这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~的现象可以知道：同种液体内部，．（2）接着又用图（c）所示的U形管压强计研究液体内部压强与液体密度的关系，实验时她将U形管压强计带橡皮膜的塑料盒插入不同液体的深度（选填“相同”或“不同”），通过观察，继而得出结论．
分析：（1）液体内部的压强与液体的密度和深度有关，根据小孔在不同深度喷出水柱的远近可得出相应的规律；（2）在探究不同的量时，应运用控制变量法，控制其中的一个量不变，通过观察U形管中液面的高度差来判断压强的大小．解答：解：（1）读图可知，将塑料瓶放入水槽的不同深度，根据b图中液体射出的更远的现象可以知道：同种液体内部，深度越深，压强越大；（2）在用U形管压强计研究液体内部压强与液体密度的关系时，应将U形管压强计带橡皮膜的塑料盒插入不同液体的相同深度，通过观察U形管液面的高度差，继而得出结论．故答案为：（1）b图中液体射出的更远；深度越深，压强越大；（2）相同；U形管液面的高度差．点评：熟知影响液体内部压强的两个因素，能根据实验进行研究与判断，并会用U形管压强计是解答的关键．
请在这里输入关键词：
科目：初中物理
题型：阅读理解
（2012?普陀区一模）小李和小芳同学为探究液体内部压强特点，做了如下实验．（1）将四端开口的玻璃管三端扎上橡皮薄膜，竖直插入水中，实验现象如图1所示，由此可得的结论是：液体内部向各个方向都有压强．（2）为进一步研究，两位同学都用U形管压强计、刻度尺等进行实验，如图2所示，分别将带有橡皮膜的塑料盒插入到水和酒精中的不同深度处，并将实验测得相关数据分别记录在表一和表二中．（其中H1＜H2＜H3）表一&水（ρ水=1.0×103千克∕米3）
深度（厘米）
U形管左右液面高度差（厘米）
H3表二&酒精（ρ酒精=0.8×103千克∕米3）
深度（厘米）
U形管左右液面高度差（厘米）
H3①分析比较实验序号（1与2与3）或（4与5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同种液体，深度越深，液体内部压强越大．②分析比较实验序（1与4）或（2与5）或（3与6）的数据及相条条件，可得出的初步结论是：不同液体，液体内部压强相同时，深度不同．液体密度越小，深度越大．③完成上述实验研究后，两位同学经分析讨论，认为可以用U形管压强计和刻度尺来鉴别水和浓盐水（ρ水＜ρ盐水），请你帮他们一同设汁井写出主要的实验步骤．首先，将橡皮膜插入一种液体中，用刻度尺记录U形管左右液面高度差；然后将橡皮膜插入另一种液体相同深度处，用刻度尺记录U型管左右液面高度差；最后，比较液面高度差，较大的为盐水．
科目：初中物理
（2007?松江区模拟）为探究液体内部压强是否与液体种类有关，两个大量筒中原分别装有不同种类液体．实验时，压强计的金属盒应该放置在两个量筒的液体内部相同深度处．（均选填“相同”或“不同”）
科目：初中物理
来源：学年上海市普陀区初三上学期期末测试物理试卷（解析版）
题型：实验题
为“探究液体内部压强的大小与哪些因素有关”，小敏做了如下实验。
① 先取一空塑料瓶，在瓶壁上扎一个小孔，放入水槽中不同深度，如图（a）、（b）所示。根据&&&&& &&&&的现象可以知道：同种液体内部，&&&&&&&&&&&&&&&&&
。
② 接着又用图（c）所示的U形管压强计研究液体内部压强与液体密度的关系，实验时她将U形管压强计带橡皮膜的塑料盒插入不同液体的&&&&&&& 深度（选填“相同”或“不同”），通过观察&&&&&&&&&&&&&&&
，继而得出结论。
科目：初中物理
来源：2013年上海市普陀区中考物理一模试卷（解析版）
题型：解答题
小李和小芳同学为探究液体内部压强特点，做了如下实验．（1）将四端开口的玻璃管三端扎上橡皮薄膜，竖直插入水中，实验现象如图1所示，由此可得的结论是：液体内部______都有压强．（2）为进一步研究，两位同学都用U形管压强计、刻度尺等进行实验，如图2所示，分别将带有橡皮膜的塑料盒插入到水和酒精中的不同深度处，并将实验测得相关数据分别记录在表一和表二中．（其中H1＜H2＜H3）表一&水（ρ水=1.0&103千克∕米3）序号深度（厘米）U形管左右液面高度差（厘米）14H128H2312H3表二&酒精（ρ酒精=0.8&103千克∕米3）序号深度（厘米）U形管左右液面高度差（厘米）45H1510H2615H3①分析比较实验序号（1与2与3）或（4与5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：______．②分析比较实验序（1与4）或（2与5）或（3与6）的数据及相条条件，可得出的初步结论是：______．③完成上述实验研究后，两位同学经分析讨论，认为可以用U形管压强计和刻度尺来鉴别水和浓盐水（ρ水＜ρ盐水），请你帮他们一同设汁井写出主要的实验步骤．______．
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气体的温度/℃
20
30
40
50
…
气体的压强/Pa
1.0×105
1.03×105
1.07×105
1.1×105
…小明对上述数据进行了归纳分析，看到了在这种情况下，气体的压强与温度的某种关系．他再经过进一步思考，得出了一个初步的结论，并验证了自己其中一种猜想的正确．根据你刚才的阅读，请回答下列问题：（1）小明得出的结论是什么？答：一定质量的气体，在保持不变时，．（2）在夏天，小明将自行车车胎中的气打得足足的，准备出去游玩．路上遇到一位好朋友，于是他就将自行车停车放在烈日下，与好朋友聊天．正聊在兴头上，猛听的“砰”的一声巨响，车胎爆裂!这是怎么回事？请你用刚才探究出的结论解释一下．答：．（3）小明探究出的这个结论在日常生活中有何应用？请列举一例．答：．（4）小明是按照怎样的思维程序进行探究活动的？答：． - 跟谁学
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在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询&&&分类：阅读下面的短文，并回答提出的问题：小明在研究一定质量的气体的压强是时，想到了这样一个问题：如果将这些气体的体积保持不变，它的压强会不会随着温度的变化而变化呢？针对这一问题，他经过思考，提出了两种猜想：①气体在体积不变时，温度越高，压强越大；②气体的体积不变时，温度越高，压强越小．究竟哪一种猜想是正确的呢？小明进行了如下的实验：如图所示，在烧瓶中封入一定质量的某种气体，烧瓶的一端连接在压强计上．将烧瓶放入水中，通过温度计可以测得水的温度，也就是瓶中气体的温度．给水槽中的水加热，通过不断调整压强计以保持瓶中的气体体积积不变，并通过温度计和压强计每隔一段时间记录瓶中气体的温度值及相应的压强值．经过一段时间，实验数据记录如下：
气体的温度/℃
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气体的压强/Pa
1.0×105
1.03×105
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1.1×105
…小明对上述数据进行了归纳分析，看到了在这种情况下，气体的压强与温度的某种关系．他再经过进一步思考，得出了一个初步的结论，并验证了自己其中一种猜想的正确．根据你刚才的阅读，请回答下列问题：（1）小明得出的结论是什么？答：一定质量的气体，在保持不变时，．（2）在夏天，小明将自行车车胎中的气打得足足的，准备出去游玩．路上遇到一位好朋友，于是他就将自行车停车放在烈日下，与好朋友聊天．正聊在兴头上，猛听的“砰”的一声巨响，车胎爆裂!这是怎么回事？请你用刚才探究出的结论解释一下．答：．（3）小明探究出的这个结论在日常生活中有何应用？请列举一例．答：．（4）小明是按照怎样的思维程序进行探究活动的？答：．阅读下面的短文，并回答提出的问题：小明在研究一定质量的气体的压强是时，想到了这样一个问题：如果将这些气体的体积保持不变，它的压强会不会随着温度的变化而变化呢？针对这一问题，他经过思考，提出了两种猜想：①气体在体积不变时，温度越高，压强越大；②气体的体积不变时，温度越高，压强越小．究竟哪一种猜想是正确的呢？小明进行了如下的实验：如图所示，在烧瓶中封入一定质量的某种气体，烧瓶的一端连接在压强计上．将烧瓶放入水中，通过温度计可以测得水的温度，也就是瓶中气体的温度．给水槽中的水加热，通过不断调整压强计以保持瓶中的气体体积积不变，并通过温度计和压强计每隔一段时间记录瓶中气体的温度值及相应的压强值．经过一段时间，实验数据记录如下：
气体的温度/℃
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…
气体的压强/Pa
1.0×105
1.03×105
1.07×105
1.1×105
…小明对上述数据进行了归纳分析，看到了在这种情况下，气体的压强与温度的某种关系．他再经过进一步思考，得出了一个初步的结论，并验证了自己其中一种猜想的正确．根据你刚才的阅读，请回答下列问题：（1）小明得出的结论是什么？答：一定质量的气体，在保持不变时，．（2）在夏天，小明将自行车车胎中的气打得足足的，准备出去游玩．路上遇到一位好朋友，于是他就将自行车停车放在烈日下，与好朋友聊天．正聊在兴头上，猛听的“砰”的一声巨响，车胎爆裂!这是怎么回事？请你用刚才探究出的结论解释一下．答：．（3）小明探究出的这个结论在日常生活中有何应用？请列举一例．答：．（4）小明是按照怎样的思维程序进行探究活动的？答：．科目:难易度:最佳答案解：（1）分析表格内的气体压强随温度的变化而变化的关系可知：一定质量的气体，在体积保持不变时，它的温度越高，其压强越大；（2）利用上述得出的结论，能解释日常生活中的好多现象．如，在烈日炎炎的夏天，车胎容易爆裂，这是因为在烈日下，车胎内的气温升高，压强增大．当压强增大到超过车胎所能承受的最大压强时，车胎就会爆裂．（3）根据生活实际可以列举例子如：乒乓球变形后用开水烫一下，就会恢复原形．（4）从题目给出探究步骤并结合探究实验的程序可以得出，小明是按照以下思维程序进行探究的：提出问题→提出猜想→实验→数据分析→得出结论．故答案为：（1）体积、它的温度越高，其压强越大；（2）因为在烈日下，车胎内的气温升高，压强增大．当压强增大到超过车胎所能承受的最大压强时，车胎就会爆裂；（3）乒乓球变形后用开水烫一下，就会恢复原形；（4）提出问题→提出猜想→实验→数据分析→得出结论解析（1）分析表中数据，瓶中的气体体积不变，气体的压强随温度变化而变化；（2）烈日下，温度高，车胎内的压强大，超过车胎所能承受的压强，轮胎会爆裂；（3）气体受热膨胀，压强增大，利用压强增大在实际生活中有很多应用，可根据生活实际列举例子；（4）从题目中小刚的实验过程和探究实验的七要素可回答此题．知识点:&&&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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大气压强（物理中考复习课件）
目标要求：理解大气压强现象；知道大气压强随高度的增加而减小；常识性了解大气压强现象重要应用中活塞式抽水机和离心式水泵的工作原理，了解在温度不变的情况下，一定质量的气体压强跟体积的关系。重点内容：大气压强是一个重要的物理现象，它跟生产、生活有密切的关系，是本节的重点。难点内容：分析相关大气压现象产生的原因及一些大气压应用的原理是本节难点。知识点精析1、大气的压强（1）大气压强的存在地球周围被厚厚的空气层包围着，包围地球的空气层又叫大气层，我们就生活在 大气海洋的底层。空气虽然我们看不见，摸不着，但空气也像液体那样，受到重力的作用，而且能流动，因而空气向各个方向都有压强。①大气压强定义：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强。简称大气压或气压。②大气压强产生的原因：空气因受重力作用而产生压强。对此，我们可以对比理解：固体压强是由于压力作用而产生的，液体压强是由于液体受重力作用而产生的，空气也受重力作用，同样产生压强。③大气压强存在事例：实验一：模拟马德堡半球实验。如图3-58所示，两个皮碗口对口挤压，然后两手用力往外拉，发现要用较大的力才能拉开。马德堡半球实验和模拟实验的共同点是：将金属球内和皮碗内的空气抽出或挤出，使金属球内和皮碗内空气的压强减小，而外界的大气压强就把它们紧紧地压在一起，要用较大的力才能拉开，这就有力证明了大气压强的存在。实验二：“瓶吞蛋”实验。如图3-59所示，用剥了壳的熟鸡蛋堵住广口瓶口，实验前用手轻轻用力，不能将鸡蛋完整地压入瓶内。再将点燃的棉球扔入装有细沙（防止烧裂瓶底）的瓶中，迅速将该熟鸡蛋塞住瓶口，待火熄灭后，观察到鸡蛋“嘣”的一声掉入瓶内。上述实验，由于棉花燃烧使瓶内气压降低，当瓶内压强小于瓶外大气压强时，鸡蛋在大气压强的作用下，被压入瓶内。实验三：“覆杯实验”如图3-60，玻璃杯内装满水，用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后，整杯水被纸片托住，纸片不掉下来。该实验玻璃杯内装满水，排出了空气，杯内的水对纸片向下的压强小于大气对纸片向上的压强，因而纸片不掉下来。④大气压强的特点：分析上述三个实验，我们不难理解大气压强存在问题。更深入研究：“瓶吞蛋”表明大气竖直向下有压强，“覆杯实验”表明大气向上有压强。再观察如图3-61所示，慢慢向各个方向转动，硬纸片仍不掉下来，表明大气向各个方向都有压强。因而显示出大气压强的特点：大气向各个方向都有压强。2、大气压强的大小①实验启示：由图3-62（1），大气压托起杯内的水柱，若求出了水柱的压强即知大气压的大小。如图3-62（2）去掉硬纸片，把盛满水的杯子倒扣在水槽中发现杯中的水仍不下落，换成3-62（3）更长一些试管红色水仍不下落。关键：寻找能托起最高水柱产生的压强，即等于大气压强的大小。由于p气=p水=ρ水gh水，而ρ水太小，需h水很大，玻璃管的长度有限，改用增大ρ液，减小h液的方法，取ρ液很大的液体——水银来测大气压的大小。②托里拆利实验：方法：先在长约1米，一端封闭的玻璃管中装满水银，用手指按住管口；将玻璃管倒立在水银槽中；玻璃管倒立在水银槽内后，水银柱的变化是：先下降，达到一定的高度后停止下降，由管侧的刻度尺读出管内外水银而的高度差约760mm。如图3-63。当玻璃管倾斜时，水银柱的长度虽然增大，但竖直高度不变。分析：甲。此时管内水银柱上方没有空气，是真空，对管内水银柱没有压强。乙。管内水银柱不再下落是靠槽内水银面受到的大气压强托住了。丙。760mm水银柱的压强与大气压强大小应相等，也就是大气压强跟760mm高水银柱产生的压强相等。计算：p大气=p水银=ρ水银gh水银=13.6×103千克/米×9.8×0.76米=1.01×105帕≈105帕。即大气压强的值约为105帕。质疑：人的手掌面积约50厘米2，由此可计算出作用在手掌上的大气压力约500牛，相当于一个质量50千克的人站在手掌上产生的压力。但为什么我们并没有感到如此大的大气压力呢？我们人体在大气中承受着强大的大气压力作用，为什么没有被压瘪呢？我们再做如图3-64的实验，取一个带阀的空油漆桶，让一个同学站在桶上压一压，不会发生任何形变。将阀门接抽气机抽出桶内空气，将发现油漆桶逐渐变瘪了。可见，巨大的大气压力确实存在。由于我们人体内部有气体压强，与外部大气压相互抵消。否则，我们的命运将 与这个油漆桶一样。3、大气压的变化（1）大气压随高度减小。大气压是由于大气层受到重力作用而产生的。我们在地理课中已学过，大气层的结构，越到高空大气越稀薄，那里的大气压强越小。课本图3-65表示出了大气压随高度变化的情况和不同高度处的大气压值，反之，若知道某高度处的气压值，也就知道该处的实际高度。所以飞机飞行的高度、登山运动员所处高度就是通过测所在处的气压值而确定的。由图还可以看出大气压随高度的变化是不均匀的。在海平面至3千米高度之间，每升高1千米，大气压值约减小104帕，3千米以上，每升高1千米，大气压值减小量逐渐变小。（2）标准大气压：由于大气压不但随高度变化，在同一地点也不是固定不变的，为了研究问题时方便统一，通常把等于760毫米水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压=1.0帕。1标准大气压的值在一般计算中常取1.01×105帕，粗略计算中还可取105帕。（3）沸点随气压改变：停止沸腾的水，气压减小时会发生什么现象如课本图3-66所示，烧瓶中的水沸腾后移去酒精灯，水停止沸腾，待水温降低一些后将大注射器接到烧瓶口上，向外拉注射器，可以看到，烧瓶内的水又开始沸腾。这表明：气压减小时水的沸点降低。反之：气压升高时水的沸点升高。典型例题：例1 在托里拆利实验中，当玻璃管倾斜后，玻璃管内的水银柱的长度（ ）；水银柱的高度将（ ）。 （填“变大”“变小”或“不变”）分析：在做托里拆利里实验时，当玻璃管内水银柱静止时，管内水银柱产生的压强等于大气压，当玻璃管倾斜后，管内水银柱的液面与管外水银槽内的水银面之间高度差变小，平衡被破坏，为了维持与外界大气压平衡，玻璃管内水银柱长度要变大，使得水银柱的竖直高度不变。变大；不变。解题思路评析：解答此题易犯液体深度概念错误，把玻璃管内水银柱长与水银柱的深度混为一谈。因此认为，大气压值不变，所以管中水银柱长度不变，深度不变。例2 一个标准大气压能支持___________高的煤油柱。（ρ煤油=0.8×103千克/米3）分析：根据托里拆利测定大气压值的思想，煤油柱产生的压强应等于标准大气压值，或者煤油柱产生的压强与76厘米水银柱压强相等。解：（1）1标准大气压=1.013×105帕。∴ρ煤油gh煤油=1.013×105帕。∴ 。（2）1标准大气压=76厘米水银柱的压强，∴ρ煤油gh煤油=ρ水银gh水银∴解题思路评析：解答本题易犯三个方面错误：①未理解大气压值测定的思维过程，不能建立等式方程。②未记住标准大气压值的两种表述方式：1标准大气压=1.013×105帕=76厘米水银柱。③液体压强公式ρ液gh液中h的单位是“米”，而习惯标准大气压值水银柱76“厘米”，忘记换算，导致结果错误。例3取两只粗细相差很小的试管，大试管里装满水，把小试管的封闭端插入大试管中，然后倒过来，使试管口朝下，你会看到，随着大试管里的水不断从试管间的缝隙中流出，小试管会慢慢地自动上升，如图3-72，试解释上述现象。解析：这个“腹管上升”实验，是大气压作用的结果，当水在其重力作用下，从两试管间的缝隙中流出来时，小试管上部将出现“真空”，这样，小试管由于受大气的压力大于其重力，便自动上升到大试管里。例4 如图3-73是一个采用橡皮吸盘的真空吊，用来提取金属板，如果要求每个吸盘可以提取半吨的重物，在大气压等于1个标准大气压的情况下，吸盘的直径至少要多大？（吸盘下降时，靠横梁的重力将吸盘与金属板之间的空气挤走，要使吸盘与金属板分离时，利用一个杠杆操作吸盘的阀门，让空气进入吸盘）分析：这是利用大气压在工业生产中应用的典型例子。对金属板而言，当平衡时，竖直向下的重力等于吸盘对金属板的吸力，而吸盘的吸力等于大气压强与吸盘面积之积。解：设吸盘半径为r米，则吸盘的面积S=πr2=3.14r2米2∴p0S=mg∴ =1.546×10-2米2∴r=0.124×10-2米=12.4厘米。∴吸盘直径为2r=24.8。巩固练习：1、下列现象中属于应用大气压强的是（ ）A、用吸管吸瓶中饮料 B、捏瘪了钢笔橡皮管可以吸上墨水C．茶壶盖上留有小孔 D．把药液注射进肌肉里2．氢气球飘升到高空以后，突然破裂的原因是 ( )A．氢气球内压强增大 B．高空的温度升高C．高空的大气压变大 D．高空的大气压变小3．利用离心抽水机抽深井中的水，抽水机离地面的距离最大不超过(设大气压为1个标准大气压) ( )A．760毫米 B．9．8米 C．10．34米 D．没有限制4．大气压及其变化与气象有密切联系，现在常常利用大气压的变化作为天气预报的重要资料，中央电视台所展示的高空等压线表示的是 ( )A．天气情况相同的连线 B．离海平面高度相同地方的连线C．大气压相同地方的连线 D．气温相同地方的连线5．内地青年应征人伍赴藏后，刚到达青藏高原时常会头晕、头痛、耳鸣，有的甚至恶心呕吐，其主要原因是 ( )A．高原上气温偏低，经常下雪B．高原上空气稀薄，气压偏低C．高原上大气中二氧化碳含量较多D．高原上道路崎呕，人体能量消耗过多6．一座楼，每两层楼房间水龙头的高度差是2．5米，已知二楼水龙头的水压是4个标准大气压，那么四楼水龙头的水压约是多少标准大气压?如果最高层水龙头的水压是1．5个标准大气压，那么该楼共有多少层?7．注射器的活塞推到顶端后，用橡皮帽将注射器小管口封住，再在活塞下面悬挂砝码．若活塞截面积为S=10厘米2，最高能挂多重的砝码？(大气压为1标准大气压)8．如图3—74所示，U形管内装有水银，一个管口与容器相连，另一管口与大气相通， 水银面之差A＝10厘米，那么容器气体的压强是多少厘米高水银柱?(大气压为1个标准大气压)答案与提示：1、 ABC2、D3、C4、C5、B6、1个标准大气压可支持10米左右水柱，每升高10米，水压下降1个标准大气压，每层楼高2.5米，下降 个标准大气压。四楼水压约3.5个标准大气压，该楼房共有12层。7、101牛8、66厘米高水银柱
　　A．高度小于76cm
　　B．高度等于76cm
　　C．长度小于76cm
　　D．长度等于76cm
　　分析与提示：
　　大气压值与管内水银柱产生的压强相等，管内水银柱的压强与管内水银柱的高度有关．
　　解题过程：
　　根据公式p=ρgh可知，液体压强大小与液体密度和液体深度有关，与液柱长没有直接关系．玻璃管倾斜到ab位置时，玻璃管中的液体长度增大了，但是由于大气压值不变，所以液柱高仍是76cm．所以正确答案应选B.
　　易错情况分析：
　　常出现的错误是：认为玻璃管倾斜到ab位置时液柱的长度不变，高度减小，所以选A．出现这种错误的原因是对公式p=ρgh中的h表示液柱深度理解不对，把液柱深度和长度概念混淆．
　　选题角度：
　　从容易混淆的概念出发选题，使学生通过本题澄清一些概念．
　　例2&如图是自制的水气压计，把它由东宝山的山脚移至山顶，玻璃管中的水柱的高度变化情况是（瓶口密闭不漏气，移动过程中整个瓶子没有与外界发生热传递）（）
　　A．降低　　　B．升高　　　C．先降低后升高　　　D．先升高后降低
　　选题角度：通过本题教会学生应用大气压强随高度的的变化分析问题．
　　分析：由于大气压强随高度的升高而减小，当把自制的水气压计由山脚移至山顶时，外界大气压强减小，而瓶内水面上的压强基本不变，所以玻璃管中水面升高，故答案选B．
　　例3&一台抽水机离水面20米，它能把水抽上来吗，为什么？
　　选题角度：通过本题巩固大气压与液体的压强知识，从而引入为什么需要活塞式抽水机与离心泵．
　　分析：抽水机是利用大气压的作用把水抽上来的，我们可以计算一下水在大气压的作用下在抽水机中上升的高度，设外界为一个标准大气压，抽水机的活塞下方没有空气，则大气压应当跟水柱产生的压强相等．
　　这就是说，在大气压作用下水在抽水机中只能上升10米左右，因此，它不能把深20米的水一次抽上来．
　　例4&离心式水泵正常工作时，叶片凹面的方向、叶轮的位置和叶轮的转向如图所示，其中都正确的图是（）．
　　选题角度：通过本题加深学生对离心泵的理解．
　　解答：实际离心式水泵剖面图如下图所示，离心式水泵工作时，弯曲的叶轮将轴附近的水甩进蜗牛状的泵壳，水又在叶轮驱动下，从蜗牛状泵壳的细端压进宽敞的出水管中，将水提到高处．对比图上图，B、C正确，其中，叶轮偏离中心位置，是为了形成蜗牛状出水通道，不使水在泵壳内反复回旋．另外，叶轮不能装反，以使水顺弯曲的叶片表面甩出去．
　　例5 把一个装满水的酒瓶倒立在装着水的盘子里，使瓶颈浸没在盘内水面下，如图所示，就做成了一个简便自动家禽喂水器．试说明它的工作原理．
　　选题角度：通过本题扩展学生见识，提高分析能力．
　　解答：这一简便自动家禽喂水器是利用大气压强工作的．由于瓶内水柱产生的压强远小于外界大气压强，当瓶口浸入水中时，瓶口外水受大气压强作用，使瓶内外的压强相等，水不会流出．当家禽饮水使盘子里的水面下降而瓶口刚露出水面时，空气可以从瓶口进人瓶内，使瓶内压强大于外面大气压强，瓶内的水就会流出来，升高盘里的水位．使瓶口重新没入水中．瓶中的水继续流出，使瓶中气体体积增大，压强减小，直至瓶口内外
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