(6－x)/(4x－4－x²)=(x－6)/(x²＋4－4x)----(x²＋4－4x)？？4x－4－x²不是－x²是负号吗，怎么移项后是负号了。
(6－x)/(4x－4－x²)=[－(x－6)]/[－(x²＋4－4x)]=(x－6)/(x²＋4－4x)(x－6)/(4x－4－x²)====&&&
分子上最高次项的系数已经达标了，那只要将分母上的最高次项【－x²】的系数化为正就可以了，则：原式=(x－6)/[－(x²＋4－4x)]=－(x－6)/(x²＋4－4x)
呃T T ，可是，叔叔，能不能把题帮我看看- -。。。。
1、－【(－2a＋7)】/【(4－5a)】
【分子最高次项系数为－2，是负的；分母最高次项系数是－5，也是负的】则：原式=－【－(2a－7)】/【－(5a－4)】
=－【原来就有的】×－【分子提出来的】×－【分母提出来的】×【[2a－7]/[5a－4]】
=－[2a－7]/[5a－4]这样就合格了：分子分母上最高次项系数都为正，且分式的值不变。。
下列分式的分子与分母的最高次项的系数为正数,就是把最高次项的负数提出来，相当于加括号，负数多了就约负号，两个负号换一个正号-（-2a+7/ 4-5a）=-(2a-7)/(5a-4)6-3x/4x-4-x²=(3x-6)/(x²-4x+4)8m-m²-16/-4+m=-(m²-8m+16)/(m-4)（过程~~，简单点没关系）不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的系数均为整数（什么意思。。。）就是让分子分母中不出现分数和小数，可以分子分母同时乘以一个数以约去分子分母的的分数或小数3分之1a+2分之1b/3a-4分之3b=(a/3+b/2)/(3a-3b/4)=(4a+6b)/(18a-9b)0.4x+0.1y/0.1x-0.03y=(40x+10y)/(10x-3y)
同学，你怎么跟下面那位不一样哩，我搞不清楚谁正确。。。
好乱，看不清楚他的，你能不能把他和我不一样的地方COPY下来追问，我帮你看一看谁对谁错，要是他对，我会说他对，不会偏心自己的答案的。
(m^2-16)/(m-4)=m+4他滴8m-m²-16/-4+m=-(m²-8m+16)/(m-4)你滴
因为你原题这样打8m=m²-16/-4+m=______我是当你的=号是&-&打成“=”而他是直接漠视你原题里的8m=至于谁对，你只好去查书了但可以肯定的是，至少你是错的我是依据题意，判别你是负号打成等号的
(2a-7)/(4-5a)=(-2/5)[(a-7/2)/(a-4/5)]3(2-x)/-(x-2)^2=-3*(1/(x-2))(m^2-16)/(m-4)=m+4(a/3+b/2)/(3a-3b/4)= (1/6)*(2a+3b)/[(3/4)(4a-b)]=(2/9)(2a+3b)/(4a-b)(0.4x+0.1y)/(0.1x-0.03y)=0.1(4x+y)/[0.01(10x-3y)]=0.1(4x+y)/(10x-3y)
同志，到底你和LS的谁正确！。能不能官方点的答案，= =。(m^2-16)/(m-4)=m+4有点看不懂。。。
m^2-16=m^2-4^2=(m-4)(m+4)(m^2-16)/(m-4)=(m+4)
分子分母同×（-1）： (-a^3+a-1)×（-1）/[(1-a^2-a^3)×（-1）]=(a^3-a+1)/(a^3+a^2-1),
－【－(2a－7)】/【－(5a－4)】这个，他怎么得的－[2a－7]/[5a－4]？乘以-1不是得=2a+7/-5a+4吗！！
试题不改变分式的值，使分子、分母最高次项的系数为正数，-
1-x1+x-x2= - x-1x2-x-1- x-1x2-x-1．考点：分式的基本性质．分析：首先将分子、分母均按同一字母的降幂排列，若第一项的系数为负，则添带负号的括号．本题特别注意分子、分母和分式本身的符号的改变．
解答：解：-
1-x1+x-x2=--x+1-x2+x+1=-(-1)(-x+1)(-1)(-x2+x+1)=-x-1x2-x-1．点评：解题的关键是正确运用分式的基本性质．
规律总结：（1）同类分式中的操作可总结成口诀：“一排二添三变”，“一排”即按同一个字母的降幂排列；“二添”是把第一项系数为负号的分子或分母添上带负号的括号；“三变”是按分式变号法则把分子与分母的负号提到分式本身的前边．
（2）分式的分子、分母及本身的符号，任意改变其中的两个...
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出门在外也不愁不改变分式的值，把下列各分式的分子和分母中各项的系数化为整数：（1）；&&&&&&&&&&&& （2）．【考点】．【分析】（1）把分式的分子、分母同时乘以10即可得出结论；（2）把分式的分子、分母同时乘以100，再同时除以5即可．【解答】解：（1）分式的分子、分母同时乘以10得，=；（2）分式的分子、分母同时乘以100得，==．【点评】本题考查的是分式的基本性质，熟知分式的分子、分母同时乘以一个不为0的数，分式的值不变是解答此题的关键．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：CJX老师　难度：0.50真题：1组卷：1
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